部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《我是什么》教學(xué)課件

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我是什么第一階：我愛識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記偏旁、生字。2.寫字。返回會(huì)認(rèn)字曬太陽(yáng)變成極小一片

傍晚水滴

小溪

奔跑海洋

工作

壞事淹沒

沖毀房屋

給

帶來猜猜越升越高曬太陽(yáng)變成極小一片

傍晚水滴小溪

奔跑海洋工作壞事淹沒

沖毀房屋給帶來猜猜越升越高shàibiànjípiànbàngdīxībēnhǎiyángzuòhuàiyānmòchōnghuǐwūgěidàicāiyuè1.識(shí)記偏旁、生字。字理：毀沒奔形聲：極洋越歸類圖文識(shí)記：海洋溪滴淹沒趣味：曬2.寫字。識(shí)字提綱我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：奔的演變奔奔：會(huì)意字，奔跑。甲古文上部是一個(gè)人奔跑的樣子，下面是三只腳，形容奔跑速度快。奔跑、奔命、奔命奔流、奔騰我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：毀毀陶器器械手用土做的毀：會(huì)意字，篆文是，上部是陶器形狀，“土”表示土制陶器，表示持械打擊。整個(gè)字意思是打破精美而脆弱的陶器。洪水沖毀房屋洪水沖毀房屋我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：沒沒水水渦手沒：會(huì)意字，篆文是，左邊是水，右上部像旋渦，右下是手。整個(gè)字意思是用手打撈沉入水中的東西。多音字沒(mò)(méi)淹沒沉沒沒有沒事東西沉入水中，用手去打撈。本義:沉入水中。飯都被我吃沒了。淹沒淹沒我會(huì)認(rèn)讀極洋越與木有關(guān)水大為洋翻越靠走讀音為jí讀音為yáng讀音為yuè極大、北極、登峰造極。海洋、太平洋、洋洋大觀。翻越、超越、越走越遠(yuǎn)。形旁表意形旁表意形聲字識(shí)記我會(huì)認(rèn)讀曬：曬太陽(yáng)要等到太陽(yáng)偏西，太陽(yáng)最熱的時(shí)候。曬日西＝＋雨水氵冫雪霜霧露泉漿泵江河湖海冰冷凈涼我有方法我的發(fā)現(xiàn)水易讀錯(cuò)“片”在本課讀piàn，不讀piān；“傍”讀bàng，不讀páng；“稼”的本音讀jià，在“莊稼”一詞中讀輕聲；“淹沒”的“沒”是漫過的意思，應(yīng)該讀mò。易讀錯(cuò)變極傍海洋作壞給片上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：帶上中下結(jié)構(gòu)：重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書寫上下結(jié)構(gòu)又首點(diǎn)居中，橫較長(zhǎng)；下部捺收筆較低。上下兩部分大小相當(dāng)；兩點(diǎn)和橫的起筆、收筆對(duì)齊。變重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)木左窄右寬，右邊的撇、捺要寫得舒展。撇要穿插到點(diǎn)的下方；橫折折撇一筆寫成，折先向左下方，再向右下方。極重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書寫?yīng)汅w字片第一筆豎撇要寫得直一些，由重到輕。橫折起筆在橫中線下，并在短橫的正下方垂直向下折。片結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)氵左窄右寬，左低右高，左短右長(zhǎng)；“母”先寫豎折、橫折鉤，在從上到下寫點(diǎn)、橫、點(diǎn)。海重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書寫上中下結(jié)構(gòu)巾上下窄，中間的禿寶蓋最寬，最后一筆豎稍長(zhǎng)，和第三筆豎上下對(duì)齊在豎中線上。帶返回第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語(yǔ)。動(dòng)詞：落、打、飄，仿照句式說話。2.理解內(nèi)容：知道我是什么。我會(huì)變成什么。3.句式：有時(shí)候……有時(shí)候……詞語(yǔ)聽寫傍晚海洋工作天空人們冬天花朵平常江河田地變樣極力一片壞人給力帶動(dòng)近義詞平?！綍r(shí)溫和—溫順辦法—方法反義詞低—高升—降溫和—暴躁許多—少許理解詞語(yǔ)【飄浮】隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。【傍晚】時(shí)間詞。臨近晚上的時(shí)候?！颈寂堋亢芸斓嘏?奔走。【溫和】(性情、態(tài)度、言語(yǔ)等)不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到余切?！颈┰辍坑鍪录痹辏菀装l(fā)怒。【灌溉】把水輸送到田地里。【淹沒】(大水)漫過；蓋過?！厩f稼】地里長(zhǎng)著的農(nóng)作物(多指糧食作物)。灌溉莊稼標(biāo)出“我”是什么？“我”都變成了什么？

太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。標(biāo)出“我”是什么？“我”都變成了什么？有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。白云烏云彩云標(biāo)出“我”是什么？“我”都變成了什么？我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。標(biāo)出“我”是什么？“我”都變成了什么？有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。冰雹雪讀讀句子小水滴聚在一起(

)下來，人們叫我“雨”。我變成小硬球(

)下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵(

)下來，人們又叫我“雪”。打落飄標(biāo)出“我”是什么？“我”都變成了什么？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。水池小溪江河海洋“我”有什么脾氣？能做什么事情？有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。做好事做壞事灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。反義詞云小朋友，你猜猜看，我是什么。雹雨雪汽水讀讀句子水雨云霧雷雨寒霜風(fēng)雪水泉水豆?jié){水泵氵江河湖海淹沒清波汽油冫冰糕寒冷上凍我還知道：溪流、滾滾、寒露、決定句式學(xué)用句式：有時(shí)候……有時(shí)候……例句：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。解析：用一句話把看似矛盾的兩個(gè)方面集中在一個(gè)主體身上，突出其多變的特點(diǎn)，可以用“有時(shí)候……有時(shí)候……”，“有時(shí)候”后面接事物的特點(diǎn)。一個(gè)方面相反的另一面練一練1.我在學(xué)習(xí)上有時(shí)候很(

)，有時(shí)候卻很(

)。2.我的心情變化不定，有時(shí)候很(

)，有時(shí)候卻

很(

)。認(rèn)真

馬虎高興煩惱結(jié)構(gòu)圖示曬蒸發(fā)云汽雨遇冷雹冬天雪返回第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)讀讀故事：水媽媽的孩子(2)積累帶“水”字的成語(yǔ)課后習(xí)題1朗讀課文。老師來指導(dǎo)本課采用擬人手法，以第一人稱敘述，讀起來親切自然。1、2自然段可以讀得神秘些。第3自然段要讀得有變化。如，“我在池子里睡覺”，聲音較輕，以顯安靜和睡得香甜；“在小溪里散步”，要放慢語(yǔ)速，以顯舒緩和悠閑;“在江河里奔跑”，可以加快語(yǔ)速，以顯快速和興奮。第4自然段采用對(duì)比描寫的手法，要用兩種不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來突出好與壞、是與非。如，用舒緩的語(yǔ)速讀“溫和”，用煩躁的語(yǔ)氣讀“暴躁”。講“我”自己做的好事時(shí)要表現(xiàn)出自豪；講“我”自己做的壞事時(shí)應(yīng)表現(xiàn)得慚愧、自責(zé)。課后習(xí)題1說說“我”是什么，“我”會(huì)變成些什么。老師來指導(dǎo)讀課文，圈畫“我”變化過程的句子，弄懂“我”會(huì)變成些什么。結(jié)合“我”平時(shí)生活的地點(diǎn)(池子、小溪等)，以及“我”做過的事(灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器、淹沒壓稼、沖毀房屋)，弄懂“我是什么”。

“我”是水。太陽(yáng)一曬變成汽，汽升到空中變成云，云隨著溫度的降低變成雨，有時(shí)候也變成冰雹，到了冬天變成雪。課后習(xí)題22.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。課后習(xí)題22.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話。

老師指導(dǎo)：句中加點(diǎn)的詞都是描寫動(dòng)作的詞?！奥洹睂懗隽诵∷螐目罩邢聛淼臉幼樱弧按颉睂懗隽吮⑾聛淼牧Χ戎?；“飄”寫出了雪花在空中下落的緩慢與輕盈。課后習(xí)題22.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話。樹葉從樹上落下來，像蝴蝶在空中翩翩起舞。大大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上，啪啪作響。柳絮從空中飄下來。課后習(xí)題33.讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)

“灌溉、發(fā)動(dòng)、淹沒、沖毀”都是動(dòng)詞，“田地、機(jī)器、莊稼、房屋”都是名詞。其中“灌溉、發(fā)動(dòng)”具有褒義，描述了水給人們帶來的好處；“淹沒、沖毀”具有貶義，描述了水給人們帶來的災(zāi)害。我想試試讀讀故事：水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說:“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一齊出了門。

大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興地說:“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子?！狈e累帶“水”字的成語(yǔ)青山綠水高山流水萬(wàn)水千山

山明水秀山窮水盡山重水復(fù)水天一色水光山色車水馬龍

落花流水水落石出水到渠成2

我是什么水寫水的古詩(shī)詞①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！畎注谖魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞廷廴粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易④白日依山盡，黃河入海流。——王之渙飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞腿粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o曬干極小傍晚紅袍越升越高水滴小溪散步奔跑海洋跳舞唱歌溫和暴躁灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器工作壞事淹沒莊稼沖毀房屋

災(zāi)害猜想讀一讀，注意紅色字的讀音。jíbàngdīshàixīyuèyuèyángbēncāihuàichōnghuǐyānwū后鼻音前鼻音zāi氵：汽江河海洋灌溉淹沒水滴小溪共同點(diǎn)：偏旁一致，都是“氵”；都與水有關(guān)。形近字：滴(水滴)

(滴落)

摘(采摘)

(摘下)偏旁是“雨”的字，也和水有關(guān)。露霧霜雹雪組詞：雹子風(fēng)雪薄霧白露冰霜chōng(

)(

)chòng(

)(

)A.洪水沖(

)著水庫(kù)流去，沖(

)擊著閘門。B.駕車違章,證件被交警沒(

)收了,他仍像沒(

)事人一樣。1.學(xué)習(xí)多音字。沖A.我也做過許多壞事，淹沒(

)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。B.一場(chǎng)大雨過后，汽車被淹，堤壩被毀，連人們居住的屋子都沒(

)有了。2.讀一讀：3.填一填：沖擊沖動(dòng)沖著相沖méi(

)(

)mò

(

)(

)沒沒有沒事淹沒出沒chòngchōngmòméimòméi飄浮(水、火、蟲、旱、戰(zhàn)爭(zhēng)等)自然或人為的因素造成的傷害。暴躁隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。災(zāi)害遇事急躁，容易發(fā)怒。把詞語(yǔ)和意思連起來?！帮h浮”是指隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。對(duì)比“漂浮”來理解，觀察部首區(qū)分，漂浮是在水中漂浮，飄浮是在風(fēng)(空)中飛舞。查詞典來理解，漂浮是物體在液體上有所依勢(shì)，不沉落。比如樹葉在水中漂浮。飄浮是物體在空中飛舞，沒有依勢(shì)。比如雪花在空中飄浮。理解詞語(yǔ)的方法①觀察部首、查詞典理解“飄浮”。②結(jié)合生活實(shí)際來理解“傍晚”“奔跑”。③通過找反義詞來理解“暴躁”“溫和”。④結(jié)合圖片來理解“灌溉”“淹沒”“莊稼”。淹沒灌溉莊稼指導(dǎo)書寫“片”先寫撇，再寫豎、橫、橫折，寫好關(guān)鍵筆畫“豎撇”，要站穩(wěn)。指導(dǎo)書寫“片”先寫撇，再寫豎、橫、橫折，寫好關(guān)鍵筆畫“豎撇”，要站穩(wěn)?！鞍睍鴮憰r(shí)要左窄右寬，左右同高。旁有四個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)在豎中線右側(cè)，第二個(gè)點(diǎn)在豎中線上，第三個(gè)左點(diǎn)在橫中線上方，第四個(gè)點(diǎn)在寶蓋里壓橫中線，最后一筆撇收筆與左點(diǎn)上下對(duì)齊。曬蒸發(fā)云朵汽雨雹雪遇冷思考：同樣是從上往下，為什么要說“小水滴落下來，小硬球打下來，小花朵飄下來”呢？調(diào)換這些動(dòng)詞行嗎？小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。輕，落下來。極輕，飄下來。重，打下來。我會(huì)填。(1)秋天到了，我看到一片片樹葉從樹上(

)下來了。(2)突然間下雷雨了，一個(gè)個(gè)豆兒大的雨點(diǎn)(

)在樹葉上啪啪地響。(3)不知道是誰(shuí)，撒了一把碎紙屑，它們像羽毛一樣從空中(

)

下來。(4)瀑布從高高的山上，一(

)千里，非常壯觀。落打飄瀉2

我是什么曬干極小傍晚紅袍越升越高水滴小溪散步奔跑海洋跳舞唱歌溫和暴躁灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器工作壞事淹沒莊稼沖毀房屋

災(zāi)害猜想讀一讀，注意紅色字的讀音。曬蒸發(fā)云朵汽雨雹雪遇冷讀第3自然段，思考：“我”存在的地方有哪些？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法，有什么作用？運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了水存在的不同地方，語(yǔ)言優(yōu)美，有氣勢(shì)。朗讀時(shí)要富有變化，前面要讀得舒緩、輕松；后面則要讀出歡快的語(yǔ)氣。唱歌跳舞睡覺奔跑散步我會(huì)說“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。”這句話是連用四組結(jié)構(gòu)相同的句式，描述了水的形態(tài)。你會(huì)仿照這樣的句式也來說一說類似的句子嗎？我會(huì)寫①公園里的花可真美啊，紅的(

)，白的(

)，黃的(

)。②天上的白云就像一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒變成(

)，一會(huì)兒變成了(

)，一會(huì)兒又變成了(

)……真是太神奇了。③下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來，同學(xué)們(

)，(

)，(

)，玩得可開心了。似火像雪若金乖巧的小白兔威武的龍兇狠的狼有的跳繩有的踢毽有的拍球自由讀第4自然段，想一想“我”溫和、暴躁的時(shí)候分別會(huì)做些什么？灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋仿照課文句式練說用上剛剛學(xué)到的四字詞語(yǔ)，用上“有時(shí)候……有時(shí)候……”的句式練習(xí)說話。

有時(shí)候我性格很溫和，會(huì)灌溉農(nóng)田、發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作；有時(shí)候我脾氣又很暴躁，會(huì)淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。此時(shí)此刻，你想對(duì)水說點(diǎn)什么呢？指導(dǎo)書寫“海”中的“母”先寫豎折、橫折鉤，再?gòu)纳系较聦扅c(diǎn)、橫、點(diǎn)。指導(dǎo)書寫“?！敝械摹澳浮毕葘懾Q折、橫折鉤，再?gòu)纳系较聦扅c(diǎn)、橫、點(diǎn)?！皫А钡纳厦嫦葘憴M，然后從左到右寫豎、