2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》教案1 蘇教版

2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》教案1蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)品社下冊(cè)《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)國(guó)際社會(huì)的基本認(rèn)識(shí)、聯(lián)合國(guó)的作用以及全球性問題的理解。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生將了解到聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能,以及在全球性問題上所發(fā)揮的作用。同時(shí),學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的演講和表達(dá),提高自己的口頭表達(dá)能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括:

1.聯(lián)合國(guó)的歷史和組織結(jié)構(gòu)

2.聯(lián)合國(guó)的職能和作用

3.全球性問題及其解決途徑

4.如何進(jìn)行有效的演講和表達(dá)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的國(guó)際視野：通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能，使學(xué)生能夠了解國(guó)際社會(huì)的基本情況，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)全球性問題的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維：在學(xué)習(xí)全球性問題及其解決途徑的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入分析、批判性思考的能力，從而提出合理的解決方案。

3.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)如何在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告，使學(xué)生掌握有效的演講和表達(dá)技巧，提高自己在公共場(chǎng)合的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享、溝通的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的分析，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課的對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)際社會(huì)有一定的了解。同時(shí)，他們也具備了一定的分析問題和批判性思考的能力，能夠在教師的引導(dǎo)下對(duì)全球性問題進(jìn)行深入的探討。在表達(dá)能力方面，大部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)掌握了聯(lián)合國(guó)的基礎(chǔ)知識(shí)，如聯(lián)合國(guó)的成立和職能等。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和批判性思考的能力，能夠在教師的引導(dǎo)下對(duì)全球性問題進(jìn)行深入的探討。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極參與的態(tài)度。

3.行為習(xí)慣

大部分學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

基于學(xué)生的學(xué)情分析，我們可以看出，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的問題，可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注這部分學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我們選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的方式傳授聯(lián)合國(guó)的知識(shí)，幫助學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能等基礎(chǔ)內(nèi)容。

（2）案例研究法：教師提供一些具體的聯(lián)合國(guó)解決全球性問題的案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解聯(lián)合國(guó)的作用和全球性問題的解決途徑。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)全球性問題，調(diào)查其背景、解決方案和實(shí)施效果，最后在課堂上進(jìn)行報(bào)告和分享。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演聯(lián)合國(guó)代表，就某個(gè)全球性問題進(jìn)行辯論和討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和批判性思維。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生親身體驗(yàn)聯(lián)合國(guó)的工作流程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)職能的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于聯(lián)合國(guó)和全球性問題的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開展，我們選用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作多媒體課件，展示聯(lián)合國(guó)的知識(shí)、案例和項(xiàng)目信息，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于聯(lián)合國(guó)工作的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解聯(lián)合國(guó)的實(shí)際情況。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線討論平臺(tái)等，幫助學(xué)生搜集信息、進(jìn)行交流和合作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聯(lián)合國(guó)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放聯(lián)合國(guó)工作的相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何進(jìn)行有效的演講和表達(dá)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)如何進(jìn)行有效的演講和表教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站：提供聯(lián)合國(guó)的基本信息、新聞報(bào)道、活動(dòng)公告等，學(xué)生可以了解聯(lián)合國(guó)的最新動(dòng)態(tài)。

-《聯(lián)合國(guó)憲章》：為學(xué)生提供聯(lián)合國(guó)憲章的原文，讓學(xué)生深入理解聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則。

-聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織（UNESCO）官網(wǎng)：介紹UNESCO的組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生可以了解聯(lián)合國(guó)在教育、科學(xué)和文化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-聯(lián)合國(guó)人權(quán)高專辦官網(wǎng)：提供關(guān)于人權(quán)保護(hù)的信息，讓學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)在人權(quán)領(lǐng)域的努力。

-聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）相關(guān)資料：介紹SDGs的背景、目標(biāo)及其在中國(guó)的實(shí)踐，幫助學(xué)生了解全球可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.拓展建議

-觀看聯(lián)合國(guó)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國(guó)：我們的聯(lián)合國(guó)》、《聯(lián)合國(guó)的故事》等，了解聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能。

-閱讀關(guān)于聯(lián)合國(guó)及全球性問題的書籍，如《聯(lián)合國(guó)：一個(gè)世紀(jì)的故事》、《全球問題與聯(lián)合國(guó)解決方案》等，深入理解聯(lián)合國(guó)在全球事務(wù)中的作用。

-訪問聯(lián)合國(guó)在中國(guó)官網(wǎng)，了解聯(lián)合國(guó)在中國(guó)的工作和項(xiàng)目，了解聯(lián)合國(guó)與中國(guó)的合作。

-關(guān)注聯(lián)合國(guó)官方微博、微信等社交媒體賬號(hào)，了解聯(lián)合國(guó)的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的聯(lián)合國(guó)主題講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與專家、學(xué)者交流，提高自己對(duì)聯(lián)合國(guó)的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以聯(lián)合國(guó)為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深入探討全球性問題及其解決途徑。

-嘗試撰寫關(guān)于聯(lián)合國(guó)的文章、論文或博客，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-聯(lián)合國(guó)相關(guān)書籍推薦：《聯(lián)合國(guó)：一個(gè)世紀(jì)的故事》、《全球問題與聯(lián)合國(guó)解決方案》、《聯(lián)合國(guó)憲章解讀》等，讓學(xué)生更深入理解聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)、職能和作用。

-聯(lián)合國(guó)官方微博、微信等社交媒體賬號(hào)，了解聯(lián)合國(guó)的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息。

-聯(lián)合國(guó)在中國(guó)官網(wǎng)，了解聯(lián)合國(guó)在中國(guó)的工作和項(xiàng)目，了解聯(lián)合國(guó)與中國(guó)的合作。

-聯(lián)合國(guó)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國(guó)：我們的聯(lián)合國(guó)》、《聯(lián)合國(guó)的故事》等，通過視頻形式了解聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能。

-與聯(lián)合國(guó)主題相關(guān)的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，可關(guān)注學(xué)?；蛏鐓^(qū)的通知，積極參與。

-研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以聯(lián)合國(guó)為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深入探討全球性問題及其解決途徑。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合興趣選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可嘗試撰寫關(guān)于聯(lián)合國(guó)的文章、論文或博客，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可通過參觀聯(lián)合國(guó)相關(guān)展覽、博物館等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)聯(lián)合國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與聯(lián)合國(guó)主題相關(guān)的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)聯(lián)合國(guó)的工作和理念。

-學(xué)生可嘗試與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行交流，如參加國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目，了解不同國(guó)家的聯(lián)合國(guó)認(rèn)知和參與情況。

教師應(yīng)在課后拓展環(huán)節(jié)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和發(fā)展方向，為學(xué)生提供更多與聯(lián)合國(guó)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后拓展中取得更好的學(xué)習(xí)效果。課堂-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)和職能等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，了解學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

課堂評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生更好地掌握聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

-反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《我在聯(lián)合國(guó)做報(bào)告》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，以及PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的問題，如注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。此外，部分學(xué)生在聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用方面也存在一定的困難。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)