霧都孤兒讀書分享課件

狄更斯通過此書寫出了英國資本主義仙境的“缺口”查爾斯·約翰·赫法姆·狄更斯姓名：XXX日期：2023.兒霧都孤名著導(dǎo)讀/讀書分享/好書推薦目錄作品簡介內(nèi)容梗概作品鑒賞評價感悟一二三四作品簡介名著導(dǎo)讀/讀書分享/好書推薦第一部分查爾斯·約翰·赫法姆·狄更斯/1812.2.7-1870.6.9CharlesJohnHuffamDickens國籍出生地職業(yè)英國樸次茅斯市郊作家、皇家學會工藝院院士代表作品人物評價《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《雙城記》《遠大前程》《老古玩店》《大衛(wèi)·科波菲爾》《艱難時世》《董貝父子》小說家中的莎士比亞英國的巴爾扎克英國批判現(xiàn)實主義的創(chuàng)始人和杰出代表作者簡介01作者生平出生于海軍小職員家庭，10歲時全家被迫遷入負債者監(jiān)獄，11歲就承擔起繁重的家務(wù)勞動。曾在皮鞋作坊當學徒，16歲時在律師事務(wù)所當繕寫員，后擔任報社采訪記者。他只上過幾年學，全靠刻苦自學和艱辛勞動成為知名作家。02作品內(nèi)核作者生活在英國由半封建社會向工業(yè)資本主義社會的過渡時期。作品廣泛而深刻地描寫社會生活的各方面，鮮明而生動地刻畫了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)對各種丑惡的社會現(xiàn)象及其代表人物進行揭露批判，對勞動人民的苦難及其反抗斗爭給以同情和支持。但同時他也宣揚以“仁愛”為中心的忍讓寬恕和階級調(diào)和思想。對勞動人民的反抗斗爭抱行動上支持而道德上否定的矛盾態(tài)度。表現(xiàn)了他的現(xiàn)實主義的強大力量和軟弱空想。狄更斯一生共創(chuàng)作了14部長篇小說，許多中、短篇小說和雜文、游記、戲劇、小品。仁愛調(diào)和內(nèi)容梗概名著導(dǎo)讀/讀書分享/好書推薦第二部分創(chuàng)作背景——時代背景1《霧都孤兒》是英國小說家查爾斯·狄更斯在維多利亞時代的作品。資本主義的發(fā)展，使英國成為世界超級大國。但繁華之下，是貧窮和不幸。這種繁榮孕育在危險和骯臟的工廠和煤礦里。階級沖突越發(fā)明顯，終于在1836年到1848年中接連爆發(fā)。19世紀末期，大英帝國國力逐漸下降。作為一個時代的產(chǎn)物，文學日趨多樣化，許多偉大的作家出現(xiàn)在那個時代。維多利亞時代資本主義發(fā)展階級沖突明顯貧富差距漸大創(chuàng)作背景——社會巨變1《霧都孤兒》寫于《濟貧法》通過之時。英國正經(jīng)歷一場轉(zhuǎn)變，從一個農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟向城市和工業(yè)國家的轉(zhuǎn)變。《濟貧法》允許窮人依賴接受公共援助，卻要求他們進行必要的勞動。為了阻止窮人依賴公共援助，逼迫他們?nèi)淌茈y以想象的痛苦。因為貧民院的救援聲名狼藉，許多窮人寧死也不尋求公共援助。《濟貧法》沒有提高窮人階級的生活水平，卻對最無助和無奈的下層階級施以懲罰。內(nèi)容簡介2孤兒奧立弗?退斯特從小在貧民習藝所受盡欺凌，逃到倫敦后又陷入賊窟。身邊的世界像一臺瘋狂運轉(zhuǎn)的機器，小奧立弗卻努力堅守著心底深處的純凈與高貴。這份執(zhí)著終于幫他等來了柳暗花明：布朗勞先生、梅里太太等人及時伸出援助之手；與此同時，奧立弗奇特的身世，也一步步真相大白。該書揭露許多當時的社會問題，如救濟院、童工、以及幫派吸收青少年參與犯罪等。故事情節(jié)3奧利弗·退斯特出生的當晚，母親便去世了。他在教區(qū)孤兒院里生活了9年，然后被送到棺材店老板那里當學徒，繼續(xù)在貧困、饑餓和侮辱中度日。因為不能忍受店員的侮辱，奧利弗憤然抗爭后從棺材店逃走。ChapterIChapterII逃到倫敦以后，他被一個偷竊團伙控制，但在一次集體行竊行動中被善良富有的布萊羅先生收留，可是很快又重新落入賊窩。在一次被迫行竊時，奧利弗中槍后被同伙丟棄，得到了被竊人家的女主人梅萊夫人和露絲小姐的好心收留。而把奧利弗騙回賊窩的女扒手南希一直關(guān)心著他的命運，為自己的行為感到歉疚。奧立弗同父異母的兄弟和盜賊密謀要置他于死地，南希冒險向露絲小姐報告了這個陰謀，但自己也因此招致殺身之禍。在布萊羅先生、露絲小姐等人的共同努力下，陷害奧利弗的陰謀最終被戳破，奧利弗的身世也真相大白，他竟然和先后收留他的兩家人有著千絲萬縷的聯(lián)系。最后，奧利弗與親人團聚，壞人也得到應(yīng)有的懲罰。ChapterIII費金奧利弗布朗洛梅麗南希賽克斯偷盜團伙首領(lǐng)，書中常稱他為“猶太人”孤兒，溫柔、堅韌、善良熱心的紳士，正直善良，一直在幫助奧利弗邪惡的罪犯，無惡不作，差一點就讓奧利弗遭受槍殺。犯罪團伙中的一員，但良心并未泯滅，冒著生命危險搭救奧利弗，最后卻被自己最心愛的男人殘忍殺害梅麗太太的養(yǎng)女，熱情善良，不顧一切地幫助奧利弗同伙深愛殘忍殺害搭救教唆兒童偷盜奧利弗父親生前的摯友幫助與收留親姨媽同伙人物關(guān)系作品鑒賞名著導(dǎo)讀/讀書分享/好書推薦第三部分01仁愛思想1.作品主題狄更斯通過《霧都孤兒》塑造了小奧利弗的形象，整部小說揭露各種丑陋的嘴臉及殘酷的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了難能可貴的仁愛思想。然后，由于時代及階級等原因受限，導(dǎo)致狄更斯的仁愛思想具有一定的局限性。倡導(dǎo)的仁愛思想過于單純對資產(chǎn)階級存有一絲幻想仁愛不是社會萬能的解藥狄更斯將導(dǎo)致整個社會人情冷淡的根源歸結(jié)于一部人及新濟貧法上。作者認為小奧利弗的悲慘是由于濟貧院的干事們造成的，沒有觸及到整個資產(chǎn)階級制度上。在這點上，狄更斯倡導(dǎo)的仁愛思想過于單純。狄更斯認為仁愛是社會萬能的解藥。所有的問題都可以通過心懷仁愛之心來解決，小奧利弗最后皆大歡喜的結(jié)局是因為滿懷慈善之心的布朗洛搭救。但當時的倫敦除了存在一個小奧利弗外，還有千千萬萬的跟小奧利弗有同等遭遇的人們，不可能每個人都能遇到同樣善心的人來搭救。狄更斯仍然對資產(chǎn)階級存有一絲幻想，認為他們能夠解救勞苦大眾。在小說中布朗洛老紳士和露絲小姐等人都是資產(chǎn)階級的代表，作者一味的為他們歌功頌德，卻忽略了資產(chǎn)階級的本質(zhì)。倡導(dǎo)的仁愛思想過于單純對資產(chǎn)階級存有一絲幻想仁愛不是社會萬能的解藥種族歧視1.作品主題

02真實地反映現(xiàn)實，這是現(xiàn)實主義作家在創(chuàng)作時應(yīng)該遵循的首要原則。傳統(tǒng)觀點認為，這一時期的現(xiàn)實主義作家，即批判現(xiàn)實主義作家概括而集中地描寫了資產(chǎn)階級社會典型和本質(zhì)方面的東西，他們“表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型性格”。事實上，就《霧都孤兒》一書中所揭露、描寫的社會犯罪現(xiàn)象而言，狄更斯并不是嚴格按照以上準則來反映英國社會中的犯罪現(xiàn)象的。他不是從社會的真實現(xiàn)狀出發(fā)，而在站在種族主義立場上，把以費金為代表的猶太人看成是擾亂英國社會秩序、毒害基督教兒童身心健康，逼迫他們走向犯罪道路的罪魁禍首。①事實上，在《霧都孤兒》中，“猶太人”并不單純是指對費金和巴尼等人的個體身份以及種族的界定，而是借他們的個體符號對社會中的某一類人，用狄更斯的話說是對“猶太人一的生靈”的指稱。所以，在小說中，狄更斯首先將費金的頭發(fā)、眉毛及胡須都描寫成紅色。這樣做，除了有意識地將費金與魔鬼聯(lián)系到一起外，更深的意圖是通過對外在印記的強調(diào)、來突出、放大猶太民族所特有的種族特征。②2.藝術(shù)特色《霧都孤兒》中主人公的英文名字為OliverTwist，而Twist其英文意思是“扭曲，曲折，使苦惱”，這暗示著主人公Oliver的一生很坎坷，要經(jīng)歷很多的痛苦。在這個對社會進行抗議的情節(jié)劇式的小說中，奧利弗被當作一個主人公，其目的不是要觸動我們的文學敏感性，而是要打動我們的情感。書中人物可以分為兩個陣營：天使陣營和魔鬼陣營，小說中善惡人物營壘清晰，對抗激烈尖銳，是一場正義與邪惡之戰(zhàn)。塑造表現(xiàn)出明顯的童話色彩。小奧利弗從小生活在濟貧院，并沒有受到良好的教育，而他身上卻絲毫沒有一點惡習，相反具有善良的美德和良好的教養(yǎng)。01人物設(shè)置02形象塑造有太多超現(xiàn)實邏輯的奇遇和巧合，表現(xiàn)出濃厚的童話色彩。有了這樣的奇遇才使孤兒的故事一波三折、跌宕起伏。由悲到喜、善惡有報。這樣的故事結(jié)局已經(jīng)遠遠地脫離了現(xiàn)實生活，只是作者的美好愿望，可是它卻達到了抑惡揚善，教育人的目的。03情節(jié)設(shè)置04故事結(jié)局評價感悟名著導(dǎo)讀/讀書分享/好書推薦第四部分精華摘錄沒有強烈的愛，沒有仁愛的心，沒有以慈悲為懷為準則、以對世間眾生的愛心為偉大的特征的上帝感激之忱，是永遠得不到幸福的廣闊的天空似乎整個燃燒了起來。烈火噴出陣雨般的火星一浪壓過一浪的沖向天空，照亮了方圓幾英里的天空，滾滾濃煙朝他站的方向襲過來。歡樂與憂傷交匯在命運之杯里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜密、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。一些意志堅定的人在經(jīng)受生離死別考驗時表現(xiàn)出令人羨慕的順從與剛毅。黑暗中看上去模糊可怕的物體變得越來越清晰，逐漸恢復(fù)了為人熟知的形狀?？奘巧系圪x予我們的天性--但又有多少人會這般小小年紀就在上帝面前傾灑淚水！在縮進他那狹窄的鋪位里去的時候，仍然甘愿那就是他的棺材，他從此可以安安穩(wěn)穩(wěn)地在教堂地里長眠了，高高的野草在頭頂上輕盈地隨風搖曳，深沉的古鐘奏響，撫慰自己長眠不醒。人本性是多么的美妙，同樣美好的品質(zhì)從不厚此薄彼，既可以在最出色的君子身上發(fā)揚，又可以再最卑污的慈善學校學生的身上滋長。一張張面孔，有親友的，也有仇敵的，還有許多幾乎已經(jīng)完全不認識的面孔也不期而至地擠在人群中。往昔如花似玉的少女而今已到了風燭殘年。天將破曉，第一抹暗淡模糊的色彩——與其說這是白晝的誕生，不如說是黑夜的死亡——軟弱無力地在空中閃射著微光，空氣變得分外凜冽刺骨。兩個孤兒長時間地緊緊擁抱，淚水滾滾流淌，相互講出一些不連貫的話語，讓我們將這些淚水和話語獻給上帝吧。轉(zhuǎn)瞬之間，他倆都知道了各自的父親、姐姐、母親是誰。歡樂與憂傷交匯在命運的杯子里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。他曾面帶蔑視的表情聽憑人們嘲弄，一聲不吭地忍受鞭答毒打，因為他感覺得到，自己內(nèi)心有一種正在增長的尊嚴，有了這種尊嚴，他才堅持到了最后，哪怕被他們活活架在火上烤。讀后感悟狄更斯通過此書寫出了英國資本主義仙境的“缺口”，也指出了他所認為的英國貧苦地獄的“出口”。就仿佛是一位窮苦的吟游詩人在繁盛的倫敦街頭低聲吟唱的流浪長歌，既有細數(shù)罪惡的泣語，也有孕育希望的歡呼。暗窟中的苦行詩在《霧都孤兒》中，矗立于那些手無寸鐵的可憐人面前的是手持血鞭的階級衛(wèi)士和堅不可摧的制度之墻。在被美好的現(xiàn)實拯救之前，流浪者們的足跡都停留于潮濕陰冷的暗窟，指尖都是寫滿窒息與絕望的苦行詩，唱的都是拳打枷鎖，腳踢鐐銬的詞句。他們都是流浪的詩人?？嘈兄械幕▓@詩花園中的贊美詩由《霧都孤兒》的故事里往外看，狄更斯更像是一位父愛滿盈的世紀園丁，為每一位流浪詩人獻以鮮花的祝福。他是在講一段嚴肅的歷史，也是在誦一首溫暖的詩。在《霧都孤兒》里，狄更斯對“善有善終，惡有惡報”的執(zhí)念是非常強烈的，這種意愿體現(xiàn)為對弱者的絕對保護，因而流浪的詩人們直至最后都沒有改換身姿，他們始終走在戰(zhàn)斗隊伍的身后，唱著天真爛漫的詩文。新建幻燈片我們可以通過下面三種方法，在當前演示文稿中添加新的幻燈片：NewSlide快捷鍵法。按“Ctrl+M”組合鍵回車鍵法。在“普通視圖”下，將鼠標定在左側(cè)的窗格中，然后按下回車鍵（“Enter”）命令法。執(zhí)行“插入→新幻燈片”命令，也可以新增一張空白幻燈片。123此部分內(nèi)容僅供不能熟練操作PPT的朋友參考了解不需要的朋友刪除即可使用PPT母版Usepowerpointmaster使用PPT母版可以使整個PPT統(tǒng)一背景和版式，使編輯制作更簡單，更富整體性執(zhí)行“視圖→母板→幻燈片母版”，出現(xiàn)母版編輯頁面，對其背景和文字進行編輯設(shè)置幻燈片版式在標題幻燈片下面新建的幻燈片，默認情況下給出的是“標題和文本”版式，我們可以根據(jù)需要重新設(shè)置其版式。Setthelayoutoftheslides執(zhí)行“格式→幻燈片版式”命令（使用右鍵彈出菜單亦可）選擇一種版式，根據(jù)需要應(yīng)用版式即可。配色方案如果對當前的配色方案不滿意，可以選擇其內(nèi)置的配色方案來進行調(diào)整，并可以修改其背景顏色。ColorScheme頁面單擊右鍵，彈出窗口中選擇“配色方案”選項，展開任務(wù)窗格。選擇一種配色方案，然后按其右側(cè)的下拉按鈕，在彈出的下拉列表中，根據(jù)需要應(yīng)用即可。如果需要修改其背景顏色可以這樣設(shè)置：執(zhí)行“格式→背景”命令，打開“背景”對話框，設(shè)置一種顏色，確定返回即可。插入文本框通常情況下，在演示文稿的幻燈片中添加文本字符時，需要通過文本框來實現(xiàn)。注意：也可以用“繪圖”工具欄上的文本框按鈕來插入文本框，并輸入字符。InserttextboxP1執(zhí)行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻燈片中拖拉出一個文本框來234將相應(yīng)的字符輸入到文本框中設(shè)置好字體、字號和字符顏色等調(diào)整好文本框的大小，并將其定位在幻燈片的合適位置上即可直接輸入文本如果演示文稿中需要編輯大量文本，我推薦大家使用下面直接輸入文本的方法。Directinputtext在“普通視圖”下，將鼠標定在左側(cè)的窗格中，切換到“大綱”標簽下。然后直接輸入文本字符。每輸入完一個內(nèi)容后，按下“Enter”鍵，新建一張幻燈片，輸入后面的內(nèi)容。如果按下“Enter”鍵，仍然希望在原幻燈片中輸入文本，只要按一下“Tab”鍵即可。此時，如果想新增一張幻燈片，按下“Enter”鍵后，再按一下“Shift+Tab”鍵就可以了

注意嵌入字體當我們將制作好演示文稿復(fù)制到其他電腦中進行播放時，由于其他電腦沒有相應(yīng)的字體，必然會影響文稿的演示效果。其實，我們可以將字體嵌入到演示文稿中帶走。Embeddedfont切換到“保存”標簽中，選中“嵌入TrueType字體”選項，確定返回。再保存一下演示文稿即可。執(zhí)行“工具→選項”命令，打開“選項”對話框。插入聲音為演示文稿配上聲音，可以大大增強演示文稿的播放效果。注意：演示文稿支持mp3、wma、wav、mid等格式聲音文件。插入的聲音文件后，會在幻燈片中顯示出一個小喇叭圖片，在幻燈片放映時，通常會顯示在畫面了，為了不影響播放效果，通常將該圖標移到幻燈片邊緣處。Insertsound執(zhí)行“插入→影片和聲音→文件中的聲音”命令，打開“插入聲音”對話框。定位到需要插入聲音文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的聲音文件，然后按下“確定”按鈕。12插入視頻我們可以將視頻文件添加到演示文稿中，來增加演示文稿的播放效果。注意：演示文稿支持avi、wmv、mpg等格式視頻文件。InsertvideoP執(zhí)行“插入→影片和聲音→文件中的影片”命令，打開“插入影片”對話框。定位到需要插入視頻文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的視頻文件，然后按下“確定”按鈕。在隨后彈出的快捷菜單中，根據(jù)需要選擇“是”或“否”選項返回，即可將聲音文件插入到當前幻燈片中。調(diào)整處視頻播放窗口的大小，將其定位在幻燈片的合適位置上即可。1234

設(shè)置動畫播放方式如果一張幻燈片中的多個對象都設(shè)置了動畫，就需要確定其播放方式（是“自動播放”還是“手動播放”）。使用動畫播放的原則：樸實、有益于說明思路。展開“自定義