2016年新模版四年級下冊科學教案

本被區(qū)周良中芯小學錦堂秋當散案

科目：科學

年級：四年級下

授課教師：丁素華

存他區(qū)周良中芯小學錦堂赦君散案

授課教師：丁素華授課時間：2017.2.15

課題第一單元1、生活中的靜電現(xiàn)象

課

時

教1、生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。

學2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。

3、電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。

目

標

教學重點解釋靜電現(xiàn)象

教學難點

認識正負電荷

教學方法談話法、導讀法、觀察法、實驗法

當新授課

教學手段幻燈片、掛圖、多媒體、實物展示臺等

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、引入

體驗靜電現(xiàn)1、引入

象生活中有很多有趣的現(xiàn)1）小組實驗：

象，看老師的表演，問：靠拿出一根經(jīng)過摩擦

近紙屑，可能會出現(xiàn)什么？過的塑料棒，靠近

教師演示：用梳子梳干燥碎紙屑。

的頭發(fā)，頭發(fā)可能會怎樣？發(fā)現(xiàn)了什么？

——頭發(fā)飄起來了。一摩擦過的塑料

頭發(fā)為什么能飄起來呢？棒能吸起碎紙屑

-出示課題：生活中的靜為什么會出現(xiàn)

電現(xiàn)象這樣的現(xiàn)象？——

塑料棒經(jīng)過摩擦，

產(chǎn)生了靜電，就把

紙屑吸起來了。

2、生活中的靜電現(xiàn)象

生活中的靜電現(xiàn)象隨處可

見，你知道的有哪些？

2）進一步研究

靜電現(xiàn)象一一小組

研討

解釋前面的靜

電現(xiàn)象：如：塑料

梳子梳理干燥的頭

發(fā)，梳子帶負電荷，

頭發(fā)帶正電荷，互

相靠近時產(chǎn)生互相

吸引的現(xiàn)象，所以

頭發(fā)就飄起來了

3）用一塊羊毛

皮反復摩擦充氣乞

求的一個側(cè)面，將

氣球的一個側(cè)面靠

近頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)了什

么？（2人一個小

組，一人操作，一

人觀察，后互換）

二、學習新認識電荷

知

1、不一樣的電荷

1）靜電既然存在于所有的物

質(zhì)之中，為什么我們通常感

覺不到物體帶電呢？認識正

電荷和負電荷

三、歸納總摩擦能使電荷小結(jié)：兩個摩擦后的物

結(jié)從一個物體轉(zhuǎn)體，有時相互吸引，有時互

移到另一個物

體，從而使物相排斥，跟我們前面所學的

體帶上正靜磁鐵的現(xiàn)象類似，同一種電

電。荷（都是正電荷或都是負電

荷）互相排斥，不同種電荷

（一正電荷和一負電荷）互

相吸引2、讓電荷流動起來

摩擦能使電荷從一個物

體轉(zhuǎn)移到另一個物體，從而

使物體帶上正靜電。帶靜電

的物體中的電荷卻不能持續(xù)

流動。要形成電流就必須使

電荷流動起來，需要具備動

力，需要形成電路。

O

板書設計

生活中的靜電現(xiàn)象

靜電現(xiàn)象：正電荷、負電荷

電荷能流動起來

教學反思

寶城區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：2017.2.17

第2課點亮小燈泡

課題

課

時1、只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。

2、利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。

3、一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法

學

建立起來。

目4、電池兩端直接用導線連接在一起，就會發(fā)生短路。

標：

教學重

正確連接電路

點

教學難

占認識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡

/、、、

教學方

談話法、啟發(fā)式

法

教學手

多媒體、掛圖、實物等課型新授課

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學生活動

、引認識小燈-）、引入

入泡等的結(jié)當我們閉合家里的開關，電

構(gòu)燈就會亮起來。電燈為什么

會亮呢？考慮過這樣的問1）畫出小燈泡的內(nèi)

題嗎？讓我們先來研究一部構(gòu)造觀察小燈泡

下小燈泡吧！

2）每組一個燈泡，

觀察小燈泡的各部

分結(jié)構(gòu)。

二、講

3）交流觀察結(jié)果，

授新知并對自己畫的小燈

二）、認識小燈泡等的泡作出修正

結(jié)構(gòu)

1、小燈泡的構(gòu)造

1）小燈泡大家都看到過

吧？你能畫一畫印象中的

讓小燈泡小燈泡嗎？要求劃出小燈

發(fā)光泡的內(nèi)部構(gòu)造觀察小燈泡。

2）每組一個燈泡，觀察

小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。

3）交流觀察結(jié)果，并對

自己畫的小燈泡作出修正。

4）猜猜電流是怎么從小

日泡內(nèi)部通過的？用手指

IfHl-1E1o

2、觀察導線、電池，說說

導線和電池的結(jié)構(gòu)

三）、讓小燈泡發(fā)光

1、點亮小燈泡小組活動----連接

1）小組活動---連接這這些實驗器材，想辦

些實驗器材\想辦法使小燈法使小燈泡亮起來，

泡亮起來，用手比劃說說電用手比劃說說電流

流是怎么流動的？并做好是怎么流動的？并

記錄，用箭頭畫出流動的方做好記錄，用箭頭畫

向。出流動的方向。

2）組織學生匯報：連接

好的小組上臺展示，并說說

電是怎么流動的？它的方連接好的小組上

向是怎樣的？沒有連接好臺展示，并說說電是

的也上臺展示，與全班同學怎么流動的？它的

一起分析，可能出現(xiàn)的問題方向是怎樣的？沒

---滲透短路、斷路等知有連接好的也上臺

識。展示，與全班同學一

2、嘗試用多種方法點亮起分析，可能出現(xiàn)的

小燈泡問題---滲透短路、

三、安1）還能用哪些方法點亮小斷路等知識。

安全教育燈泡，用實物圖畫下來哦。

全教育

2）畫出每一種連接方法的嘗試用多種方法點

電路中電流的流動路徑，說亮小燈泡

說自己是怎么想的。

3）把連接圖貼在黑板上，

在全班交流

4）分析接亮的共同點

3、出示實物圖，分析哪

個燈泡會亮，哪個燈泡不會

亮。

四、安全教育

我們在課堂上使用的都是

電池，電壓較小，不傷及到

生命，而發(fā)電廠發(fā)出的，通

過導線送到各家各戶的電

是220V交流電，這是足以

引發(fā)觸電事故的、致人死亡

的點，所以我們不能直接用

家里、學校里插座中的電做

實驗。在使用的過程中也尤

其要注意。

板書設計

點亮小燈泡

小燈泡導線電池

不同實物圖展示：

教學反思

寶垠區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第3課

課

時

教

學

目

教學重

八占、、

教學難

J占、、\

教學方

談話法、啟發(fā)式

法

教學手

多媒體、掛圖等課型新授課

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學生活動

節(jié)

、

、

板書設計

教學反思

寶抵區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：9.12

課題第4課

課

時

教

學

目

標

教學重

占

，、、\

教學難

點

教學方

談話法、啟發(fā)式

法

教學手

多媒體、掛圖等課型新授課

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學生活動

節(jié)

一、導

入簡單練習辨別風向

二、探

究內(nèi)

容：

板書設計

教學反思

寶城區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：9.15

課題第5課

課

時

教，

學

目

標

教學重

八占、、

教學難

點

教學方談話法、啟發(fā)式

法

教學手

多媒體、掛圖等課型新授課

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學生活動

板書設計

教學反思

寶地區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：9.19

課題第6課

課

時

教

學；

目

標

教學重

占

八、、

教學難

點

教學方

談話法、啟發(fā)式

法

教學手

多媒體、掛圖等課型

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學自

同2

板書設計

教學反思

寶地區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：9.22

課題第7課

課

時

教

學；

目

標

教學重

八占、、

教學難

點

教學方

法

教學手

多媒體、掛圖等課型新授課

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學生活動

板書設計

教學反思

寶城區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：9.26

課題第二單元第1課

課

時

教

學

目

標

教學重

八占、、

教學難

點

教學方

談話法、啟發(fā)式

法

教學手

多媒體、掛圖等課型新授課

段

教學環(huán)

-Hp教學內(nèi)容教師活動學生活動

、

板書設計

、

教學反思

寶地區(qū)周良中心小學課堂教學教案

授課教師：丁素華授課時間：9.29

課題第2課

課

時

教

學；

目

標

教學重

占

八、、

教學難

點

教學方

談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

法

教學手

多媒體、掛圖等課型新授課

段

教學環(huán)

教學內(nèi)容教師活動學生活動

談話導

入

學生實驗

板書設計

第2課

教學反思

喘掖區(qū)周良中芯小學錦堂敖當敖案

授課教師：丁素華授課時間：

課題第3課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

談話導入

學習新知

歸納總結(jié)

板書設計

第3課

教學反思

博掖區(qū)周&中芯小學熊堂款考款案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第4課

課

時

教

學

0

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

談話導入

、

學習新知

二.

歸納總結(jié)

板書設計

第4課

教學反思

璃被區(qū)周良中芯小轡偏堂教號散案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第5課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

談話導入

、

學習新知

學習新知

歸納總結(jié)

板書設計

第5課

教學反思

存他區(qū)周良中芯小學錦堂赦君散案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第6課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

談話導入

學習新知

歸納總

結(jié)

知識拓

展

板書設計

教學反思

名懈區(qū)周良中芯小學錦堂教借款案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第7課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動

一.導入

二.學習

新知

-*、

歸納總

結(jié)

知識拓

展

板書設計

教學反思

博斌成周良中芯小學錦堂赦轡散案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、導

入：

二.學習

新知

歸納總

結(jié)

知識拓

展

板書設計

教學反思

在他區(qū)周良中芯小學錦堂散考我素

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教：

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、復習

引入：

二.學習

新知分組實驗

小組交流

歸納總

結(jié)

知識拓

展

板書設計

教學反思

富雄區(qū)周&中芯小學偏堂教考裁案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教

學

B

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教^學,『段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、引入

二.學習

新知

觀察橡皮筋

音高的變化分組實驗

歸納總

結(jié)

知識拓

展

板書設計

教學反思

行他信周良中芯”,學錦堂我學秋案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、引入

二.學習

新知

學生觀察

三.歸納

總結(jié)

四、課后

延伸

板書設計

教學反思

存他區(qū)周良中芯小學錦堂散號教案

授課教師：丁素華授課時間：

課題

課

時

教,

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、引入

二.學習

新知

分組實驗

三.歸納

總結(jié)

研究聲音在

不同物體中

的傳播

四、拓展

延伸

板書設計

第5課

教學反思

行被區(qū)周良中芯小學薛堂教考激案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第6課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、引入

二.學習

新知

學生推測

三.歸納

總結(jié)

板書設計

教學反思

在怫區(qū)周良中M小學偏堂教考敖案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第7課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一、引入

二.學習

新知

分組活動

三.歸納

總結(jié)

四、課后

延伸

板書設計

第7課

教學反思

席他成周良中芯小學錦堂秋當款案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第四單元第1課

課

時

教.

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

一）引

入：

(

二.學習

新知學生觀察

學生回答人體是對稱的。

三.歸納

總結(jié)

（四）課

的延伸。

板書設計

第四單元第1課

教學反思

年他信周良中芯小學錦堂款轡款橐

授課教師：丁素華授課時間:

課題第2課

課

時

教

學

B

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段多媒體、掛圖等課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

(-)

入

二.學習

新知

三.歸納

總結(jié)

四?課的

延伸。

板書設計

第2課

教學反思

存他區(qū)周良中芯小學錦堂敖當我案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第3課跳動起來會怎樣（一）

課

時

教；

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段實物多媒體課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

（一）引

入

二.學習

新知

呼吸為

什么加快

通過測

量跳動后的

心跳與呼吸

次數(shù)的變

化，對運動

和呼吸之間

的關系做出

解釋。

三.歸納

總結(jié)

四.課的

延伸

板書設計

第3課

教學反思

席他成周良中芯小學錦堂秋當款案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第4課

課

時

教.

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段實物多媒體課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

（一）引

入

二.學習

新知

測試運動后

的心跳次數(shù)

認識劇烈運

動后心跳加

快的原因

心跳加快使

人體內(nèi)的血

液循環(huán)加

快。

三.歸納

總結(jié)

四.課外

延伸

板書設計

教學反思

存彼區(qū)周良中芯小學錦堂教考散案

授課教師：丁素華:授課時間:

課題第5課

課

時

教

學

目

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段實物多媒體課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

（一）引

入

二.學習

新知

認識消化道

的蠕動是推

進食物前進

的主要方式

三.歸

納總結(jié)

板書設計

第5課

教學反思

名他區(qū)周良中芯小學錦堂兼考激素

授課教師：丁素華授課時間:

課題第6課

課

時

教

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段實物多媒體課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

（一）引

入

二.學

習新知

本環(huán)節(jié)主要

是通過師生

的對話交

流，糾正學

三.歸納生普遍存在

總結(jié)的不良習

慣。

板書設計

第6課

教學反思

宓病區(qū)周良中芯小學錦堂教考款案

授課教師：丁素華授課時間:

課題第7課

課

時

教.

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法談話法、啟發(fā)式、實驗法、觀察法

教學手段實物多媒體課型新授課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

(-)人體的各個

引入感官怎樣協(xié)

同工作

二.學

習新知

三.歸納

總結(jié)

板書設計

第7課

教學反思

首先這一課文中用的都是器官一詞，在教學中，學生理解比較容易，

但由于自身對人體的認識，覺得呼吸、運動、循環(huán)、消化在本課中，如果

用系統(tǒng)一詞應當更加合理，更加科學，所以在教學中這兩個詞語出現(xiàn)了打

架的現(xiàn)象，自己的思維也有所打亂。每次都有說系統(tǒng)的想法，到嘴邊又覺

得不對，連忙改成器官。其次這節(jié)課要求同學用圖畫的形式表現(xiàn)各個器官

之間的聯(lián)系，也就是在完成一個動作或是一項生理活動時各個器官是怎樣

在協(xié)同完成。剛開始時，學生很難把各個器官之間的聯(lián)系很好的表達，用

圖畫也就不順利。所以課上我采用了先舉一個運動的例子，引導學生一步

一步地把參與這項活動的人體器官聯(lián)系起來。并用語言表達出來。經(jīng)過一

次完整的引導之后，我再連起來描述了一遍。接著，我舉一實例，讓學生

來描述各器官的工作情況，再由學生自由舉例描述。通過這樣一系列過程，

同學們能夠比較好的表達各器官之間的聯(lián)系。

璃嫉區(qū)周良中芯小轡錦堂秋老款案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教,

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法

教學手段課型

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

板書設計

教學反思

心被區(qū)周良中芯小學錦堂敖當教案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教,

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法

教學手段課型

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

板書設計

教學反思

心被區(qū)周良中芯小學錦堂敖當教案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教,

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法

教學手段課型

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

板書設計

教學反思

心被區(qū)周良中芯小學錦堂敖當教案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教,

學

目

標

教學重點

教學難點

教學方法

教學手段課型

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

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教學反思

存他區(qū)周良中芯小學錦堂散號教案

授課教師：丁素華授課時間:

課題

課

時

教,

學

目

標

教學重點

教學難點

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教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

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