【部編版】三年級道德與法治下冊第一單元教案

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2019-2020學年第二學期

課題家人的愛1-1

授課時間課時1課型新課

知識與技能使學生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦

通過講解、播放課件讓學生懂得家人對自己

教學目標過程與方法

疼是愛，嚴厲也是愛。

情感態(tài)度價值觀學會用實際行動表達對家人的感激與愛。

教學重點強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易。

激發(fā)學生熱愛父母的情感使學生了解父母養(yǎng)

教學難點育自己很辛苦,從中體會到父母的愛心,從而激發(fā)

他們對父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動。

引導法（通過從生活的點點滴滴、方方面面

教學方法

讓學生體會家人對自己無私的愛b

學習方法討論交流法

相關課件。

教具學生準備:事先觀察家人在一天中為自己所

做事,并作為觀察記錄,學生自己小時候的照片。

民族平等：各民族的成員在社會上處于同等

民族團結(jié)教育內(nèi)容的地位,在國家和社會生活得一切方面，依法享有

相同的權(quán)利，履行相同的義務。

教學過程：

一、情景導課：

讓學生把自己小時候的照片拿出來，同學互相傳看，并和現(xiàn)在

比比,看看有什么變化,讓學生體會出“我們”在一年年長大，并且讓

學生知道是家人的愛才使‘我們”一天天成長。（板書課題；家人的

愛）

二、活動組織（是愛讓我長大）

二次備課

活動一：

1、引導學生打開書第2頁幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景，讓學生

體會家人在這種背后的種種付出。

2、在我還是嬰幼兒時，父母、爺爺奶奶、他們?nèi)找故刈o著我，

為我犧牲了無數(shù)個日日夜夜。

3、自我懂事起，媽媽告訴我：我的名字是爺爺給我起的。我的

名字包含了.....意義。

4、在家人的精心哺育下，我學會了：自己吃飯、自己穿衣服、

自己洗玩具.....

5、為了我將來有廣泛的興趣愛好，爸爸陪我堅持鍛煉身體；爺

爺給我講故事；媽媽教我辨別的相關知識、教我關心別人等。

6、家庭是我們的的第一所學校，我們在家中得到家人的關愛，

學到了知識、本領和做人的道理。

活動二：故事會

1、引導學生把家人培育自己的故事講給大家聽。（嚴厲也是愛）

2、在我生病時.....

3、真正的愛不僅僅是對自己的遷就,還包括對自己的嚴格要求

4、問問家人看到你進步后的感受。

5、今后我打算如何做一個孝順爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的孩

子。（用筆寫下來）

三、教師總結(jié)本課：

板書設計:家人的愛

家庭是我們的的第一所學校,我們在家中

得到家人的關愛，學到了知識、本領和做人的道理。

-wSSl

1、通過今天的學習，把自己對家人想要表達的愛，寫在本在

上。

2、找時機給家人看。

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字

（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題家人的愛1-2

授課時間課時1課型新課

讓學生聯(lián)系自己的家庭生活實際，感受、體

教學目標知識與技能會家人給予自己的關愛，知道自己的成長離不開

家人的哺育；

才能使得自己健康成長；讓學生是知道感

過程與方法

激、回報家人的愛。

感受家人給予自己的關愛，體會家人之間的

情感態(tài)度價值觀

濃濃親情、知道感激、回報家人的愛

教育學生懂得真正由于有了家人的愛，才能

教學重點

使得自己健康成長

如何讓學生知道自己的健康成長離不開家

教學難點

人的養(yǎng)育和培養(yǎng)。

通過資料,視頻，圖片等讓學生懂得家人對

教學方法

自己疼是愛，嚴厲也是愛。

學習方法小組合作、討論交流。

相關課件。

教具

學生準備:觀察雞蛋、金魚、。

民族團結(jié)教育：一個個民族團結(jié)教育基地猶

民族團結(jié)教育內(nèi)容如一面面旗幟在祖國各地飄揚，掀起了開展民族

團結(jié)教育的熱潮。

教學過程二次備課

復習回顧上節(jié)的內(nèi)容。

新課：

活動一：

護生雞蛋：觀看課件,男孩為了能孵出小雞都做了什么？

請生說說觀看課件后自己的想法。

3小結(jié)：男孩守護生雞蛋的過程與我們的長輩守護我們成長

是不是有相同的地方？父母為了我們是不是也操了很多心呢？

活動二：

翻開書第5頁，看看女孩照看金魚的圖片。

1、請生說說你看完圖片后的想法？

2、那金魚象小時候的我們嗎？

3、師小結(jié)：你體會到了嗎？呵護一個小生命是多么的不容易！

我們的成長凝聚了家人多少心血呀！

三、交流與思考：

結(jié)合課前的觀察記錄,與組內(nèi)同學交流一天中家人為自己做的

事情,請記錄，做的最詳細或最有特點的同學再向全班同學介紹，讓

大家共同分享家人對孩子的愛。

2、教師引導學生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的

事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出

多少汗水和辛苦！引導學生思索自己應該對家長說些引導學生讀一

首小詩結(jié)束全課。

我們一天天長大，

辛苦爸爸媽媽。

爸爸媽媽愛我，

我愛爸爸媽媽。

3、家人給了我們無私的愛，不求任何回報。作為子女，要不要

回報父母的養(yǎng)育之恩呢？

四、師總結(jié)全課：

板書設計：

家人的愛

呵護一個小生命是多么的不容易！我們的成長凝聚了家人多少

心血呀！

布置作業(yè)：1、了解父母的生日，并記在本上。

2、了解家人的個人喜好，記在心里。

3、媽媽我想對你說.....

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題讀懂爸媽的心2-1

授課時間課時1課型新課

了解父母辛勞,懂得做子女的應該關心父母，

知識與技能

體貼父母，在家做個好孩子。

教學目標

過程與方法引導法、講解法、小組合作交流法。

情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生對父母的熱愛之情。

做到自己會做的事自己做,不讓父母操心,并

教學重點能幫父母干家務活,虛心接受父母的教育，以實際

行動給父母帶來快樂

教學難點激發(fā)愛父母情感。

引導法、講解法（讓學生懂得家人對自己疼

教學方法

是愛，嚴厲也是愛卜

學習方法小組合作、討論交流。

相關課件。

教具

學生準備：調(diào)查父母的生日、各人喜好等。

民族團結(jié)教育：加強民族團結(jié)的宣傳教育，

廣泛開展民族團結(jié)進步活動，弘揚以愛國主義為

民族團結(jié)教育內(nèi)容核心的民族精神，使?jié)h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民

族離不開漢族、各少數(shù)民族之問也相互離不開的

思想日益深入人心?！?/p>

教學過程：

一、創(chuàng)設問題情景，進行討論

1、介紹問題背景：

二次備

今天老師想和大家探討一件事,這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件

課

事是這樣的：一個四年級的大哥哥,在吃完晚飯后,爸爸媽媽因為還

要到店里去干活,讓他洗一下碗,他說r沒空，我還要做家庭作業(yè)。

要么給二元錢?！?/p>

2、討論：

3、你覺得這位大哥哥該不該問父母要這兩元錢？為什么？

4、指名回答。

5、教師小結(jié)：

（1）家里的事,僅僅是爸爸媽媽的嗎？

二、你能理解他們嗎？

（一）1、我做的飯味道不如媽媽，可是他們?yōu)槭裁凑f好吃呢？

（1）指名回答，同桌互說。

（2）他們這樣做又是為什么？

2、師小結(jié)：

（課件出示圖片:）

（二）爸爸為什么發(fā)那么大的火？

我只是去同學家做作業(yè)而已爸爸媽媽到底是怎么想的？

1、從你的體驗說說爸爸媽媽好理解嗎？

2、在生活中，你對爸爸、媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？

說說你的心里話。

1、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸

媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

2、同桌互說,指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事,從

身邊小事引導父母親對孩子的愛。）

3、教師隨機評價。

小結(jié)：父母親為了我們,他們一方面努力工作，一方面對我們的

成長無時不刻傾注著他們的愛。

活動一：

我的調(diào)查：

1.你爸爸的生日是（）月（）日，媽媽的生日是（）月（）日。

2.知道爸爸一天工作（）小時，媽媽一天工作（）小時。

3.你知道媽媽最愛看哪類電視？爸爸最愛吃什么？

三、總結(jié)本課：

板書設計：

讀懂爸媽的心

1、我做的飯味道不如媽媽，可是他們?yōu)槭裁凑f好吃呢？

2、我只是去同學家做作業(yè)而已爸爸為什么發(fā)那么大的火？

布廈作業(yè):

1、調(diào)查爸爸媽媽的愿望。

2、調(diào)查爸爸媽媽的愛好。

3、調(diào)查爸爸媽媽的苦惱。

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題讀懂爸媽的心2-2

授課時間課時1課型新課

學習從多角度理解和體諒父母,知道父母對

知識與技能

自己的期盼。

教學目標了解父母的喜怒哀樂和愿望,愿與父母交流

過程與方法

自己的感受和想法。

情感態(tài)度價值觀體諒父母,盡量少給父母添麻煩。

懂得談心可以和父母互相了解,愿意主動和

教學重點

父母交流。

教學難點懂得父母愛的不同方式（慈祥、嚴厲）

教學方法知道用自己的行動為爸爸、媽媽分憂，學會體

諒父母，盡量少給父母添麻煩。

學習方法交流合作、互動學習法

相關課件。學生準備:調(diào)查父母的愿望、愛好、

教具

苦惱等。

我們偉大的中華民族,是由五十六個民族構(gòu)

成的，在我們祖國的大家庭里,各民族之間的關系

民族團結(jié)教育內(nèi)容是社會主義的新型民族關系,漢族離不開少數(shù)民

族,少數(shù)民族離不開漢族,少數(shù)民族之間也相

互離不開

教學過程：

一、復習上節(jié)所學內(nèi)容延伸：

1、不讓父母操心，自己能做的事自己做。

2、不讓父母勞累，主動做父母的小幫手。

3、不讓父母生氣，聽從父母的教導。二次備課

4、在生活中，你對爸爸、媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？

說說你的心里話

活動二：

二、有話大家說：

1、我們有很多煩惱，我們需要跟爸爸、媽媽交流一下。

2、怎樣跟爸爸媽媽交流呢？

3、請生口答：.....

小結(jié)：其實，和爸爸媽媽之間可以通過談心、留言、微信、QQ

等很多很多的方式去溝通,從而試著去理解對方。

活動三：

1、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸

媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

2、師指名答：

3、同桌互說,（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事

引導父母親對孩子的愛。）

小結(jié)：

活動四：

小記者在行動：

1、采訪爸爸，媽媽或家里其他人，問問他們的愿望、苦惱和愛

好。把采訪結(jié)果填在表中。

彳第一愿望|第二愿望|第三愿望|苦惱愛好

采

訪

人

2、比較一下爸爸、媽媽愿望的共同點。說說通過這次采訪你

發(fā)現(xiàn)了什么？

3、今后你打算怎樣做？

三、總結(jié)本課：

板書設計：

讀懂爸媽的心

做一些力所能及的事、不讓父母操心、不給家人添麻煩。

布―作業(yè):

1、把自己想與父母交流的內(nèi)容寫下來。

2、也可以用字條的新式跟父母交流。

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字

（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題讀懂爸媽的心2-3

授課時間課時1課型新課

讓學生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培

知識與技能

育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。

理解父母的愛,能夠激發(fā)孩子用自己的實際

教學目標過程與方法

方式向父母表達愛。

學會與父母溝通，并以恰當?shù)姆绞奖磉_對父

情感態(tài)度價值觀

母長輩的感激、尊敬和關心。

能夠激發(fā)孩子用自己的方式向父母表達愛，

教學重點

用恰當?shù)姆绞奖磉_對長輩的尊敬。

教學難點讓學生懂得父母為培育自己付出了許多的

辛勞，能初步理解父母，從小養(yǎng)成尊老愛幼的習

慣。

通過小組發(fā)言及收集到的有關資料互相評

教學方法

價的方式進行學習。

學習方法討論法、收集資料、互相交流。

相關課件。

教具

學生準備：了解父母的苦惱。

新中國成立前夕通過的《中國人民政治協(xié)商

會議共同綱領》規(guī)定“中華人民共和國境內(nèi)各民

民族團結(jié)教育內(nèi)容族一律平等,實行團結(jié)互助,反對帝國主義和各

民族內(nèi)部的人民公敵,使中華人民共和國成為各

民族友愛合作的大家庭。

教學過程：

一、復習上節(jié)所學內(nèi)容。

二、新課：

二次備課

(-)分擔父母辛勞，關心父母我們可以怎樣做：

1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了

一個三年級的小學生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？《揭題

關心父母》

2、關心父母，我們可以做些什么事,使他們高興？小組討論。

3、小組代表發(fā)言。

3、歸納并板書：

(1)不讓父母操心，自己能做的事自己做。

(2)不讓父母勞累，主動做父母的小幫手。

(3)不讓父母生氣，聽從父母的教導

這就是我們送給爸爸媽媽的愛心,畫愛心(半個,會說并不表示

會做卜

三、我們是怎樣做的？

1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事？

2、學生回答，隨機補畫愛心。

3、節(jié)假日我們應該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日

子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事,使爸爸媽媽很開心?；卮鹨粋€補畫

一段,直到愛心畫完。

4、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做

了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？(出示課件)

5、教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓

爸爸媽媽傷心了。

6、假如我來當父母

請四人小組選擇其中一件或幾件事，假設你就是爸爸媽媽，說

說為什么要這樣做。（可以說一說，也可以演一演。）

四、我們又可以怎樣做的更好：

1、為了爸爸媽媽的微笑,為了我們的長大，我們可以做的更好,

下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學如實對下列行為進行自我評

價。

2、反饋學生自我評價

3、夸夸我們班孝敬父母的好隊員。

4.假如讓你來當父母，你該怎樣做？

講述孝敬父母的事跡。

五、總結(jié)談話：同學們，關心父母，就要時時處處體諒，了解父

母的需要和要求，不惹父母生氣,不讓父母為自己操心,盡量分擔父

母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學都能為父母獻上一

份真摯的愛。

板書設計：

讀懂爸媽的心

做一些力所能及的事、不讓父母操心、不給家人添麻煩。

布置作業(yè)：

1、把自己曾經(jīng)給父母造成麻煩或負擔的事，向父母道歉。（可

以用QQv微信、字條等方式）

2、把自己今后的努力方向?qū)懺诒旧稀?/p>

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字

（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題來自社會的愛3-1

授課時間課時1課型新課

教學目標知識與技能讓學生認識到學校各類工作人員為了自己

的成長付出了心血,使學生感受到他們對自己的

愛，并懂得自己應該怎樣尊敬他們。

通過觀察了解,讓學生知道社會各界對少年

過程與方法

兒童的關心和愛護。

讓學生了解國家所制定的一些保護兒童權(quán)

情感態(tài)度價值觀益的法律,從中體會到這也是國家對少年兒童成

長的關愛。

使學生感受到學校各類工作人員對自己的

教學重點

愛。

使學生感受到學校各類工作人員對自己的

教學難點

愛,懂得自己應該怎樣尊敬他們。

教學方法引導法、講解法。

學習方法小組合作、討論交流。

相關課件。

教具學生準備：了解學校哪些人是為我們服務

的？他們有什么快樂和煩惱？

民族團結(jié)教育：民族團結(jié)政策是執(zhí)政黨、國

民族團結(jié)教育內(nèi)容

家機關及其他政治團體在一定時期，為協(xié)調(diào)民族

關系，實現(xiàn)各民族聯(lián)合、協(xié)調(diào)友好、和睦的目標

所采取的一系列政治行為、相關法令、規(guī)定、措

施、辦法、條例等的總和。

教學過程：

一、導入新課

1.談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來

自社會各界人士的愛,今天我們來學習第一單元的第三課。我們

每天大部分生活在學校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，

學校中哪些人在為我們服務呢？

2.出示課件

二次備課

3、板書：來自社會的愛

二、學文明理

(-).學校中的愛

(1)看圖片，說說學校中哪些人在為我們服務。

請生具體說一說：門口的保安叔叔、做保潔的阿姨、班主任

老師、大隊輔導員、其他任課老師、校長阿姨等等。(我校沒有

餐廳)

(2)學校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其

他工作人員，為了保證我們的學習和安全，提供了哪些服務？

（值班室）（少先隊）（教導處）（德育辦）（打印室）（衛(wèi)生

室）（工會）（校長室）（財務室）等部門的的老師和其他工作人

員，為了保證我們的學習和安全，提供了哪些服務？請舉例說明。

（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學校其他工作人員是怎樣

工作的，他們有什么快樂和煩惱。

老師的煩惱：

保潔阿姨的煩惱：

保安叔叔的煩惱：

我的煩惱：

（4）讓學生說說自己調(diào)查后的看法和感受。

板書設計：

來自社會的愛

1、學校中哪些人在為我們服務。

2、這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學習

和安全，提供了哪些服務？

3、老師和學校其他工作人員是怎樣工作的,他們有什么快樂

和煩惱。

布置作業(yè):

1、把你想要對老師表達的話寫下來，給老師看。

2、你想對在學校工作的XXX說XXX就用實際行動去做吧。

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字

（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題來自社會的愛3-2

授課時間課時1課型新課

讓學生在感受愛的同時，設計了多個體驗活

教學目標知識與技能動。通過一些小活動，課堂氣氛頓時活躍起來。心

底感受到：細小的事情為家人都能帶來安慰、感

動。給予學生充分的時間、空間體驗活動。

學生充分體會了社會上的愛，因此增加情景

過程與方法設定，小組體驗角色扮演活動，更進一步體會的來

自學校社會的愛。

情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生熱愛美好的生活,感受人間真愛。

讓他們進行情景的體驗，間接地參與生活、認

教學重點

識生活、體驗生活,是品德與社會課的最終目標

感受到來自社會的方方面面的關愛，因此我

教學難點

感受到我們的社會很美好,如何得到社會愛。

在表演結(jié)束后分別對扮演者進行及時的情感

教學方法

體驗采訪,學生都能從中

學習方法圖片資料,小組互相合作，總結(jié)匯報。

相關課件。

教具

學生準備：了解社會為我們做了什么？

民族團結(jié)教育：反對大民族主義和狹隘民族

民族團結(jié)教育內(nèi)容主義,禁止民族間的歧視、壓迫和分裂各民族團結(jié)

的行為。

教學過程：二次備課

一、復習上節(jié)所學內(nèi)容。

二、新課：

1、聽老師訴心聲,讓學生了解老師的內(nèi)心世界,感受老師的苦

與樂。

請同學們翻開書第15頁，齊讀《聽聽老師的心里話》

2、想象一下：平日里見到的老師什么樣？今天讀完短文后感

受到了什么？

3、請生說說自己此時的心情。

三、社會為我們做了什么？

1、我們在成長的過程中不僅得到了來自家人、學校的愛，也得

到了來自社會大家庭的愛。

2、出示課件

(1)看圖片，說說社會在為提供了哪些服務？

(2)請生具體說一說：

幼兒園、學校、博物館、兒童醫(yī)院、農(nóng)村小學、醫(yī)院、游樂園、

交通部門等。

活動一：

(-)我們到學校和家庭周圍去看看，為了給我們營造一個好

的學習和生活環(huán)境,社會給我們做了些什么？

1、出示課件：

2、學習附近有提示汽車司機減速避讓行人的交通標志。

3、醫(yī)院有保護兒童身體健康的宣傳欄。

4、有些部門還有明顯的告示牌,用來保護少年兒童身心健康。

5、路邊有的地方還出示了維護校園周邊環(huán)境的牌子。

6、有的城市學校附近有專門的執(zhí)勤交警，幫助學生過馬路，孩

子們再也不擔心被車撞到了。

活動二：

（二）說說你在學校和家附近觀察到的社會為我們做的。

請生說：1:我發(fā)現(xiàn)天南路為了我們四小孩子的安全，修了地下

通道。

2、大十字哪里為了行人方便，修了地下通道。

3、還有呢？

小結(jié):

拓展：

（三）根據(jù)日常生活的體驗，說說自己從哪里感受到社會的

愛。

四、總結(jié)全課：從小區(qū)里的健身設施到路邊的警示牌,再到有

關單位的宣傳欄，我們都能感受到來自社會的方方面面的關愛，因

此我感受到我們的社會很美好。

板書設計：

來自社會的愛

我們被社會各界關愛著，我們生活是幸福的。

布置作業(yè)：

1、敬愛的老師：我想對你說.....

2、警察叔叔：我想對你說.....

教學反思與后記：必須手寫

備課組/學科組長簽字

（蓋章）

教務處/教研室簽字

（蓋章）

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2019-2020學年第二學期

課題來自社會的爰3-3

授課時間課時1課型新課

收集的社會常見的一些為保護少年兒童健康

知識與技能

成長而設立的警示語、標志牌教育學生。

讓學生了解和意