【教學設計】Lesson1（科普）-Lesson1-四年級上冊英語（科普版）

【教學設計】Lesson1（科普）-Lesson1-四年級上冊英語（科普版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級上冊英語（科普版）Lesson1

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀Lesson1中的關鍵詞匯和句型，并在實際情境中運用。

2.文化意識：通過學習Lesson1的內容，學生能夠了解和識別人與自然、人與動物之間的關系，培養(yǎng)關愛環(huán)境、關愛動物的意識。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用觀察、比較、分析等方法，思考和探究人與自然、人與動物之間的關系，發(fā)展邏輯思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠形成良好的學習習慣，提高學習英語的興趣和自信心。三、學情分析1.學生層次：四年級（1）班的學生在學習上存在一定程度的差異，部分學生英語基礎較好，對英語學習充滿興趣，而部分學生英語基礎相對薄弱，學習積極性不高。

2.知識、能力、素質方面：大部分學生已經掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，但學生在聽、說、讀、寫等方面的能力發(fā)展不平衡。部分學生能夠流利地表達自己的觀點，而部分學生在表達時存在一定的困難。學生在邏輯思維、觀察比較、分析歸納等方面的能力有待提高。

3.行為習慣：大部分學生上課能認真聽講，積極參與課堂活動，但部分學生在課堂上的注意力容易分散，容易受到外界干擾。學生在課下的自主學習、復習習慣有待加強。

4.對課程學習的影響：針對學生存在的差異，教師需要因材施教，設計不同難度的教學任務，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。針對學生在聽、說、讀、寫等方面的能力發(fā)展不平衡，教師應注重分層教學，有針對性地進行訓練。同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力，提高學生對英語學習的興趣和自信心。

5.教學策略：針對學生對課程學習的具體情況，教師應采用生動有趣的教學手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、積極思考。同時，加強對學生的個別輔導，關注學生的學習進步，提高學生的綜合素質。

6.課程調整：根據學生的實際情況，教師可適當調整教學內容和教學進度，確保教學內容符合學生的認知水平。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力、邏輯思維能力、觀察比較能力和分析歸納能力，提高學生的英語應用能力。

7.家校合作：教師應積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況和行為表現，鼓勵家長參與學生的英語學習，共同促進學生的全面發(fā)展。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設備、教學黑板、教學掛圖、教學卡片、實物模型等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、英語學習軟件、網絡教學資源等。

3.信息化資源：英語學習網站、在線教育平臺、電子書籍、教育APP、教學視頻等。

4.教學手段：任務驅動法、情境教學法、合作學習法、探究學習法、游戲教學法等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Lesson1（科普）-Lesson1-四年級上冊英語（科普版）》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述動物或自然現象的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語描述世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本內容。我們將學習如何用英語描述動物和自然現象。這些描述不僅可以幫助我們更好地了解世界，還可以提高我們的英語表達能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述一個動物或自然現象。通過分析這個案例，我們可以學習到描述的方法和技巧。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何準確使用詞匯和句型來描述動物和自然現象。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與動物或自然現象相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動。這個活動將展示如何用英語描述一個動物或自然現象。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述動物和自然現象”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語描述動物和自然現象的基本方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

*英語繪本：選擇一些與動物和自然現象相關的英語繪本，如《TheGruffalo》、《Charlotte'sWeb》等，讓學生在課后閱讀，提高他們的閱讀興趣和英語水平。

*英語動畫片：推薦一些與動物和自然現象相關的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學生在課后觀看，提高他們的英語聽力水平和語言表達能力。

*英語歌曲：介紹一些與動物和自然現象相關的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，讓學生在課后學習，提高他們的英語學習興趣和音樂素養(yǎng)。

*線上學習平臺：推薦一些線上英語學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，讓學生在課后進行自主學習，提高他們的英語水平。

2.拓展建議：

*組織學生參觀動物園或自然保護區(qū)，讓他們親身體驗動物和自然現象，提高他們的觀察力和表達能力。

*開展英語角活動，讓學生圍繞動物和自然現象的主題進行英語口語交流，提高他們的口語表達能力和交際能力。

*布置相關的英語手抄報或繪畫作業(yè)，讓學生通過繪畫或制作手抄報的方式，表達對動物和自然現象的理解和感悟。

*鼓勵學生參加英語寫作比賽或演講比賽，讓他們有機會展示自己在動物和自然現象主題方面的英語能力。

*建議家長參與孩子的英語學習，一起閱讀相關的英語繪本或觀看英語動畫片，增強家庭英語學習氛圍。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內容，提高學生的英語應用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.翻譯練習：請將以下句子翻譯成英文：

-我們應該保護動物。

-自然現象對我們生活很重要。

2.寫作練習：請以“我的動物朋友”或“我最喜歡的自然現象”為主題，寫一篇英語短文，描述你最喜歡的動物或自然現象，并說明為什么。

3.制作海報：請圍繞“動物和自然現象的保護”這一主題，制作一張英語海報，可以包括圖片、文字和相關信息。

4.聽寫練習：請聽錄音，完成聽寫練習。錄音中包含本節(jié)課所學關鍵詞匯和句型。

5.小組討論：與同學一起討論本節(jié)課所學內容，分享你的學習心得和對動物與自然現象保護的看法。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入真實情境，如動物和自然現象的圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和應用英語。

2.合作學習：采用小組討論的方式，鼓勵學生互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和批判性思維。

3.跨學科整合：將英語學習與科學知識相結合，讓學生在學習英語的同時，了解和思考動物和自然現象的重要性，提高他們的綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響課堂效果。

2.學生差異：學生之間在學習基礎和能力上存在差異，導致教學難以滿足所有學生的需求。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要依賴筆試成績，不能全面反映學生的實際學習情況。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具趣味性和互動性的課堂活動，激發(fā)學生的參與熱情，確保每個學生都能積極參與課堂討論和實踐活動。

2.差異化教學：針對學生之間的差異，采取分層教學和個性化指導，滿足不同學生的學習需求。

3.多元化評價方式：完善評價體系，結合學生的課堂表現、作業(yè)完成情況和實踐活動中的一貫表現，全面評價學生的英語學習成果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了如何用英語描述動物和自然現象。首先，我們介紹了描述動物和自然現象的基本詞匯和句型，并通過案例分析，讓學生了解如何將這些詞匯和句型應用于實際情境中。接著，我們進行了實踐活動，通過分組討論和實驗操作，加深了學生對描述方法的掌握。最后，我們進行了小組討論，讓學生圍繞“如何用英語描述動物和自然現象”的主題進行交流和分享。

當堂檢測：

1.請用英語描述以下動物：熊貓、獅子、猴子。

2.請用英語描述以下自然現象：雨、雪、彩虹。

3.請用英語描述你最喜歡的動物或自然現象，并說明為什么。

4.請用英語寫一篇短文，介紹一種動物或自然現象，并說明其對人類的重要性。

5.請用英語回答以下問題：

-哪些動物是食肉的？

-哪些動物是食草的？

-哪些自然現象會對我們的生活產生影響？

-我們應該如何保護動物和自然現象？

答案：

1.Panda:Apandaisabear-likeanimalthatisnativetoChina.Ithasadistinctiveblackandwhitefurpatternandspendsmostofitstimeeatingbamboo.

2.Lion:Lionsarelarge,powerfulcatsthatliveingroupscalledprides.Theyareknownfortheirmajesticmanesandareoftenconsideredthekingsofthejungle.

3.Monkey:Monkeysaresmall,intelligentmammalsthatarecloselyrelatedtohumans.Theyhavelongtailsandareknownfortheirabilitytoswingfromtreetotree.

4.Myfavoriteanimalisthepandabecausetheyarecuteandcuddly,andtheyspendmostoftheirtimeeatingbamboo.

5.

-Carnivores:Animalsthateatmeat,suchaslions,tigers,andbears.

-Herbivores:Animalsthateatplants,suchascows,horses,