學習干海子經(jīng)驗

PAGEPAGE5——祿豐縣干海資學校先進經(jīng)驗學習心得體會2012年10月19日我校全體教職工在校長的帶領(lǐng)下走進了全國創(chuàng)先爭優(yōu)的先進學?！撠S縣干海資學校。走進校園迎面而來的是一條標語“迎著朝陽當思如何努力踏著晚霞要問是否進步”這是學校最醒目的標語口號也是讓來學校學習參觀的老師最欣賞的兩句話?？粗?、想著、談著這兩句話就會給每一個人以鞭策與激勵。、“今天你看了哪一本課外書”“今天你微笑了嗎”等簡明而純凈的語言在校園內(nèi)營造出親切的人文關(guān)懷氛圍。在每個班的教室外面都有一個裝飾精美的畫框“我們班的優(yōu)點”記錄的是同學們對自己的肯定“下一步發(fā)展的優(yōu)點”是班級努力的方向是同學們自己確立的目標。學校實施的TQM教學管理模式也就是全面質(zhì)量管理而學校的質(zhì)量管理應(yīng)該以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)。教學常規(guī)管理是構(gòu)建學校常規(guī)管理的基礎(chǔ)是規(guī)范教師教學行為、學生學習行為最基本的常規(guī)要求及規(guī)章制度。只有規(guī)范的行為才能有序高效。規(guī)范的教學行為是培養(yǎng)教職工教學執(zhí)行能力做到令行禁止的保障。規(guī)范的教學行為是學校進行有效改革的基礎(chǔ)與保證。教學常規(guī)管理是學校管理的基礎(chǔ)工程反映了學校教學最基本的素質(zhì)要求。教學常規(guī)就是為了實現(xiàn)教育的培養(yǎng)目標把學校教學管理活動中最基本的、相對穩(wěn)定的那些管理內(nèi)容通過制定一些切實可行的制度和規(guī)范采取強制執(zhí)行、嚴格訓練和有效的思想教育使之成為學校師生員工的一種自覺遵守的習慣從而形成學校的傳統(tǒng)以達到既管理又非管理的境界這就形成了常規(guī)。當這些基本要求已經(jīng)內(nèi)化為師生員工的素質(zhì)起到了管理育人的作用教師的素質(zhì)也就有了質(zhì)的飛躍教學質(zhì)量的提高也就有了保障。文化長廊的建設(shè)也是學校的一大亮點留下了黨的發(fā)展歷史、學校大事記、教師成長的要求以及目標“會生存、會工作、會生活、會學習、會休閑、會健體、會關(guān)心家人、會教育子女、會孝敬父母”這有人文精神的20個會在長廊里面閃閃發(fā)光這是我們奮斗的目標也是成長的燈塔。隨著學習的不斷深入結(jié)合我校實際我認識到一個學校的發(fā)展必須有長遠的發(fā)展目標作為支撐走名校成長之路走質(zhì)量興校、制度建校的道路以學校的發(fā)展的作為個人發(fā)展的終極目標向人文校園方向努力使自己在和學校榮辱與共的發(fā)展過程中體現(xiàn)自己的價值向具有人文精神的教師目標邁進。學習干海子學校先進經(jīng)驗心得王全得學習干海子學校經(jīng)驗不是一天兩天了在半年年前干海子學校的成功辦學經(jīng)驗就已經(jīng)引起了全州的一場課堂改革熱潮。他們給全州的同行們提供了一個非常好的學習經(jīng)驗同時也引起了我們的一些反思真正的課堂到底是什么樣真正的教育是什么樣。第一、他們成功的共同點1、優(yōu)化課堂提高了教學效率學生在課上學的明