2024年中考滿分作文《成長(zhǎng)經(jīng)歷類》范文

中考PAGE1中考2024中考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)：成長(zhǎng)經(jīng)歷關(guān)于“成長(zhǎng)”，古往今來無數(shù)遷客騷人表達(dá)了自己的人生感悟。關(guān)于成長(zhǎng)的時(shí)間，陶淵明有詩(shī)云“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！标P(guān)于成長(zhǎng)的煩惱，辛棄疾有詩(shī)云“少年不知愁滋味……為賦新詞強(qiáng)說愁”。關(guān)于成長(zhǎng)的品格，蘇軾說“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志?！标P(guān)于成長(zhǎng)的格局，荀子說“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！薄笆耪呷缢狗颉保瑲q月的車輪滾滾向前，帶走了我們的稚嫩、天真，我們漸漸變得懂事、成熟。想先前，我們?cè)隈唏僦醒姥缹W(xué)語(yǔ)，如今已長(zhǎng)成翩翩少年。成長(zhǎng)需要無數(shù)的時(shí)間作為鋪墊，但是長(zhǎng)大卻猶如一瞬間，讓我們猝不及防。人生漫漫長(zhǎng)路上，無論豆蔻年華，還是耄耋老年，我們永遠(yuǎn)都繞不開一個(gè)共同的話題——成長(zhǎng)?！皼]有作繭自縛，何來化繭成蝶？”成長(zhǎng)必然伴隨著起起伏伏，誰(shuí)都不會(huì)一帆風(fēng)順，我們一定會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橥黄屏俗晕叶械綗o比欣喜；有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗说恼`解或挫折而悶悶不樂；有時(shí)候，還會(huì)因?yàn)槭ハ矏壑锒湓S久，這一切都是成長(zhǎng)。可以說，困難與挫折是我們成長(zhǎng)路上的必然養(yǎng)料，“事不經(jīng)過不知難”，唯有不斷經(jīng)歷，才能體會(huì)人生之百味，學(xué)會(huì)扛起一份責(zé)任，砥礪出堅(jiān)毅的品格。作為中學(xué)生，恰逢人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將眼前所見、心中所感，用文字記錄下來，從而抒發(fā)內(nèi)心的真情實(shí)感，激揚(yáng)少年意氣、志向，這是多么讓人心馳神往的事情！少年心事付筆端，讓文字記錄下曾經(jīng)的“瞬間”，那些碎片的記憶于是變成了“永恒”?；诖耍锌甲魑某霈F(xiàn)頻率最高的話題莫過于成長(zhǎng)，一方面是切合初中生生活、成長(zhǎng)的實(shí)際，另一方面是立德樹人教育目標(biāo)的必然要求。一、考情分析2023年全國(guó)各地中考作文真題，多數(shù)地區(qū)的作文命題跟親情有關(guān)：2023·福建中考真題：“韌戰(zhàn)”；2023·青海中考真題：“__________給予我力量”；2023·遼寧營(yíng)口中考真題以“榜樣·成長(zhǎng)”為話題；2023·四川自貢中考真題：“奔跑吧，鹽都少年”；2023·山西中考真題：“少年游”；2023·廣西中考真題：“原來，平常也可貴”；2023·貴州中考真題：“小小改變，收獲滿滿”；2023·內(nèi)蒙古赤峰中考真題：“不止一次，我_____”……那么怎樣寫好親情類的作文呢？二、作文導(dǎo)寫1.成長(zhǎng)的主體要明確在成長(zhǎng)類作文中，首先要明晰成長(zhǎng)的主體是誰(shuí)，一般情況下，這個(gè)主體是寫作者自己，即“我”，這種是最常見的寫作方式，比如我們從小學(xué)一路寫來的自己的成長(zhǎng)故事。有的時(shí)候，寫作的主體是“我”，可是行文的敘事主體卻是他人，這兩種情況的寫作思路是不一樣的。2.成長(zhǎng)的選材要新穎選材不僅要圍繞中心而選，力求選擇最能突出中心的材料，更要選用最有代表性的、新穎的材料。這種新穎不僅在同齡人中是獨(dú)有的經(jīng)歷或事件，更是在同時(shí)期，比如初一、初二年級(jí)最能區(qū)別于一般時(shí)間發(fā)生的共性事件。選材新穎，重在“新”字，有特點(diǎn)，不落俗套，才能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。比如寫成長(zhǎng)主題大家最常選擇的“考試失利——克服失敗——考試成功”模式，這里的“考試”可以換成演講、比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等常見的學(xué)習(xí)生活事件，都是比較常見的成長(zhǎng)主題，人云亦云，千篇一律就無法脫穎而出。成長(zhǎng)的選材新穎就要善于挖掘自身的獨(dú)特經(jīng)歷。比如有的同學(xué)寫自己冬天過年回老家，向家里人學(xué)習(xí)雕刻冰燈的事件。該同學(xué)寫自己在寒冷的冬天室外，冒著零下40度的嚴(yán)寒和祖父、叔父一起雕刻冰燈來祭祖，他克服了內(nèi)心的抗拒、身體的不適等困難，最終在全家人齊心協(xié)力完成冰燈雕刻后自己獲得身心的成長(zhǎng)，選材獨(dú)特，取得很好的效果。3.成長(zhǎng)的過程要對(duì)比成長(zhǎng)是需要一個(gè)過程的，這個(gè)過程需要時(shí)間來展現(xiàn)，而在成長(zhǎng)的過程中由不會(huì)到會(huì)，由不成熟到成熟，由不懂事到懂事，都需要通過對(duì)比來呈現(xiàn)。其實(shí)，在很多成長(zhǎng)類的作文題目中都暗含了指向過程寫作的要求。具體來說可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比：（1）成長(zhǎng)行為的對(duì)比為了凸顯人物成長(zhǎng)的主題，可以重點(diǎn)寫人物前后行為的對(duì)比。比如林海音的《爸爸的花兒落了》一文，英子由文章開始對(duì)爸爸生病嚴(yán)重程度沒有認(rèn)知，不停追問爸爸可不可以去參加她的畢業(yè)典禮，到父親去世之后瞬間長(zhǎng)大，鎮(zhèn)定地接受事實(shí)并冷靜地前往醫(yī)院，這就是行為的對(duì)比，成長(zhǎng)就在其中。（2）成長(zhǎng)心理的對(duì)比心靈的成長(zhǎng)相對(duì)于行為變化的成長(zhǎng)更讓能感染讀者。在成長(zhǎng)類作文中，用內(nèi)在的心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)心靈成長(zhǎng)的例子很多。在寫作過程中，要注意前后文的呼應(yīng)和對(duì)比。（3）成長(zhǎng)細(xì)節(jié)的對(duì)比細(xì)節(jié)是一篇作文獲得成功的關(guān)鍵因素，是通往作文成功之路的細(xì)沙，是構(gòu)成金字塔的基石。在成長(zhǎng)類作文中可以通過諸多細(xì)節(jié)對(duì)比來表達(dá)人物的成長(zhǎng)。語(yǔ)言細(xì)節(jié)的對(duì)比。比如在部編教材《孤獨(dú)之旅》一文中，通過杜小康在一開始在油麻地放鴨的不愿的語(yǔ)言描寫“我不去放鴨了，我要上岸回家……”“我要回家……”到文章結(jié)尾發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋的語(yǔ)言描寫“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”，這種語(yǔ)言變化的對(duì)比之中寫出了杜小康的成長(zhǎng)。環(huán)境細(xì)節(jié)的對(duì)比。馬克思說，人是環(huán)境的改變者,環(huán)境也是人的改變者。人與環(huán)境相互影響，人的行為和思想的變化可以通過環(huán)境來側(cè)面反映和烘托。寫人的成長(zhǎng)也可以通過環(huán)境描寫的細(xì)節(jié)對(duì)比來表現(xiàn)。優(yōu)秀范文：01點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)成長(zhǎng)的力量使我們的行為由幼稚無知，變?yōu)槌墒於拢粋€(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，這種神奇的力量伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們懂得了許多許多……我相信每一個(gè)人都有一樣的經(jīng)歷，剛一回家，“作業(yè)多嗎？”“吃了飯后快去寫作業(yè)！”一串連珠炮似的問題就迎面而來，讓我來不及招架﹣媽媽的嘮叨又開始了！小時(shí)候，我很討厭這種聲音，因?yàn)槭沁@種嘮叨把我從那溫暖的被窩中“拖”了出來，把我從美妙的游戲中“拉”了出來，從我使我高興的漫畫書中“叫”了出來。這樣，我始終聽不進(jìn)媽媽的話，總不想自立——還有媽媽呢。但是，有一次我改變了我對(duì)這嘮叨的看法。一天早上，天很冷，我好不容易才從里爬起來，可冰涼的衣服讓我怎么也不想起床了，便又躺了下來。這時(shí)，媽媽開門進(jìn)來了，見我還躺在床上，便說：“起床了，不然早飯就吃不上了，上學(xué)還有可能要遲到！”我終于忍不住了，喊起來：“你怎么這么多話啊，煩死了！”媽媽聽了，愣住了。對(duì)我說：“其實(shí)，我是要對(duì)你說我今天我有事，今天你自理吧！”。我心中暗喜，心想我自理不好自己的生活，還少了這么多煩人的嘮叨？片刻，她徑直走了出去。我急忙爬起來，開始慢慢穿衣服。穿衣服時(shí)，我總找不到我的毛衣，好不容易找到了，就急的滿頭大汗。又看了看表，急急忙忙的向嘴里塞漲了的面條，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書不見了。又翻箱倒柜了一番。想喊媽媽，想媽媽要能回來就好了。臨走之前，才發(fā)現(xiàn)毛衣又不見了……我灰頭土臉的過過了這一天，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨，原來在生命中如此的重要。變得親切了。我獨(dú)自躺在床上，回想著過去的一幕幕。終于明白了我的無知。不禁悄然淚下。別人已在“嘮叨”下成熟了。但我還，要依賴于長(zhǎng)輩。這讓我情何以堪啊!后來，我懂得了嘮叨的意義，在媽媽的教導(dǎo)下成熟了，我成長(zhǎng)了，我變得懂事聽話，這就是成長(zhǎng)的力量?！靖叻贮c(diǎn)撥】該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地把握詞語(yǔ)的含義?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”涉及選材，所選擇的現(xiàn)象，應(yīng)該是小而多；“成長(zhǎng)”則涉及要表現(xiàn)的主旨，要明確要表現(xiàn)的是怎樣的成長(zhǎng)。一個(gè)是寫樹或者物的成長(zhǎng)，并從中提煉出自己關(guān)于成長(zhǎng)的感悟；再一個(gè)是寫人的成長(zhǎng)，從中提煉出自己關(guān)于成長(zhǎng)的感悟。這兩個(gè)思路都可以，第二個(gè)作文思路更容易出彩。文體寫議論文、記敘文都可以。先敘后議、記敘議論相結(jié)合、以小見大、欲揚(yáng)先抑都可以使用。本文重在從一件現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)道理，最末一段一定要出現(xiàn)富有哲理的文字，而且要有聯(lián)系主旨、升華文章主題的作用。02這一次，我全力以赴成長(zhǎng)就是不斷歷練，不斷突破；沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。——題記我緩慢地放下手中的葫蘆絲，手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間彈奏而在發(fā)抖，獨(dú)奏最終變成了合唱的海洋，會(huì)場(chǎng)上的歡呼叫好聲是我全力以赴的證明。不敢想象自己能成為優(yōu)秀的選手，卻也夢(mèng)想自己能從容地站在舞臺(tái)上，指尖游動(dòng)，激情豪邁。然而，我的夢(mèng)卻幾乎敗在了樂譜墻上，一次次失敗。覺醒，又一次次催我奮進(jìn)。直到這一次，我意識(shí)到所有拼搏都值得，這一切都是為了這一瞬間的精彩。一次音樂節(jié)表演者名單上出現(xiàn)了我的名字，還是獨(dú)演。這是一份厚重禮物，但卻又是一份沉甸甸的壓力。我只好拿起葫蘆絲，再次和它友好合作。翻開壓在床底的曲譜，生疏的手指又和那奇妙的小孔親密接觸。一遍又一遍的溫習(xí)，手指不聽話了，音孔不配合了。結(jié)果，換來的是上課執(zhí)筆時(shí)的手指酸痛，吃飯時(shí)的手顫抖。我不止一次想要放棄，想去找老師取消我的節(jié)目，但不知為什么，每當(dāng)萌動(dòng)這念頭時(shí)，看著葫蘆絲，我總會(huì)萌生一種愧疚。最終，我決定拼下去。我拿起葫蘆絲，忘卻一切困苦，不離不棄，反復(fù)練習(xí)。終于，譜子在我眼前洶涌澎湃，我的手也猶如一葉扁舟，躲避礁石，尋找沉在河底的寶藏。隨著我吹奏速度的加快，一個(gè)一個(gè)小孔在指尖變化飛舞，最終被譜寫了豪情四射的樂章，一首接一首。唱著許巍的《藍(lán)蓮花》，我感受到了寬闊自由的意境，彈著樸素的《自由之路》，我被熱血的歌詞所打動(dòng)……一切仿佛都撕開了，破碎了，沸騰了！我想，即使手指發(fā)痛，也值了！一星期后，音樂節(jié)，我走上臺(tái)，深呼吸，吹起了那首《曾經(jīng)的你》，我的樂聲感染了同學(xué)們。他們歡呼著，獨(dú)奏最終變成了合唱的海洋，人人都是這個(gè)節(jié)目的參與者。我和他們一起分享我的快樂，再次收獲了屬于我的經(jīng)久不息的掌聲。曲韻悠長(zhǎng)，句句留香。如雷掌聲中，我終于看見：所有夢(mèng)想都開花！這一次，我做到了全力以赴！會(huì)場(chǎng)上那熱烈的歡呼，就是我全力以赴的證明。【高分點(diǎn)撥】“這一次”限制了所寫文章是某一次發(fā)生的具體事情，要具體寫是哪一次。需要注意：題目中暗含了一個(gè)情境：在“這一次”之前，“我”沒有盡全力。在寫作時(shí)，可采用對(duì)比的手法，先簡(jiǎn)略交代曾經(jīng)有過的一次或幾次經(jīng)歷，反思其中的認(rèn)知局限，并巧妙、自然地引出“這一次”?！拔摇睆?qiáng)調(diào)發(fā)生在“我”身上的故事及“我”的成長(zhǎng)感悟，要以第一人稱寫作。關(guān)鍵詞“全力以赴”。“全力以赴”指把全部精力都投入進(jìn)去，意味著思想和行動(dòng)上的統(tǒng)一，這是寫作的重點(diǎn)，寫作時(shí)要突出表現(xiàn)“我”是如何“全力以赴”的。這無疑就將目光關(guān)注到自身的個(gè)人成長(zhǎng)中，要真正寫出自己成長(zhǎng)道路上的拼搏經(jīng)歷、感悟及收獲，借此來彰顯自信、樂觀及對(duì)待問題的積極態(tài)度。除了比較容易聯(lián)想到的成長(zhǎng)中的諸多場(chǎng)考試和比賽外，也可以寫一寫成長(zhǎng)時(shí)期面對(duì)的難題。例如如何全力以赴調(diào)和與親、友、師相處中產(chǎn)生的矛盾、如何全力以赴糾正社會(huì)上遇到的偏見等等。構(gòu)思時(shí)，可以運(yùn)用對(duì)比手法來寫，詳寫“這一次”的情景，略寫前一次或前幾次自己的行動(dòng)，兩種不同行動(dòng)的對(duì)比，更能突出“這一次”中“我”的行動(dòng)是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。也可以運(yùn)用不斷遞進(jìn)的手法來寫，從“身心、意念、行動(dòng)”等各方面來寫“我”的“全力以赴”。03那一瞬間，種下堅(jiān)強(qiáng)的種子我在失敗的低谷中徘徊著，直到走到那條雨巷。她笑著回答我的那個(gè)瞬間是如此奪目，和著淺淡的花香落在心底，埋下堅(jiān)強(qiáng)的種子。春雨初至，陽(yáng)臺(tái)上落紅遍地。唯有一株君子蘭，傲立著直迎風(fēng)雨，正如它曾經(jīng)的主人那般堅(jiān)強(qiáng)。那株君子蘭的來歷，還要追溯到幾年前的一條雨巷。那時(shí)我正帶著比賽落敗的愁緒，踱步在青石道上。滴落的雨聲隨路延向遠(yuǎn)方，路的盡頭，是一間花圃。街道兩側(cè)的鋪?zhàn)臃倍啵习宕蠖嗷蛘净蛄?。唯有她，永遠(yuǎn)正坐在那方柜臺(tái)后，從不走動(dòng)。走到門前，還未站定，花香已撲面而來。那香似是董衣草淡淡的幽香，順著衣袖，一點(diǎn)點(diǎn)鉆上來。店門前的花架栽了許多多肉植物，高矮胖瘦相映成趣，倒神似一座植物搭建的園林。行走間，抬頭便會(huì)不經(jīng)意碰到綠蘿吊下的藤蔓，仿佛正與客人打著招呼我漫步其間，陶醉于花的世界，心中的愁苦似乎也淡去不少。她坐在柜臺(tái)后，細(xì)心為客人講述著面前植物的來歷、花期、花語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)平和，但藏不住對(duì)植物發(fā)自內(nèi)心的喜愛。我很快選定了一盆花，拎到柜臺(tái)前付款，卻偶然瞥見柜臺(tái)下的輪椅。我怔住了，這樣一間處處彰顯著主人對(duì)生活之熱愛的花圃，竟是一個(gè)行動(dòng)不便的人打造的嗎?她似乎發(fā)現(xiàn)了我的驚訝，微笑了一下，淡淡地解釋∶"前幾年車禍弄的。"這樣巨大的不幸，落在她口中，卻仿佛是別人的故事。我禁不住發(fā)問∶"那您是怎么想到弄這么一間花店的呢?"她微愣，半晌才道∶"大概是那些花兒能帶給我力量吧?？此鼈兿蜿?yáng)而開時(shí)，就覺得人生有什么坎過不去呢?春會(huì)再來，花也會(huì)再開。"說話的那個(gè)瞬間，她的眼中閃動(dòng)著對(duì)生活的希望。她笑著，那笑如陽(yáng)光般溫暖燦爛。相比于她的遭遇，我的煩惱不過是滄海一粟。生活總會(huì)向前，她能堅(jiān)定地追趕，我又何嘗不可呢?花香從四方蔓延開來，在那個(gè)瞬間，我的心中種下了一粒名為堅(jiān)強(qiáng)的種子。我與她道別，沒有買花，而是帶回了一些種子。每每望著那株由種子成長(zhǎng)起來的君子蘭，我總能憶起那個(gè)瞬間，想起那雙明眸帶給我的堅(jiān)強(qiáng)力量，然后堅(jiān)定地向前走去?！靖叻贮c(diǎn)撥】①內(nèi)容充實(shí)，中心突出。文章記敘被失敗陰影籠罩的"我"意外遇見一位行動(dòng)不便的店主，被她的樂觀堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)的故事，中心突出。②擬題新穎，選材獨(dú)特。作者匠心獨(dú)運(yùn)，擬定了一個(gè)比喻性題目，吸引讀者閱讀興趣。然后選取了自己漫步雨巷所見之景，進(jìn)而結(jié)合自身實(shí)際抒發(fā)所感，素材較有新意。04我的青春里有一縷清香看落雁修竹，觀月升日暮，青春是人生最精彩的時(shí)光。叩響青春之柴扉，里面?zhèn)鱽硪魂嚽呷诵钠⒌那逑?，這清香來自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春因茶而獨(dú)具魅力。記得剛步入初中時(shí)，突然變多的課程令我應(yīng)接不暇，每天放學(xué)回到家，疲倦全寫在臉上。父親見狀，為我泡了一杯茶。我端起茶杯，湊近鼻尖輕嗅，一股淡淡的清香鉆進(jìn)鼻腔，疲憊的身心得到了舒緩。我坐到書桌前，在淡淡的茶香中悉心制訂每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好時(shí)間。日復(fù)一日，我慢慢適應(yīng)了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。何其有幸，在青春里邂逅這一抹清香，沁人心脾，鼓勵(lì)我適應(yīng)新環(huán)境，給我力量。初二，新增的物理學(xué)科一下子擊倒了我，我困惑迷茫，再次找父親傾訴。父親又為我泡上一杯茶。滾燙的開水沖入茶杯，茶葉逐漸舒展，水由無色漸變成新綠，茶香慢慢溢出。父親告訴我，茶，只有投入沸騰的水中，全身筋骨才能舒展開，才能將自身的能量釋放出來，最終散發(fā)出濃郁的生命之香?？荚囀Ю皇侨松臍v練，迎難而上，才是我最應(yīng)具備的心態(tài)。我仿佛醍醚灌頂，于是，我重塑信心，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，并進(jìn)行總結(jié)提升。終于，我的物理成績(jī)一天天好了起來。淡淡的清香鉆入鼻腔，它陪我迎難而上，陪我奮斗整個(gè)青春。彈指間，我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。面對(duì)即將到來的中考與一直不在狀態(tài)的自己，煩躁與不安縈繞心頭。這次我沒有再找父親，而是自己主動(dòng)泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴邊，我輕呷一口，苦澀的味道瞬間在我的口腔中彌漫開來，然而苦澀過后，竟有一絲絲甘甜泛起。沒有父親的提點(diǎn)，我卻突然醒悟∶只要熬過眼前的苦澀、艱難，勇敢向前，必將收獲成功的甘甜……想到這里，我心中多了一份堅(jiān)定∶我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯苦后回甘的香茶。落花與流水為友，而我的青春里始終有一縷清香相伴。成長(zhǎng)路上，我愿攜這份清香前行，迎戰(zhàn)人生的考驗(yàn)，無悔青春!05少年，我來為你拍張照寒來暑往，這一年的你們一直在拼搏，看到你們?yōu)閴?mèng)想拼盡全力的樣子，我深受鼓舞。少年們，追夢(mèng)路上，讓我為你們見證，為你們拍照，留下青春最美的樣子。月光作伴讀書早天還未亮，校園里一片寂靜，是你們匆匆的腳步聲打破了這沉寂。清晨的你們猶如新生的綠柳，充滿無限生機(jī)。聽到你們那富有激情的誦讀，我想問問你們累不累，嗓子疼不疼，你們的回答一定是累，疼。但一想到一篇篇文言文、一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞已經(jīng)在自己的記憶深處扎下根，便覺得一切都值了。少年，你們清晨的步伐與讀書聲，讓我看到了你們追夢(mèng)路上不負(fù)韶華、分秒必爭(zhēng)的決心，讓我來為你們見證，為你們拍個(gè)照吧。題海遨游不言棄“有了，我可以過O點(diǎn)做線段AB的垂直平分線……”終于，你又解開了一道有難度的證明題。那一摞摞習(xí)題和試卷見證了你的努力和付出，那不斷進(jìn)步的成績(jī)便是對(duì)你最好的肯定與贊揚(yáng)。窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來。少年，追夢(mèng)路上，縱使困難重重，你也永不言棄，讓我來為你見證，為你拍照。烈日淬煉志成鋼炎炎烈日，人們都只想躺在空調(diào)房里愜意地享受那份涼爽。但在這酷熱的天氣里，我在操場(chǎng)上尋到了你們。烈日下，你們正昂首挺胸，邁著矯健的步伐進(jìn)行1500米長(zhǎng)跑訓(xùn)練，長(zhǎng)跑結(jié)束后是跳繩練習(xí)，接著是跳遠(yuǎn)練習(xí)。一項(xiàng)項(xiàng)體能訓(xùn)練枯燥乏味，讓你們辛苦疲憊，但你們一直咬牙堅(jiān)持！因?yàn)槟銈冎?，?jiān)持就是勝利！少年，你們奔跑的身影，流淌的汗水，讓我來為你們見證，為你們拍照。少年，你在追夢(mèng)路上拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)被我拍成照片，留下永恒的紀(jì)念！無奮斗不青春！少年，追夢(mèng)路上有苦，有累，有歡笑，也有收獲，愿你們勇敢向前、永不放棄，我會(huì)和你們一起用拼搏和汗水圓青春夢(mèng)想！因?yàn)?，圓夢(mèng)路上，我也是少年！06超越桎梏·勇敢飛翔人生是一張白紙，我們每個(gè)人都有一支畫筆，去描繪屬于我們的青春，從稚嫩走出成熟，從青澀走向穩(wěn)健，從平凡走向超越。春·蠶初入中學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，正下著淅淅瀝瀝的小雨，教官讓我們先做自我介紹。輪到時(shí)，我只覺得嗓子發(fā)緊，喉嚨像是被一團(tuán)棉花堵住了一般發(fā)不出聲。教官對(duì)著大家說道∶"這位同學(xué)可能有些緊張，我們來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他吧!"陣陣掌聲響起，我挺直腰背，大聲喊出了自己的名字。一陣愜意的風(fēng)吹過，吹散了雨，也吹開了我的靦腆。風(fēng)，笑了。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）那一次，是教官的鼓勵(lì)給予我勇氣，使我邁出勇敢的步伐，超越了自己。春·繭步入初二，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我，我也暗自立下壯志，誓要拼出屬于自的精彩?？墒堑谝淮卧驴嫉氖Ю€是重重地打擊了我。我的沮喪被老師看在眼里，他對(duì)我說∶"挫折是成功的臺(tái)階，不要被負(fù)面情緒打敗，老師相信你的實(shí)力，下次考試你定能超越自己!"我得到了撫慰，心中的云霧仿佛被這席話驅(qū)散開來。天，晴了。那一次，是老師的肯定帶給我陽(yáng)光，使我打開包裹內(nèi)心的厚繭，超越了自己。春·蝶邁進(jìn)初三，中考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。經(jīng)過連續(xù)一段時(shí)間的"停課不停學(xué)"居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)，慢慢地，我開始有些懈怠。桌上的筆開始"站軍姿"，橡皮也跑來被小刀分解成一個(gè)班的"娃娃兵"。蓄勢(shì)待發(fā)的"大戰(zhàn)"即將開始，突然，一張紅色的書簽及時(shí)阻止了"戰(zhàn)爭(zhēng)"的爆發(fā)∶"有志者，事竟成。"我立刻警醒，回到課堂，認(rèn)真聽課。我相信自己定能破繭成蝶，交出滿意的人生答卷，不讓老師、父母失望。筆，穩(wěn)了。這一次，是自律帶領(lǐng)我遠(yuǎn)離誘惑，堅(jiān)定奔向未來的決心，我再一次超越了自己。人生就是一波三折的旅程，就像風(fēng)雨之后才能見到彩虹，只有踏實(shí)地邁出每一步才能領(lǐng)略到最高峰的美景。讓我們不斷地超越自我，去描繪多彩的青春畫卷吧!07成長(zhǎng)路上，有你真好回首，滿目春暖花開。成長(zhǎng)路上，你我的腳印一路相隨。有你相伴，哪怕歲月綿長(zhǎng)，光陰荏苒，青春的畫卷也會(huì)在我的腳下延伸。有你，真好。相逢，清秋作序初秋的涼風(fēng)卷起樟樹葉尖的暗香，午后陽(yáng)光正斜斜躍上課桌的木紋。開學(xué)伊始，原本應(yīng)擦肩而過的陌生面孔，因一個(gè)機(jī)緣相聚，自此要相伴往后的日子。人影綽綽里，我尚不能從羞怯的心境中走出?；秀遍g聽見有人小心翼翼地喚我，原來是你，你替我拾起掉落在地上的筆，輕輕遞過來，初秋的陽(yáng)光描摹出你眉宇間說不出的靦腆。我微微愣神，接過筆，努力向你調(diào)整出一個(gè)禮貌的笑容，一句“謝謝”扭捏了半天才出口。你似乎發(fā)現(xiàn)我是比你更怯懦羞澀的人，于是彼此相望，眼底嘴角都有心照不宣的笑意。時(shí)光靜美，成長(zhǎng)路上，有你，我不再孤單。并肩，盛夏為歌一碧長(zhǎng)空，盛夏的光芒肆意地涂抹大地，讓濃郁的色彩在此般光芒下消散。我縮在堆積如山的書本后，半晌卻讀不進(jìn)一個(gè)字。作文競(jìng)賽在即，旁人只道我無須擔(dān)心，只有你知道我因背負(fù)了太多希冀而壓力重重。那段日子，你陪在我身邊，或許只是在我奮筆疾書時(shí)沏一盞寧心的香茗，閑暇時(shí)裝作若無其事地陪我打趣，甚至僅僅是默默無言的陪伴。殊不知，當(dāng)我身處考場(chǎng)看見命題時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出的是你陪伴著我的那些平凡的時(shí)間，你從未離去的身影，你考慮再三斷斷續(xù)續(xù)說出的安慰……我所有的恐懼都已退去，妄自菲薄都變成自信，勇敢地闊步向前。成長(zhǎng)路上有你，我有了堅(jiān)實(shí)的后盾。珍惜，九冬寄語(yǔ)屋檐上有殘夜余下的寒霜，在朝陽(yáng)的映襯下熠熠生輝。轉(zhuǎn)眼已是與你相識(shí)后的第二個(gè)冬天。寒意被清晨的暖陽(yáng)驅(qū)走，陽(yáng)光在指尖跳躍，記憶像打翻了的墨，將往事輕勾細(xì)畫。依稀能憶起，去年年夜我一個(gè)人待在房間百無聊賴，你忽然打來一個(gè)電話，在電話彼端一直沉默直到主持人新年倒數(shù)完畢，才在一片嘈雜聲中，笑著道一句新年快樂。笑著回應(yīng)你時(shí)我忽然慶幸，在我不長(zhǎng)不短的青春里，我居然能恰好碰見一個(gè)知己，一個(gè)如此的你。成長(zhǎng)路上能擁有你，我是如此幸運(yùn)。光陰若馬蹄，繁華次第開?；赝砷L(zhǎng)，你陪我走過春冬往復(fù)，夏秋循環(huán)。在明媚或晦暗的時(shí)光里，你的身影恍若黎明的光線，破開殘夜繾綣，與我共同迎來生活嶄新的一頁(yè)。成長(zhǎng)路上，有你，真好。中考作文滿分句段——成長(zhǎng)類：1.成長(zhǎng)，總是在不知不覺中進(jìn)行，或許你只是年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)也許是經(jīng)歷某一件事情之后心智成熟了許多?？傊?，成長(zhǎng)在以各種各樣的方式進(jìn)行。2.或許有人說困難需要自己去尋找，而不是傻傻地等待，而我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為一切都要順其自然，自然而然地去面對(duì)困苦，那樣才能更完美，沒有瑕疵的成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為成長(zhǎng)需要等待。3.偶然間，翻到你青春正茂時(shí)的照片，我們竟長(zhǎng)得如此像。連我自己都驚嘆，難怪你也總望著我說：你長(zhǎng)得真是太像我了。一樣好看，但你以后一定會(huì)比我有出息。以前只當(dāng)這是說笑話，想想?yún)s別有深意，那是一個(gè)成年人對(duì)青春的感慨中，還有對(duì)子女滿懷的期待。4.憶往昔，那一次無意中打開書籍，仿佛打開了新世界的大門，一股芬芳撲面而來，輕撫我的臉頰，刺激我的嗅覺，頓然讓我喜歡上這種感覺。5.盡管江山易改，本性難移，讀萬(wàn)卷書后，更愛吹噓，卻也吹盡風(fēng)花雪月，道盡千古傳芳，上可斗轉(zhuǎn)星移，下可班門弄斧，語(yǔ)出驚人，妙嘴生出花。可引好友言：“字里行間竟是氣質(zhì)流氓的氣息！”6.天陰沉沉的，隨著一道銀白的閃電劃過天際，豆大的雨滴便落入凡間。我撐著一把灰色的雨傘，頹然地走在雨中。陰沉的天使得我原本傷感的心情更顯落寞。我拖著那只受傷的腳，心中一痛，淚水便蜿蜒而下。為什么這么不小心？扭傷右腳，失去了參演舞蹈的機(jī)會(huì)。我在心中一遍遍問自己，臉上濕漉漉的一片，分不清是雨是淚。7.昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。8.若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。9.你的光，古樸，端莊，散著幽香。你帶著歷史長(zhǎng)河的厚重與人性的多愁善感，你的光里有孤煙落日，有楊柳扁舟，有鴻雁梧桐，有頹墻老樹，有歷代文人的風(fēng)花雪月以及家國(guó)情懷。10.生活并不是一帆風(fēng)順的。失敗和悲傷常常伴隨著我們。但是，只要鼓起勇氣，堅(jiān)持下去，定能披荊斬棘。就如華福納格所說：勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明。很慶幸，我沒有失去勇氣。11.“冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗隈?！薄罢Z(yǔ)言點(diǎn)亮心燈，知識(shí)成就未來?！钡诺能岳蚧ㄏ愫屠世蕰暲p綿在一起，讓我想起了那段堅(jiān)持的時(shí)光。12.回首，滿目春暖花開。成長(zhǎng)路上，你我的腳印一路相隨。有你相伴，哪怕歲月綿長(zhǎng)，光陰荏苒，青春的畫卷也會(huì)在我的腳下延伸。13.那棵樹伴我度過了幼兒時(shí)代。我還隱約記得當(dāng)年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱它為“餛飩”還問媽媽它們長(zhǎng)大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長(zhǎng)著。14.微風(fēng)吹動(dòng)了窗外的梧桐樹，陽(yáng)光從玻璃窗外透進(jìn)來，好像照進(jìn)了少年心中的夢(mèng)想。15.夏的樹梢散發(fā)著柔和的光，悄悄路過的風(fēng)兒吹散了一地的斑駁，天空像是被颶風(fēng)吹了一夜，干凈得沒有一絲白，只剩下純粹的藍(lán)色，就像不經(jīng)意間打翻了墨水瓶渲染開的千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。16.有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!17.遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。18.幸福是什么?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……。19.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。20.要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。21.“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）22.風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋;