護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換課件

新護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換人的這一生有多種角色的轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)換個(gè)體從一個(gè)角色進(jìn)入到另一個(gè)角色的過(guò)程嬰兒—幼兒園小朋友—學(xué)生—職業(yè)人（護(hù)士）女兒（兒子）—母（父）從學(xué)生的角色到職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)換是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是我們?nèi)松匾囊淮无D(zhuǎn)折。2護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換一、角色轉(zhuǎn)換1、學(xué)生角色是人生增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力、求學(xué)成才的關(guān)鍵階段。學(xué)生的中心任務(wù)是努力學(xué)習(xí)以專業(yè)知識(shí)為主的多方面知識(shí)，培養(yǎng)以專業(yè)能力為主的各種能力。因此這是一個(gè)接受教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要階段。3護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換2、職業(yè)角色在某一職位上，以特定的身份，依靠自身知識(shí)和能力并按照一定的規(guī)范具體的開展工作，在行使職權(quán)、履行義務(wù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)取得相應(yīng)的報(bào)酬。4護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換二、學(xué)生與職業(yè)人的根本差別

——承擔(dān)的責(zé)任不同

學(xué)生是以學(xué)習(xí)、探索為主要任務(wù)，在校園里是不怕犯錯(cuò)的，什么你都可以去嘗試，為了學(xué)習(xí)，嘗試哪怕是錯(cuò)的，也可以去做。所以要給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的角色定位，那就是你可以做錯(cuò)，做錯(cuò)了不用承擔(dān)過(guò)多的社會(huì)責(zé)任，有天然的獲免權(quán)。5護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換承擔(dān)的責(zé)任不同

其次學(xué)生最快樂(lè)的事情是有依靠，在學(xué)習(xí)方面你可以依靠老師，有什么問(wèn)題你都可以向他請(qǐng)教。在生活上，有什么需要，有什么困難，可以依靠父母?？傊瑢W(xué)生在學(xué)院里，基本沒(méi)什么負(fù)擔(dān)。6護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換承擔(dān)的責(zé)任不同

成為職業(yè)人以后，你應(yīng)該盡快的適應(yīng)社會(huì)。首先必須學(xué)會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，行為要受到一定的約束，沒(méi)有了依靠，你必須主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能獲得知識(shí)。不能隨意的犯錯(cuò)，如果在工作中犯錯(cuò)，必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任7護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換三、學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變1盡快熟悉環(huán)境、工作流程，進(jìn)入護(hù)理角色2繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)3及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、不斷進(jìn)步4、樹立“不再可以隨意犯錯(cuò)”的理念5、多交流，處理好人際關(guān)系8護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換1盡快熟悉環(huán)境、工作流程，進(jìn)入護(hù)理角色

（1）迅速把陌生的整個(gè)醫(yī)院和科室環(huán)境變成熟悉的環(huán)境，包括本科室的和科室外的：（2）了解醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)和各種護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，迅速掌握核心制度及?？撇》N的護(hù)理常規(guī)。（3）熟悉各班工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)以及?？谱o(hù)理技術(shù)操作流程。

9護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換2繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)

（1）多做事少說(shuō)話（2）理論與實(shí)踐相結(jié)合，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)（3）端正自己的心態(tài)，不用怕做事，不要計(jì)較誰(shuí)做多誰(shuí)做少（4）觀察前輩同事的工作方法取其精華（5）對(duì)于一些不能進(jìn)行的操作，多觀摩，慢慢熟悉10護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換3及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、不斷進(jìn)步

（1）對(duì)于失誤，找出自身失敗的原因（2）對(duì)于成功的操作和處置，也要總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)（3）每天上班前檢查自己的儀表是否端莊，下班前尋問(wèn)自己是否圓滿完成了自己的本班工作，不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣。11護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換4、樹立“不再可以隨意犯錯(cuò)”的理念

在大學(xué)期間考試不好不會(huì)給班級(jí)和學(xué)院造成經(jīng)濟(jì)損失，給別人的生命造成威脅，會(huì)有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)如果不能與同學(xué)和睦相處，仍然可以保持自己的個(gè)性孤芳自賞如果你不喜歡哪個(gè)老師，可以不去聽她的課，可以期待著下學(xué)期換個(gè)老師如果遲到、曠課只是耽誤自己的學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)沒(méi)多大的關(guān)系12護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換4、樹立“不再可以隨意犯錯(cuò)”的理念

大學(xué)畢業(yè)后從學(xué)校走向社會(huì)成為職業(yè)人，應(yīng)為我們的工作是與生命打交道的，如果失誤可能會(huì)對(duì)病人的生命造成威脅，可能沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)。如果與同事關(guān)系不好，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神，不能很好地完成工作如果遲到、礦工，耽誤的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作作為職業(yè)人，你承擔(dān)著一定的責(zé)任，不能在任性妄為，不能隨意犯錯(cuò)。13護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換5、多交流，處理好人際關(guān)系（1）與患者的交流（2）與同事的交流14護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換四、正確地認(rèn)識(shí)這一職業(yè)

護(hù)士這一職業(yè)究竟是什么樣子的呢？要大多數(shù)護(hù)士來(lái)說(shuō)，有人說(shuō)它煩、有人說(shuō)它累、有人說(shuō)它臟、有人說(shuō)它沒(méi)地位、還有人說(shuō)它收入低........其實(shí)也不盡然。15護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換一類病人的感覺(jué)：

他們普遍會(huì)感受到護(hù)士的累，當(dāng)護(hù)士去解決他的痛苦時(shí)，他會(huì)說(shuō)護(hù)士很有技術(shù)。當(dāng)護(hù)士去幫助他所需，去安慰，去給予舒適，他說(shuō)護(hù)士像天使般善良可敬可愛。當(dāng)病人遇到問(wèn)題不明白，護(hù)士能正確耐心系統(tǒng)地講解，病人會(huì)覺(jué)得護(hù)士有水平，跟醫(yī)生只是分工不同而已。16護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換另一類病人的感覺(jué)：

當(dāng)病人遇到痛苦求助于護(hù)士時(shí)，護(hù)士坐著一動(dòng)不動(dòng)的，只有三個(gè)字“找醫(yī)生”。當(dāng)病人被疾病折磨得不斷呻吟時(shí)，有極個(gè)別的護(hù)士會(huì)冷漠地說(shuō)“小聲點(diǎn)，不要影響別人”。當(dāng)病人遇到疑難恐懼驚慌時(shí)，問(wèn)到某一護(hù)士還是“不知道，問(wèn)醫(yī)生去”......面對(duì)這樣的護(hù)士，病人感覺(jué)，她們只會(huì)打針發(fā)藥。17護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換我們來(lái)看自己這一職業(yè)同樣是一種職業(yè)但人們卻能得出截然不同的感受，從而就有差異迥然的職業(yè)評(píng)價(jià)。其實(shí)社會(huì)上各類職業(yè)均不能用好壞貴賤輕重來(lái)衡量。18護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換我認(rèn)為自己的職業(yè)職業(yè)是不可多得的，我們既然選擇了它，就要用心地干好它。我們自己要看重我們的職業(yè)，愛我們的職業(yè)，連我們自己都不愛不看重我們的職業(yè)，那誰(shuí)還會(huì)看重我們的職業(yè)呢？我們看看其他的職業(yè)：白領(lǐng)、銀行職業(yè)、工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、教師......每個(gè)職業(yè)都不容易。19護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換我們應(yīng)該自己正確地認(rèn)識(shí)這一職業(yè)我們是：是知識(shí)型職業(yè)女性有社會(huì)中等的經(jīng)濟(jì)收入能給自己的家人和朋友帶來(lái)很多的便利是一種比較受人尊重的一種職業(yè)在工作中還能結(jié)交一些朋友20護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換正確地認(rèn)識(shí)這一職業(yè)不要想自己當(dāng)初選擇這一職業(yè)的初衷是父母的意愿？還是單純的因?yàn)榫蜆I(yè)角度所向？只問(wèn)你自己，你的境況怎么樣？你的能力你能做什么？配做什么？實(shí)實(shí)在在地能做什么？21護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換第一、要敬業(yè)“凡做一件事，便忠于一件事，把全部的精力都集中在這件事上，一點(diǎn)也不旁騖，便是敬業(yè)。坐這山，還望那山，將一事無(wú)成。”22護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換第二、樂(lè)業(yè)“做護(hù)士真苦啊！”這種嘆氣的聲音，幾乎每個(gè)護(hù)士都會(huì)發(fā)出。但是做什么又不苦呢？23護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換找到樂(lè)趣我想天下第一苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知自己的身子和心擺在哪才好。第二苦人便是厭自己本業(yè)的人，這事分明不能不做，卻滿肚子不愿去