手機(jī)wps能做課程設(shè)計(jì)嗎

手機(jī)wps能做課程設(shè)計(jì)嗎一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握運(yùn)用手機(jī)WPS軟件進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。

2.使學(xué)生了解課程設(shè)計(jì)中所需包含的關(guān)鍵要素，如課程背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。

3.幫助學(xué)生理解課程設(shè)計(jì)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)WPS軟件進(jìn)行文字編輯、排版和圖表制作的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)手機(jī)WPS軟件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。

3.提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成在課程設(shè)計(jì)中注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際操作中掌握課程設(shè)計(jì)的方法和技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提供針對(duì)性指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，提高教育教學(xué)水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.手機(jī)WPS軟件的基本操作：文字輸入、編輯、排版；插入圖片、圖表、超鏈接等。

2.課程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)：課程背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

3.實(shí)踐操作：運(yùn)用手機(jī)WPS軟件，按照課程設(shè)計(jì)的基本步驟，分小組完成一份課程設(shè)計(jì)方案。

a.分析課程背景，明確課程設(shè)計(jì)的意義和價(jià)值。

b.設(shè)定具體、明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面。

c.選取合適的教學(xué)內(nèi)容，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。

d.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

e.制定合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，對(duì)課程設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：介紹手機(jī)WPS軟件的基本操作，讓學(xué)生熟悉軟件的使用。

第二課時(shí)：講解課程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，分析課程設(shè)計(jì)案例。

第三課時(shí)：分組討論，確定課程設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行實(shí)踐操作。

第四課時(shí)：各組匯報(bào)課程設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：本教學(xué)內(nèi)容與教材中“信息技術(shù)與課程整合”、“課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐”等章節(jié)相關(guān)聯(lián)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高課程設(shè)計(jì)能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)講解課程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、原則和方法，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握課程設(shè)計(jì)的相關(guān)概念和要點(diǎn)。

2.討論法：在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析典型課程設(shè)計(jì)案例，使學(xué)生了解課程設(shè)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為自身課程設(shè)計(jì)提供借鑒。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在手機(jī)WPS軟件上進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)的全過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高教學(xué)效果。

6.反饋評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)方案匯報(bào)，教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)學(xué)生自我反思和改進(jìn)。

教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法：在課程導(dǎo)入階段，講解課程設(shè)計(jì)的基本概念、原則和方法，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：在課程設(shè)計(jì)主題確定后，組織學(xué)生分組討論，共同探討課程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟。

3.案例分析法：在教學(xué)過(guò)程中，穿插課程設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐操作階段，讓學(xué)生運(yùn)用手機(jī)WPS軟件進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

6.反饋評(píng)價(jià)法：在課程設(shè)計(jì)完成后，組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)性建議，幫助學(xué)生提高課程設(shè)計(jì)水平。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的活躍程度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、提問(wèn)和參與討論。

-小組協(xié)作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)提出、資料整理、報(bào)告撰寫等。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置與課程設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)知識(shí)和技能的掌握程度。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)是否達(dá)到了課程設(shè)計(jì)的要求，如內(nèi)容完整性、邏輯性、創(chuàng)新性等。

-進(jìn)步程度：關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生不斷自我完善。

3.考試評(píng)估：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-理論知識(shí)：考試中包含課程設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。

-實(shí)踐應(yīng)用：設(shè)計(jì)實(shí)際操作題，讓學(xué)生在考試中展示運(yùn)用手機(jī)WPS軟件進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的能力。

4.匯報(bào)評(píng)估：組織課程設(shè)計(jì)成果匯報(bào)，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力等方面的綜合實(shí)力。

-匯報(bào)內(nèi)容：評(píng)估學(xué)生匯報(bào)的課程設(shè)計(jì)方案是否具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和可操作性。

-匯報(bào)表現(xiàn)：觀察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。

5.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以提高自身能力。

-反思報(bào)告：要求學(xué)生撰寫反思報(bào)告，總結(jié)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-改進(jìn)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估方式應(yīng)多樣化，確保全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3.教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。

4.評(píng)估過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹手機(jī)WPS軟件的基本操作，讓學(xué)生熟悉軟件的使用。

-第二周：講解課程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，分析課程設(shè)計(jì)案例，確定課程設(shè)計(jì)主題。

-第三周：分組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)踐操作，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)WPS軟件進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

-第四周：各組完成課程設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。

-第五周：針對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，給予反饋和建議。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，確保教學(xué)時(shí)間充足，便于學(xué)生充分理解和掌握課程內(nèi)容。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用投影儀、電腦等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐課：安排在計(jì)算機(jī)教室，確保學(xué)生能夠使用手機(jī)WPS軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的日常作息時(shí)間，合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，避免影響學(xué)生休息。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：在課程設(shè)計(jì)中，充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生實(shí)際情況：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

4.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室等，提高教學(xué)效果。

5.課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，預(yù)留一定時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)，