新課標(biāo)下武術(shù)特色課程設(shè)計(jì)

新課標(biāo)下武術(shù)特色課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握武術(shù)的基本理論知識(shí)，包括武術(shù)的起源、發(fā)展歷程及武術(shù)的分類。

2.使學(xué)生了解并掌握武術(shù)的基本技術(shù)要領(lǐng)，如拳法、腿法、步法和身法。

3.幫助學(xué)生了解武術(shù)的道德修養(yǎng)和禮儀規(guī)范。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的武術(shù)基本技能，能獨(dú)立完成一套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路。

2.提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、速度和力量，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的武術(shù)表演和競(jìng)技能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人，積極參與集體活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

本課程針對(duì)新課標(biāo)下的武術(shù)特色，結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，以實(shí)用性為導(dǎo)向，注重知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生全面了解和掌握武術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀，為后續(xù)的武術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.武術(shù)基本知識(shí)：

-武術(shù)的起源與發(fā)展

-武術(shù)的分類與特點(diǎn)

-武術(shù)的道德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范

2.武術(shù)基本技術(shù)：

-拳法：直拳、勾拳、擺拳等

-腿法：彈踢、側(cè)踢、掃腿等

-步法：弓步、馬步、虛步等

-身法：閃躲、旋轉(zhuǎn)、跳躍等

3.武術(shù)套路：

-簡(jiǎn)單套路的學(xué)習(xí)與練習(xí)

-套路動(dòng)作的分解與組合

-套路的表演與競(jìng)技

4.身體素質(zhì)訓(xùn)練：

-協(xié)調(diào)性訓(xùn)練：舞蹈、游戲等

-靈活性訓(xùn)練：拉伸、關(guān)節(jié)活動(dòng)等

-速度和力量訓(xùn)練：快速動(dòng)作、力量練習(xí)等

5.教學(xué)大綱：

-第一周：武術(shù)基本知識(shí)學(xué)習(xí)，了解武術(shù)起源與發(fā)展，認(rèn)識(shí)武術(shù)的分類與特點(diǎn)

-第二周：學(xué)習(xí)拳法、腿法，掌握基本技術(shù)要領(lǐng)

-第三周：學(xué)習(xí)步法、身法，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性

-第四周：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單套路，進(jìn)行套路練習(xí)和表演

-第五周：身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高速度和力量

-第六周：綜合復(fù)習(xí)，進(jìn)行套路競(jìng)技和評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生能夠逐步掌握武術(shù)的基本知識(shí)和技能，為培養(yǎng)良好的武術(shù)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于武術(shù)的基本理論知識(shí)，采用講授法向?qū)W生傳授武術(shù)的起源、發(fā)展、分類及道德修養(yǎng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-講解武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，結(jié)合動(dòng)作示范，使學(xué)生直觀地了解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.示范法：

-在教授基本技術(shù)時(shí)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生跟隨模仿，確保動(dòng)作的正確性。

-通過示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

3.討論法：

-在學(xué)習(xí)套路過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、交流心得，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-組織學(xué)生就武術(shù)文化、禮儀等方面展開討論，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.案例分析法：

-通過觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的表演視頻，讓學(xué)生分析其技術(shù)特點(diǎn)，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

-分析比賽中出現(xiàn)的失誤案例，使學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高自己的競(jìng)技水平。

5.實(shí)踐法：

-讓學(xué)生實(shí)際操作，練習(xí)武術(shù)動(dòng)作和套路，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的武術(shù)比賽、表演等活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

6.游戲法：

-設(shè)計(jì)有趣的武術(shù)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

-通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的武術(shù)比賽或表演情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-通過情境教學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力。

8.評(píng)價(jià)法：

-采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)方法的選擇注重多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握武術(shù)的基本知識(shí)和技能。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、協(xié)作精神等，給予相應(yīng)的評(píng)分。

-課堂練習(xí)：對(duì)學(xué)生在課堂上的武術(shù)動(dòng)作練習(xí)、套路練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和掌握程度。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和態(tài)度，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

2.過程性評(píng)估：

-技能展示：組織學(xué)生進(jìn)行定期的武術(shù)技能展示，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)水平和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-比賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外武術(shù)比賽，根據(jù)比賽成績(jī)和表現(xiàn)給予評(píng)估。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的參與度、合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。

3.期末考試：

-理論考試：包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)武術(shù)基本知識(shí)的掌握。

-技能考試：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示一套武術(shù)套路，評(píng)估其技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在套路中加入個(gè)人創(chuàng)意，對(duì)創(chuàng)新部分給予加分。

4.個(gè)性化評(píng)估：

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解學(xué)習(xí)情況，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、過程性評(píng)估、期末考試等多方面成績(jī)，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。

-評(píng)估結(jié)果要客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

教學(xué)評(píng)估注重多元化，結(jié)合課本內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，旨在全面、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為兩個(gè)階段，第一階段為武術(shù)基本知識(shí)和技術(shù)學(xué)習(xí)，第二階段為套路練習(xí)和身體素質(zhì)訓(xùn)練。

-第一階段為期4周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)；第二階段為期4周，每周安排3課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-每節(jié)課圍繞課程目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，選擇在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)，如上午第二、三節(jié)課或下午第一、二節(jié)課。

-每課時(shí)為40分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-選擇校內(nèi)體育館或武術(shù)訓(xùn)練室作為教學(xué)場(chǎng)地，確保有足夠的空間進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作練習(xí)和套路展示。

-在教學(xué)地點(diǎn)配備必要的武術(shù)器材，如拳靶、腳靶、健身器材等，方便學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

-遇特殊情況（如天氣原因、學(xué)生活動(dòng)等），可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.個(gè)性化安排：

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，可適當(dāng)增加難度和挑戰(zhàn)性，提高其技術(shù)水平；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助其跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)反饋：

-定期收