一水與健康（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

一水與健康（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的“一水與健康”。此部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.水的重要性：讓學(xué)生了解水對(duì)人類(lèi)生活的重要性，包括生命活動(dòng)、身體機(jī)能等方面。

2.健康飲水：介紹什么樣的水是健康的，如何選擇適合的水，以及日常飲水的注意事項(xiàng)。

3.水資源保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體需要水分，但本節(jié)課將更深入地探討水與健康的關(guān)系，以及如何保護(hù)水資源。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地認(rèn)識(shí)水的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，探究水與健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，分析、思考水與健康的問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到水對(duì)健康的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.溝通與協(xié)作：學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)與他人交流想法，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）水的重要性：學(xué)生需要理解水對(duì)人體健康的基本作用，包括維持生命活動(dòng)、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

（2）健康飲水：學(xué)生需要掌握如何選擇適合的健康水，了解日常飲水的注意事項(xiàng)，如適量飲水、避免喝過(guò)期水等。

（3）水資源保護(hù)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性，了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)水方法，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）水在人體內(nèi)的作用機(jī)理：學(xué)生難以理解水在人體內(nèi)的具體作用過(guò)程，如水如何幫助消化、排泄等。

（2）水資源保護(hù)的實(shí)際操作：學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)容易理解，但在實(shí)際生活中如何操作，如如何選擇節(jié)水器具、如何合理利用雨水等，可能會(huì)存在困惑。

（3）實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、安全意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)形象的講解、直觀的實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)際操作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

-實(shí)驗(yàn)室用具，如燒杯、試管、滴定管等。

-實(shí)驗(yàn)材料，如水、飲料、水果等。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

-相關(guān)的教育網(wǎng)站和教學(xué)資源庫(kù)。

信息化資源：

-教學(xué)PPT和教學(xué)文檔。

-與水與健康相關(guān)的視頻資料和科普文章。

-在線水資源保護(hù)相關(guān)的案例和新聞報(bào)道。

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)踐活動(dòng)。

-問(wèn)題引導(dǎo)和思考題。

-口頭報(bào)告和分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一水與健康》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)因?yàn)樗膯?wèn)題而影響健康的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索水與健康的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解水的基本概念。水是生命的基礎(chǔ)，對(duì)人體健康至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了水在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)健康飲水和節(jié)約用水這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與水與健康相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水的性質(zhì)和作用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水和保護(hù)水資源”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了水的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)水與健康的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容可以梳理為以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.水的重要性：理解水對(duì)人體健康的基本作用，包括維持生命活動(dòng)、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

2.健康飲水：掌握如何選擇適合的健康水，了解日常飲水的注意事項(xiàng)，如適量飲水、避免喝過(guò)期水等。

3.水資源的保護(hù)：認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性，了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)水方法，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

4.水的性質(zhì)和作用：了解水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，理解水在不同環(huán)境下的作用和影響。

5.水的凈化和處理：學(xué)習(xí)水的基本凈化和處理方法，如過(guò)濾、沉淀、消毒等。

6.水資源利用和保護(hù)的實(shí)際情況：了解我國(guó)水資源的分布和利用情況，認(rèn)識(shí)水資源保護(hù)的緊迫性和重要性。

7.實(shí)驗(yàn)操作和安全知識(shí)：掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，了解實(shí)驗(yàn)材料和儀器的正確使用方法，強(qiáng)化安全意識(shí)。教學(xué)反思今天的課，我講《一水與健康》，講完之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們反應(yīng)還不錯(cuò)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

我感覺(jué)到，學(xué)生們對(duì)水的性質(zhì)和作用這一部分比較感興趣，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中也積極參與，但我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中安全意識(shí)不夠強(qiáng)，我在課后需要加強(qiáng)對(duì)他們的安全教育。

在講解水資源保護(hù)的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎對(duì)節(jié)約用水的重要性認(rèn)識(shí)不夠，我在今后的教學(xué)中需要找到更有效的方法來(lái)加強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

我也注意到，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中鼓勵(lì)他們更多的參與到課堂討論中來(lái)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①水的重要性：水是生命的基礎(chǔ)，對(duì)人體健康至關(guān)重要。它參與人體的所有生命活動(dòng)，是身體的重要組成部分。每天我們都需要攝入足夠的水分來(lái)維持正常的生命活動(dòng)。

②健康飲水：選擇健康的水是保證健康飲水的第一步。我們要避免喝過(guò)期水、污染水，盡量選擇干凈、無(wú)害的水源。此外，適量飲水也是健康飲水的重要方面，過(guò)多或過(guò)少的水分?jǐn)z入都會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生不良影響。

③水資源的保護(hù)：節(jié)約用水和保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從日常生活中做起，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。此外，我們還需要加強(qiáng)對(duì)水資源的合理利用，避免浪費(fèi)和污染。

④水的性質(zhì)和作用：水是一種化學(xué)物質(zhì)，具有特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。比如，水是一種透明的液體，無(wú)味、無(wú)臭，具有很好的溶解性。它在人體內(nèi)起著溶解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等重要作用。

⑤水的凈化和處理：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要對(duì)水進(jìn)行凈化和處理，以保證其安全、健康。常見(jiàn)的凈化方法有過(guò)濾、沉淀、消毒等。

⑥水資源利用和保護(hù)的實(shí)際情況：在我國(guó)，水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。因此，我們需要合理利用水資源，避免浪費(fèi)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)，防止水資源的污染和破壞。

⑦實(shí)驗(yàn)操作和安全知識(shí)：實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)水知識(shí)的重要手段，但實(shí)驗(yàn)操作也需要嚴(yán)格遵守安全規(guī)則。比如，使用儀器時(shí)要小心謹(jǐn)慎，避免觸電、燙傷等意外事故的發(fā)生。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述水對(duì)人體健康的基本作用。

答案：水對(duì)人體健康的基本作用包括維持生命活動(dòng)、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

2.題目：請(qǐng)列舉兩種在日常生活中可以實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水的方法。

答案：在日常生活中可以實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水的方法有：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述水在人體內(nèi)的主要生理作用。

答案：水在人體內(nèi)的主要生理作用有：溶解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等。

4.題目：請(qǐng)列舉兩種常見(jiàn)的凈化水的方法。

答案：常見(jiàn)的凈化水的方法有：過(guò)濾、沉淀、消毒等。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)水資源的分布情況。

答案：我國(guó)水資源的分布情況是：水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。

6.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述水在人體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。

答案：水在人體內(nèi)的運(yùn)輸途徑有：通過(guò)血液、淋巴等體液運(yùn)輸。

7.題目：請(qǐng)列舉兩種常見(jiàn)的保護(hù)水資源的方法。

答案：常見(jiàn)的保護(hù)水資源的方法有：合理利用水資源、加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)等。

8.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述水對(duì)人體體溫調(diào)節(jié)的作用。

答案：水對(duì)人體體溫調(diào)節(jié)的作用是通過(guò)蒸發(fā)散熱來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

9.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述水在人體內(nèi)的主要功能。

答案：水在人體內(nèi)的主要功能有：維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)、參與代謝過(guò)程、調(diào)節(jié)體溫等。

10.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述水在人體內(nèi)的主要運(yùn)輸方式。

答案：水在人體內(nèi)的主要運(yùn)輸方式是：通過(guò)血液、淋巴等體液運(yùn)輸。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）水的重要性：水是生命的基礎(chǔ)，對(duì)人體健康至關(guān)重要，它參與人體的所有生命活動(dòng)，是身體的重要組成部分。

（2）健康飲水：選擇健康的水是保證健康飲水的第一步，我們要避免喝過(guò)期水、污染水，盡量選擇干凈、無(wú)害的水源。此外，適量飲水也是健康飲水的重要方面，過(guò)多或過(guò)少的水分?jǐn)z入都會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生不良影響。

（3）水資源的保護(hù)：節(jié)約用水和保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從日常生活中做起，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。此外，我們還需要加強(qiáng)對(duì)水資源的合理利用，避免浪費(fèi)和污染。

（4）水的性質(zhì)和作用：水是一種化學(xué)物質(zhì)，具有特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。比如，水是一種透明的液體，無(wú)味、無(wú)臭，具有很好的溶解性。它在人體內(nèi)起著溶解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等重要作用。

（5）水的凈化和處理：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要對(duì)水進(jìn)行凈化和處理，以保證其安全、健康。常見(jiàn)的凈化方法有過(guò)濾、沉淀、消毒等。

（6）水資源利用和保護(hù)的實(shí)際情況：在我國(guó)，水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。因此，我們需要合理利用水資源，避免浪費(fèi)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)，防止水資源的污染和破壞。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述水對(duì)人體健康的基本作用。

答案：水對(duì)人體健康的基本作用包括維持生命活動(dòng)、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

（2）請(qǐng)列舉兩種在日常生活中可以實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水的方法。

答案：在日常生活中可以實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水的方法有：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述水在人體內(nèi)的主要生理作用。

答案：水在人體內(nèi)的主要生理作用有：溶解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等。

（4）請(qǐng)列舉兩種常見(jiàn)的凈化水的方法。

答案：常見(jiàn)的凈化水的方法有：過(guò)濾、沉淀、消毒等。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)水資源的分布情況。

答案：我國(guó)水資源的分布情況是：水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。

（6）請(qǐng)簡(jiǎn)述水在人