2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 We love animals The sixth period教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4WeloveanimalsThesixthperiod教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Weloveanimals的第六課時(shí)。本課時(shí)主要圍繞動(dòng)物主題，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱(chēng)和相關(guān)形容詞，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物描述。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物名稱(chēng)，本課時(shí)將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)：tiger,panda,cat,dog等。

2.學(xué)習(xí)形容詞：big,small,fat,thin等，并能夠運(yùn)用這些形容詞描述動(dòng)物。

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.結(jié)合課本插圖，進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

5.進(jìn)行課堂游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，符合教學(xué)實(shí)際，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4Weloveanimals的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解和描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生將對(duì)動(dòng)物文化產(chǎn)生更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)。此外，學(xué)生在課堂活動(dòng)中將進(jìn)行小組討論和游戲，從而培養(yǎng)他們的合作精神和問(wèn)題解決能力，提高他們的思維品質(zhì)?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

2.能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞。

2.運(yùn)用形容詞描述動(dòng)物時(shí)的語(yǔ)言組織能力。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看圖片、模仿發(fā)音、小組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生正確掌握動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞描述動(dòng)物，提供語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)視頻、聽(tīng)力材料等，提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，進(jìn)行角色扮演和小組合作，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)、有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維品質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的學(xué)習(xí)：

a.播放動(dòng)物動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。

b.利用圖片展示不同體型和特征的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生用形容詞進(jìn)行描述。

c.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演動(dòng)物，用英語(yǔ)介紹自己的特點(diǎn)。

（2）動(dòng)物描述的練習(xí)：

a.學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)形容詞和動(dòng)物名稱(chēng)編寫(xiě)一段描述該動(dòng)物的短文。

b.各小組互相交換短文，并進(jìn)行朗讀、討論，提出修改意見(jiàn)。

c.邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示修改后的短文，并給予評(píng)價(jià)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作含有動(dòng)物圖片、動(dòng)畫(huà)視頻和練習(xí)題的PPT，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞。

（2）視頻：播放動(dòng)物動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（3）在線工具：使用在線投票系統(tǒng)，讓學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些動(dòng)物玩偶或圖片，用于角色扮演和情境教學(xué)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Weloveanimals的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱(chēng)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞用法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞用法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的用法，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，我為學(xué)生提供了以下拓展閱讀材料：

1.故事書(shū)《動(dòng)物樂(lè)園》：這是一本關(guān)于動(dòng)物的故事書(shū)，書(shū)中包含了各種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，提高他們的閱讀理解能力。

2.網(wǎng)上動(dòng)物百科：提供了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的百科網(wǎng)站，學(xué)生可以在這個(gè)網(wǎng)站上查找各種動(dòng)物的信息，了解它們的形態(tài)特征、生活習(xí)性等。這個(gè)網(wǎng)站可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.動(dòng)物保護(hù)文章：提供了一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的文章，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高他們的綜合素養(yǎng)。

4.動(dòng)物謎語(yǔ)：提供了一些關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)，學(xué)生可以通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，鞏固本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞。這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.動(dòng)物主題的手工活動(dòng)：學(xué)生可以利用廢舊物品，如紙張、塑料瓶等，制作自己喜歡的動(dòng)物模型或手工藝品。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，要求他們選擇至少兩篇拓展材料進(jìn)行閱讀，并做好閱讀筆記。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與網(wǎng)上動(dòng)物百科的查閱，了解更多動(dòng)物的知識(shí)。此外，學(xué)生還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與動(dòng)物謎語(yǔ)的猜謎活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭氛圍。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過(guò)閱讀、查找資料、動(dòng)手制作等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)內(nèi)容如下：

1.動(dòng)物名稱(chēng)列表：

-Tiger

-Panda

-Cat

-Dog

-...（根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容添加）

2.形容詞與動(dòng)物名稱(chēng)搭配：

-BigTiger

-SmallPanda

-FatCat

-ThinDog

-...（根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容添加）

3.動(dòng)詞短語(yǔ)與動(dòng)物名稱(chēng)搭配：

-Runfast(如：Thetigerrunsfast.)

-Jumphigh(如：Thecatjumpshigh.)

-Swimwell(如：Thefishswimswell.)

-...（根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容添加）

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)直接對(duì)應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)物名稱(chēng)、形容詞以及動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為三個(gè)部分，分別列出動(dòng)物名稱(chēng)、形容詞搭配和動(dòng)詞短語(yǔ)搭配，讓學(xué)生能夠有序地復(fù)習(xí)和掌握知識(shí)。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容以關(guān)鍵詞和短語(yǔ)為主，避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)怀鲋攸c(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的圖形和線條，以及生動(dòng)的顏色搭配，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

-啟發(fā)性：板書(shū)設(shè)計(jì)留有空間，讓學(xué)生能夠根據(jù)板書(shū)示例，自主創(chuàng)造更多的動(dòng)物名稱(chēng)和描述。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的默寫(xiě)：要求學(xué)生默寫(xiě)出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞，以鞏固他們對(duì)詞匯的記憶。

2.描述動(dòng)物的特點(diǎn)：要求學(xué)生用所學(xué)形容詞描述一種動(dòng)物的特點(diǎn)，如“Thecatissmallandcute.”，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.動(dòng)物主題的繪畫(huà)：要求學(xué)生畫(huà)出他們最喜歡的動(dòng)物，并在畫(huà)作旁邊用英語(yǔ)寫(xiě)上動(dòng)物名稱(chēng)和特點(diǎn)，如“Ilikepandasbecausetheyarebigandfluffy.”，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.動(dòng)物主題的短文寫(xiě)作：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，可以描述動(dòng)物的生活習(xí)性、形態(tài)特征等，以提高他們的寫(xiě)作能力。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的默寫(xiě)，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出他們錯(cuò)誤的地方，如拼寫(xiě)錯(cuò)誤、遺漏等，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，表?yè)P(yáng)正確完成作業(yè)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

2.針對(duì)描述動(dòng)物的特點(diǎn)的作業(yè)，批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否正確使用了形容詞，以及描述是否準(zhǔn)確。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議，如“Thecatissmallandfluffy.”。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用更多的形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.針對(duì)動(dòng)物主題的繪畫(huà)，欣賞學(xué)生的畫(huà)作，并對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于畫(huà)作中的亮點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，如“Ilikeyourdrawingofapanda,itlooksverycute.”。同時(shí)，對(duì)于畫(huà)作中的不足，給予改進(jìn)建議，如“Yo