八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1框自由平等的真諦一課一練新人教版

Page2自由同等的真諦一課一練一、填空題1．基礎學問填空①憲法規(guī)定的社會主義_______明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。②_______是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。③人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、_______有機統(tǒng)一的根本政治制度支配。④_______是國家權力機關的執(zhí)行機關，負責貫徹執(zhí)行國家權力機關通過的有關法律、決議和確定。⑤國家監(jiān)察機關由_______產生，對它負責，受它監(jiān)督。⑥中華人民共和國人民檢察院是國家的________機關。⑦無論是現實世界還是網絡空間，自由都是_____之內的自由。⑧_______是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。二、單選題2．某超市在店鋪里鋪設橙黃色盲道，從門口延長到每排貨架前，還供應盲文價簽、無障礙支付通道等，為視障人士供應便利，這家超市做到了（）①同等狀況同等對待②不同狀況差別對待③心懷友善關愛他人④努力實現肯定同等A．②④ B．②③ C．①④ D．①③3．女高校生小郭在應聘某烹飪學校職位時，多次因該?！跋拚心行浴钡钠刚垪l件而被拒絕，隨后她提起了訴訟。法院最終判決該校行為侵擾了小郭的同等就業(yè)權，應向其賠償精神損害撫慰金。對此相識正確的是（）A．踐行同等就要反對特權 B．就業(yè)卑視違反法律面前人人同等原則C．公民政治權受法律愛護 D．訴訟是公民維護合法權益的最佳途徑4．下邊漫畫體現了（）A．法治標定自由界限 B．同等狀況同等對待C．法治是自由的保障 D．不同狀況差別對待5．新冠肺炎疫情暴發(fā)后，四川省德陽市旌陽區(qū)黃許鎮(zhèn)宏山村村民郭某某違反規(guī)定，聚眾打麻將。結果自己被確診為新冠肺炎患者，還導致兩人被傳染，120名親密接觸者被強制醫(yī)學隔離，其所在村莊全村封閉。2024年9月1日，德陽市旌陽區(qū)法院依法判決郭某某犯妨害傳染病防治罪，判處有期徒刑二年。對此相識正確的是（）①法治和自由存在不行協調的沖突②違法行為害人害已都應受刑罰懲罰③自由的實現不能觸碰法律的紅線④郭某某的行為具有嚴峻社會危害性A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．天上的風箏許愿，希望能擺脫線的束縛。一陣狂風襲來，它借風舍命掙扎，線最終斷了?？蓾M心高興的風箏還來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。這一故事隱喻了（）A．民主與集中的關系 B．個人與集體的關系C．自由與法治的關系 D．自由與同等的關系7．道德與法治課上，圍繞“自由”這個話題，同學們表達了各自的觀點，正確的是（）A．小紅：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的B．小林：自由就是做法律不禁止的一切事情的權利C．小麗：自由應當是完全由自己做主D．小明：自由就是依據自己的意愿逍遙自由地生活8．如圖的漫畫警示我們（）①網絡世界的自由是有界限的②法治限制了公民的網絡言論自由③法治和自由相互聯系，不行分割④公民有權在網絡上表達自己的意愿A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．某校開展了一場法律學問競賽。下列是同學們對一些試題的解答，回答正確的有（）①重慶市2024年中小學招生入學政策規(guī)定，符合規(guī)定的少數民族、歸僑、華僑子女、臺灣籍考生在一般中學招生時降5分——踐行了同等，做到了同等狀況同等對待②某縣政府組織相關單位對貧困戶陳某自建的房屋實施強制拆除，陳某不服，遂向當地法院提起訴訟——陳某通過民事訴訟來維護自己的權益③2024年5月，某市發(fā)布了該市各行政職能部門的權力清單和責任清單書目，有力地促進了各職能部門從“明確權力”向“深化責任”的轉變——該市規(guī)范政府行政權，做到“法定職責必需為"④劉某應征入伍后，因拒服兵役被部隊除名退回，依據相關法律規(guī)定，被罰款6.2萬，并被納入嚴峻失信主體名單實施聯合懲戒一一法定義務具有強制性，違反法定義務需擔當相應的法律責任A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公交車時獲得特殊照看，這體現了同等要求中的（）A．同等狀況同等對待 B．不同狀況差別對待C．肯定的同等 D．允許特權的存在11．2024年2月20日，江蘇省南京市公安局官方微博發(fā)布通告，網名“辣筆小球”（仇某某）因在微博發(fā)布詆毀5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法言論，已被南京警方以涉嫌尋釁滋事罪刑事拘留。對此下列相識正確的是（）①自由的實現不能觸碰法律的紅線

②權利與義務具有一樣性③仇某某的行為是民事違法行為④仇某某的行為應受刑罰懲罰A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．努力辦好人民滿足的教化，須要推動城鄉(xiāng)義務教化一體化發(fā)展，接著實施農村和貧困地區(qū)專項招生支配，發(fā)展民族教化、特殊教化、接著教化和網絡教化。這些做法()①充分體現了我國公民享有教化權利的真實性②確立了人民在政治生活中的主子翁地位③教化公允是公民享有的基本政治權利④符合公民在法律面前一律同等的原則A．①② B．②③ C．①④ D．③④三、推斷題13．下圖漫畫體現了我國堅持法律面前一律同等的原則。（_______）14．法律面前人人同等，是社會文明進步的標記，也是社會主義法治的唯一基本原則。（______）15．無法治不自由。（_____）16．公民在法律面前一律同等就是每個公民都享有同樣的權利。推斷:（____）理由：___________________17．推斷說理（1）小樂為了提高自己微信的點擊率，常常偷拍別人的生活照，并將照片發(fā)到微信摯友圈。當有人提示他這種做法不對時，他還振振有詞說：“這是我的自由。”推斷：____________________。理由：____________________。（2）國家愛護非公有制經濟的合法權利和權益，激發(fā)非公有制的經濟活力和創(chuàng)建力。推斷：____________________。理由：____________________。四、辨析題18．推斷說理（1）某中學學生小馬，發(fā)覺《西游記》里的一個大漏洞：從東土大唐到西域許多菜相像。于是他便在作文中寫道：“我真想穿越到明朝，去勸告吳承恩，讓他多請教有這類專業(yè)學問的人。”推斷：____________________。理由：____________________。（2）下圖網民的行為……推斷：____________________。理由：____________________。19．2024年3月21日，游客張某林、李某榮、蘇某芳等3人在八達嶺長城墻體上進行刻畫，被網友及媒體曝光。3月22日，延慶警方對3人作出行政拘留并懲罰款的懲罰。延慶區(qū)文旅局將3名違法人員列入不文明旅游“黑名單”，包括八達嶺長城、龍慶峽、野鴨湖在內的12家景區(qū)將對以上人員實施聯合懲戒、不予接待。對此，有人贊同，有人則不以為然，請你辨析。20．閱讀材料完成下題。2024年4月21日10時，李某喝了多瓶啤酒后坐上公交車。上車時，李某沒有依據規(guī)定戴好口罩，公交車司機對其進行勸告，但李某屢次扯掉口罩，并揚言“帶不帶口罩是我的權利,你無權干涉我的自由.”并在車輛行駛過程中離開座位走到駕駛員位置旁邊指著司機王某大罵并朝王某臉上打了兩拳。王某見狀，抓緊剎車報警。法院經審理認為，被告人李某無視國家法律，在公共汽車行駛過程中，毆打駕駛人員并致駕駛人員稍微傷，其行為已構成以危急方法危害公共平安罪。依照《中華人民共和國刑法》第一百一十四條、第六十七條第三款之規(guī)定，判處李某有期徒刑三年三個月。請結合材料對李某的言行及其后果進行評析。21．八年級學生小明常常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時候上學，做不做作業(yè)是我的自由?！毙∶饔袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師指責教化他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！闭堖\用所學學問對小明的言行進行評析。五、簡答題22．閱讀材料，回答問題。小閩：犯罪嫌疑人仇某因在其個人微博上發(fā)布貶低、嘲諷衛(wèi)國成邊英雄烈士的信息，檢察機關依法對仇某批準逮捕。不守規(guī)則，違反法律，最終將受到法律的制裁，失去自由?？梢?，無法治不自由！小福：是啊，自由與規(guī)則不行分，作為社會的一員，我們要自覺遵守社會規(guī)則。（1）運用法治與自由關系的學問，說明“無法治不自由”的緣由。（2）從自覺遵守規(guī)則的角度提兩條合理化建議。23．《中華人民共和國香港特殊行政區(qū)維護國家平安法》第一條規(guī)定：為……維護國家平安，防范、制止和懲治與香港特殊行政區(qū)有關的分裂國家、顛覆國家政權、組織實施恐怖活動和勾結外國或者境外勢力危害國家平安等犯罪……依據中華人民共和國憲法……制定本法。依法防范、制止和懲治與香港有關的危害國家平安的行為是否會侵害香港居民的自由？為什么？六、情境探究題24．（提高法律意識自覺遵守規(guī)則）請運用你的閱歷，分析下列生活情境：情境一對于如何遵守規(guī)則，小李覺得只要不被發(fā)覺，說謊、欺瞞都是可以的?？捶ǎ呵榫扯≈煺J為，自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么?？捶ǎ呵榫橙⊥跽J為，公交地鐵設愛心專座與法律意義上的同等要求不一樣?？捶ǎ呵榫乘墓裣碛袑σ咔樾畔⒌闹闄?，但對患者信息的報道不能侵擾隱私權?？捶ǎ浩?、分析說明題25．閱讀材料，回答問題。材料一2024年春節(jié)前夕，新冠疫情肆虐神州大地。株洲市上千名白衣戰(zhàn)士抱著“不計酬勞、無論生死”的信念自愿奔赴抗疫一線。他們踐行著救死扶傷的醫(yī)者使命，“去更危急的地方，救治更多的患者”、“當國家和人民有須要的時候，這種時刻我不去誰去”……他們被稱之為“最美逆行者”。材料二在全民抗疫期間，既有令人感動的行為，也發(fā)生了一些不和諧的現象。如：一澳籍返京女子不戴口罩違反隔離規(guī)定外出跑步，拒不協作防疫要求，結果被所在公司辭退；長春一男子拒絕隔離，外出聚餐，導致5人感染，多人封閉隔離視察，最終被立案偵查……（1）結合材料一，從生命的意義角度，說一說這些最美逆行者“美”在哪些地方？（2）依據材料二，運用自由的相關學問點，談一談你對以上行為的看法。26．（多一分禮讓增一分順暢）2024年3月4日，恰逢放學時間，廣州市番禺區(qū)某小學旁邊的斑馬線上，司機韓某通過惡意加速并急剎的行為嚇停正有序通過斑馬線的小摯友，強行穿過了斑馬線。在強沖斑馬線之后，韓某還氣概洶洶地下車對維護秩序的女老師進行言語謾罵。番禺警方通報稱，對司機韓某處以罰款200元、記3分的懲罰。同時，警方依據《治安管理懲罰法》規(guī)定，對其尋釁滋事的行為依法予以行政拘留5日的懲罰。（1）材料中韓某的行為屬于哪一類別的違法行為？（2）結合材料，從自由與規(guī)則的關系角度，分析說明韓某被行政拘留的緣由。八、綜合探究題27．閱讀材料，回答問題新修訂的《中華人民共和國未成年人愛護法》將于2024年6月1日起實施。小閩和同學都很關切這部法律，并綻開了熱情的探討。（1）運用所學學問，談談為什么新修訂的愛護法要嚴格規(guī)范未成年人手機進課堂？（至少兩個角度）（2）請運用“自由與法治”的相關學問，為小福答疑解惑。（3）請你為中學生合理運用手機，提兩條合理化建議。28．結合以下情景材料，回答問題2024年3月1日，江蘇省南京市人民檢察院發(fā)布通報:2024年2月19日10時29分、10時46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪博上運用其個人注冊賬號“辣筆小球”，先后發(fā)布兩條信息，貶低、朝諷衛(wèi)國戍邊的英雄烈士。相關信息在微博等網絡平臺快速擴散，造成惡劣社會影響。2月20日，犯罪疑人仇某明被公安機關刑事拘留，南京市建鄴區(qū)人民檢察院依法介入偵查。2月25日，公安機關以涉嫌尋滋事罪提請檢察機關批準逮捕。（1）請從“行己有恥”與“法治與自由”的角度評析“辣筆小球”仇某明的言行。（2）“辣筆小球”仇某明受到懲罰警示我們應如何正確行使自由和權利?新修訂的《中華人民共和國未成年人愛護法》將于2024年6月1日起施行?！吨腥A人民共和國未成年人愛護法》的修訂及實施引發(fā)了同學們的熱議。（3）結合同學們的熱議和所學學問，說明法治與未成年人的關系。29．結合材料，完成答題?！糇罡呷嗣穹ㄔ汗ぷ鲌蟾?024年3月8日提請十三屆全國人大四次會議審議。報告劍指網絡犯罪。◆最高法報告指出，過去一年全國法院審結電信網絡詐騙、網絡傳銷、網絡賭博、網絡黑客、網絡謠言等犯罪案件3．3萬件。依法審理多起特大跨境電信詐騙、買賣他人社交平臺賬號等案件，嚴懲侵擾公民財產和公民個人信息的犯罪。對拒不履行網絡平安管理義務、為信息網絡犯罪供應幫助的，一律依法懲治。嚴懲一批網絡黑灰產業(yè)鏈犯罪，決不讓網絡空間成為法外之地?！粼趪缿途W絡犯罪的同時，為促進數字經濟健康發(fā)展，最高法通過公正裁判為數字經濟發(fā)展和技術創(chuàng)新明晰規(guī)則，引導新技術新業(yè)態(tài)新模式在法治軌道上發(fā)展。（1）擬題：運用所學學問，自擬一個體現材料主要內容的題目。題目：。（2）從不同的角度對上述材料進行分析評論。參考答案1．政治制度中國共產黨領導依法治國國家行政機關國家權力機關法律監(jiān)督法律公允正義2．B3．B4．D5．D6．C7．A8．B9．C10．B11．B12．C13．正確14．錯誤15．正確16．錯誤法律面前一律同等是指公民同等地享有權利、同等地履行義務、同等地適用法律。17．錯誤自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，不是肯定的；法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能失去自由的代價；小樂行使權利不得損害他人的合法權利，必需遵遵守法律律才能享自由。正確非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，非公有制經濟在支撐經濟增長，增加稅收，擴大就業(yè)，促進大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮重要作用。18．（1）正確。理由：小馬對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點，敢于向權威挑戰(zhàn)，具有批判精神，有助于發(fā)覺、提出、思索問題，有助于調動我們的閱歷，激發(fā)學習動機。（2）錯誤。理由：自由與規(guī)則不行分，社會規(guī)則劃定了自由的邊界。公民行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。圖中網民的行為阻礙了社會管理秩序，破壞了社會的安定與安靜。19．（1）我們外出旅游，是為了休閑消遣，放松身心，領會祖國大好河山、了解異域風景。（2）自由和法治相互聯系，不行分割，生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。（3）文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，樹立個人良好形象，有助于人與人之間交往。我們要做一個文明有禮的人。（4）文明不僅僅是個人私事，而且關乎民族尊嚴，關乎國家形象，有利于形成安定有序、文明和諧的社會環(huán)境。20．（1）李某某的行為是不道德的，應受道德指責。①是不負責任的行為，缺乏社會責任感，不利于踐行社會主義核心價值觀。②沒有正確對待社會規(guī)則，擾亂了社會公共秩序，損害了公共利益，不利于營造良好的社會風尚。③違反了公允正義的原則。（2）李某某的行為是違法行為，應擔當相應的法律責任。①李某某割裂了權利與義務的關系，權利與義務是統(tǒng)一的，任何公民享有憲法法律規(guī)定的權利，同時必需履行憲法法律規(guī)定的義務。②沒有依法行使權利，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、他人的合法權利和自由。③沒有自覺履行義務，法律要求做的必需做，李某應依據相關規(guī)定佩戴口罩，違反法定義務必需擔責。(3)李某毆打司機的行為是犯罪行為，受到了刑罰懲罰。①法律標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律的行為要失去自由的代價。②任何違法行為都要擔當相應的法律責任。③李某毆打司機，具有嚴峻的社會危害性，觸犯了刑罰，毆打司機搶奪方向盤危害了公共平安，被依法判有期徒刑。我們要依法行使權利，自覺履行義務；樹立法治意識，提升道德水平，增加遵法遵守法律的意識和自覺性，促進法治文化環(huán)境的形成。21．(一)小明的行為是錯誤的，因為：①上學遲到，不按時完成作業(yè)說明小明沒有相識到學習的重要，他應珍惜受教化的權利，自覺履行受教化的義務；②抽煙喝酒說明他沒有良好的生活習慣，他應學會疼惜自己的生命，珍愛生命；③強行向同學索取財物，說明他法律意識不強，侵擾了他人財產權，應擔當相應法律責任；④老師指責教化他，他振振有詞，說明他不能正確對待老師的指責，對待老師的指責，我們要把留意力放在老師指責的內容和用意上，理解老師的良苦專心。(二)小明的言論也是錯誤的，因為：“什么時候上學，做不做作業(yè)是我的自由?！薄斑@是我在校外的活動，是我的自由?！闭f明他不能相識自由和法治的關系：①自由和法治是相互聯系、不行分割；②法治標定了自由的界限，自由的實現，不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法的干涉和侵害，法制既規(guī)范自由又保障自由，我們要樹立法治觀念，杜絕不良行為，遠離違法犯罪，珍視自由，做自覺遵守法律的人。22．（1）①法治與自由相互聯系，不行分割，一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；②另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害；③法治既規(guī)范自由又保障自由，社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。（2）①遵守社會規(guī)則須要他律和自律，遵守社會規(guī)則，既須要監(jiān)督、提示、獎懲等外在約束，即他律，又須要自我約束，即自律；②遵守社會規(guī)則，須要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩，無論何時何地，我們都應當將規(guī)則內化于心、外化于行；③我們要堅決維護規(guī)則，一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則，另一方面要在保證自身平安的前提下，提示、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。23．不會，因為：①自由是寶貴的，但自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的愛護，無限制的自由只會走向反面，導致混亂與損害。②依法防范、制止和懲治與香港有關的危害國家的行為，有利于香港盡快復原秩序，實現更好發(fā)展，香港居民依法享有的自由和權利不僅不會受到減損，而且會得到最大程度的保障。24．情境一說謊、欺瞞是不誠信的行為，也是不道德的事情，對于違反道德底線的事情，我們堅決不能做，要行己有恥。情境二社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是為所欲為，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。情境三不沖突。法律具有兩層含義，一是同等狀況同等對待，二是不同狀況差別對待。情景四公眾知曉情防控相關的必要信息是公民的基本權利，但行使權利有邊界不能侵擾他人隱私，損害他人利益。25．（1）他們珍愛生命，將生命至上，對生命要懷有敬畏之心；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，生命從平凡中閃爍出宏大。（2）法治與自由相互聯系，不行分割。一方面，法治標記了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。澳籍返京女子、長春男子的做法是沒有正確相識自由和法治之間的關系的表現，違反了法律，最終會失去自由。26．（1）行政違法行為；或一般違法行為。（2）①社會規(guī)則劃定自由的邊界。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。韓某惡意加速并急剎嚇停正有序通過斑馬線的小摯友，強行通過斑馬線，損害了通過斑馬線的學生的自由和權利，違反了治安管理懲罰法，所以受到行政拘留。27．（1）①從未成年人自身來看，未成年人身心不成熟，難以抵制手機的誘惑，通過法律規(guī)定，能夠引導學生合理運用手機，促進中小學生健康成長；②從網絡的特點來看，網絡是一把雙刃劍，中學生沉溺于手機，簡單影響學習和生活；③從法治本身來看，法治能夠規(guī)范我們的行為，保障我們的合法權益等。（2）①法治劃定了自由的邊界