部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》精美課件

13*

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子讀題目，這個(gè)故事可能會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)識(shí)生字、詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)返回課文大意課文講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。這根漏刮的胡子因?yàn)檎瓷狭藸I(yíng)養(yǎng)豐富的果醬，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子被做成了放風(fēng)箏的線，還被做成了……從故事中我們體會(huì)到能夠幫助人是一件快樂的事。作者簡(jiǎn)介王一梅，1970年出生，江蘇太倉人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

文學(xué)成就：《書本里的螞蟻》和《鼴鼠的月亮河》分別獲中國作協(xié)第五、六屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，另有作品獲冰心兒童圖書獎(jiǎng)和陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

主要作品：《有愛心的小藍(lán)鳥》《手絹送給小野兔》《第十二只枯葉蝶》等。

會(huì)認(rèn)字

蘿卜發(fā)愁

沾上

繼續(xù)

晾衣服

luóbochóuliàngzhānjì字義：憂慮愁聲旁，表示讀音。形旁，表示與心情有關(guān)。會(huì)認(rèn)字鄉(xiāng)愁離愁發(fā)愁

草本植物，種類很多，可用作蔬菜，種子可入藥。會(huì)認(rèn)字胡蘿卜蘿卜日京晾晾衣服我會(huì)認(rèn)liàng

把衣物放在太陽下面曬或放在通風(fēng)透氣的地方使干。易讀錯(cuò)“卜”是多音字，在本課讀bo；“晾”是后鼻音；“沾、愁”是翹舌音，不要讀成平舌音?！x詞發(fā)愁—憂愁常?！?jīng)常(時(shí)常)濃密—稠密牢固—堅(jiān)固(結(jié)實(shí))繼續(xù)—持續(xù)確定—肯定(判定)必須—?jiǎng)?wù)必匆匆忙忙—急急忙忙飄動(dòng)—飄揚(yáng)發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺剛好—正好反義詞牢固—薄弱濃密—稀疏近視—遠(yuǎn)視必須—無須(不必)

匆匆忙忙—不慌不忙繼續(xù)—中斷(停止、中止)[濃密]稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)。[匆匆忙忙]急急忙忙。[牢固]結(jié)實(shí)，堅(jiān)固。理解語理解詞語濃密的胡子第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容邊讀邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。返回回顧我們知道的預(yù)測(cè)方法文章的題目和插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。過去的閱讀經(jīng)驗(yàn)可以幫我們預(yù)測(cè)。平時(shí)的生活常識(shí)也可以幫助我們預(yù)測(cè)?！簟簟衾首x題目，你預(yù)測(cè)一下這篇課文會(huì)寫一個(gè)什么樣的故事呢？閱讀理解可能他的胡子斷了。我認(rèn)為他可能生病了。我覺得他的長(zhǎng)胡子會(huì)發(fā)生一些有趣的故事?！簟簟羧绻愕念A(yù)測(cè)跟原文不一樣，應(yīng)該怎么辦？閱讀理解當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我會(huì)及時(shí)修正自己的想法，接著猜測(cè)后面可能會(huì)發(fā)生什么。讀完這句話，你做了怎樣的預(yù)測(cè)？閱讀理解胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。我預(yù)測(cè)是這樣的……閱讀理解他忘記刮胡子了。他刮胡子的時(shí)候把臉刮破了。他為自己濃密的胡子愁得白了頭?！簟簟纛A(yù)測(cè)一下，“胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子”會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。我猜胡蘿卜先生匆匆忙忙刮胡子，可能會(huì)漏掉幾根。預(yù)測(cè)一下，“漏刮的這根胡子”會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。我預(yù)測(cè)這根胡子會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，因?yàn)轭}目是胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。閱讀理解我預(yù)測(cè)胡蘿卜先生漏刮的胡子沾到了果醬，弄得自己滿臉都是。預(yù)測(cè)一下，“沾了果醬的胡子”會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解胡子沾到了甜甜的果醬。閱讀理解我的預(yù)測(cè)是：那胡子應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)得更粗更長(zhǎng)。

依據(jù)：課文寫道“對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！”可以看出，有了營(yíng)養(yǎng)，胡子長(zhǎng)得會(huì)更好。閱讀理解我的預(yù)測(cè)是：我覺得長(zhǎng)胡子會(huì)有一段有趣而奇妙的經(jīng)歷。

依據(jù)：因?yàn)橐郧白x過的故事書中，作者都會(huì)給我們呈現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。閱讀理解讀完這句話，你做了怎樣的預(yù)測(cè)？有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏，線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。閱讀理解我預(yù)測(cè)是：男孩一定用胡蘿卜先生的胡子做風(fēng)箏線了。依據(jù)：因?yàn)楹}卜先生的胡子太長(zhǎng)了。剪了一段用來放風(fēng)箏。閱讀理解預(yù)測(cè)一下，鳥太太看見空中飄著的長(zhǎng)胡子會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解我的預(yù)測(cè)是：鳥太太得到了長(zhǎng)胡子。她像男孩一樣剪了一段胡子，拿來晾曬尿布。

依據(jù)：課文里說到鳥太太非常需要繩子。從圖中也能感受到鳥太太見到長(zhǎng)胡子時(shí)的那種驚喜。閱讀理解我的預(yù)測(cè)是：鳥太太沒有得到長(zhǎng)胡子。因?yàn)楹}卜先生不同意。

依據(jù)：一般人不會(huì)同意讓一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人拿走自己身上的東西。預(yù)測(cè)一下，胡蘿卜先生還會(huì)遇到什么情況呢？閱讀理解草地上，蟈蟈樂隊(duì)正在彈吉他，突然琴弦斷了一根，正發(fā)愁時(shí)，他們看見了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。于是，他們剪了一段胡子當(dāng)琴弦。我預(yù)測(cè)是這樣的……閱讀理解操場(chǎng)上，小狗正在跳繩，忽然來了許多小朋友都要跳，可是繩子太短了，怎么辦呢？他看見胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，就剪了一段當(dāng)跳繩……我預(yù)測(cè)是這樣的……閱讀理解胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，在草地旁邊，他遇到了兩只饑餓的小白兔。胡蘿卜先生嚇得撒腿就跑，小白兔在后面蹦蹦跳跳地追趕。忽然，前面有一條小河，河邊有一棵大樹，胡蘿卜先生把長(zhǎng)胡子掛在樹枝上，像蕩秋千一樣蕩到了河對(duì)面。胡蘿卜先生摸了摸長(zhǎng)胡子說：“你可真有用?！焙}卜先生的長(zhǎng)胡子漏刮一根神奇的變化有趣的經(jīng)歷結(jié)構(gòu)圖示沾到果醬變長(zhǎng)返回近視沒發(fā)覺營(yíng)養(yǎng)品小男孩放風(fēng)箏鳥太太晾尿布第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容。返回嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容《躲貓貓大王》《小靈通漫游未來》《夏洛的網(wǎng)》這類以人物或事件為題目的，可以圍繞人物的身份、經(jīng)歷、見聞和感受等展開預(yù)測(cè)，比如，“躲貓貓大王是誰？他做了什么事？”“小靈通漫游未來時(shí)看到、聽到、想到了什么？”“夏洛是誰？夏洛的網(wǎng)是一張什么樣的網(wǎng)？這張網(wǎng)有什么特別的經(jīng)歷？”《柔軟的陽光》《帽子的秘密》這類容易引發(fā)讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀時(shí)產(chǎn)生的疑惑來展開預(yù)測(cè)，比如，“陽光為什么會(huì)是柔軟的？”“帽子里怎么會(huì)有秘密？又會(huì)有怎樣的秘密？”嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容《團(tuán)圓》這類以關(guān)鍵詞作為題目的，可以聯(lián)系生活實(shí)際，想想一家人團(tuán)圓時(shí)的場(chǎng)景，并由此預(yù)測(cè)：“故事里是誰和誰團(tuán)圓了？團(tuán)圓的時(shí)候又是什么樣的？返回第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。(2)在括號(hào)里填上合適的詞語。(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空。返回課后習(xí)題1故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。課后習(xí)題1原文剩余部分內(nèi)容：

于是，鳥太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹枝的中間：“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了。”課后習(xí)題1故事的結(jié)局：

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長(zhǎng)了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長(zhǎng)了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊課后習(xí)題1給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！笔堑?，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說。課后習(xí)題1

歡歡：我預(yù)測(cè)鳥太太像小男孩一樣偷偷地剪了一段胡子，拿來晾曬尿布。這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是故事里講到的鳥太太正在找繩子，說明她非常需要繩子。從課文插圖中也能感受到鳥太太見到長(zhǎng)胡子時(shí)的那種驚喜。

樂樂：我預(yù)測(cè)鳥太太沒有得到長(zhǎng)胡子。因?yàn)楹}卜先生不同意鳥太太剪自己的胡子。這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是生活常識(shí)，一般人不會(huì)同意讓一個(gè)不相識(shí)的人拿走自己身上的東西。課后習(xí)題1

美美：我預(yù)測(cè)胡蘿卜先生還遇到了其他人，比如，猴子姑娘少了一根繩子來蕩秋千，袋鼠弟弟少了一根繩子來練習(xí)跳高，胡蘿卜先生都給他們提供了幫助。這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，猴子喜歡在樹枝間跳躍，袋鼠跳著行走。

麗麗：我預(yù)測(cè)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助了自己。這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)。如果讓胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子一直都在幫助別人，故事就沒有新鮮感了，如果最后他的長(zhǎng)胡子幫助自己解決了某個(gè)困難，這樣就出乎意料了，故事讀起來也更有趣味。課后習(xí)題2讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《團(tuán)圓》《帽子的秘密》《柔軟的陽光》《小靈通漫游未來》課后習(xí)題2

《躲貓貓大王》我猜測(cè)有個(gè)孩子非常善于躲貓貓，每次躲貓貓時(shí)，他總是到時(shí)間了還未被抓到。因此他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號(hào)?！断穆宓木W(wǎng)》我猜測(cè)夏洛是一只蜘蛛，他用他的網(wǎng)幫助了其他人?！缎§`通漫游未來》我猜測(cè)寫的是一個(gè)叫小靈通的小孩漫游未來城市的事。課后習(xí)題2

《帽子的秘密》我猜測(cè)作者不僅會(huì)寫出這頂帽子的來歷，還會(huì)寫帽子里藏著作者一個(gè)個(gè)不想公開的小故事。

《柔軟的陽光》我猜測(cè)它是描寫溫暖、柔和的陽光，美麗的春景和可愛的孩子們的文章。

《團(tuán)圓》我猜測(cè)它寫的是一家人歷經(jīng)磨難最終團(tuán)聚在一起的故事，或者寫的是一家人在一起其樂融融的情景。

隨堂檢測(cè)蘿卜(bōbǔ)

發(fā)愁(cóuchóu)沾水(zhān

zān)

晾衣繩(liàngliáng)一、在加橫線字的正確讀音下面打“√”?！獭獭獭谭祷?/p>

隨堂檢測(cè)二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

必須必需1.新聞報(bào)道(

)真實(shí)，不能有半點(diǎn)兒虛假。2.柴米油鹽是我們?nèi)粘Ｉ钪兴?

)的物品。飄揚(yáng)飄動(dòng)3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里(

)著。4.操場(chǎng)上，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)(

)。必須必需飄動(dòng)飄揚(yáng)群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光隨堂檢測(cè)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文講了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，被男孩，被鳥太太，還會(huì)被

(發(fā)揮想象來寫)。當(dāng)作風(fēng)箏線用來晾鳥寶寶的尿布小姑娘當(dāng)作琴弦返回原文片段學(xué)習(xí)內(nèi)容第五階：課外拓展1.好書薦讀。2.片段欣賞。返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.好書薦讀。2.片段欣賞。返回

推薦書目：《鼴鼠的月亮河》作者：王一梅內(nèi)容簡(jiǎn)介：九個(gè)鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔，這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一樣，成為優(yōu)秀的挖掘?qū)＜?。與眾不同的米加不喜歡挖掘，他便懷揣好伙伴尼里送給他的月亮石，心懷為尼里發(fā)明一個(gè)洗衣機(jī)的夢(mèng)想離開了家鄉(xiāng)。推薦理由：《鼴鼠的月亮河》有一種恬靜的、體貼的、細(xì)致的關(guān)愛，給了我們一種深切的慰藉。我們會(huì)不由自主地追隨這只叫米加的鼴鼠，重新體驗(yàn)和品味久違的故鄉(xiāng)情結(jié)。我們所獲得的不僅僅是一種愉快的閱讀經(jīng)歷，還有一些憂傷和感動(dòng)。課外拓展1鼴鼠爸爸米先生最喜歡挖洞，他把自己叫做挖掘工程師，當(dāng)他從地下鉆出來的時(shí)候，他的第九個(gè)孩子出生了。鼴鼠爸爸姓米，是月亮河一帶有名的挖掘?qū)＜?。他常常穿著一條藍(lán)色的工裝褲，褲子上有許多口袋，顯得特別肥大，這是米先生讓米太太特別為他做的。米先生會(huì)在每一個(gè)口袋里放上小小的工具，比如繩子電筒等，甚至是小小的炮仗，至于這些工具的用處，以后你會(huì)明白的，有時(shí)候也會(huì)有一小塊兒面包，那是米太太為他準(zhǔn)備的干糧。米先生整日整夜鉆在地下挖掘，米太太怕他餓著悄悄放進(jìn)去的。結(jié)果米先生在掏小刀的時(shí)候找到了一塊面包，他說：“我不要這個(gè)?！钡撬簧岬萌拥?，而是放進(jìn)了嘴里。片段欣賞(《鼴鼠的月亮河》)

課外拓展213*

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子讀題目，這個(gè)故事可能會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？胡蘿卜

有一天，胡蘿卜先生漏刮了一根胡子。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。后來發(fā)生了什么事兒？胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子luóbo自讀提示2.聯(lián)系上下文理解“發(fā)愁”“沾”“晾”的意思。1.自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子。3.小組合作，一邊讀一邊預(yù)測(cè)：接下來可能會(huì)發(fā)生什么事情？刮胡子線索提示胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了男孩剪下胡子鳥太太發(fā)現(xiàn)胡子

第一部分(第1自然段)：寫胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。線索提示

第二部分(第2～4自然段)：寫胡蘿卜先生吃果醬面包，一根胡子因沾到了果醬而逐漸變長(zhǎng)。

第三部分(第5、6自然段)：寫有一個(gè)男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子，用來放風(fēng)箏。

第四部分(第