幼兒中班美術(shù)教案6篇

———幼兒中班美術(shù)教案6篇幼兒中班美術(shù)教案篇1背景描述：玩具汽車(chē)是孩子不行缺少的玩具之一，孩子對(duì)于玩具車(chē)的愛(ài)好程度不次于現(xiàn)在的愛(ài)車(chē)一族對(duì)名車(chē)的熱誠(chéng)，每個(gè)孩子家里都有幾輛甚至十幾輛或大或小款式各異的車(chē)，而且孩子對(duì)車(chē)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象。一提到車(chē)，孩子們往往情緒會(huì)異常激動(dòng)。因此，我依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)并結(jié)合中班孩子的年齡特征設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)課。案例描述：剛開(kāi)始我準(zhǔn)備讓孩子用各種蔬菜、瓜果通過(guò)雕刻來(lái)設(shè)計(jì)車(chē)，但考慮到孩子這方面經(jīng)驗(yàn)不足、所以我最終選擇了卡紙，用各種顏色的卡紙讓孩子發(fā)揮想象通過(guò)剪、貼、繪畫(huà)、涂色設(shè)計(jì)各種卡通汽車(chē)，由于我們班孩子剛從小班升上來(lái)，年齡較小，動(dòng)手操作本領(lǐng)較弱，所以我在準(zhǔn)備料子時(shí)將車(chē)子的大體造型做好，請(qǐng)孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。開(kāi)始部分我向孩子提了一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入，"怎樣可以讓這張卡紙動(dòng)起來(lái)？"孩子們爭(zhēng)先恐后的試驗(yàn)，他們用的方法都讓紙動(dòng)起來(lái)了，我又問(wèn)"怎樣可以讓這張紙動(dòng)得更久一點(diǎn)？"孩子都討論起來(lái)了，結(jié)果，有一個(gè)孩子就說(shuō)，把紙變成車(chē)就可以動(dòng)的更久了，于是，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。依據(jù)和孩子平常的溝通，知道有部分孩子對(duì)車(chē)比較了解，但大部分孩子對(duì)于車(chē)的認(rèn)得還不足，在認(rèn)得車(chē)標(biāo)志這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子情緒很激動(dòng)，由于有很多標(biāo)志他們都見(jiàn)過(guò)，而且特別熟識(shí)，有的小伙伴甚至喊到"這是我父親的車(chē)"我請(qǐng)小伙伴站起來(lái)告知大家"這是什么車(chē)？"時(shí)有幾個(gè)小伙伴回答的特別好，沒(méi)被老師叫到的小伙伴特別急，不斷的搖著她的小手，于是，我盡量讓每個(gè)小伙伴都來(lái)說(shuō)，結(jié)果，有幾個(gè)小伙伴站起來(lái)后不會(huì)了，我鼓舞了她一下，她說(shuō)出來(lái)了，但不對(duì)，這時(shí)候我想我告知其他小伙伴她回答錯(cuò)誤嗎？不行，于是我轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)"__小伙伴說(shuō)的這個(gè)車(chē)現(xiàn)在還沒(méi)有，但是我信任我們小伙伴這么棒，將來(lái)肯定能設(shè)計(jì)出這款車(chē)"在最終給本身車(chē)設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，小伙伴沒(méi)有像我設(shè)想的那樣依據(jù)圖片上的汽車(chē)標(biāo)志來(lái)設(shè)計(jì)，他們?cè)O(shè)計(jì)出的各種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志。例如：豆豆小伙伴在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，他說(shuō)他設(shè)計(jì)的是一輛太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)，可以節(jié)省能源減少污染。孩子們滔滔不絕的說(shuō)出本身的想法。最終這節(jié)課在一場(chǎng)激烈的賽車(chē)中結(jié)束了。案例反思：這節(jié)活動(dòng)需要的料子較多，在準(zhǔn)備料子時(shí)費(fèi)了一番功夫，車(chē)的大體模型做好了，這時(shí)候我就思考怎樣做車(chē)的輪子，做車(chē)輪首先需要車(chē)軸，于是，把這個(gè)問(wèn)題交給孩子，讓孩子來(lái)解決。于是，下午我特地抽出一節(jié)課時(shí)間，和孩子討論這個(gè)問(wèn)題，我利用我們班主題墻上的內(nèi)容，讓孩子認(rèn)真察看各種車(chē)子的特點(diǎn)，然后討論用什么做車(chē)軸和車(chē)輪，首先我請(qǐng)孩子察看車(chē)軸像什么？孩子們七嘴八舌的討論開(kāi)了有人說(shuō)"車(chē)軸像鉛筆"有的說(shuō)"像吸管"經(jīng)過(guò)我和孩子屢次推敲決議用竹簽和吸管做車(chē)軸，車(chē)軸確定下來(lái)了，又不知道用什么做車(chē)輪，剛開(kāi)始想著用飲料瓶的蓋子做車(chē)輪，但是在打眼的時(shí)候不好打，不是打大了就是打小了，孩子們也提出了很多建議，但是都不太實(shí)際，這時(shí)，有一個(gè)孩子思想拋錨了，別人都在討論用什么做車(chē)輪，他高聲說(shuō)道"老師，你看這輛車(chē)子車(chē)輪上有斑紋呢"那時(shí)候我有點(diǎn)生氣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講就算了，還影響別人上課，但是，又有一個(gè)女孩接著說(shuō)"老師，我們可以在車(chē)輪上畫(huà)畫(huà)"我一想，這個(gè)建議挺好，于是就用泡泡泥做車(chē)輪，不但可以磨練孩子捏、搓的本領(lǐng)，還可以讓孩子發(fā)揮想象自由創(chuàng)作圖案。孩子的想象力是無(wú)窮的，你給他們多大的舞臺(tái)，他們就能演出多么精彩的節(jié)目。這節(jié)課程結(jié)束了，看似我在教孩子，其實(shí)是孩子給我上了一課，有時(shí)候過(guò)度的限制，會(huì)讓孩子們放不開(kāi)手腳，作為老師我們?cè)诮o孩子一個(gè)方向之后，剩下的就要讓孩子本身去模索，信任他們能用本身的小手創(chuàng)造出另一片天。幼兒中班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.感受熊貓的可愛(ài)，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)本身的欲望。2.試驗(yàn)運(yùn)用本身喜愛(ài)的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動(dòng)態(tài)。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4.增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的vcd等。2、與家長(zhǎng)一起到動(dòng)物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。3、收集各種美工料子。引導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒相互溝通本身對(duì)熊貓的認(rèn)得，共享有關(guān)熊貓的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、依據(jù)收集的各種美工料子，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)熊貓？會(huì)遇到什么困難？鼓舞幼兒共同解決難點(diǎn)。3、幼兒分組活動(dòng)，鼓舞幼兒用各種美工料子，用繪畫(huà)、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不同動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)反思：這個(gè)月以“動(dòng)物伙伴”為主題，開(kāi)展了一系列關(guān)于動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，讓幼兒更加進(jìn)一步的了解小動(dòng)物，相互又拉進(jìn)了與人類(lèi)的距離。從而樹(shù)立孩子要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。熊貓?jiān)谟變河∠笾惺桥趾鹾醯模痔貏e可愛(ài)，幼兒都特別的喜愛(ài)它。首先在實(shí)施這節(jié)課的時(shí)候，我也在網(wǎng)上查了各種關(guān)于熊貓的生活和外形，以便在給孩子講解當(dāng)中，能給他們傳輸正確的信息。不過(guò)從孩子們的反應(yīng)來(lái)看，幼兒興致特別的高。一開(kāi)始以猜謎語(yǔ)的方式進(jìn)入話題，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，不過(guò)幼兒只知道熊貓的外形，對(duì)它們的生活習(xí)性確不是很清楚?？紤]到孩子們對(duì)大熊貓的形象感知較少，也請(qǐng)了個(gè)別幾個(gè)幼兒介紹本身見(jiàn)過(guò)的熊貓。這樣既豐富了孩子們對(duì)熊貓的初步感知，又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。活動(dòng)我以圖片呈現(xiàn)給孩子們看，孩子們察看、思考、想象、表達(dá)，思維極其活躍。其實(shí)我們的教育資源很多，老師可以隨時(shí)隨地的為幼兒開(kāi)展教育契機(jī)的機(jī)會(huì)。在討論到我們應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)熊貓的時(shí)候，幼兒發(fā)揮了本身的想象說(shuō)了很多的答案，有些小伙伴說(shuō)我要把熊貓帶回到家中里來(lái)，他們的天真，純潔的心，看他們真的是很喜愛(ài)熊貓。在這樣的教育活動(dòng)中，給孩子們又有了一個(gè)教育機(jī)會(huì)，而我自身感覺(jué)雖看到孩子們?cè)诎l(fā)言，但還可以把氣氛搞的活躍點(diǎn)，由于自身社會(huì)領(lǐng)域的都是以語(yǔ)言為主，怎么樣才略把課堂上到生機(jī)勃勃,這一點(diǎn)還需漸漸琢磨。幼兒中班美術(shù)教案篇31、大膽地試驗(yàn)用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣；2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變動(dòng)，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒愛(ài)好秋天、稱(chēng)贊秋天的情感；4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色；2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙；3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。師：小伙伴好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，趙老師就帶你們一起去找尋秋天，好嗎？（隨著音樂(lè)進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒察看秋天的變動(dòng)）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧?。ㄓ變赫覍ぷ蛔拢┒⑻釂?wèn)導(dǎo)入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎？誰(shuí)樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都瞧到了什么？幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。幼：我瞧到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你瞧到了什么？幼：老師，我瞧到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米（提示幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我瞧到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有……幼：我瞧到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。（引導(dǎo)并鼓舞幼兒用和美妙、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述本身所見(jiàn)到的的食物）師：你們喜愛(ài)師：小伙伴都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的.和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天裝扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。三、欣賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，很多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢！師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果，它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀—嘀—嘀！"。師：打開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆—轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中心。（采用擬人的手法，提示幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小伙伴真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今日穿了件美麗的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的美麗的裙子呢？師：哈哈！別急別急，說(shuō)著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小伙伴你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎？（提示幼兒注意保持畫(huà)面的乾凈，避開(kāi)顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那美妙的舞蹈嘍！小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試驗(yàn)顏料流淌畫(huà)。）師：剛剛第一位小伙伴邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不足熱誠(chéng)，黃香蕉有些不愉快。誰(shuí)樂(lè)意再來(lái)請(qǐng)一次呢？（鼓舞幼兒敢于大膽試驗(yàn)玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)試驗(yàn)）師：第二位小伙伴表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？（率領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，漸漸的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料各處走一走。）四、幼兒作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。五、拓展與延長(zhǎng)活動(dòng)。（學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）（1）欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。師：在這多彩的秋天，也吸引了很多幼兒園的小伙伴。瞧！他們?cè)诟墒裁?？（玩游戲、做運(yùn)動(dòng)）師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試？（引導(dǎo)幼兒察看小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做。）（2）幼兒試驗(yàn)，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。師：老師這還帶來(lái)了很多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小伙伴用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么？師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，而且激發(fā)幼兒的想象本領(lǐng)）師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來(lái)試一試。（3）在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作，老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提示注意衛(wèi)生。（4）呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。幼兒中班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能運(yùn)用皺紋紙?jiān)谌赊p的基礎(chǔ)上，完成裝飾花瓶，感受線條的藝術(shù)美。2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.出示范例花瓶：孩子們，你瞧到了什么？這些瓶子有什么不一樣，哪里是一樣的呢？2.幼兒察看回答3.老師小結(jié)：這些瓶子顏色不一樣，但他們都是用了皺紋紙編織的方法進(jìn)行裝飾的。二、老師明確操作要求1.老師講解示范合作編三股辮，兩個(gè)幼兒一起從皺紋紙的.中心開(kāi)始編。編好的三股辮繞在瓶子上。注意繞的時(shí)候，要按一個(gè)方向，一圈一圈，漸漸繞。2.請(qǐng)兩幼兒上來(lái)練習(xí)。幼兒上來(lái)操作，老師引導(dǎo)。三、幼兒操作，老師引導(dǎo)。幼兒相互合作，完成三股辮和繞花瓶。四、作品呈現(xiàn)活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒帶了一些皺紋紙回家，和父親媽媽一起編三股辮，在家長(zhǎng)的幫忙下，孩子們編三股辮的本領(lǐng)有了進(jìn)一步的提高外，編三股辮是一個(gè)比較緩慢的過(guò)程，特別是對(duì)于剛剛起步的中班幼兒來(lái)說(shuō)，故將活動(dòng)準(zhǔn)備帶回家中，減少了幼兒編的時(shí)間，將活動(dòng)重點(diǎn)放到了繞的技能上，孩子們合作較好。幼兒中班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的本領(lǐng)。2、運(yùn)用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、在制作活動(dòng)中建立自信心，養(yǎng)成擅長(zhǎng)動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。4、探究了解花朵的制作步驟和方法。5、引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用彩泥制作本身喜愛(ài)的花朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。重點(diǎn)難點(diǎn)：均勻地剪出花瓣，用恰當(dāng)?shù)牧Χ仍谥窈炆暇沓苫ǘ洹＝虒W(xué)方法：視聽(tīng)講結(jié)合法、游戲法；多媒體輔佑襄助教學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花朵。（通過(guò)欣賞，使幼兒看到花朵的美麗，激發(fā)幼兒制作的興趣）老師出示花朵范作，提問(wèn)：小伙伴，這是什么呀？你們知道是用什么做出來(lái)的嗎？幼兒觀看花朵，說(shuō)出這朵花是用彩色橡皮泥做出來(lái)的。二、老師和幼兒一同探究了解花朵的制作步驟和方法。（在共同探究、老師示范演示的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)花朵的制作步驟與方法）1、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看后講一講花朵的制作方法。師：這朵花是怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看。提問(wèn)：你看出是怎么做的嗎？2、老師示范制作花朵。（1）用團(tuán)、搓、壓等方法把彩泥做成長(zhǎng)條形。（2）用剪刀在長(zhǎng)條形一側(cè)剪出花瓣?duì)睢Ｗ⒁饧舻寐晕⒓?xì)些，但是不能剪斷。（3）用綠色橡皮泥制作圓形花托。（4）組裝花朵。重點(diǎn)教幼兒卷花瓣的方法。三、引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用彩泥制作本身喜愛(ài)的花朵。（在制作前再次提出制作要求與注意點(diǎn)，能夠培養(yǎng)幼兒良好的手工制作習(xí)慣，在制作過(guò)程中，老師的個(gè)別引導(dǎo)與提示也是幫忙幼兒提高技能技巧的有力因素。通過(guò)制作活動(dòng)能鞏固幼兒以前學(xué)過(guò)的泥工技能）1、提出制作要求與注意事項(xiàng)：使用剪刀時(shí)，肯定要注意安全。在剪花瓣時(shí)，要注意剪的深度與粗細(xì)。組裝花朵時(shí)，要注意先后次序。2、引導(dǎo)幼兒制作。察看了解幼兒的制作情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓舞幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，提高幼兒自信心，鼓舞幼兒大膽操作，勇敢克服困難。請(qǐng)做好花朵的幼兒給花枝上色（卷上綠色貼紙）。四、游戲：開(kāi)花店。（在游戲中，提高幼兒欣賞美、鑒賞美的本領(lǐng)，并連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)制作花朵這一活動(dòng)的后續(xù)興趣）1、師：小伙伴的花都做好了，那么我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)花店好不好？2、花朵分類(lèi)擺放，要求幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。3、賣(mài)花。老師當(dāng)營(yíng)業(yè)員，請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)客人來(lái)購(gòu)買(mǎi)。在購(gòu)買(mǎi)交談中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)所購(gòu)花朵的美麗之處。幼兒中班美術(shù)教案篇6設(shè)計(jì)思路：臺(tái)灣畫(huà)家?guī)酌椎拿恳环?huà)好像都是一個(gè)精彩的故事，簡(jiǎn)潔明快的線條，富有動(dòng)感充分童趣的畫(huà)面，激發(fā)著孩子們想象創(chuàng)作的靈感。又到秋天，落葉樹(shù)的樹(shù)葉變黃變紅，秋風(fēng)吹過(guò)在空中飄舞飄落，如此美好的景色也吸引著孩子們的目光。？綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中指出：要引導(dǎo)孩子接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而此次活動(dòng)，我選擇了幾米先生的三幅畫(huà)，表現(xiàn)了不同的落葉之美，唯美的畫(huà)面加上孩子們本身的的創(chuàng)作，信任能給她們帶來(lái)了一次美好的審美體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、借助幾米作品，欣賞畫(huà)面中相像色運(yùn)用帶來(lái)的安靜、溫馨的感受。2、試驗(yàn)自由配色作畫(huà)，表現(xiàn)秋天樹(shù)林、樹(shù)葉的美。3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、畫(huà)有樹(shù)干的底紙、顏料、筆、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞幾米作品，感受作品所營(yíng)造的溫馨、安靜的意境。圖一：（重點(diǎn)感受畫(huà)面意境）1.老師：今日老師帶來(lái)二幅畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。2.老師：請(qǐng)你認(rèn)真看看，你瞧到了什么？你能看出這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？3.老師：看看這些樹(shù)葉的顏色一樣嗎？有些什么顏色？老師：對(duì)，這里的黃色都不一樣，有的是橘黃，有的是淡黃，有的深一些，有的淺一些，你看了有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)）4.老師：這么多美麗的樹(shù)葉，都飄到哪里呢？（引導(dǎo)幼兒察看表達(dá)，屋頂上、樹(shù)干上、小姑娘的頭發(fā)上、裙子上等等）5.請(qǐng)幼兒來(lái)模仿小姑娘的坐姿，在音樂(lè)聲中老師用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍。你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)小姑娘，欣賞這美麗的秋天。（引導(dǎo)幼兒學(xué)小姑娘找個(gè)舒適的`姿勢(shì)坐下來(lái)，可以閉上眼睛感受。老師在音樂(lè)聲中敘述：美麗的秋天來(lái)了，樹(shù)葉漸漸換上了新衣裳，有的是黃色的，有的是橙色