2023三年級數(shù)學(xué)上冊 1 時、分、秒練習(xí)課教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒練習(xí)課教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒練習(xí)課

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用時、分、秒的概念，進(jìn)行時間換算和計算。

2.過程與方法：通過實際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和動手能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.回顧和鞏固時、分、秒的概念。

2.學(xué)習(xí)時間的換算：小時與分鐘、分鐘與秒的換算。

3.練習(xí)時間的計算：推算時間差、計算經(jīng)過的時間。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個有趣的故事，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講解：講解時、分、秒的概念，以及時間的換算方法。

3.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行時間的換算和計算練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和反饋。

4.應(yīng)用：學(xué)生分組進(jìn)行時間的推算和計算游戲，培養(yǎng)合作和溝通能力。

5.總結(jié)：教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和積極性。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，以及對錯率。

3.學(xué)生互評：學(xué)生之間相互評價，鼓勵積極的表現(xiàn)和合作精神。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：展示時、分、秒的概念和練習(xí)題目。

2.時間工具：時鐘、計時器等工具，用于實際操作和練習(xí)。

3.練習(xí)題冊：提供給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的題目，包括換算和計算。

七、教學(xué)注意事項

1.注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。

2.鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思維能力。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生合作和互相學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：通過時間換算和計算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其能夠理解和運(yùn)用時、分、秒的概念和換算方法。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生通過觀察和分析時間數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力，能夠從實際情境中提取有用信息并進(jìn)行推理。

3.問題解決：學(xué)生通過實際操作和練習(xí)，培養(yǎng)問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的時、分、秒知識解決實際問題。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生提出新的解題方法和思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，使其能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

5.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，能夠與他人合作解決問題，并共同完成任務(wù)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和初步的邏輯思維能力。他們在二年級時學(xué)習(xí)了時間的基礎(chǔ)知識，對時、分、秒的概念有了初步的了解。但是，對于時間的換算和計算，他們可能還存在一些困難和混淆。

在學(xué)習(xí)能力方面，三年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和好奇心，他們喜歡通過實際操作和游戲來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，我可以利用教具和實際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握時間知識。同時，他們還能夠通過觀察和分析，提取有用信息并進(jìn)行推理。

在素質(zhì)方面，三年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和動手能力，他們能夠通過觀察和實際操作來學(xué)習(xí)。同時，他們也具有一定的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力，能夠提出新的解題方法和思路，與他人合作解決問題。

然而，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致他們對時間知識的掌握不牢固。因此，在教學(xué)過程中，我需要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和家庭環(huán)境也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有些學(xué)生可能對時間知識有較好的掌握，因為他們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸和使用時間工具。然而，對于一些家庭環(huán)境較差的學(xué)生，他們可能對時間知識的接觸和了解較少，需要在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)和課程目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

①講授法：在課堂中，我將運(yùn)用生動的語言和形象的比喻，向?qū)W生講解時、分、秒的概念和換算方法。通過講授，讓學(xué)生對時間知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。

②實踐操作法：讓學(xué)生通過實際操作時間工具，如時鐘、計時器等，進(jìn)行時間的換算和計算。從而提高學(xué)生的動手能力和觀察力。

③案例研究法：通過分析實際生活中的時間案例，讓學(xué)生理解時間知識在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。

④小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在學(xué)習(xí)時間知識方面的心得體會，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

①角色扮演：讓學(xué)生扮演生活中的角色，如鬧鐘、計時員等，通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解時間知識。

②實驗：安排一次時間實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察時間的流逝，從而加深對時間概念的理解。

③游戲：設(shè)計一款時間游戲，如時間接龍、時間拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時間知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

④小組競賽：組織小組競賽，讓學(xué)生在競賽中運(yùn)用時間知識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和競爭意識。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

①PPT：制作精美的PPT，展示時間知識的相關(guān)概念、圖片和實例，吸引學(xué)生的注意力。

②視頻：播放與時間知識相關(guān)的視頻，如時間的起源、時間測量工具的發(fā)展等，讓學(xué)生更直觀地了解時間知識。

③在線工具：利用在線計時器、時間轉(zhuǎn)換器等工具，讓學(xué)生實時進(jìn)行時間換算和計算練習(xí)。

④教具：準(zhǔn)備實物教具，如時鐘、計時器等，讓學(xué)生親自動手操作，提高實踐能力。

⑤作業(yè)輔導(dǎo)：利用在線平臺，為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解時、分、秒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)時、分、秒內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確時、分、秒教學(xué)目標(biāo)和時、分、秒重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保時、分、秒教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)時、分、秒的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入時、分、秒學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的時間知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為時、分、秒新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解時、分、秒知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出時、分、秒重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時、分、秒難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時間換算和計算問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗時間知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在時、分、秒新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對時、分、秒知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)時、分、秒的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對時、分、秒知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決時間問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間知識相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合時間知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)時間知識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的時間知識，強(qiáng)調(diào)時、分、秒重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的時間知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.書籍推薦：《數(shù)學(xué)的故事》、《時間的秘密》等，幫助學(xué)生了解時間知識的歷史和發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.科普文章：如《為什么一天有24小時》、《時間的單位》等，讓學(xué)生了解時間單位的起源和意義。

3.在線課程：可推薦一些在線教育平臺上的時間知識課程，如“時間換算與計算”、“生活中的時間管理”等。

4.實踐活動：如制作時間沙漏、時間小游戲等，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用課外時間閱讀推薦的書籍，了解時間知識的歷史和發(fā)展，提高學(xué)習(xí)的興趣和深度。

2.可引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章，通過互聯(lián)網(wǎng)資源深入了解時間單位的起源和意義，拓寬知識面。

3.鼓勵學(xué)生參加在線課程，通過自學(xué)的方式進(jìn)一步提高時間計算和換算的能力。

4.學(xué)生可以分組進(jìn)行實踐活動，如制作時間沙漏、設(shè)計時間小游戲等，將理論知識應(yīng)用于實際操作中，提高實踐能力。

5.教師可組織時間知識主題的課外活動，如時間知識競賽、時間管理講座等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。

6.鼓勵學(xué)生關(guān)注時間知識在生活中的應(yīng)用，如觀察生活中的時間規(guī)律、嘗試時間管理技巧等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和生活能力。

7.教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時間知識的創(chuàng)新研究，如設(shè)計時間計算工具、研究時間可視化等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科研能力。反思改進(jìn)措施1.引入生活實例：在教學(xué)中，我注重將時間知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生通過觀察和分析生活中的時間案例，加深對時間概念的理解。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實踐操作環(huán)節(jié)：我設(shè)計了一系列實踐操作環(huán)節(jié)，如制作時間沙漏、設(shè)計時間小游戲等，讓學(xué)生在實踐中體驗時間知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題：部分學(xué)生在課堂上存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)資源使用不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源的使用不夠充分，如在線工具、教具等，這可能導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于考試成績，這可能導(dǎo)致學(xué)生過分注重考試成績，而忽視了對知識的深入理解和應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：我將通過制定學(xué)習(xí)計劃、加強(qiáng)課堂管理等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.充分利用教學(xué)資源：在教學(xué)中，我將更加注重使用各種教學(xué)資源，如在線工具、教具等，以提高教學(xué)效果。

3.多元化教學(xué)評價：我將通過多元化教學(xué)評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，來全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)家校合作：我將通過加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同