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文檔簡介

七年級上冊第四單元第2課時高標逸韻君知否教材：《紀念白求恩》圖書：《夏衍的魅力》學習內(nèi)容1.默讀課文，學習敘議結(jié)合的寫作方法。2.類比閱讀，巧用方法解讀他們的人格魅力。學習目標觀照入境——知人論世

通過觀察，你能說說白求恩是怎樣的一個人？

默讀《紀念白求恩》，試找出每一段中敘述白求恩英雄事跡的句子，用“

”劃出，用自己的話簡要概括白求恩簡歷。敘——簡明扼要姓名

籍貫

年齡

職業(yè)

工作簡歷

找出每段中作者是從哪些方面介紹白求恩，又是如何評價白求恩的？

參考句式：對待（）是（）的精神。議——精辟懇切

“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。

議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛、突出中心的作用。

議論文中的敘事主要是為議論提供事實論據(jù),必須簡潔,多用概括性的語言。手法歸納

我們到底要學習白求恩的什么精神？研讀第四段，用“這一段贊揚白求恩

的精神”的句式把它表達出來。贊——深懷敬意毫無自私自利之心的精神

“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！辟p讀這句話，你認為應該讀出怎樣的情感？提示：“高尚”指人格；“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習的意義。贊頌，熱情洋溢，有力。贊——深懷敬意

1.請找出作者對夏衍評價性的句子，談談他是一個怎樣的人。類比閱讀玉樓春·西園花落深堪掃王國維西園花落深堪掃，過眼韶華真草草。開時寂寂尚無人，今日偏嗔搖落早。昨朝卻走西山道，花事山中渾未了。數(shù)峰和雨對斜陽，十里杜鵑紅似燒。拓展賞析

譯文：西園的花落了厚厚的一地，花的花期是如此之短，轉(zhuǎn)眼即逝。盛開的時候寂寞孤獨，卻無人發(fā)現(xiàn)；偏偏在它凋零之后又引起人的感慨悲哀。昨天去了西山一趟，山上的花還開著。一邊是山峰還在承受風雨的余威，另一邊是濃云散開天空已露出了夕陽。這首詩詩人敘述了什么事，抒發(fā)了詩人的什么情感？拓展

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