內(nèi)蒙古烏海市六年級上學期語文期末專項復(fù)習專題04：標點符號與修辭手法A卷

第第頁內(nèi)蒙古烏海市六年級上學期語文期末專項復(fù)習專題04：標點符號與修辭手法A卷姓名:________班級:________成績:________一、單選題(共16題；共32分)1.（2分）下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A.戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面，他們知道班長要把敵人引上絕路。B.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！C.面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。D.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”2.（2分）(2018四下·興義期中)下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（）A.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B.燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。C.我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。3.（2分）判斷下面一段文字依次運用的修辭手法，正確的一項是（）。我們應(yīng)當心胸開闊如海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想如果心眼比針尖還小，事事斤斤計較個人得失，怎么能與同學們相處得好呢？A.明喻夸張設(shè)問

B.夸張暗喻反問

C.明喻夸張反問

D.夸張暗喻設(shè)問

4.（2分）(2018·淮安模擬)下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求。”B.他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意……C.今年暑假，爸爸打算帶我到“水滸傳”中的“水泊梁山”旅游。D.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。5.（2分）(2019五下·嘉陵期末)下列屬于語言描寫的一項是（）A.身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。B.武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?”C.眾猴拍手稱揚道：“好水!好水!原來此處遠通山腳之下，直接大海之波?！盌.胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。6.（2分）判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）A.夸張

B.排比

C.比喻

D.設(shè)問

E.擬人

7.（2分）(2018五下·興義期中)下列選項中與例句表達方式不一致的一項是（）例句：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。A.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

B.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

C.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

D.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

8.（2分）找出下列句子中的比喻句（）。A.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。

B.看他的樣子，好像有什么喜事似的。

C.蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。

9.（2分）對下面句子中引號的作用表述準確的一項是（）中國有句俗話：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”講的就是“人心齊，泰山移”的道理。A.表示特定稱謂。

B.表示需要強調(diào)的內(nèi)容。

C.表示引用。

D.表示諷刺和否定。

10.（2分）(2020四下·福州期末)下面標點符號使用有誤的一項是（）A.“啊，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對小人魚說。B.“??！”大家都高興得叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”C.小呂忽然對我說：“你看窗外——”D.德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。11.（2分）判斷下列各句修辭手法正確的一項是（）①書，人們稱為人類文明的“長生果”。②像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。③人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。④莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇.比喻對比排比引用

B.明喻比喻擬人引用

C.比喻比喻排比引用

D.暗喻對比排比比喻

12.（2分）下列沒有運用修辭手法的一項是（）A.他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?B.第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐飛機，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……C.這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。D.他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。13.（2分）判斷下列句子哪個是比喻句。（）A.從此,雷棣好像一下子長大了。B.像許多孩子一樣,雷棣原來也很淘氣。C.走在路上,羅伯特發(fā)現(xiàn)玫瑰花開得好紅,紅得像麗莎的臉蛋一樣漂亮。14.（2分）(2020五下·)在下面的括號里中填入標點，正確的一項是（）船長又喊（）向海里跳（）不然我就開槍了（）一（）二（）A.：“

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B.：“

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C.：“

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D.：“

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！

！

！”

15.（2分）(2019·湖北模擬)下列說法錯誤的一句是（）A.《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說《故鄉(xiāng)》，里面的“我”不能說就是魯迅。B.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边\用了夸張的修辭手法。C.“奇妙的壓縮空氣是人們生產(chǎn)和生活的好幫手”縮句后是“奇妙的好手”。D.“在晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲”可以修改為“在晚會上，我看到了精彩的節(jié)目，聽到了動人的歌聲”。16.（2分）(2020五下·)下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙！”B.寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨兒賴大娘送我的那個大魚取來?！盋.原來大蟲抓人，只是一撲、一掀，一剪，三般都抓不著。D.一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱：千歲大王。二、填空題(共15題；共92分)17.（5分）寫出下列句子的說明方法。①如果我們把人體比喻為一部靈活的機器，那么這部機器就不能缺少潤滑劑。________②地震和礦難存活下來的人證明，不吃飯可以堅持十幾天，美有水一個星期也活不成！________③人體每天排泄、蒸發(fā)、呼出的水分超過了2000毫升。________18.（4分）判斷是不是比喻句。①你長得真像你父親。________②水珠在荷葉上滾動，像玉盤上的珍珠，晶瑩奪目。________19.（5分）指出下面各句所用的修辭手法。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。________（2）從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。________（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。________（4）走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……________（5）它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？________20.（4分）(2019五下·景縣期末)指出下列句子的修辭手法，寫在括號里。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。________②難道還不足以表達您對中國人民的友誼？________③花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。________④大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云。________21.（4分）讀句子，看看下面各句運用了什么修辭手法，把答案寫在橫線上。（1）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。________（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。________（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？________（4）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________（5）在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。________22.（20分）下面的句子運用了什么修辭手法？選一選。A.比喻

B.擬人

C.夸張

D.反問

E.設(shè)問

F.排比（1）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。________（2）這不是很偉大的奇觀嗎？________（3）結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。________（4）在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。________（5）一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)……________（6）那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……________23.（9分）寫出下列句子運用的修辭手法。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。________（2）卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮?。?）我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。________（4）阿媽，這不就是我們家的地嗎？________（5）我的房間只有巴掌那么大。________24.（4分）給下列句子加標點。（1）事后________醫(yī)生對周圍的人說________他是以為自己就要死了________他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘________好讓她活下來________（2）________但是他為什么愿意這樣做呢________有人問________醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男陔提出同樣的問題________小男孩回答說________她是我的朋友________

25.（4分）給句子加上合適的標點符號。①小馬為難了________心想________我能不能過去呢________②如果媽媽在身邊________問問她該怎么辦________那多好啊________③松鼠認真地說________深得很哩________26.（4分）給下列句子加標點。桂林的山真奇啊________一座座拔地而起________各不相連________像老人________像巨象________像駱駝________奇峰羅列________形態(tài)萬千________桂林的山真秀啊________像翠綠的屏障________像新生的竹筍________色彩明麗________倒映水中________桂林的山真險啊________危峰兀立________怪石嶙峋________好像一不小心就會栽倒下來________27.（5分）下面的句子都用了哪些描寫？把答案填在橫線上A．神態(tài)描寫

B．動作描寫

C．語言描寫

D．心理描寫①“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！?/p>

________②我張皇地回過頭來，看到父親怒目圓睜的臉。

________③他從窗戶探出頭來，向四周望了望。

________④我真想放聲痛哭，可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。________28.（4分）給下面的詩句填寫修辭方法。輕風舞細柳。________29.（10分）寫出下列句子中標點符號的用法。①孩子雖然不算多——只有兩個,可是全靠她一個人張羅。這句話中破折號的用法是________②自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的!那也活該,我自作自受?！?揍我一頓也好!這句話中省略號的用法是________③我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了,還談得上什么打魚!謝謝上帝,總算活著回來啦。……我不在,你在家里做些什么呢?這句話中省略號的用法是________30.（4分）判斷下面畢業(yè)贈言中的修辭手法，并學著用修辭手法給老師和同學各設(shè)計一則贈言。（1）我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。________（2）當精神渴了，就聽聽音樂；當精神餓了，就讀讀書吧。________（3）老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。________（4）功夫自難處做去，學問從苦中得來。________寫給老師的贈言：________寫給同學的贈言：________31.（6分）將下列句子使用的修辭手法寫在對應(yīng)橫線上。①朝陽柔和地撫摸著大地。________②小飯店只有巴掌那么大，可是人卻很多。________③這個道理難道還不明白嗎？________④保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！________參考答案一、單選題