陶冶高雅情趣練習(xí)題1

【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、填空題1.情趣，體現(xiàn)一個(gè)人追求 、樂觀的 、 的心理。2.健康、 、 、 的生活情趣，反映了一個(gè)人有較高的 和個(gè)人 ，因而是我們青少年所應(yīng)該 和向往的生活情趣。3.我們應(yīng)該培養(yǎng)高雅、 的生活情趣，擯棄 、 的生活情趣。4.有人的成長(zhǎng)道路上，興趣是 ，愛好是 ，而形成興趣的直接原因往往是 ，好奇心是產(chǎn)生興趣的前導(dǎo)和開啟 的杠桿。5. ，既是風(fēng)趣、巧妙地思考和表述問題，又是樂觀開朗的一種表現(xiàn)形式。6.人們對(duì)生活的深厚 ，可以發(fā)展成為志趣，形成 。7.高雅的生活情趣，能夠提高人的 和文化素質(zhì)，促進(jìn) 。8.豐富的文化生活應(yīng)該注意文明化，注意 和 的分配和安排。9.在多種多樣的生活情趣中，有 和 的區(qū)別。10.青少年的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容，是學(xué)習(xí) ，在 各方面發(fā)展和提高自己。二、單項(xiàng)選擇題1.我國有位著名的攝影家患了高血壓，行走不便，但他堅(jiān)持每天去公園散步，駐足于金魚池邊，觀賞金魚的浮沉嬉戲，還把金魚的美麗游姿拍攝下來。久而久之，他不僅增添了高雅的生活情趣，而且擺脫了多年的沉疴，重新拿起攝影機(jī)，創(chuàng)作了不少優(yōu)秀作品，給自己和他人帶來美好的享受。這說明高雅的生活情趣()A.可以醫(yī)治疾病B.有益于個(gè)人的身心健康C.有利于開拓眼界和開發(fā)智力 D.能使人提高道德和文化修養(yǎng)2.人們的生活情趣，一般是先從()A.興趣開始的 B.理想開始的C.信念開始的 D.需要開始的3.陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn)是()A.豐富文化生活B.培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好奇心C.在集體活動(dòng)中，人們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，增進(jìn)友誼D.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)4.青少年的基本任務(wù)、基本的興趣所在應(yīng)該是()A.研究世界軍事B.踢足球，以使中國足球沖出亞洲C.模仿歌星、影星D.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使自己在德、智、體等方面全面發(fā)展5.對(duì)同一自然景物——桂林獨(dú)秀峰，有人欣賞它挺拔不屈、不怕孤立的精神；有人贊嘆它凌空斗絕、出類超群的品貌；有人則歌頌它連接天地、支撐乾坤的雄姿。這說明()A.獨(dú)秀峰在不斷變化B.三個(gè)人的文化水平不同C.因?yàn)槿齻€(gè)人對(duì)它的認(rèn)識(shí)、理解不同，產(chǎn)生的情趣也不同D.盡管三個(gè)人的描述不同，但人的情趣都是相同的6.愛迪生致力于制造白熾燈泡的時(shí)候，有一位缺乏想象力又毫無幽默感的人取笑他說：“先生，你已經(jīng)失敗了1200次了?！睈鄣仙伛g道：“我的成功就是發(fā)現(xiàn)了1200種材料不適合做燈絲!”說完，他自己先縱聲大笑起來，從愛迪生這句妙答中可以感到()A.愛迪生不允許他人對(duì)他的冒犯B.愛迪生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度C.愛迪生用幽默來應(yīng)付窘境，體現(xiàn)了他的生活情趣D.愛迪生無法面對(duì)失敗的現(xiàn)實(shí)7.居里夫人認(rèn)為：好奇心是學(xué)者的第一美德。法國作家法朗士指出：好奇心造就科學(xué)家和詩人，沒有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活將永遠(yuǎn)是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。這告訴我們()A.人人都有天生的好奇心 B.好奇心可以使人高雅起來C.好奇心可促成興趣，進(jìn)而陶冶情趣 D.有沒有好奇心是無關(guān)緊要的8.山水是大自然的杰作，對(duì)山水的感受，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然事物的趣味。下列不屬于品味自然界趣味的是()A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 B.明月松間照，清泉石上流C.綠樹村邊合，青山廓外斜 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青9.小軍喜歡收集軍事裝備的圖片，從學(xué)校圖書館借來了新的《軍事天地》雜志。他被一幅新型坦克的圖片所吸引，目光久久停留在這幅照片上，最后他撕下了這頁，把圖片珍藏起來。小軍的情趣屬于()A.高雅的生活情趣，喜歡收集軍事裝備圖片B.庸俗的生活情趣，是道德修養(yǎng)水平不高的表現(xiàn)C.高雅的生活情趣，拓寬了眼界，開發(fā)了智力D.庸俗的生活情趣，耗費(fèi)了精力，影響身體發(fā)育10.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的，建筑師描繪明天的藍(lán)圖，建造高樓大廈，架設(shè)鐵路、橋梁；音樂家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些都包含情趣。這些情趣屬于()A.服裝文化體現(xiàn)出來的情趣B.人的舉止、儀態(tài)、風(fēng)度、談吐體現(xiàn)出來的情趣C.人們的勞動(dòng)成果帶給自己的豐富的情趣D.多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來的情趣11.長(zhǎng)期沉醉在計(jì)算機(jī)游戲中，占去了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，耗費(fèi)了許多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，屬于()A.有益于個(gè)人身心健康的情趣 B.有利于開拓眼界和開發(fā)智力的情趣C.對(duì)生活充滿樂觀、積極態(tài)度的情趣 D.損害人的身心健康的庸俗的生活情趣12.高雅的生活情趣來源于()A.聰明的頭腦，是先天生就了的B.富裕的物質(zhì)生活，吃飽穿暖了，才有生活情趣C.高深的文化修養(yǎng)，沒有淵博的知識(shí)，怎么有情趣產(chǎn)生D.對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的興趣和感受三、多項(xiàng)選擇題1.晉朝“書圣”王羲之自小愛鵝，成年后嗜好養(yǎng)鵝。每當(dāng)寫字勞累時(shí)，到鵝池邊觀察鵝的劃水動(dòng)作和神態(tài)，漸漸悟出其中的書法神韻，他的字也越寫越流暢、瀟灑。王羲之還分析了鵝劃水時(shí)收腿、屈肢、縮趾、伸腿、張趾、劃動(dòng)等動(dòng)作，再融匯大鵝行走、亮翅、覓食等姿勢(shì)，編成“鵝掌戲”，每日操練，不僅活動(dòng)身軀四肢，增強(qiáng)體力，而且鍛煉了臂力和腕力，書藝因此日精。凡到過紹興蘭亭，看到過“鵝”字碑的人，不難從中悟出王羲之善于在娛樂中鍛煉書藝的妙趣。這個(gè)故事告訴我們()A.高雅情趣有益于身心健康B.高雅情趣有利于開拓眼界和開發(fā)潛力C.高雅情趣有助于事業(yè)的成功D.只要培養(yǎng)了一定的高雅情趣，事業(yè)就一定會(huì)成功2.情趣是豐富多樣的，表現(xiàn)在()A.人們生活在不同的時(shí)代，情趣也會(huì)有時(shí)代的差異B.同一時(shí)代，因一個(gè)人的生活條件和生活環(huán)境不同，情趣有差異C.同一時(shí)代，道德、文化、修養(yǎng)和水平的不同，情趣有差異D.同一個(gè)人，在不同的人生階段，他的情趣也可能會(huì)發(fā)生變化3.紅軍二萬五千里長(zhǎng)征中毛澤東賦詩一首：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑；……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這說明毛澤東同志有()A.強(qiáng)烈的好奇心 B.參加集體活動(dòng)的積極性C.豐富的文化生活 D.樂觀的生活態(tài)度4.同學(xué)們一起看電影，大家會(huì)為故事情節(jié)所激動(dòng)而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)中，共同享受收獲的喜悅；在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，體驗(yàn)成功的興奮。這說明()A.高雅生活情趣的培養(yǎng)，離不開社會(huì)生活和集體B.青少年分不清情趣的高雅與庸俗C.積極參加集體活動(dòng)，是陶冶高雅情趣的有力保證D.青少年在集體活動(dòng)中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目參加無意義，甚至是對(duì)身心健康有害的活動(dòng)5.幽默，表現(xiàn)了對(duì)生活的瀟灑態(tài)度，它猶如控制閥，可以()A.調(diào)節(jié)一個(gè)人的情緒 B.聚集良好情緒C.使人們的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)、不自然 D.使自制力更能駕馭自如6.在日常生活和公共場(chǎng)所，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人打扮入時(shí)，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟話、粗語連篇。這種人()A.與文明人的舉止相差甚遠(yuǎn) B.摒棄了不文明的生活習(xí)慣C.是精神生活空虛的人 D.符合兩個(gè)文明的需求7.“清理了野蠻的污濁，心靈才會(huì)蕩起純凈的清波，掃除了愚昧的灰塵，思想才會(huì)綻開美麗的花朵?！边@段話告訴我們()A.豐富的物質(zhì)生活和高尚的精神生活應(yīng)做到和諧的統(tǒng)一B.要養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，摒棄不文明的生活習(xí)慣C.物質(zhì)生活富裕了，精神生活也自然充實(shí)D.精神生活空虛的人，算不上是一個(gè)文明人，更說不上是一個(gè)幸福的人8.三國時(shí)期的關(guān)羽喜好下棋，即使在進(jìn)攻樊城失利，左臂中毒箭的情況下，在華佗為其刮骨療毒時(shí)仍與馬良弈棋、飲酒，談笑風(fēng)生。從關(guān)公刮骨療毒中可以得到的啟示有()A.無論什么時(shí)候，都應(yīng)保持良好的心境B.即使處于逆境，也要尋找積極的情趣，改變不良的情緒C.從一個(gè)人的情趣中，可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)、心理素質(zhì)D.從一個(gè)人的情趣中，可以體現(xiàn)出一個(gè)人的意志水平9.人的舉止、儀表、表情、風(fēng)度、談吐()A.能反映一個(gè)人的思想、意志 B.能反映一個(gè)人的情操、品德和學(xué)識(shí)水平C.能體現(xiàn)人的情趣 D.能反映一個(gè)人的心理是否健康10.人類社會(huì)文明，包括()A.物質(zhì)文明 B.精神文明C.文明的生活習(xí)慣 D.與蒙昧和野蠻相對(duì)立11.生活情趣低級(jí)、庸俗，往往使人()A.看不到生活的豐富多彩 B.追求暫時(shí)的快樂C.身心健康受到損害 D.失去遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)12.文化生活的內(nèi)容十分豐富，可分為幾大類。它包括()A.體育類 B.文藝類C.養(yǎng)殖類 D.科技類、收藏類13.幽默者總是受到人們的歡迎和喜好。對(duì)于幽默正確認(rèn)識(shí)的有()A.幽默是生活中陶冶高雅生活情趣的一個(gè)重要方面B.幽默可以使人們的關(guān)系變得親切、自然、和諧C.幽默是一種美感，是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑D.幽默就是拿他人的缺點(diǎn)或生理缺陷開玩笑【能力素質(zhì)提高】一、簡(jiǎn)答題：1.為什么要防止庸俗、不健康的生活情趣危害我們青少年?2.“同樣是一些自然界的事物，在有高雅情趣的人看來，就有了某種象征性的意義，可以引發(fā)出不少聯(lián)想，啟迪人的情思，暗示某種生活意義?！边@段話告訴我們什么道理?3.在青少年的成長(zhǎng)過程中，陶冶高雅情趣為什么要培養(yǎng)和保護(hù)強(qiáng)烈的好奇心?二、辨析題1.好奇心強(qiáng)是好事，不是壞事。2.興趣應(yīng)該是專一的，不應(yīng)該“多中心”。三、判斷題1.豐富多樣的情趣首先表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的觀察、認(rèn)識(shí)、欣賞之中。()2.精神文明表現(xiàn)為人類物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善。()3.服裝是文化的表現(xiàn)和象征。()4.興趣應(yīng)該是專一的，不應(yīng)該“多中心”。()【滲透拓展創(chuàng)新】一、陸游在《卜算子·詠梅》中寫道：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。毛澤東在《卜算子·詠梅》中寫道：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。欣賞以上兩首詩，思考回答：(1)兩首詩共同說明一個(gè)什么問題?(2)兩首詩都是“詠梅”，為什么對(duì)生活的理解、認(rèn)識(shí)、品味有差異?二、論述題材料一：在歐洲有一位著名的科學(xué)家，由于埋頭科學(xué)研究，身體日漸衰弱。一日他的朋友來看他，見此情景便對(duì)他說，為了你的身體健康，你應(yīng)該每周至少到外邊參加兩次集體活動(dòng)，跳舞或者看歌劇，特別要看喜劇。按照朋友的話去做后，這位科學(xué)家的身體果然好了。材料二：某中學(xué)一位初一的學(xué)生剛升入中學(xué)時(shí)，在班級(jí)的考試中名列前茅。不久，在他家附近開設(shè)了一家計(jì)算機(jī)游戲室。有些同學(xué)到那里玩，他也跟著去玩，以后就入了迷，經(jīng)常一放學(xué)就到游戲室，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。請(qǐng)結(jié)合材料回答：(1)材料一說明什么?(2)材料二說明什么?(3)結(jié)合材料回答你是如何認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)高雅的生活情趣的?【中考真題演練】高爾基曾說：“要熱愛讀書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”這段話說明了()A.讀書可以幫助人做到一切 B.讀書有助于提高道德和文化修養(yǎng)C.讀書可以被別人尊重 D.讀書可以自我夸耀參考答案【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、1.美好生活生活態(tài)度健康2.向上文明科學(xué)素質(zhì)修養(yǎng)追求3.健康庸俗不健康4.起點(diǎn)行動(dòng)好奇創(chuàng)造力5.幽默詼諧6.興趣情趣7.道德心理健康8.時(shí)間精力9.高雅庸俗10.科學(xué)文化知識(shí)德智體二、1.B2.A3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.B10.C11.D12.D三、1.ABC2.ABCD3.BD4.ACD5.ABD6.AC7.ABD8.ABCD9.ABCD10.AB11.ABCD12.ABCD13.ABC【能力素質(zhì)提高】一、1.因?yàn)棰儆顾椎纳钋槿?，損害人們的身心健康。中學(xué)生正處于身體、心理成長(zhǎng)發(fā)育階段，如果迷湎于打撲克，甚至賭博，則對(duì)身心極為有害；②庸俗的生活情趣，使人眼界狹隘，庸庸碌碌。生活情趣低級(jí)、庸俗、不健康的人，往往只看到眼前的事物，看不到生活的遠(yuǎn)景；③庸俗的生活情趣，是道德和文化修養(yǎng)水平低下的表現(xiàn)。庸俗的生活情趣不僅不利于青少年的身心發(fā)展，也對(duì)其思想和道德水平的發(fā)展起阻礙作用。2.高雅的生活情趣，必然會(huì)讓人們涉獵許多學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域，眼界得到不斷擴(kuò)展，使良好性格和氣質(zhì)得到培養(yǎng)。高雅的生活情趣，能使人對(duì)社會(huì)與自然界中的事物和景象有深刻的理解。同時(shí)，它對(duì)發(fā)展人的想像力，提高對(duì)美好事物的感受能力，也很有益處。3.在人生道路上，興趣是起點(diǎn)，愛好是行動(dòng)，而形成興趣的直接原因往往是好奇，好奇心是產(chǎn)生興趣的前導(dǎo)和開啟創(chuàng)造力的杠桿。一個(gè)生氣勃勃和富有好奇心的人，總是瞪著雙眼，帶著求知的饑渴，觀察周圍的一切事物，從中獲得靈感，捕捉滿足自己好奇心的“獵物”。好奇心強(qiáng)的人，興趣廣泛，對(duì)生活有熱烈的情感，用強(qiáng)烈的好奇心，去接觸社會(huì)，感受生活。所以說，強(qiáng)烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn)。二、1.對(duì)的。(1)古往今來，不少有成就的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家，他們事業(yè)的幼芽往往就萌生于青少年時(shí)期的好奇和興趣之中。(2)好奇心強(qiáng)、興趣廣泛，可以廣泛涉獵知識(shí)領(lǐng)域，感知面廣。(3)好奇心強(qiáng)、興趣廣泛的人，德、智、體、學(xué)的水平提高得也快，生活豐富和充實(shí)。(4)要在好奇心強(qiáng)、興趣廣泛的基礎(chǔ)上有明確的中心興趣，發(fā)展成為志趣，生活情趣也慢慢產(chǎn)生。2.這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，每個(gè)人都會(huì)有多種興趣，而且人與人之間在興趣的傾向性上有一定的差異。只有對(duì)生活中的事物有