學生一日生活制度

PAGEPAGE6授課班級：08數(shù)1、08數(shù)2、08數(shù)3、08數(shù)4、08數(shù)5、09春數(shù)208高數(shù)加108春數(shù)、08車工、08數(shù)加2、08高級數(shù)09春數(shù)1授課時間：課題名稱：《學生一日生活制度》教育（第十一講）教育目的：通過《一日生活制度》的學習，使學生知道為什么要對學生要進行一日生活制度教育，其目的培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高其文明素養(yǎng)，促進學生健全人格的發(fā)展。教育流程：通過列舉日常行為不規(guī)范的情景及生活實例窺探、討論交流、講故事的啟示、等一系列程序活動對學生進行《學生一日生活制度》的教育。教育要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。授課方法：講授、討論、總結(jié)等方法。授課時數(shù)：2學時教學過程：組織教學：1.檢查學生出勤及佩戴胸卡情況。（3分鐘）2.回顧上一節(jié)課所講內(nèi)容，設(shè)置新的生活情景，引入新課。引入新課：同學們，在我們的一日生活中還存在一些不良的生活習慣，這些問題平時沒有引起我們的注意，但是，行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這個道理同學們是否清楚。良好的習慣不是靠一天兩天，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西。今天，就談談關(guān)于《學生一日生活制度》的養(yǎng)成教育的問題。（2分鐘）講授新課：《學生一日生活制度》制定和執(zhí)行合理的生活制度，是保證教學過程衛(wèi)生的一項重要措施。所謂生活制度，一般是指一晝夜內(nèi)學習、勞動、課外活動（包括體育、文娛、社團等活動和社會工作）、進餐、睡眠和休息等合理安排以及時間的合理分配。一、引入“一日生活皆課程，細微之處顯真諦”的理念（12分鐘）1.孔子說：“少成若天性，習慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。2.中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。3.著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。4.美國著名哲學家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。二、學習學生一日生活制度（40分鐘）1.起床：聽到起床鈴后，全體學生立即起床并按要求整理內(nèi)務迅速做好出操準備。對患病者根據(jù)情況處理。2.早操：學生早操每次時間為15分鐘，主要進行跑步體能訓練。初經(jīng)醫(yī)務人員建議并經(jīng)值班老師批準休息的人員除外，都應參加早操。聽到出操信號后，應迅速集合，各班級檢查出勤并跑步到集合場地參加早操。3.整理內(nèi)務和洗漱：早操后，整理內(nèi)務清掃室內(nèi)衛(wèi)生和洗漱，時間不超過30分鐘。宿舍內(nèi)務應當保持整齊、清潔、有序、學習生活用具按標準擺放統(tǒng)一，室長協(xié)助管理老師在規(guī)定時間檢查宿舍內(nèi)務。4.就餐：學生可以自行就餐，但必須沿指定路線到達餐廳。就餐時保持肅靜，餐畢按指定路線行走自行離開。雙休日和節(jié)假日學生沿指定路線到達餐廳可自行就餐。目前學生存在問題：（由學生自己列舉不良習慣的現(xiàn)象，教師分析其現(xiàn)象）比如：早操遲到、內(nèi)務整理不合格、就餐不排隊或早上不吃飯、不講衛(wèi)生等現(xiàn)象。分析：沒有養(yǎng)成良好的時間觀念，不懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，做事養(yǎng)成拖拖拉拉的習慣。解決途徑：做事要養(yǎng)成井井有條、講究衛(wèi)生、養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。教育目的：培養(yǎng)學生做事井井有條、講究衛(wèi)生、行動迅速、工作有序、雷厲風行的作風。通過早操的跑步鍛煉，增強了學生的身體素質(zhì)。為今后的工作奠定基礎(chǔ)。5.校園衛(wèi)生：早餐后，各班級自行組織清掃各班級教室、綠化帶、衛(wèi)生區(qū)。做到不留死角，全天保潔。并去學生會勞動部報告。6.上課上課前要準備好學習用具，上課鈴響前5分鐘提前進入教室，把課本、筆記本放在課桌的左上角。上課要端坐、專心聽講，勤于思考，做好筆記，不做與上課無關(guān)的事情、不得趴下睡覺，提出或回答問題要舉手。上課教師步入教室，由班長喊“起立”、學生要立正站好，教師還禮后，學生方可坐下。下課鈴響后，教師宣布下課，由班長喊“起立”，待教師還禮離開教室或經(jīng)教師批準許后，學生方可離座活動。上課不準帶帽子、手套、口罩、圍巾、手機、隨身聽、MP3等。下課后要到室外活動，鍛煉身體、調(diào)節(jié)思維，不得在樓內(nèi)追逐打鬧，不得在樓內(nèi)踢、打球類和高聲喧嘩、所口哨，值日生要擦干凈黑板和講桌，整理教室。7.課間操每日課間操。上午第二節(jié)下課，班長組織本班學生按指定路線帶入操場，到指定的位置。做操時要聽從口令，動作統(tǒng)一，認真協(xié)調(diào)。冬季做操不準穿大衣，帶口罩、手套、圍巾等物。課間操完畢后，列隊返回教室。目前學生存在問題：（由學生自己列舉上課不良的現(xiàn)象，教師分析其現(xiàn)象）方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣?！绷晳T主宰人生，習慣決定命運。我們是技校學生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質(zhì)。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：（1）.牢固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習慣，說來應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r，就會覺得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。（2）.極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會坑了自己，也害了集體。（3）.確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。我們學校制定了很多學習常規(guī)，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。（4）.完善自我：爭做一名合格技校學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。四、教師寄語：（2分鐘）同學們，習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完