五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Work quietly Part B第三課時(shí)教案1 人教PEP

五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6WorkquietlyPartB第三課時(shí)教案1人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6WorkquietlyPartB第三課時(shí)。本課時(shí)主要圍繞“Workquietly”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯和句子，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前兩課時(shí)已學(xué)習(xí)了Unit6的課文內(nèi)容，對(duì)課文中的人物、場(chǎng)景和日常課堂規(guī)則有所了解。在此基礎(chǔ)上，本課時(shí)將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使他們對(duì)課堂規(guī)則有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與課堂規(guī)則相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句子，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.關(guān)鍵詞匯和句型的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練掌握與課堂規(guī)則相關(guān)的詞匯和句子，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.聽(tīng)力理解能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂盟鶎W(xué)的關(guān)鍵詞匯和句子。

難點(diǎn)：

1.課堂規(guī)則的理解與應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)可能會(huì)感到困惑。

2.聽(tīng)力理解能力：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句子進(jìn)行聽(tīng)力理解可能會(huì)存在一定的困難。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際情境模擬的方式，幫助學(xué)生熟練掌握關(guān)鍵詞匯和句型，并在課堂上給予充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)分組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.交互式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)行在線交流和互動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)軟件，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線翻譯工具等，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言水平和學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如文具、玩具等，讓學(xué)生直觀地感受和理解所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和批判性思維。

6.角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Workquietly的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課堂規(guī)則和相關(guān)的詞匯句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課堂規(guī)則展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課堂規(guī)則相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《課堂規(guī)則的重要性》：介紹課堂規(guī)則對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響，分析遵守課堂規(guī)則的益處。

《不同國(guó)家的課堂規(guī)則》：介紹不同國(guó)家課堂規(guī)則的差異，讓學(xué)生了解文化背景對(duì)課堂規(guī)則的影響。

《創(chuàng)造積極課堂環(huán)境的策略》：提供教師創(chuàng)建積極課堂環(huán)境的方法和建議，幫助學(xué)生了解教師的工作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國(guó)家的課堂規(guī)則和文化背景，提高自己的跨文化交際能力。

(2)學(xué)生可以觀察和總結(jié)自己在學(xué)校和家庭中的規(guī)則，思考規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

(3)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和句型，與同學(xué)或家人進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(4)學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)則，提高自我管理能力。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的相關(guān)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、講座等，拓寬自己的視野，提高綜合素質(zhì)。

(6)學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于課堂規(guī)則的短文，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

(7)學(xué)生可以與家長(zhǎng)和教師溝通，了解他們對(duì)課堂規(guī)則的看法，增進(jìn)彼此的理解和信任。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、直觀的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)內(nèi)容將緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，具有藝術(shù)性和趣味性。

板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：Unit6WorkquietlyPartB第三課時(shí)

2.關(guān)鍵詞匯：

-Workquietly:安靜地工作

-Teacher:老師

-Student:學(xué)生

-Classroom:教室

-Rule:規(guī)則

-Quietly:安靜地

-Listen:聽(tīng)

-Speak:說(shuō)

-Read:閱讀

-Write:寫(xiě)

3.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+？

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+？

4.課堂規(guī)則總結(jié)：

-安靜地聽(tīng)講

-積極參與討論

-按時(shí)完成作業(yè)

-尊重他人

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-小組討論：學(xué)生可以根據(jù)板書(shū)上的關(guān)鍵詞匯和句型，進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)合作意識(shí)和溝通能力。

-角色扮演：學(xué)生可以利用板書(shū)上的句型，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)課堂場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《課堂規(guī)則的故事》：通過(guò)講述發(fā)生在不同學(xué)校的故事，讓學(xué)生了解課堂規(guī)則的重要性。

-《如何制定有效的課堂規(guī)則》：介紹制定課堂規(guī)則的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解課堂規(guī)則的制定過(guò)程。

-《課堂規(guī)則與學(xué)生行為》：分析課堂規(guī)則對(duì)學(xué)生行為的影響，幫助學(xué)生更好地遵守課堂規(guī)則。

（2）視頻資源：

-《有效的課堂管理》：通過(guò)展示有效的課堂管理方法，讓學(xué)生了解如何營(yíng)造一個(gè)有序、積極的課堂環(huán)境。

-《課堂規(guī)則的制定與實(shí)施》：介紹課堂規(guī)則的制定和實(shí)施過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解課堂規(guī)則的制定和實(shí)施方式。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，了解課堂規(guī)則的重要性以及如何制定和遵守課堂規(guī)則。

（2）學(xué)生可以觀看拓展視頻資源，了解有效的課堂管理方法和課堂規(guī)則的制定與實(shí)施過(guò)程。

（3）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何制定和遵守課堂規(guī)則，提高自己的課堂行為表現(xiàn)。

（4）學(xué)生可以與他人分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的看法和理解，與他人交流課堂規(guī)則的重要性以及如何制定和遵守課堂規(guī)則。

教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和理解能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。課堂評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，以及他們的思維是否清晰。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們理解和掌握課堂內(nèi)容。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。觀察時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、專(zhuān)注度和積極性。對(duì)于參與度不高、專(zhuān)注度不集中的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)采取措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)課堂測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的題目，測(cè)試學(xué)生的理解、應(yīng)用和分析能力。對(duì)于測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們鞏固和提高課堂內(nèi)容。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題情況。批改時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的正確率、答題速度和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。對(duì)于答題不準(zhǔn)確、速度慢或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們