政治政治學(xué)思想研究

政治政治學(xué)思想研究一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解政治學(xué)的基本概念、理論體系和研究方法，掌握政治思想發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

2.使學(xué)生了解我國政治制度的特點、優(yōu)勢以及發(fā)展歷程，認(rèn)識中國特色社會主義政治制度的科學(xué)性、先進性。

3.幫助學(xué)生掌握政治學(xué)領(lǐng)域的熱點問題，提高分析、評價政治現(xiàn)象的能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用政治學(xué)理論和方法分析、解決問題的能力。

2.提高學(xué)生的思辨能力和邏輯表達(dá)能力，能夠就政治學(xué)問題進行深入探討和交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂參與度和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的政治立場。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重不同政治觀點，弘揚社會主義核心價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強貢獻力量的決心。

本課程旨在通過深入探討政治學(xué)思想，使學(xué)生掌握政治學(xué)基本知識，提高政治素養(yǎng)，培養(yǎng)具備獨立思考、分析問題和解決問題能力的優(yōu)秀學(xué)生。針對學(xué)生的年級特點和認(rèn)知水平，課程內(nèi)容將結(jié)合實際，注重理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的政治敏感性和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高課堂互動效果，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.政治學(xué)基本概念與理論體系：政治、政治學(xué)、政治制度等基本概念，政治學(xué)的研究方法，政治思想史簡要回顧。

2.我國政治制度：中國特色社會主義政治制度的特點與優(yōu)勢，我國政治制度的發(fā)展歷程，人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

3.政治學(xué)熱點問題：國內(nèi)外政治熱點問題分析，如政治體制改革、民主法治建設(shè)、反腐斗爭等。

4.政治學(xué)方法論：政治學(xué)研究的實證方法、比較方法、分析方法等，以及如何運用這些方法進行政治現(xiàn)象分析。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一課時：政治學(xué)基本概念與理論體系，導(dǎo)入政治學(xué)思想研究課程。

第二課時：我國政治制度，分析中國特色社會主義政治制度的特點與優(yōu)勢。

第三課時：政治學(xué)熱點問題，探討國內(nèi)外政治熱點問題，提高學(xué)生分析問題的能力。

第四課時：政治學(xué)方法論，介紹政治學(xué)研究方法，指導(dǎo)學(xué)生如何運用這些方法。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，按照教學(xué)大綱逐步推進，確保學(xué)生在掌握政治學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，提高分析、解決問題的能力。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在政治學(xué)基本概念與理論體系、我國政治制度等內(nèi)容的教學(xué)中，采用講授法進行基礎(chǔ)知識的傳授。通過清晰的講解，使學(xué)生掌握政治學(xué)的基本框架，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：針對政治學(xué)熱點問題，組織學(xué)生進行課堂討論。將學(xué)生分成小組，針對特定問題進行探討，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。討論結(jié)束后，每組選代表進行匯報，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的政治案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，讓學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識，提高分析、解決問題的能力。同時，鼓勵學(xué)生從多個角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

4.實驗法：在政治學(xué)方法論的教學(xué)中，采用實驗法讓學(xué)生親身參與政治研究。例如，組織學(xué)生進行問卷調(diào)查、訪談等，收集數(shù)據(jù)并進行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實證研究能力。

5.角色扮演法：在講解我國政治制度時，組織學(xué)生進行角色扮演，模擬政治決策過程，讓學(xué)生深入了解政治制度的運行機制，提高他們的政治素養(yǎng)。

6.情境教學(xué)法：通過設(shè)置特定的政治情境，讓學(xué)生在情境中感受政治現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的政治敏感性。同時，情境教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)。線上教學(xué)可以拓展學(xué)生的知識面，線下教學(xué)則注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)方法的選擇與運用要結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生特點，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過多樣化的教學(xué)方法，提高政治學(xué)思想研究課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)具備獨立思考、分析問題和解決問題能力的優(yōu)秀學(xué)生。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、教學(xué)評估

為確保政治學(xué)思想研究課程的教學(xué)效果，設(shè)計以下合理的教學(xué)評估方式，全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。評估內(nèi)容包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論表現(xiàn)等。教師應(yīng)及時記錄學(xué)生的平時表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團隊合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如政治學(xué)案例分析、研究方法應(yīng)用等。作業(yè)要求學(xué)生獨立完成，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和分析問題的能力。

3.期中考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，以選擇題、簡答題、分析題等形式進行。考試旨在檢驗學(xué)生對政治學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度和分析問題的能力。

4.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容覆蓋整門課程的知識點，以論文形式進行。要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，針對某一政治學(xué)熱點問題進行深入分析，培養(yǎng)他們的綜合分析能力和創(chuàng)新能力。

5.課堂展示：設(shè)置一次課堂展示，占總評成績的10%。學(xué)生可自愿報名，選擇感興趣的政治學(xué)話題進行展示，展示形式包括PPT、短視頻等。課堂展示旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集、整理和表達(dá)能力。

教學(xué)評估方式應(yīng)具備以下特點：

1.客觀性：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評估結(jié)果客觀、公正。

2.全面性：涵蓋知識掌握、技能運用、情感態(tài)度價值觀等多個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.進階性：評估難度逐步提高，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步。

4.反饋性：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保政治學(xué)思想研究課程的教學(xué)質(zhì)量和進度，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：本課程共計16課時，每課時45分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和難易程度，合理分配課時，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

-第1-4課時：政治學(xué)基本概念與理論體系

-第5-8課時：我國政治制度

-第9-12課時：政治學(xué)熱點問題

-第13-16課時：政治學(xué)方法論及綜合應(yīng)用

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，選擇在每周一、三、五的下午進行授課。避免與其他重要課程或活動沖突，確保學(xué)生能專心學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：選擇設(shè)施齊全、安靜的教室進行教學(xué)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，根據(jù)需要，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)地點，如組織學(xué)生到實地考察等。

4.考核時間安排：

-平時表現(xiàn)：持續(xù)評估，每節(jié)課后及時記錄。

-作業(yè)：每兩周布置一次，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-期中考試：課程進行至第8課時進行。

-期末考試：課程結(jié)束后進行。

-課堂展示：安排在課程進行到第12課時進行。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時