河北省滄州市孟村縣2022年中考猜題化學試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．某同學在測定某未知藍色溶液的組成時，得出了以下結(jié)論，其中正確的是（）A．KC1、CuSO4、NaOH B．Cu（NO3）2、K2SO4、KNO3C．CuSO4、HCl、BaC12 D．FeC12、H2SO4、Na2SO42．下列說法中，正確的是A．用水滅火時降低了可燃物的著火點B．生鐵和鋼含碳量不同導致其性能不同C．NH4Cl、HNO3、NaNO3都能給植物補充氮元素D．防止鐵制品生銹都可采用表面涂漆的方法3．下圖所示裝置有多種用途，其中不正確的是選項

廣口瓶內(nèi)物質(zhì)

用途

A

一定量濃硫酸

干燥某些氣體

B

裝滿水

收集某些氣體

C

一定量氫氧化鈉溶液

除去CO2等氣體

D

空氣

收集某些比空氣重的氣體

A．A B．B C．C D．D4．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下不是每一步都能實現(xiàn)的是A．B．C．D．5．在科學研究中，常常通過實驗的方法將不易觀察的現(xiàn)象直觀地反映出來。下列實驗與這一思想方法不符合的是（）A．用紅墨水和水擴散研究分子的運動B．以木塊移動距離表示鋼球動能的大小C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布D．研究鐵生銹6．下列對“事實”的描述，不正確的是A．帶到太空的罐頭質(zhì)量不變B．氧氣能助燃可以做燃料C．加入熟石灰研磨可以檢驗銨態(tài)氮肥D．給門軸合頁加潤滑劑減小了摩擦7．下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是A．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量B．pH<5.6的雨水稱為酸雨C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性8．水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)B．活性炭可除去水中的異味C．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D．蒸餾可降低水的硬度9．實驗操作正確的是A．檢驗裝置氣密性B．取用塊狀固體C．取用粉末狀固體D．讀取液體體積A．A B．B C．C D．D10．下列實驗能達到目的的是（）A．實驗室制取氧氣 B．過濾C．比較鋅和鎂的活動性 D．測定空氣中氧氣含量11．下列對分子、原子和離子的認識正確的是A．分子、原子和離子都能夠直接構(gòu)成物質(zhì)B．只有分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)C．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子上D．離子之間存在著相互作用，原子之間沒有相互作用12．保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是（）A．水分子 B．氫原子 C．氧原子 D．氫原子和氧原子13．下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是A．排水法收集氧氣時，由a口進氣B．排空氣法收集氫氣時，由b口進氣C．排水法收集氫氣時，由b口進氣D．排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣14．自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化，下列凈化程度最高的是A．沉淀 B．吸附 C．過濾 D．蒸餾15．某有機物46g在氧氣中充分燃燒，經(jīng)測定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和54g水，則該有機物的化學式可能是下列物質(zhì)中的（）A．CH3OH B．C2H2 C．C2H5OH D．CH4二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．高錳酸鉀用途廣泛，醫(yī)藥上可用作消毒劑、殺菌劑，實驗室也經(jīng)常使用高錳酸鉀制取氧氣。請按要求完成下面問題：高錳酸鉀的化學式_______；高錳酸鉀中錳元素的化合價___________；高錳酸鉀中陽離子的符號______；高錳酸鉀中陰離子的符號____________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）鹽酸是一種重要的酸。工業(yè)上制備鹽酸的基礎原料是精制食鹽。粗鹽（含有可溶性雜質(zhì)主要有MgSO4、CaCl2）精制過程如下：①加入Ba（OH）2溶液可以同時除去兩種雜質(zhì)離子，寫出反應的化學方程式：_____。②檢驗所加Na2CO3溶液過量的方法是_____。③向溶液X中加入適量鹽酸的目的是_____。利用中和反應可以測定鹽酸的濃度。將40g0.8%氫氧化鈉溶液逐滴加入到20g鹽酸中，邊滴加邊攪拌。隨著氫氧化鈉溶液的滴加，溶液pH變化如圖所示。所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。用鹽酸測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。稱取10g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為106.7g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______________。（寫出計算過程）18．（8分）化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：A實驗中分別將硫在空氣和氧氣中燃燒,硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是_______________。B實驗中設計合理的是______（填“①”或“②”），另一裝置設計中存在的問題是______________；C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結(jié)果有誤差．實驗時選擇量筒規(guī)格應為__________（填“50mL”或“100mL”），稱量時砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的質(zhì)量分數(shù)___________15%（填“＞”、“＝”或“＜”）．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）利用pH傳感器實時監(jiān)測在酸堿中和反應過程中pH的變化情況，是化學實驗的一大重要變革。它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來，這種方法極大豐富了實驗研究的方法，被稱為“數(shù)字化實驗。某校化學研究小組同學利用數(shù)字化實驗室．對初中化學常見的實驗進行了探究活動，請回答：（1）探究二氧化碳與水的反應Ⅰ．圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是_____；Ⅱ．由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_____（填“強”或“弱”）。反應的化學方程式為_____。（2）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。Ⅰ．如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到_____，證明反應生成了二氧化碳。Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示。曲線_____（選填“a“、“b“、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．（3）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度方案一：方案二（數(shù)字化實驗）：Ⅰ．圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為_____。Ⅱ．按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_____選填(a?d)可知：兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、CuSO4、NaOH在溶液中能相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能大量共存，故選項錯誤；B、三者在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，且硝酸銅溶液顯藍色，故選項正確；C、CuSO4、BaC12在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，不能大量共存，故選項錯誤；D、三者在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，但因為存在FeC12，溶液顯淺綠色，故選項錯誤。故選B。2、B【解析】

A、用水滅火是通過降低溫度達到物質(zhì)著火點以下，物質(zhì)的著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般情況下不能改變，選項A不正確；B、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同，生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量0.03%~2%，選項B正確；C、HNO3屬于強酸，酸性強且具有腐蝕性，不能作為氮肥給植物補充氮元素，選項C不正確；D、防止鐵制品生銹可以通過涂漆的方法隔絕空氣中的水分和氧氣，但并不是所有的鐵制品都可以用這種方法，例如鐵鍋，選項D不正確。故選B。3、B【解析】試題分析：裝有一定量濃硫酸可以利用濃硫酸的吸水性干燥氣體；裝滿水不可以用排水法收集氣體，因為水無法被排出；如果裝有一定量氫氧化鈉溶液可以除掉二氧化碳氣體；利用排氣法收集氣體時，從長管進的氣體是密度大于空氣的。故選B.考點：氣體的制取4、C【解析】

A、過氧化氫可在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，均能實現(xiàn)，不符合題意；B、氧化銅能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，均能實現(xiàn)，不符合題意；C、硝酸銀能與氯化鋇反應生成硝酸鋇和氯化銀沉淀，氯化銀與硝酸不反應，不能生成硝酸銀，符合題意；D、氯化鈉溶液能與氨氣、二氧化碳反應生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉在加熱的條件下能生成碳酸鈉、二氧化碳和水，均能實現(xiàn)，不符合題意。故選C。5、D【解析】

A.分子的運動是我們不能直接看到的，但我們可以通過紅墨水在水中的擴散來證明，正確；

B.動能的大小我們直接是看不到的，但我們可以通過向下滾動的小球撞擊木塊移動的距離來說明，正確；

C.磁場的分布我們直接是看不到的，但我們可以通過鐵屑的分布來說明，正確；

D.研究鐵生銹的快慢是利用控制變量和比較的方法，錯誤。故選D。6、B【解析】

A、質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，不隨物質(zhì)的位置、形狀、狀態(tài)的改變而改變，帶到太空的罐頭質(zhì)量不變，故A正確；B、氧氣能助燃，但沒有可燃性，不可以做燃料，故B錯誤；C、銨態(tài)氮肥與熟石灰研磨可產(chǎn)生有刺激氣味的氨氣，加入熟石灰研磨可以檢驗銨態(tài)氮肥，故C正確；D、給門軸合頁加潤滑劑減小了摩擦，故D正確。故選B。7、A【解析】

A、石油、煤炭燃燒會污染環(huán)境，且屬于不可再生資源，應合理使用，故A錯誤；B、正常雨水的pH為5.6，pH＜5.6的雨水稱為酸雨，故B正確；C、二氧化碳排放過多會造成溫室效應，“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的，故C正確；D、活性炭具有吸附性，PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，故D正確。故選A。8、A【解析】

A、過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故A不正確；B、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和異味，故B正確；C、可用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多就是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫較少就是硬水，故C正確；D、蒸餾可降低水的硬度，故D正確。故選A。9、A【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、向試管中裝固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；C、藥品的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，用藥匙取用藥品，圖中所示操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視，圖中所示操作錯誤；故選：A?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。10、C【解析】

A、過氧化氫能在二氧化錳的催化下反應生成氧氣，但是長頸漏斗的下端應浸入液面以下，不然氣體會從長頸漏斗中逸出，收集不到氣體，不能達到實驗目的，不符合題意；B、過濾應用玻璃棒引流，并且遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作錯誤，不符合題意；C、鎂、鋅的形狀、大小、質(zhì)量相同，稀硫酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，根據(jù)金屬的反應劇烈程度，可以比較鋅和鎂的活動性，能達到實驗目的，符合題意；D、硫在空氣中燃燒，消耗氧氣的體積與生成二氧化硫的體積相同，溫度降至室溫后，不能形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意。故選C。11、A【解析】

A、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的，正確；

B、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，錯誤；

C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，錯誤；

D、離子、分子、原子之間都存在著相互作用，錯誤；

故選：A。12、A【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒，水由水分子構(gòu)成，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子。故選A。13、A【解析】A、氧氣不易溶于水，密度比水小，排水法收集氧氣時，由b口進氣，錯誤；B、氫氣的密度小于空氣，排空氣法收集氫氣時，由b口進氣，正確；C、氫氣不易溶于水，密度比水小，排水法收集氫氣時，由b口進氣，正確；D、二氧化碳的密度大于空氣，排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣，正確。故選A。點睛：多功能裝置可用于收集氣體，當用排空氣法收集密度比空氣小的氣體時，氣體從短管進，反之從長管進，用排水法收集時氣體從短管進。14、D【解析】A、沉淀除去的是顆粒度較大的不溶性固體雜質(zhì)，還有顆粒度較小的不溶性固體懸浮雜質(zhì)以及可溶性雜質(zhì)未被除去，凈化的程度不高，錯誤；B、吸附除去的是水中的色素和異味，還含有不溶性固體雜質(zhì)以及可溶性的雜質(zhì)，凈化的程度不高，錯誤；C、過濾除去的是不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性固體雜質(zhì)，凈化的程度不高，錯誤；D、蒸餾得到的是蒸餾水，凈化的程度最高，正確。故選D。點睛：掌握的水的凈化的知識是正確解答本題的關(guān)鍵。15、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的氧氣質(zhì)量為：44g+28g+54g-46g=80g；某有機物46g在氧氣中充分燃燒，經(jīng)測定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和54g水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，有機物中一定含有C、H兩種元素；有機物中碳元素質(zhì)量=；氫元素質(zhì)量=，氧元素質(zhì)量=46g-24g-6g=16g；有機物分子中碳原子、氫原子、氧原子個數(shù)比為：，有機物的化學式是C2H5OH。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、KMnO4+7K+MnO4-【解析】(1)高錳酸鉀的化學式KMnO4(2)高錳酸鉀中鉀元素的化合價是+1價，氧元素的化合價為-2價，設錳元素的化合價為x根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，可以求得錳元素的化合價是+7價；(3)高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成，故高錳酸鉀中陽離子的符號是K+；(4)高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成，故高錳酸鉀中陰離子的符號MnO4-。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓繼續(xù)往溶液中加入Na2CO3溶液，如果沒有沉淀生成，則Na2CO3溶液已過量除去過量的碳酸鈉和調(diào)節(jié)溶液的pH0.73%75%【解析】

（1）①氫氧化鋇和硫酸鎂反應生成碳酸鋇和氫氧化鎂，反應的化學方程式為：Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓；

②繼續(xù)往溶液中加入Na2CO3溶液，如果沒有沉淀生成，則Na2CO3溶液已過量；

③向溶液X中加入適量鹽酸的目的是除去過量的碳酸鈉和調(diào)節(jié)溶液的pH；

（2）由題意可知，當氫氧化鈉溶液加入20g時和鹽酸恰好完全反應。

20g0.8%的氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為：

20g×0.8%=0.16g

設20g鹽酸中含溶質(zhì)的質(zhì)量為xx=0.146g

所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=0.73%

（3）生成二氧化碳的質(zhì)量為：

10g+100g-106.7g=3.3g

設生成3.3g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為yy=7.5g

該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=75%

答：該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75%。

故答案為

（1）①Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓；

②繼續(xù)往溶液中加入Na2CO3溶液，如果沒有沉淀生成，則Na2CO3溶液已過量；

③除去過量的碳酸鈉和調(diào)節(jié)溶液的pH；

（2）0.73%；

（3）75%18、氧氣的濃度①裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中，沒有稱量計入反應后的總質(zhì)量50mL＜【解析】

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象與氧氣的濃度不同分析回答；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；（3）根據(jù)選擇量筒時，量程應該大于或等于量取的液體體積，并且應該和量取的液體體積最接近和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行分析解答。【詳解】（1）實驗A中硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，空氣中氧氣的濃度小于氧氣，說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，該裝置中將反應物和生成物的質(zhì)量都稱量了。B實驗中設計合理的是①，②設計中存在的問題是：裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中，沒有稱量計入反應后的總質(zhì)量，因此不能驗證質(zhì)量守恒定律；（3）50g溶液中氯化鈉的質(zhì)量為：50g×15%=7.5g，水的質(zhì)量為：50g﹣7.5g=42.5g，需要量取的水的體積為：42.5g/（1g/mL）=42.5mL，實驗時選擇量筒規(guī)格應為50mL；稱量時砝碼與藥品位置放反了，則稱量的氯化鈉質(zhì)量為：7g﹣0.5g=6.5g，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為：6.5g42.5g+6.6g四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、對照試驗（或“對照