高三語文知識點復習鞏固檢測27

1．閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。水調(diào)歌頭蔡伸亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追想彭門[注]往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。感流年，思往事，重凄涼。當時坐間英俊，強半已凋亡?？钇缴婪牛孕θ缃袼W，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴?！咀ⅰ颗黹T：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗遼。★(1)本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？“千騎云屯平野”一句用了哪種修辭手法？答：解析：木葉、菊花是典型的秋天的意象，古詩中很常見?！霸仆汀本褪窍裨埔粯玉v扎，運用了比喻修辭。答案：①木葉下、菊花黃；②比喻，許多的騎兵像云一樣駐扎在原野上。(答夸張亦可)(2)本詞下片寫出了哪幾種“凄涼”？請簡要概括。答：解析：從“當時坐間英俊，強半已凋亡”可知英雄不在的“凄涼”；從“自笑如今霜鬢”可知感慨自己年老體衰；從“漂泊水云鄉(xiāng)”可知詞人羈旅飄零之苦；從“已矣功名志”可知作者感嘆功業(yè)無成。答案：英豪凋亡；年歲已高；飄泊他鄉(xiāng)；功業(yè)未就。2．閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。野田黃雀行①曹植高樹多悲風，海水揚其波。利劍不在掌，結友何須多？不見籬間雀，見鷂自投羅。羅家得雀喜，少年見雀悲。拔劍捎②羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩③蒼天，來下謝少年?！咀ⅰ竣俳ò捕迥?，曹丕繼位掌權，對曹植心存疑忌，本詩作于曹植的至交丁儀、丁廙被殺之時。②捎：揮擊，削破。③摩：接近，迫近?！?1)“高樹多悲風，海水揚其波”有什么作用？請簡要分析。答：解析：分析這兩句的作用，首先要明確這兩句的手法是起興，暗示自己的險惡處境，然后要結合全詩的內(nèi)容分析這兩句包含的情感，即悲憤，奠定了全詩的基調(diào)。答案：開頭兩句托物起興(或用比興手法)，以樹大招風、海闊生波來暗喻自己險惡的政治處境，表達了自己內(nèi)心的悲憤與憂懼，同時奠定了詩歌悲涼的感情基調(diào)。★(2)詩歌是怎樣以對比手法來塑造少年形象的？請簡要分析。答：解析：題目要求從對比角度分析，因此要看看詩中有哪些對比，這些對比是怎樣為塑造人物形象服務的。比較明顯的有“黃雀”與“鷂”對比，“羅家”與“少年”對比，投羅網(wǎng)的雀和得飛的雀對比。要結合具體內(nèi)容分析。答案：①以黃雀的弱小與鷂的兇狠作對比，表達少年對強權的憤恨之情；②以羅家得雀的喜悅和少年見雀被俘的悲苦心情作對比，表達少年眼見弱小被欺凌而無能為力的悲苦心境；③以黃雀投羅的實寫和脫網(wǎng)高飛的虛寫作對比，表達少年救助友人的心愿；④以初時對“利劍不在掌”的嘆恨和結尾對“拔劍捎羅網(wǎng)”的向往作對比，表達少年對濟難之權的希冀和實現(xiàn)凌云壯志的憧憬。3．(2015·陜西省寶雞市期末)閱讀下面這首宋詩，回答問題。金陵懷古王珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復更風流?！咀ⅰ客醌暎簳r任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。(1)詩歌的第三聯(lián)用了兩個疊音詞，試分析其效果。答：解析：這是一道煉字的題目，煉字主要是煉意、煉境、煉結構、煉手法，此題主要是煉境，答題時具體分析對景物描繪的作用，然后概括意境。答案：“暮吹”用“蕭蕭”象其聲，“紅葉”驚落，滿地飄零，晚風之緊可以想見；“寒云”以“慘慘”狀其色，“舊樓”難以承受住它的重量，云層之厚不言而喻。此聯(lián)用兩個疊音詞形象生動地描繪出一幅蕭瑟、慘淡的秋景圖?！?2)從結構上分析尾聯(lián)的作用。答：解析：這是一道分析尾聯(lián)作用的題目，答題時先概括此聯(lián)的內(nèi)容，然后分析作用。作用主要為點明主旨和照應。答案：這是歷史上虎踞龍盤、人杰地靈的雄都，如今竟一派凄涼，無人過問登臨此地，誰還有往日那種激揚奮發(fā)、躊躇滿志的風情氣韻呢？體現(xiàn)了詩人深沉的憂思。尾聯(lián)歸結全詩，為金陵秋景圖點睛；“故國凄涼”與“江城滿目秋”照應，“誰與問”與“獨上”照應，全詩結構嚴謹。4．(2015·湖北黃岡高三質(zhì)檢)閱讀下面一首詩，回答后面的問題。秋月[宋]程顥清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠?！?1)“白云紅葉兩悠悠”運用了什么表達技巧？請加以分析。答：解析：解答此題首先明確表達技巧，然后結合詩句分析，最后分析表達效果及情感?！鞍自萍t葉兩悠悠”運用了虛實結合和借景抒情的手法，寫了夜晚看到的云之潔白和楓葉之紅艷，表現(xiàn)了詩人悠閑清靜的心境。答案：運用了虛實結合和借景抒情的手法。從實景角度看，寫了夜晚看到的云之潔白和楓葉之紅艷；從虛的角度看，具有象征意義，寫出了“白云”的浮游和“紅葉”的飄逸。借助景物描寫，表現(xiàn)了詩人悠閑清靜的心境。(2)有評者說，全詩無一筆寫月，而處處見月，正如司空圖所說“不著一字，盡得風流”。你是否同意這個說法？請結合全詩簡要說明。答：解析：詩人借助于秋月下的小溪，抒寫了超脫塵世、閑適自在的情趣，流露了追求光明磊落的思想情懷。而這種情懷全部是通過皎潔的月光和月下的景色表現(xiàn)出來的，因而“全詩無一筆寫月，而處處見月”。答案：同意。前兩句寫清亮的溪水繞著翠綠的青山，澄碧的天空倒映于水中，兩者澄鮮一色，正是因為有皎潔的月光，詩人才在秋夜中欣賞到水之清，感受到山之碧。詩的第三、四句寫詩人在靜觀秋光月色之時而生的超塵脫俗、心曠神怡之感。全詩寫景抒情樸素自然，所有景物和感受都是受到月光的籠罩，而全詩不著一“月”字，“盡得風流”。(如果答“不同意”，理由充分即可)5．閱讀下面的宋詞，回答后面的問題。浣溪沙洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼[注]一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星?！咀ⅰ考t蓼：指生長在水邊的紅色蓼草。(1)請簡要說明上片中“盡”字的作用。答：解析：“盡”字寫的是瀟湘的行程已盡，自然引出“到洞庭”，而詩歌的題目就是“洞庭”，可見是交代了詞人的行蹤，有引出下文的作用。答案：“盡”字由江到湖，交代詞人行蹤；正是“瀟湘”已盡，自然引出下面描繪的洞庭美景。★(2)請從動靜結合的角度賞析詞的下片。答：解析：題目明確要求從“動靜結合”的角度賞析，首先要分清哪些是靜景、哪些是動景，然后看看兩者是怎樣結合的，表達了詞人怎樣的情感。要注意結合具體的語句分析。答案：動靜結合，靜中見動，展現(xiàn)了優(yōu)美的境界，表現(xiàn)出作者的愉悅之情。前面兩句，水灣倒映出紅蓼是“靜”，波紋蕩漾則為“紋纈亂”，躍出水面的魚才會“雙尾玉刀明”，自然有“動”。最后一句，疏星淡月倒影湖中，水中船影浸蓋著星空倒影，靜美無比，表達了作者喜愛、流連自然界的心態(tài)。6．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。虞美人用李后主韻二首(其一)劉辰翁①梅梢臘盡春歸了，畢竟春寒少。亂山殘燭雪和風，猶勝陰山北海窖群中。年光老去才情在，唯有華風②改。醉中幸自不曾愁，誰唱春花秋葉淚偷流?！咀ⅰ竣賱⒊轿蹋耗纤文┠暝~人，入元后不仕，詞近稼軒。②華風：絢麗的風格?！?1)“猶勝陰山北海窖群中”引用了哪個著名的典故？請簡要說明其作用。答：解析：“猶勝陰山北海窖群中”中的典故可以從“陰山”“北?！薄敖选薄叭骸钡茸衷~中體會得到，是蘇武牧羊的典故。這一典故的作用，可結合注釋分析。答案：①詞人引用的是蘇武牧羊的典故。(陰山，匈奴世居之地；北海，匈奴極北之地的湖泊；窖指地窖，群者羊群。言自己即使身在山中，遭受風雪摧殘，但境遇也好過被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海的蘇武。)②這一典故的運用，豐富了詞作內(nèi)容，表現(xiàn)了作者從容面對風雪，以古人為師友，砥礪志節(jié)，不忘故國的高尚襟懷。(2)下闋“不曾愁”與“淚偷流”矛盾嗎？為什么？試作簡要分析。答：解析：這首詞用李后主詞韻，情感也有相通之處?！白碇行易圆辉睿l唱春花秋葉淚偷流”，醉中本想可逃愁，卻忽聽得有人唱起了李后主詞“春花秋月何時了”，不禁讓詞人潸然垂淚?？梢娫~人不是沒有憂愁，而是用酒消愁。答案：不矛盾。①“不曾愁”是因為醉，“醉”與“淚”都是表現(xiàn)南宋遺民亡國愁恨之深。②亡國之痛只好借醉解脫，醉中卻又被“春花秋月何時了”的歌聲勾起而更傷痛。③這樣寫，因愁求解脫，解脫而不得，則遺民之憂傷愁恨，牢不可破。(只要能結合詞句合理分析即可)沁園春·雪<毛澤東>北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓