部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（說(shuō)明文閱讀）

部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（說(shuō)明文閱讀）部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（說(shuō)明文閱讀）

一、語(yǔ)段閱讀

（八上10《人民英雄永垂不朽》閱讀練習(xí)）語(yǔ)段閱讀

①碑身的西面，第一幅是“八一南昌起義"的浮雕。②畫面從一個(gè)連隊(duì)的角度來(lái)表現(xiàn)這一偉大起義的情景。③1927年8月1日早晨，一個(gè)指揮員揮著左手向戰(zhàn)士們宣布起義，士兵們舉著起義的信號(hào)——馬燈，光輝的紅旗舉起來(lái)了，戰(zhàn)馬在呼嘯，勞動(dòng)人民在幫助搬運(yùn)子彈，戰(zhàn)士們激昂地高呼著。④南昌起義，向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了第一槍，展開(kāi)了以革命武裝反對(duì)反革命武裝的斗爭(zhēng)。緊接著的一幅是“抗日敵后游擊戰(zhàn)”，浮雕上顯現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期太行山區(qū)敵后游擊戰(zhàn)的場(chǎng)面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在一座雄偉峻峭的山的半山腰里，游擊隊(duì)員們正穿過(guò)高大的樹(shù)林和茂密的青紗帳，去和敵人戰(zhàn)斗。畫面上，青年男女農(nóng)民拿著鐵鏟，背著土制地雷；白發(fā)的母親送槍給兒子，去打擊日本侵略者；年輕小伙子站在指揮員身旁，等候命令，準(zhǔn)備隨時(shí)投入消滅敵人的戰(zhàn)斗。

最后來(lái)到碑身的正面，看到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民解放軍百萬(wàn)雄師“勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)"的浮雕，這是10幅浮雕中最大的一幅。國(guó)民黨認(rèn)為不能逾越的天塹長(zhǎng)江，被英勇無(wú)敵的人民解放軍勝利地渡過(guò)了。浮雕上，號(hào)兵吹起沖鋒號(hào)；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號(hào)彈；已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動(dòng)派的旗子，向國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的老巢——南京城沖去；后面數(shù)不清的戰(zhàn)船正在波濤中前進(jìn)。在這幅浮雕的兩旁，是兩塊裝飾性的浮雕。左邊，是渡江前夕，工人抬擔(dān)架、農(nóng)民運(yùn)軍糧、婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場(chǎng)面。右邊的一塊，表現(xiàn)全國(guó)各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍、慰勞解放軍的情景。

1．第一自然段描繪了幅浮雕，分別是“”和“___"。

2．從表達(dá)方式上看，第一自然段的第①句側(cè)重，第②句側(cè)重，第③句側(cè)，第④句側(cè)重于。

3．第一自然段破折號(hào)的作用“八一南昌起義”上的引號(hào)表示

4．在第二自然段中找出一個(gè)短語(yǔ)為兩幅浮雕命名、。

5．碑身正面的三塊浮雕在雕刻時(shí)是按順序安排的，作者在介紹時(shí)先介紹中間，然后介紹兩邊兩塊，這采用了順序。

【答案】1．兩；八一南昌起義；抗日敵后游擊戰(zhàn)

2．說(shuō)明；說(shuō)明；描寫；議論

3．解釋說(shuō)明；特定稱謂

4．支援前線；歡迎解放軍

5．時(shí)間；從主到次

【知識(shí)點(diǎn)】引號(hào)；破折號(hào)；篩選并整合文中信息；議論；說(shuō)明；敘述；時(shí)間順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語(yǔ)句。

（2）本題考查分析文章表達(dá)方式的能力。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。

（3）本題考查理解破折號(hào)和引號(hào)作用的能力。破折號(hào)的作用有：①表示后面是解釋說(shuō)明部分；②表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；③表示聲音的延長(zhǎng)；④表示兩個(gè)破折號(hào)之間是解釋說(shuō)明部分；⑤表示強(qiáng)調(diào)；⑥表示后面是引文等，答題時(shí)一定要結(jié)合句意分析。

（4）這道題考查的是提煉概括信息的能力。回答這類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問(wèn)題的答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來(lái)；最后再組織答案。語(yǔ)言表述一定要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

（5）本題考查分析說(shuō)明文說(shuō)明順序的能力。說(shuō)明文的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的說(shuō)明順序。

1．根據(jù)“第一幅是‘八一南昌起義’的浮雕"及“緊接著的一幅是‘抗日敵后游擊戰(zhàn)’”可知答案。

故答案為：兩

八一南昌起義、

抗日敵后游擊戰(zhàn)

2．第①句說(shuō)明紀(jì)念碑西面浮雕的內(nèi)容。②第②句說(shuō)明這幅浮雕的具體內(nèi)容。第③句記敘“南昌起義"過(guò)程；第④句點(diǎn)明“南昌起義”的意義。據(jù)此可知這四句話的表達(dá)方式分別為：說(shuō)明、說(shuō)明、描寫、議論。

故答案為：說(shuō)明

說(shuō)明

描寫

議論

3．“八一南昌起義"具體指1927年8月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)部分國(guó)民革命軍在江西省南昌市舉行的武裝起義。這是一個(gè)歷史事件，引號(hào)屬于特定稱謂?！榜R燈”解釋說(shuō)明起義的信號(hào)，破折號(hào)屬于解釋說(shuō)明。

故答案為：解釋說(shuō)明

特定稱謂

4．可以從“工人抬擔(dān)架、農(nóng)民運(yùn)軍糧、婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場(chǎng)面"提取關(guān)鍵詞“支援前線”作為這幅浮雕的名稱。從“表現(xiàn)全國(guó)各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍、慰勞解放軍的情景"提取關(guān)鍵詞“歡迎解放軍”作為這幅浮雕的名稱。

故答案為：支援前線

歡迎解放軍

5．碑身正面的三幅浮雕從左到右依次是“支援前線"（渡江前夕）“勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)”“歡迎解放軍”，因此是按照時(shí)間順序安排的，作者介紹時(shí)，先介紹中間的主浮雕，再介紹兩邊的裝飾性浮雕，是按照從主到次的順序介紹的。

故答案為：時(shí)間

從主到次

二、現(xiàn)代文閱讀

（2022七下·江油期末）閱讀文章，完成問(wèn)題。

微波爐是如何加熱食物的

①生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到微波爐來(lái)加熱食品，把買到的食物放到微波爐里加熱，方便快捷。

②微波爐的加熱功能非常強(qiáng)大，短短幾十秒甚至幾秒鐘就可以把食品加熱到適合我們食用的溫度，比用鍋煮還要快。那么，微波爐到底是如何加熱食物的呢？

③什么是微波？

④微波是電磁波的一種，它的傳播速度跟光速一樣，當(dāng)然，同樣也沿直線傳播。此外，微波還具有穿透（如玻璃）、吸收（如水、食物）和反射（如金屬）的特性，當(dāng)它經(jīng)過(guò)不同的物質(zhì)時(shí)便會(huì)展現(xiàn)出不同的特性。

⑤在電磁波中，微波的波長(zhǎng)其實(shí)是屬于相對(duì)較大的，它的波長(zhǎng)在1毫米以上（小于1米），而我們的可見(jiàn)光（紅橙黃綠青藍(lán)紫）的波長(zhǎng)是在380納米到760納米之間，相差了一千倍以上，所以微波的波長(zhǎng)并不“微”。這是因?yàn)樵?0世紀(jì)初，人們通常使用天線來(lái)產(chǎn)生電磁波，而那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的無(wú)線電波的波長(zhǎng)是幾來(lái)到幾十米級(jí)別的，所以相比之下，能夠發(fā)出毫米級(jí)的電磁波就被稱為是微波（microwave）了。

⑥微波的應(yīng)用很廣泛，除了用來(lái)加熱以外，它在雷達(dá)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流、衛(wèi)星通試等方面也發(fā)揮著重要的作用。

⑦微波為什么能加熱？

⑧物質(zhì)在接受外界能量輸入時(shí)，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會(huì)升高，這其中有的表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，有的表現(xiàn)為勢(shì)能的增加。原子和分子動(dòng)能的增加表現(xiàn)為溫度的上升，所以說(shuō)，當(dāng)物質(zhì)吸收能量時(shí)，它的溫度通常也是上升的。

⑨根據(jù)愛(ài)因斯坦的光子能量的定義，即光子的能量與光子的頻率成正比，也就是說(shuō)，頻率越高的光子能量越大。對(duì)于電磁波而言，頻率越高也意味著它的波長(zhǎng)越短，所以說(shuō)短波長(zhǎng)的電磁波具有較高的頻率，也即具有更高的光子能量（如紫外線、X射線），而波長(zhǎng)較長(zhǎng)的電磁波（如微波、無(wú)線電波）頻率較低，其光子能量也相對(duì)較小。講到這里可能有人會(huì)問(wèn)，那既然紫外線的光子能量較高，那為什么不用紫外線加熱呢？這其中有一個(gè)重要的原因就是紫外線的光子能量太高了，所以導(dǎo)致很多蛋白質(zhì)分子在接收紫外線輻射時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)鍵的斷裂，而無(wú)法被吸收，這種輻射也叫做電離輻射，我們通常用它來(lái)殺菌消毒。

⑩微波爐的原理是什么？

微波爐之所以能夠迅速加熱食品是因?yàn)槭称吩谑艿轿⒉ǖ募ぐl(fā)后，其內(nèi)部和外部是同時(shí)加熱的，這比傳統(tǒng)的用鍋煮（由外而內(nèi)加熱）的方式要快很多。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的方式還需要經(jīng)歷分子之間較長(zhǎng)的熱傳遞的過(guò)程。

微波爐的爐腔是一個(gè)微波諧振腔，是把微波能變?yōu)闊崮軐?duì)食品進(jìn)行加熱的空間。為了使?fàn)t腔內(nèi)的食物均勻加熱，微波爐爐腔內(nèi)設(shè)有專門的裝置。最初生產(chǎn)的微波爐是在爐腔頂部裝有金屬扇頁(yè)，即微波攪拌器，以干擾微波在爐腔中的傳播，從而使食物加熱更加均勻。

微波爐能快速加熱食品的另一個(gè)原因是功率，常見(jiàn)的家用微波爐的輸出功率一般在500W﹣1500W左右，功率越大，輸出的能量也越高，加熱速度就越快。

使用微波爐加熱要注意什么？

時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，特別是對(duì)于一些容易受熱膨脹的食品，長(zhǎng)時(shí)間的加熱可能會(huì)引起食品的爆炸，另一方面也會(huì)破壞食品內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

密封包裝的食品要開(kāi)封，否則包裝袋內(nèi)部氣體受熱膨脹將會(huì)使包袋爆破，這一方面有潛在危險(xiǎn)，另一方面也容易弄臟微波爐的爐腔；

電源若不足，爐內(nèi)的光線會(huì)顯得暗淡，此時(shí)若繼續(xù)使用，會(huì)損壞安全保險(xiǎn)設(shè)備，應(yīng)立即停止；

用完微波爐后要注意清潔，特別是門縫處，要避免爐門不能完全關(guān)閉而導(dǎo)致輻射泄漏。

節(jié)選自2020年7月《中國(guó)科學(xué)探索中心》

6．下列關(guān)于微波的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．微波是電磁波的一種，它的傳播速度和光速等同，傳播的路徑是直線傳播。

B．太陽(yáng)光的波長(zhǎng)在380納米到760納米之間，與微波相差了一千倍以上。

C．微波能穿透玻璃鋼板，吸收水和食物，反射金屬，所以微波的功能很強(qiáng)大。

D．微波的名稱由來(lái)是因?yàn)槲⒉ǖ牟ㄩL(zhǎng)是毫米級(jí)的，比收音機(jī)、電視機(jī)的波長(zhǎng)短。

7．下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文題目運(yùn)用設(shè)問(wèn)，既明確了說(shuō)明對(duì)象，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B．第段畫線句子里的“一般"不能刪，刪了后不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

C．⑥段和段畫線句子分別用了分類別、列數(shù)字的說(shuō)明方法，介紹了微波的用途。

D．本文按照邏輯順序，用平實(shí)說(shuō)明，給讀者介紹家庭日常電器微波爐的工作原理。

8．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）

A．微波爐工作時(shí)，食物受到微波的激發(fā)后，其內(nèi)部和外部同時(shí)加熱，不需要分子間較長(zhǎng)的熱傳導(dǎo)。

B．物質(zhì)受到輻射時(shí)，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會(huì)升高，都表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，吸收熱量，溫度就上升。

C．電磁波的頻率越高也意味著它的波長(zhǎng)越短，所以說(shuō)短波長(zhǎng)的電磁波具有較高的頻率。

D．用微波爐加熱食物時(shí)，要把包裝袋打開(kāi)，加熱時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，要保證微波爐門密封性，避免輻射泄漏。

【答案】6．A

7．C

8．B

【知識(shí)點(diǎn)】篩選并整合文中信息；說(shuō)明；分析說(shuō)明對(duì)象特征；分析說(shuō)明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本核心概念的理解與把握，解題時(shí)首先要找到對(duì)這一概念文本論述所在區(qū)間即相關(guān)句子，再認(rèn)真閱讀選項(xiàng)表述，認(rèn)真與文本表述進(jìn)行比對(duì)辨析，最后做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查篩選并整合文本信息的能力，解題要求把選項(xiàng)涉及的文本表述一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見(jiàn)設(shè)題陷阱，如張冠李戴、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（3）本題考查對(duì)文本信息的推斷能力，四個(gè)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容或觀點(diǎn)，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無(wú)中生有。

6．B項(xiàng)，第5段“微波的波長(zhǎng)其實(shí)是屬于相對(duì)較大的，它的波長(zhǎng)在1毫米以上（小于1米），而我們的可見(jiàn)光（紅橙黃綠青藍(lán)紫）的波長(zhǎng)是在380納米到760納米之間，相差了一千倍以上，所以微波的波長(zhǎng)并不‘微’"可知，B項(xiàng)“太陽(yáng)光的波長(zhǎng)在380納米到760納米之間”的說(shuō)法不準(zhǔn)確；C項(xiàng)，第4段“微波還具有穿透（如玻璃）、吸收（如水、食物）和反射（如金屬）的特性"可知，微波不能穿透鋼板，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，第5段“所以微波的波長(zhǎng)并不‘微’。這是因?yàn)樵?0世紀(jì)初，人們通常使用天線來(lái)產(chǎn)生電磁波，而那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的無(wú)線電波的波長(zhǎng)是幾米到幾十米級(jí)別的，所以相比之下，能夠發(fā)出毫米級(jí)的電磁波就被稱為是微波（microwave）了”可知，微波之所以叫微波是特定時(shí)代的原因，非與電視機(jī)和收音機(jī)的波長(zhǎng)比，D項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的；

故答案為：A。

7．C項(xiàng)文章第6段運(yùn)用的是舉例子的說(shuō)明方法，而不是“分類別"的說(shuō)明方法。故答案為：C

8．B項(xiàng)“都表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，吸收熱量，溫度就上升”與原文不符，根據(jù)第8段“物質(zhì)在接受外界能量輸入時(shí)，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會(huì)升高，這其中有的表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，有的表現(xiàn)為勢(shì)能的增加"可知。故答案為：B

（2022七下·巴中期末）閱讀下面材料，完成各題。

材料一端午傳說(shuō)

端午節(jié)是我國(guó)古老的民俗節(jié)日，其由來(lái)傳說(shuō)甚多，分別有紀(jì)念介子推、屈原、伍子胥、曹娥等的說(shuō)法，但大家基本上認(rèn)可紀(jì)念屈原，因此端午節(jié)又稱“屈原日、詩(shī)人節(jié)”。相傳秦將白起攻破楚國(guó)國(guó)都郢城，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國(guó)。當(dāng)?shù)厝嗽诼?tīng)到消息之后，為了不讓江里面的魚(yú)蟲(chóng)蝦蟹咬屈原的身體，把樹(shù)葉子包的飯團(tuán)、雞蛋以及雄黃酒倒入江中，后來(lái)就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

材料二端午食粽

粽子，又叫做“角黍"粽?！薄巴掺铡保溆蓙?lái)久遠(yuǎn)，花樣繁多。各地人民過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗大同小異，而端午節(jié)吃粽子，古往今來(lái)，中國(guó)各地都一樣。早在春秋時(shí)期就已有粽子，最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈；到了晉代，成為端午節(jié)日食物。

每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

材料三端午文化

端午節(jié)是中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，逐漸形成了一種端午文化，承載著厚重的歷史文化、蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在這個(gè)節(jié)日中，我們可以深切的感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深。自古以來(lái)，每逢此時(shí)，人們載歌載舞，表達(dá)祝福。端午節(jié)來(lái)臨，我們同樣要以各種方式表達(dá)祝福與敬意，祈愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)。

9．下列表述與材料信息不符的一項(xiàng)是（）

A．端午節(jié)人們基本認(rèn)可是紀(jì)念屈原，所以又稱“屈原日、詩(shī)人節(jié)”。

B．早在春秋時(shí)期就已有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

C．端午節(jié)是中國(guó)首批入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。

D．端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。

10．下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．屈原之所以懷石自沉汨羅江，是因?yàn)閷㈩I(lǐng)白起攻破了他的國(guó)都郢城。

B．粽子花色種類繁多，端午節(jié)吃粽子，中國(guó)各地一樣，而且一直流行。

C．吃粽子的習(xí)俗，在朝鮮、日本以及東南亞一些國(guó)家也流行，都是為了紀(jì)念屈原。

D．端午節(jié)中，人們可以用各種民俗活動(dòng)表達(dá)祝福與敬意。

11．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確一項(xiàng)是（）

A．材料一以說(shuō)明為主，講述了屈原投江的傳說(shuō)故事。

B．材料二側(cè)重于說(shuō)明，介紹了粽子的歷史悠久、品種繁多。

C．材料三闡釋了端午節(jié)蘊(yùn)含的文化價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)民族文化的自信。

D．上述三則材料切入點(diǎn)不同，讓我們多角度了解端午節(jié)的基本信息。

【答案】9．B

10．C

11．A

【知識(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；說(shuō)明；分析說(shuō)明對(duì)象特征

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本核心概念的理解與把握，解題時(shí)首先要找到對(duì)這一概念文本論述所在區(qū)間即相關(guān)句子，再認(rèn)真閱讀選項(xiàng)表述，認(rèn)真與文本表述進(jìn)行比對(duì)辨析，最后做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查篩選并整合文本信息的能力，解題要求把選項(xiàng)涉及的文本表述一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見(jiàn)設(shè)題陷阱，如張冠李戴、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（3）本題考查對(duì)說(shuō)明文綜合內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀材料，整體感知；其次明確說(shuō)明重點(diǎn)，關(guān)注表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

9．B項(xiàng)“早在春秋時(shí)期就已有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗"說(shuō)法錯(cuò)誤。材料二原文說(shuō)的是：早在春秋時(shí)期就已有粽子，最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈，并不是說(shuō)已經(jīng)有了在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。故答案為：B

10．C項(xiàng)“都是為了紀(jì)念屈原”無(wú)中生有。材料二說(shuō)的是“吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)”，但并未說(shuō)是“為了紀(jì)念屈原”。故答案為：C

11．A項(xiàng)“材料一以說(shuō)明為主"梳理錯(cuò)誤，既然是“講述了屈原投江的傳說(shuō)故事”，材料一應(yīng)以敘述為主。故答案為：A

（2023七下·鳳臺(tái)月考）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

材料一：

紫莖澤蘭，這個(gè)名字一從大腦閃過(guò)，立即想起在城市附近的一些裸露著的山坡和閑地，曾經(jīng)看過(guò)這種植物，本地人叫它“飛機(jī)草"。一個(gè)懂植物的朋友告訴過(guò)我，這種飛機(jī)草是從國(guó)外通過(guò)空氣傳播到中國(guó)來(lái)的。它是一種瘋狂的草，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，所到之處，見(jiàn)縫插針爭(zhēng)奪土地，把當(dāng)?shù)氐耐林参锱艛D開(kāi)來(lái)，破壞了生物的多樣性。當(dāng)時(shí)，對(duì)他的話很不以為然?，F(xiàn)在，看到腳下密不透風(fēng)的紫莖澤蘭，心頭便有些不是滋味。

而且，當(dāng)我再次走上歸途時(shí)，竟無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，我的心情是不可能完好如初了，我這天的行程似乎要與紫莖澤蘭相伴始終。一路行來(lái)，凡是不長(zhǎng)樹(shù)木的地方，都是青一色的紫莖澤蘭。有的地方走不通，只好找了一根枯樹(shù)枝，拼命把它撥開(kāi)。從擠擠挨挨的枝葉間擦身而過(guò)。紫色的莖，像一條條裸露著的青筋，橢圓的葉，像無(wú)數(shù)游動(dòng)的魚(yú)，游走在視覺(jué)看不見(jiàn)的地方。走，停，再走，再停，總看到它的身影。它頑強(qiáng)地跟著我，像綠色的山火，我開(kāi)始隱隱地不安。寂靜的山林間，似乎響起了火苗竄動(dòng)的聲音。這是一場(chǎng)比山火還更具破壞性的入侵。

當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)最后一道山灣，來(lái)到城市郊外的那道山坡，正想歇口氣時(shí)，出現(xiàn)在眼前的仍是一片茂密的紫莖澤蘭。這是兒時(shí)經(jīng)常郊游的地方。在記憶里，這里有著很多野生植物。有可以用來(lái)涼拌的灰條，可以用來(lái)煮湯的薺菜，可以入藥的車前草，成簇成片的可以驅(qū)蚊的野蒿，葉如尖刀的尖刀章，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓緊貼地面生長(zhǎng)的地石榴。印象最深的是一種叫蝴鋒笛的小草，它結(jié)的英很像豆英，剝開(kāi)后去籽，再掐去尾部，合攏，放到嘴里就可以吹出“鳴鳴”的聲音，那是童年草坪上最美麗的音樂(lè)。草坪上還有一種將軍草，莖堅(jiān)挺，有韌性，頂稍是辮子似的葉，孩子時(shí)我們常把將軍草連根拔起，在它的頂稍打個(gè)活結(jié)，然后兩個(gè)小伙伴把兩棵將軍草用活結(jié)互相套住，各執(zhí)一端用力扯，被扯斷的一方就算敗將，勝者為將軍。失敗的一方不服氣，再扯根將軍草來(lái)戰(zhàn)，這種游戲可以一直扯到太陽(yáng)落山。

在兒時(shí)常來(lái)的山坡坐下，心里有幾分惆悵，眼中含幾分迷惘。蝴鐸笛“嗚嗚"的響聲早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出蝴鐸笛歡快的嗚嗚聲。隨同消逝的還有灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一種植物的入侵，使童年溫馨的記憶瞬間黯然失色。這是行前做夢(mèng)也想不到的。

（張乃光《親眼目睹一種植物的入侵》，有刪改）

材料二：

在19世紀(jì)的時(shí)候，紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種。而紫莖澤蘭的蔓延搶占了本土植物的生存空間，給它們帶來(lái)了極大的威脅；也因此，它在國(guó)家環(huán)?？偩趾椭袊?guó)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)第一批外來(lái)入侵物種名單》中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重點(diǎn)管理外來(lái)入侵物種名錄。

紫莖澤蘭能夠如此瘋狂地入侵，主要得益于其極強(qiáng)的繁殖力。每一株都能產(chǎn)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)的種子，并且還能利用冠毛隨風(fēng)飄舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)，在干旱、貧瘠甚至石縫、樓頂上都可以生長(zhǎng)。同時(shí)，其適應(yīng)性也是它的優(yōu)勢(shì)之一，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)，例如葉片可紅可綠，可大可小等，并進(jìn)行靈活的營(yíng)養(yǎng)分配。這兩點(diǎn)讓它在任何植物群落中都屬于優(yōu)勢(shì)種。而且，紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)能通過(guò)根系分泌，在莖葉腐爛后也會(huì)大量留在土壤中；另外，它還具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就這樣，它將我國(guó)的本土植物漸漸逼入絕境，只留自己雄霸一方，唯我獨(dú)尊。

（《入侵者的秘密——唯我獨(dú)尊的紫莖澤蘭》）

材料三：

近期中科院成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所張遠(yuǎn)彬副研究員團(tuán)隊(duì)與成都市公園城市局聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)名為“成都市野生植物調(diào)查監(jiān)測(cè)工作”的聯(lián)合調(diào)查，沒(méi)想到意外在成都市區(qū)發(fā)現(xiàn)了植物界的“頭號(hào)殺手"—紫莖澤蘭。

據(jù)悉，這次在聯(lián)合行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)“頭號(hào)殺手”紫莖澤蘭當(dāng)時(shí)也純屬意外。當(dāng)時(shí)專家在調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)罕見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了20多株紫莖澤蘭，已經(jīng)長(zhǎng)到大約1米高，呈現(xiàn)團(tuán)狀分布。一來(lái)，從規(guī)模來(lái)看盡管才20多株，但是其實(shí)已經(jīng)規(guī)模不小。二來(lái)，則是根據(jù)此前的調(diào)查記錄，紫莖澤蘭在成都未見(jiàn)分布。

在專家的建議方案以及成都市公園城市建設(shè)管理局的組織協(xié)調(diào)下，成都市森防站和成華區(qū)森防站工作人員也都到現(xiàn)場(chǎng)核查了情況。在核實(shí)之后，及時(shí)將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的紫莖澤蘭全部鏟除銷毀了。與此同時(shí)，專家和相關(guān)部門也對(duì)周邊的綠化區(qū)域進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)察巡查，阻止其在該區(qū)域進(jìn)一步生長(zhǎng)及擴(kuò)散。

（《“頭號(hào)殺手"紫莖澤蘭首現(xiàn)成都》，有刪改）

12．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A．并不是所有從國(guó)外傳人的動(dòng)植物都是生物入侵者，只有那些搶占了本土生物的生存空間，給它們帶來(lái)了極大的威脅的才叫生物人侵者。

B．以上三則材料都主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，以植物界的“頭號(hào)殺手”——紫莖澤蘭為例來(lái)分析生物入侵者的危害性及其原因。

C．從紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種的過(guò)程來(lái)看，當(dāng)前，我們也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人們進(jìn)行生物人侵者的危害性宣傳，構(gòu)筑一條全民防線。

D．紫莖澤蘭雖唯我獨(dú)尊，在我國(guó)橫行霸道，但并非不可控制，目前對(duì)非重災(zāi)區(qū)要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)察巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)全部鏟除銷毀。

13．材料一畫橫線句子寫到了兒時(shí)郊游時(shí)的情景，這一內(nèi)容起到了什么作用？

14．結(jié)合材料二，分析紫莖澤蘭能夠瘋狂地入侵的原因有哪些？

15．材料一畫波浪線句子說(shuō)“它（紫莖澤蘭）是一種瘋狂的草，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，所到之處，見(jiàn)縫插針爭(zhēng)奪土地，把當(dāng)?shù)氐耐林参锱艛D開(kāi)來(lái)，破壞了生物的多樣性。"給了你怎樣的人生啟示？至少答出兩點(diǎn)。

【答案】12．B

13．運(yùn)用插敘，敘寫了兒時(shí)郊游時(shí)所見(jiàn)到的灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴和將軍草，寫出了郊外山坡上植物的多種多樣，與腳下密不透風(fēng)的紫莖澤蘭形成鮮明的對(duì)比，表明了植物入侵的危害性，表達(dá)了作者惆悵迷惘之情。同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)曲折有致，避免平鋪直敘。

14．①紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的繁殖力，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)；②紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的適應(yīng)性，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)；③紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)；④紫莖澤蘭具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，能很快蔓延成片。

15．①自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)的人，必然會(huì)傷害到身邊的無(wú)辜，我們應(yīng)盡量遠(yuǎn)離這樣的人。②天欲讓其滅亡，必先令其瘋狂。唯我獨(dú)尊、橫行霸道的人，必會(huì)成為眾矢之的，也必然走向滅亡，多行不義必自斃。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類型；說(shuō)明；敘述；記敘順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)語(yǔ)段的理解。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位相關(guān)材料，結(jié)合材料語(yǔ)段進(jìn)行理解和判斷。注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的“絕對(duì)”詞眼，比如“都"全部”“一定"等，含有這類詞眼的選項(xiàng)說(shuō)法大多有誤，據(jù)此來(lái)篩選并排除選項(xiàng)更為快捷。

（2）本題考查插敘的辨別及作用。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶。標(biāo)志詞有“記得”“曾經(jīng)"記憶中”等。插敘的作用包括內(nèi)容作用和結(jié)構(gòu)作用。內(nèi)容作用一般就是敘寫了......內(nèi)容，寫出了......特點(diǎn)/補(bǔ)充交代了....../對(duì)......進(jìn)行解釋，表達(dá)了......情感。結(jié)構(gòu)作用：豐富文章內(nèi)容；為下文作鋪墊；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。敘寫內(nèi)容如有手法，也要分析。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)段的分析。根據(jù)題干要求定位相關(guān)語(yǔ)段，抓住關(guān)鍵詞來(lái)歸納原因，如“之所以......主要得益于......”，“得益于”后面的內(nèi)容就是原因；又如“值得一提的是"同時(shí)”“而且"另外”等詞后面強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容都是原因。

（4）本題考查道理啟示。以物喻人的道理啟示，通常是以人來(lái)類比物，人如果和物有類似的行為，必然會(huì)得到和物類似的壞結(jié)果，那么人采取什么做法才能避免壞結(jié)果。簡(jiǎn)而言之，壞的行為導(dǎo)致壞的結(jié)果，人應(yīng)該采取措施避免壞結(jié)果；好的行為產(chǎn)生好的結(jié)果，人應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)得到好結(jié)果。

12．A、根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位材料二第1自然段，通過(guò)“而紫莖澤蘭的蔓延搶占了本土植物的生存空間，給它們帶來(lái)了極大的威脅；也因此，它在國(guó)家環(huán)保總局和中國(guó)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)第一批外來(lái)入侵物種名單》中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重點(diǎn)管理外來(lái)入侵物種名錄"可知，并不是所有從國(guó)外傳人的動(dòng)植物都是生物入侵者，只有那些搶占了本土生物的生存空間，給它們帶來(lái)了極大的威脅的才叫生物人侵者。該項(xiàng)理解正確；

B、材料一和材料三都運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，但材料二運(yùn)用的表達(dá)方式則是說(shuō)明，因此“以上三則材料都主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式”這一說(shuō)法有誤，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C、根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位材料二，紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種。但紫莖澤蘭的蔓延會(huì)搶占本土植物的生存空間，給它們帶來(lái)極大的威脅，因此我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)生物入侵危害性的宣傳，構(gòu)筑一條全民防線，該項(xiàng)理解正確；

D、根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位材料三，紫莖澤蘭雖唯我獨(dú)尊，在我國(guó)橫行霸道，但并非不可控制，可對(duì)非重災(zāi)區(qū)要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)察巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鏟除銷毀，阻止其進(jìn)一步的生長(zhǎng)及擴(kuò)散。該項(xiàng)理解正確；

故答案為：B。

13．材料一前后文敘述的都是現(xiàn)在的所見(jiàn)所感，而“在記憶里"這部分內(nèi)容敘述的是兒時(shí)郊游的情景，所以這段內(nèi)容運(yùn)用了插敘的方式。插敘的作用包括敘寫內(nèi)容的作用和結(jié)構(gòu)作用兩個(gè)方面。內(nèi)容作用一般就是敘寫了......內(nèi)容，寫出了......特點(diǎn)，表達(dá)了......情感，如有手法，也需要分析。結(jié)構(gòu)作用主要從豐富文章內(nèi)容、為下文作鋪墊、使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘來(lái)分析。

畫線句子敘寫了作者兒時(shí)郊游時(shí)所見(jiàn)到的灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴和將軍草，寫出了郊外山坡上植物多種多樣的特點(diǎn)；兒時(shí)郊外植物的多種多樣又與現(xiàn)在這一片密不透風(fēng)的紫莖澤蘭形成鮮明的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了植物入侵的危害性；聯(lián)系后文“在兒時(shí)常來(lái)的山坡坐下，心里有幾分惆悵，眼中含幾分迷惘......一種植物的入侵，使童年溫馨的記憶瞬間黯然失色”可知，敘寫內(nèi)容表達(dá)了作者內(nèi)心的惆悵、迷惘。最后要加上結(jié)構(gòu)作用：豐富了文章的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)曲折有致，避免了平鋪直敘。

故答案為：運(yùn)用插敘，敘寫了兒時(shí)郊游時(shí)所見(jiàn)到的灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴和將軍草，寫出了郊外山坡上植物的多種多樣，與腳下密不透風(fēng)的紫莖澤蘭形成鮮明的對(duì)比，表明了植物入侵的危害性，表達(dá)了作者惆悵迷惘之情。同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)曲折有致，避免平鋪直敘。

14．根據(jù)題干定位材料二，由“紫莖澤蘭能夠如此瘋狂地入侵，主要得益于其極強(qiáng)的繁殖力"值得一提的是，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)”可知，原因一是紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的繁殖力，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)；由“其適應(yīng)性也是它的優(yōu)勢(shì)之一，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)"可知，原因二是紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的適應(yīng)性，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)；由“而且，紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)能通過(guò)根系分泌，在莖葉腐爛后也會(huì)大量留在土壤中”可知，原因三是紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)；由“另外，它還具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片"可知，原因四是紫莖澤蘭具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，能很快蔓延成片。

故答案為：①紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的繁殖力，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)；②紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的適應(yīng)性，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)；③紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)；④紫莖澤蘭具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，能很快蔓延成片。

15．材料一以物喻人，分析人生啟示時(shí)，物怎么樣得到了壞結(jié)果，換個(gè)主體，人如果有類似的行為，就會(huì)得到類似的壞結(jié)果，那么人應(yīng)該怎么做，才能避免壞結(jié)果的發(fā)生。

紫莖澤蘭（物）自我中心意識(shí)很強(qiáng)，見(jiàn)縫插針爭(zhēng)奪土地，（怎么樣）排擠了當(dāng)?shù)氐耐林参铮茐牧松锏亩鄻有裕ńY(jié)果）。

人生啟示一：人如果自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)（類似行為），必然會(huì)傷害到身邊的無(wú)辜（類似結(jié)果），我們應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這樣的人（做法避免壞結(jié)果）。

人生啟示二：人如果唯我獨(dú)尊、橫行霸道（類似行為），必會(huì)成為眾矢之的，也必然走向滅亡（壞結(jié)果）。

故答案為：①自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)的人，必然會(huì)傷害到身邊的無(wú)辜，我們應(yīng)盡量遠(yuǎn)離這樣的人。②天欲讓其滅亡，必先令其瘋狂。唯我獨(dú)尊、橫行霸道的人，必會(huì)成為眾矢之的，也必然走向滅亡，多行不義必自斃。

16．（部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第17課《中國(guó)石拱橋》同步測(cè)試）閱讀下文，回答問(wèn)題

【甲】永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年——1192年間。橋長(zhǎng)26.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可波國(guó)羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分（A．推重；B．推舉；C．推崇）_______這座橋，說(shuō)它是“世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀"。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的盛景之一。

【乙】（A．聳立；B．矗立；C．屹立）_______在京都東大門的三元橋，又別具風(fēng)格，開(kāi)闊、舒展、豁亮。盡管三環(huán)路、機(jī)場(chǎng)路、京順路三路在這里交會(huì)，它卻沒(méi)有偏重往立體發(fā)展，而是向?qū)拸V鋪開(kāi)，路向八方放射，橋向八方伸展，氣勢(shì)宏大。橋開(kāi)闊舒展，綠化設(shè)施也開(kāi)闊舒展?？偯娣e達(dá)7.5公頃。布置成圓型、矩形等幾何圖型的四座街心公園里，栽有檢柏，植有鮮花，立著雕塑，置著坐椅，儼然一座立體花園。

坐落天壇東咱與南外二環(huán)、南護(hù)城河交會(huì)處的玉蜓橋，更加壯美。它由橋群組成。8座跨河橋，6座匝道橋，4座通道橋，3座鐵路箱涵，組成一個(gè)龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元橋的兩倍多。造型別致，一座座橋，組成一只巨大的振翅欲飛的晴蜓，仿佛是刻意創(chuàng)作的超大型藝術(shù)雕塑。橋下靜靜的流水，橋區(qū)棵棵綠蔭晃動(dòng)的國(guó)槐、白楊，片片流翠的草坪，團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖"。

（1）甲文中橫線上應(yīng)填放的詞是，乙文中橫線上應(yīng)填入的詞是（只填序號(hào)）。

（2）甲文與乙文的是二段中分別有一個(gè)錯(cuò)別字，在原文中把它們?nèi)ζ饋?lái)，把正確的寫在下面。

甲：___；乙：___

（3）乙文中的“儼然”的意思是，這個(gè)詞還有另外一個(gè)意思，試用《桃花源記》中的一個(gè)句子例證之：。

（4）甲文在介紹盧溝橋時(shí)緊緊扣住《中國(guó)石拱橋》一文中“驚人杰作"這一點(diǎn)，如寫形式優(yōu)美，就摹寫兩旁廠上不同姿態(tài)的獅子；寫，就用“兩岸河堤常被沖毀”與“___"作比較，以盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征，是因?yàn)樗侵袊?guó)石拱橋中典型的石橋。

（5）從表達(dá)方式看，甲乙兩文都以說(shuō)明為主，同時(shí)兼用了。

（6）能概括甲文中劃線句子的一個(gè)短語(yǔ)是，能概括乙文中劃線句子的一個(gè)詞是。

（7）說(shuō)明的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，試分析下列句子劃線詞的作用。

甲文：幾乎與河面平行____________

乙文：布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公園____________

（8）甲文引用馬可·波羅的贊語(yǔ)和“盧溝曉月”都是說(shuō)明盧溝橋的特點(diǎn)，且側(cè)重于說(shuō)明盧溝橋的。乙文中加橫線的句子主要是寫_________。

（9）甲文和乙文都用到的一種說(shuō)明方法是。

【答案】（1）C；B

（2）“盛景"改為“勝景”；“晴蜓"改為“蜻蜓”

（3）特別像；屋舍儼然

（4）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；盧溝橋從未出過(guò)事；聯(lián)拱

（5）描寫

（6）千姿萬(wàn)狀；橋群

（7）“幾乎"是差不多的意思，用在這里表示不是完全與橋面平行，而是行。“等”表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外，還有其他幾何圖形。

（8）形式優(yōu)美；玉蜓橋橋下和橋區(qū)的環(huán)境美

（9）列數(shù)字

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞義理解；近義詞；語(yǔ)言得體；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；說(shuō)明

【解析】【分析】（1）本題考查考生說(shuō)明文語(yǔ)言詞語(yǔ)運(yùn)用的辨析能力。推重指推許重視，往往只對(duì)人的思想、行為、成就；推崇指尊崇，推重崇敬；推舉指推選，選舉。根據(jù)文意選“推崇"；聳立指高聳第立著，一般指稿的山或物上放置，如山上聳立著雕像；矗立指稿的物體，一般形容建筑物。屹立指人的面貌、精神像山峰一樣高聳挺立。由詞義可以判定選擇：矗立。

（2）本題考查考生常用詞語(yǔ)的辨析?？忌⒁馄綍r(shí)的積累，對(duì)常用詞語(yǔ)要認(rèn)真書(shū)寫。

（3）不同課程說(shuō)明文語(yǔ)言詞語(yǔ)的含義理解?！皟叭弧庇?、形容整齊；2、形容特別像；3、形容莊重。根據(jù)語(yǔ)境，在這里有個(gè)是是“特別像"的意思。在《桃花源記》中“屋舍儼然”是“特別整齊"的含義。

（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。第一空根據(jù)題干信息“作比較”及比較的內(nèi)容，可知是填“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固"；第二空根據(jù)文章內(nèi)容“這座橋從未出過(guò)事”來(lái)填寫；最后一空可在文中得出答案。

（5）本題考查考生對(duì)文段表達(dá)方式的理解。總體來(lái)講，兩段文字都運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，甲文中“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖"乙文中“下靜靜的流水，橋區(qū)棵棵綠蔭晃動(dòng)的國(guó)槐、白楊，片片流翠的草坪，團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”"都運(yùn)用了描寫。

（6）甲文劃線句子描述了石柱上的獅子的各種姿態(tài)，根據(jù)上下文，可用“千姿萬(wàn)狀”來(lái)概括；乙文劃線句子意在說(shuō)明橋之多，聯(lián)系上下文，可用“橋群"來(lái)概括。

（7）本題考查考生說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的辨析能力?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，用在這里表示不完全與橋面平行，二是行，準(zhǔn)確的說(shuō)明了路面與水面的關(guān)系?！暗?表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外還有其他幾何圖形。用“等”包含了其他圖像，圖像說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。甲文對(duì)石刻獅子的描繪，可以概括石刻獅子的形態(tài)“千姿百態(tài)"；乙文“一座座”表示橋群。

（8）本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解?？忌鶕?jù)文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行辨析，“欣賞石刻獅子"美麗奇觀”“建筑優(yōu)美"可以歸納出盧溝橋“形式優(yōu)美”；乙文劃線句子運(yùn)用比喻突出的是環(huán)境美。

（9）本題考查考生說(shuō)明文說(shuō)明方法的辨析能力。甲文“26.5、16、21.6、8、11"；乙文中“8座、6座、4座”都是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故答案為：（1）甲：C；乙：B（2）“盛景"改為“勝景”；“晴蜓"改為“蜻蜓”（3）特別像；屋舍儼然（4）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；盧溝橋從未出過(guò)事；聯(lián)拱（5）描寫（6）千姿萬(wàn)狀；橋群（7）甲文：“幾乎"是差不多的意思，用在這里表示不是完全與橋面平行，而是行。乙文：“等”表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外，還有其他幾何圖形。（8）形式優(yōu)美；玉蜓橋橋下和橋區(qū)的環(huán)境美.（9）列數(shù)字

【點(diǎn)評(píng)】（1）考生對(duì)近義詞要理解詞的意義，注意詞的范圍、使用對(duì)象等。

（2）考生在平時(shí)要注意書(shū)寫，注意形近字的辨析。

（3）考生要注意對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，并根據(jù)語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行判斷。

（4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，考生要注意聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合題干信息來(lái)作答。

（5）考生要掌握表達(dá)方式的種類，對(duì)文本要仔細(xì)閱讀，從具體的語(yǔ)句找出兩者表達(dá)方式的共同點(diǎn)。（6）考生要仔細(xì)閱讀語(yǔ)句，聯(lián)系上下文內(nèi)容來(lái)進(jìn)行概括。

（7）考生要注意說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行分析，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（8）考生要根據(jù)具體的語(yǔ)境，聯(lián)系上下文來(lái)進(jìn)行分析。

（9）考生要善于發(fā)現(xiàn)兩則文本的共同點(diǎn)，掌握說(shuō)明方法的種類。

1/1部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題（說(shuō)明文閱讀）

一、語(yǔ)段閱讀

（八上10《人民英雄永垂不朽》閱讀練習(xí)）語(yǔ)段閱讀

①碑身的西面，第一幅是“八一南昌起義"的浮雕。②畫面從一個(gè)連隊(duì)的角度來(lái)表現(xiàn)這一偉大起義的情景。③1927年8月1日早晨，一個(gè)指揮員揮著左手向戰(zhàn)士們宣布起義，士兵們舉著起義的信號(hào)——馬燈，光輝的紅旗舉起來(lái)了，戰(zhàn)馬在呼嘯，勞動(dòng)人民在幫助搬運(yùn)子彈，戰(zhàn)士們激昂地高呼著。④南昌起義，向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了第一槍，展開(kāi)了以革命武裝反對(duì)反革命武裝的斗爭(zhēng)。緊接著的一幅是“抗日敵后游擊戰(zhàn)”，浮雕上顯現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期太行山區(qū)敵后游擊戰(zhàn)的場(chǎng)面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在一座雄偉峻峭的山的半山腰里，游擊隊(duì)員們正穿過(guò)高大的樹(shù)林和茂密的青紗帳，去和敵人戰(zhàn)斗。畫面上，青年男女農(nóng)民拿著鐵鏟，背著土制地雷；白發(fā)的母親送槍給兒子，去打擊日本侵略者；年輕小伙子站在指揮員身旁，等候命令，準(zhǔn)備隨時(shí)投入消滅敵人的戰(zhàn)斗。

最后來(lái)到碑身的正面，看到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民解放軍百萬(wàn)雄師“勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)"的浮雕，這是10幅浮雕中最大的一幅。國(guó)民黨認(rèn)為不能逾越的天塹長(zhǎng)江，被英勇無(wú)敵的人民解放軍勝利地渡過(guò)了。浮雕上，號(hào)兵吹起沖鋒號(hào)；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號(hào)彈；已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動(dòng)派的旗子，向國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的老巢——南京城沖去；后面數(shù)不清的戰(zhàn)船正在波濤中前進(jìn)。在這幅浮雕的兩旁，是兩塊裝飾性的浮雕。左邊，是渡江前夕，工人抬擔(dān)架、農(nóng)民運(yùn)軍糧、婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場(chǎng)面。右邊的一塊，表現(xiàn)全國(guó)各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍、慰勞解放軍的情景。

1．第一自然段描繪了幅浮雕，分別是“”和“___"。

2．從表達(dá)方式上看，第一自然段的第①句側(cè)重，第②句側(cè)重，第③句側(cè)，第④句側(cè)重于。

3．第一自然段破折號(hào)的作用“八一南昌起義”上的引號(hào)表示

4．在第二自然段中找出一個(gè)短語(yǔ)為兩幅浮雕命名、。

5．碑身正面的三塊浮雕在雕刻時(shí)是按順序安排的，作者在介紹時(shí)先介紹中間，然后介紹兩邊兩塊，這采用了順序。

二、現(xiàn)代文閱讀

（2022七下·江油期末）閱讀文章，完成問(wèn)題。

微波爐是如何加熱食物的

①生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到微波爐來(lái)加熱食品，把買到的食物放到微波爐里加熱，方便快捷。

②微波爐的加熱功能非常強(qiáng)大，短短幾十秒甚至幾秒鐘就可以把食品加熱到適合我們食用的溫度，比用鍋煮還要快。那么，微波爐到底是如何加熱食物的呢？

③什么是微波？

④微波是電磁波的一種，它的傳播速度跟光速一樣，當(dāng)然，同樣也沿直線傳播。此外，微波還具有穿透（如玻璃）、吸收（如水、食物）和反射（如金屬）的特性，當(dāng)它經(jīng)過(guò)不同的物質(zhì)時(shí)便會(huì)展現(xiàn)出不同的特性。

⑤在電磁波中，微波的波長(zhǎng)其實(shí)是屬于相對(duì)較大的，它的波長(zhǎng)在1毫米以上（小于1米），而我們的可見(jiàn)光（紅橙黃綠青藍(lán)紫）的波長(zhǎng)是在380納米到760納米之間，相差了一千倍以上，所以微波的波長(zhǎng)并不“微"。這是因?yàn)樵?0世紀(jì)初，人們通常使用天線來(lái)產(chǎn)生電磁波，而那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的無(wú)線電波的波長(zhǎng)是幾來(lái)到幾十米級(jí)別的，所以相比之下，能夠發(fā)出毫米級(jí)的電磁波就被稱為是微波（microwave）了。

⑥微波的應(yīng)用很廣泛，除了用來(lái)加熱以外，它在雷達(dá)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流、衛(wèi)星通試等方面也發(fā)揮著重要的作用。

⑦微波為什么能加熱？

⑧物質(zhì)在接受外界能量輸入時(shí)，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會(huì)升高，這其中有的表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，有的表現(xiàn)為勢(shì)能的增加。原子和分子動(dòng)能的增加表現(xiàn)為溫度的上升，所以說(shuō)，當(dāng)物質(zhì)吸收能量時(shí)，它的溫度通常也是上升的。

⑨根據(jù)愛(ài)因斯坦的光子能量的定義，即光子的能量與光子的頻率成正比，也就是說(shuō)，頻率越高的光子能量越大。對(duì)于電磁波而言，頻率越高也意味著它的波長(zhǎng)越短，所以說(shuō)短波長(zhǎng)的電磁波具有較高的頻率，也即具有更高的光子能量（如紫外線、X射線），而波長(zhǎng)較長(zhǎng)的電磁波（如微波、無(wú)線電波）頻率較低，其光子能量也相對(duì)較小。講到這里可能有人會(huì)問(wèn)，那既然紫外線的光子能量較高，那為什么不用紫外線加熱呢？這其中有一個(gè)重要的原因就是紫外線的光子能量太高了，所以導(dǎo)致很多蛋白質(zhì)分子在接收紫外線輻射時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)鍵的斷裂，而無(wú)法被吸收，這種輻射也叫做電離輻射，我們通常用它來(lái)殺菌消毒。

⑩微波爐的原理是什么？

微波爐之所以能夠迅速加熱食品是因?yàn)槭称吩谑艿轿⒉ǖ募ぐl(fā)后，其內(nèi)部和外部是同時(shí)加熱的，這比傳統(tǒng)的用鍋煮（由外而內(nèi)加熱）的方式要快很多。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的方式還需要經(jīng)歷分子之間較長(zhǎng)的熱傳遞的過(guò)程。

微波爐的爐腔是一個(gè)微波諧振腔，是把微波能變?yōu)闊崮軐?duì)食品進(jìn)行加熱的空間。為了使?fàn)t腔內(nèi)的食物均勻加熱，微波爐爐腔內(nèi)設(shè)有專門的裝置。最初生產(chǎn)的微波爐是在爐腔頂部裝有金屬扇頁(yè)，即微波攪拌器，以干擾微波在爐腔中的傳播，從而使食物加熱更加均勻。

微波爐能快速加熱食品的另一個(gè)原因是功率，常見(jiàn)的家用微波爐的輸出功率一般在500W﹣1500W左右，功率越大，輸出的能量也越高，加熱速度就越快。

使用微波爐加熱要注意什么？

時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，特別是對(duì)于一些容易受熱膨脹的食品，長(zhǎng)時(shí)間的加熱可能會(huì)引起食品的爆炸，另一方面也會(huì)破壞食品內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

密封包裝的食品要開(kāi)封，否則包裝袋內(nèi)部氣體受熱膨脹將會(huì)使包袋爆破，這一方面有潛在危險(xiǎn)，另一方面也容易弄臟微波爐的爐腔；

電源若不足，爐內(nèi)的光線會(huì)顯得暗淡，此時(shí)若繼續(xù)使用，會(huì)損壞安全保險(xiǎn)設(shè)備，應(yīng)立即停止；

用完微波爐后要注意清潔，特別是門縫處，要避免爐門不能完全關(guān)閉而導(dǎo)致輻射泄漏。

節(jié)選自2020年7月《中國(guó)科學(xué)探索中心》

6．下列關(guān)于微波的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．微波是電磁波的一種，它的傳播速度和光速等同，傳播的路徑是直線傳播。

B．太陽(yáng)光的波長(zhǎng)在380納米到760納米之間，與微波相差了一千倍以上。

C．微波能穿透玻璃鋼板，吸收水和食物，反射金屬，所以微波的功能很強(qiáng)大。

D．微波的名稱由來(lái)是因?yàn)槲⒉ǖ牟ㄩL(zhǎng)是毫米級(jí)的，比收音機(jī)、電視機(jī)的波長(zhǎng)短。

7．下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文題目運(yùn)用設(shè)問(wèn)，既明確了說(shuō)明對(duì)象，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B．第段畫線句子里的“一般”不能刪，刪了后不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

C．⑥段和段畫線句子分別用了分類別、列數(shù)字的說(shuō)明方法，介紹了微波的用途。

D．本文按照邏輯順序，用平實(shí)說(shuō)明，給讀者介紹家庭日常電器微波爐的工作原理。

8．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）

A．微波爐工作時(shí)，食物受到微波的激發(fā)后，其內(nèi)部和外部同時(shí)加熱，不需要分子間較長(zhǎng)的熱傳導(dǎo)。

B．物質(zhì)受到輻射時(shí)，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會(huì)升高，都表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，吸收熱量，溫度就上升。

C．電磁波的頻率越高也意味著它的波長(zhǎng)越短，所以說(shuō)短波長(zhǎng)的電磁波具有較高的頻率。

D．用微波爐加熱食物時(shí)，要把包裝袋打開(kāi)，加熱時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，要保證微波爐門密封性，避免輻射泄漏。

（2022七下·巴中期末）閱讀下面材料，完成各題。

材料一端午傳說(shuō)

端午節(jié)是我國(guó)古老的民俗節(jié)日，其由來(lái)傳說(shuō)甚多，分別有紀(jì)念介子推、屈原、伍子胥、曹娥等的說(shuō)法，但大家基本上認(rèn)可紀(jì)念屈原，因此端午節(jié)又稱“屈原日、詩(shī)人節(jié)"。相傳秦將白起攻破楚國(guó)國(guó)都郢城，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國(guó)。當(dāng)?shù)厝嗽诼?tīng)到消息之后，為了不讓江里面的魚(yú)蟲(chóng)蝦蟹咬屈原的身體，把樹(shù)葉子包的飯團(tuán)、雞蛋以及雄黃酒倒入江中，后來(lái)就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

材料二端午食粽

粽子，又叫做“角黍”“粽粒"筒粽”，其由來(lái)久遠(yuǎn)，花樣繁多。各地人民過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗大同小異，而端午節(jié)吃粽子，古往今來(lái)，中國(guó)各地都一樣。早在春秋時(shí)期就已有粽子，最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈；到了晉代，成為端午節(jié)日食物。

每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

材料三端午文化

端午節(jié)是中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，逐漸形成了一種端午文化，承載著厚重的歷史文化、蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在這個(gè)節(jié)日中，我們可以深切的感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深。自古以來(lái)，每逢此時(shí)，人們載歌載舞，表達(dá)祝福。端午節(jié)來(lái)臨，我們同樣要以各種方式表達(dá)祝福與敬意，祈愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)。

9．下列表述與材料信息不符的一項(xiàng)是（）

A．端午節(jié)人們基本認(rèn)可是紀(jì)念屈原，所以又稱“屈原日、詩(shī)人節(jié)"。

B．早在春秋時(shí)期就已有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

C．端午節(jié)是中國(guó)首批入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。

D．端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。

10．下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．屈原之所以懷石自沉汨羅江，是因?yàn)閷㈩I(lǐng)白起攻破了他的國(guó)都郢城。

B．粽子花色種類繁多，端午節(jié)吃粽子，中國(guó)各地一樣，而且一直流行。

C．吃粽子的習(xí)俗，在朝鮮、日本以及東南亞一些國(guó)家也流行，都是為了紀(jì)念屈原。

D．端午節(jié)中，人們可以用各種民俗活動(dòng)表達(dá)祝福與敬意。

11．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確一項(xiàng)是（）

A．材料一以說(shuō)明為主，講述了屈原投江的傳說(shuō)故事。

B．材料二側(cè)重于說(shuō)明，介紹了粽子的歷史悠久、品種繁多。

C．材料三闡釋了端午節(jié)蘊(yùn)含的文化價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)民族文化的自信。

D．上述三則材料切入點(diǎn)不同，讓我們多角度了解端午節(jié)的基本信息。

（2023七下·鳳臺(tái)月考）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

材料一：

紫莖澤蘭，這個(gè)名字一從大腦閃過(guò)，立即想起在城市附近的一些裸露著的山坡和閑地，曾經(jīng)看過(guò)這種植物，本地人叫它“飛機(jī)草”。一個(gè)懂植物的朋友告訴過(guò)我，這種飛機(jī)草是從國(guó)外通過(guò)空氣傳播到中國(guó)來(lái)的。它是一種瘋狂的草，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，所到之處，見(jiàn)縫插針爭(zhēng)奪土地，把當(dāng)?shù)氐耐林参锱艛D開(kāi)來(lái)，破壞了生物的多樣性。當(dāng)時(shí)，對(duì)他的話很不以為然。現(xiàn)在，看到腳下密不透風(fēng)的紫莖澤蘭，心頭便有些不是滋味。

而且，當(dāng)我再次走上歸途時(shí)，竟無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，我的心情是不可能完好如初了，我這天的行程似乎要與紫莖澤蘭相伴始終。一路行來(lái)，凡是不長(zhǎng)樹(shù)木的地方，都是青一色的紫莖澤蘭。有的地方走不通，只好找了一根枯樹(shù)枝，拼命把它撥開(kāi)。從擠擠挨挨的枝葉間擦身而過(guò)。紫色的莖，像一條條裸露著的青筋，橢圓的葉，像無(wú)數(shù)游動(dòng)的魚(yú)，游走在視覺(jué)看不見(jiàn)的地方。走，停，再走，再停，總看到它的身影。它頑強(qiáng)地跟著我，像綠色的山火，我開(kāi)始隱隱地不安。寂靜的山林間，似乎響起了火苗竄動(dòng)的聲音。這是一場(chǎng)比山火還更具破壞性的入侵。

當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)最后一道山灣，來(lái)到城市郊外的那道山坡，正想歇口氣時(shí)，出現(xiàn)在眼前的仍是一片茂密的紫莖澤蘭。這是兒時(shí)經(jīng)常郊游的地方。在記憶里，這里有著很多野生植物。有可以用來(lái)涼拌的灰條，可以用來(lái)煮湯的薺菜，可以入藥的車前草，成簇成片的可以驅(qū)蚊的野蒿，葉如尖刀的尖刀章，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓緊貼地面生長(zhǎng)的地石榴。印象最深的是一種叫蝴鋒笛的小草，它結(jié)的英很像豆英，剝開(kāi)后去籽，再掐去尾部，合攏，放到嘴里就可以吹出“鳴鳴"的聲音，那是童年草坪上最美麗的音樂(lè)。草坪上還有一種將軍草，莖堅(jiān)挺，有韌性，頂稍是辮子似的葉，孩子時(shí)我們常把將軍草連根拔起，在它的頂稍打個(gè)活結(jié)，然后兩個(gè)小伙伴把兩棵將軍草用活結(jié)互相套住，各執(zhí)一端用力扯，被扯斷的一方就算敗將，勝者為將軍。失敗的一方不服氣，再扯根將軍草來(lái)戰(zhàn)，這種游戲可以一直扯到太陽(yáng)落山。

在兒時(shí)常來(lái)的山坡坐下，心里有幾分惆悵，眼中含幾分迷惘。蝴鐸笛“嗚嗚”的響聲早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出蝴鐸笛歡快的嗚嗚聲。隨同消逝的還有灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一種植物的入侵，使童年溫馨的記憶瞬間黯然失色。這是行前做夢(mèng)也想不到的。

（張乃光《親眼目睹一種植物的入侵》，有刪改）

材料二：

在19世紀(jì)的時(shí)候，紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種。而紫莖澤蘭的蔓延搶占了本土植物的生存空間，給它們帶來(lái)了極大的威脅；也因此，它在國(guó)家環(huán)保總局和中國(guó)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)第一批外來(lái)入侵物種名單》中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重點(diǎn)管理外來(lái)入侵物種名錄。

紫莖澤蘭能夠如此瘋狂地入侵，主要得益于其極強(qiáng)的繁殖力。每一株都能產(chǎn)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)的種子，并且還能利用冠毛隨風(fēng)飄舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)，在干旱、貧瘠甚至石縫、樓頂上都可以生長(zhǎng)。同時(shí)，其適應(yīng)性也是它的優(yōu)勢(shì)之一，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)，例如葉片可紅可綠，可大可小等，并進(jìn)行靈活的營(yíng)養(yǎng)分配。這兩點(diǎn)讓它在任何植物群落中都屬于優(yōu)勢(shì)種。而且，紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)能通過(guò)根系分泌，在莖葉腐爛后也會(huì)大量留在土壤中；另外，它還具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就這樣，它將我國(guó)的本土植物漸漸逼入絕境，只留自己雄霸一方，唯我獨(dú)尊。

（《入侵者的秘密——唯我獨(dú)尊的紫莖澤蘭》）

材料三：

近期中科院成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所張遠(yuǎn)彬副研究員團(tuán)隊(duì)與成都市公園城市局聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)名為“成都市野生植物調(diào)查監(jiān)測(cè)工作"的聯(lián)合調(diào)查，沒(méi)想到意外在成都市區(qū)發(fā)現(xiàn)了植物界的“頭號(hào)殺手”—紫莖澤蘭。

據(jù)悉，這次在聯(lián)合行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)“頭號(hào)殺手"紫莖澤蘭當(dāng)時(shí)也純屬意外。當(dāng)時(shí)專家在調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)罕見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了20多株紫莖澤蘭，已經(jīng)長(zhǎng)到大約1米高，呈現(xiàn)團(tuán)狀分布。一來(lái)，從規(guī)模來(lái)看盡管才20多株，但是其實(shí)已經(jīng)規(guī)模不小。二來(lái)，則是根據(jù)此前的調(diào)查記錄，紫莖澤蘭在成都未見(jiàn)分布。

在專家的建議方案以及成都市公園城市建設(shè)管理局的組織協(xié)調(diào)下，成都市森防站和成華區(qū)森防站工作人員也都到現(xiàn)場(chǎng)核查了情況。在核實(shí)之后，及時(shí)將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的紫莖澤蘭全部鏟除銷毀了。與此同時(shí)，專家和相關(guān)部門也對(duì)周邊的綠化區(qū)域進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)察巡查，阻止其在該區(qū)域進(jìn)一步生長(zhǎng)及擴(kuò)散。

（《“頭號(hào)殺手”紫莖澤蘭首現(xiàn)成都》，有刪改）

12．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A．并不是所有從國(guó)外傳人的動(dòng)植物都是生物入侵者，只有那些搶占了本土生物的生存空間，給它們帶來(lái)了極大的威脅的才叫生物人侵者。

B．以上三則材料都主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，以植物界的“頭號(hào)殺手"——紫莖澤蘭為例來(lái)分析生物入侵者的危害性及其原因。

C．從紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種的過(guò)程來(lái)看，當(dāng)前，我們也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人們進(jìn)行生物人侵者的危害性宣傳，構(gòu)筑一條全民防線。

D．紫莖澤蘭雖唯我獨(dú)尊，在我國(guó)橫行霸道，但并非不可控制，目前對(duì)非重災(zāi)區(qū)要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)察巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)全部鏟除銷毀。

13．材料一畫橫線句子寫到了兒時(shí)郊游時(shí)的情景，這一內(nèi)容起到了什么作用？

14．結(jié)合材料二，分析紫莖澤蘭能夠瘋狂地入侵的原因有哪些？

15．材料一畫波浪線句子說(shuō)“它（紫莖澤蘭）是一種瘋狂的草，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，所到之處，見(jiàn)縫插針爭(zhēng)奪土地，把當(dāng)?shù)氐耐林参锱艛D開(kāi)來(lái)，破壞了生物的多樣性。”給了你怎樣的人生啟示？至少答出兩點(diǎn)。

16．（部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第17課《中國(guó)石拱橋》同步測(cè)試）閱讀下文，回答問(wèn)題

【甲】永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年——1192年間。橋長(zhǎng)26.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可波國(guó)羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分（A．推重；B．推舉；C．推崇）_______這座橋，說(shuō)它是“世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月"很早就成為北京的盛景之一。

【乙】（A．聳立；B．矗立；C．屹立）_______在京都東大門的三元橋，又別具風(fēng)格，開(kāi)闊、舒展、豁亮。盡管三環(huán)路、機(jī)場(chǎng)路、京順路三路在這里交會(huì)，它卻沒(méi)有偏重往立體發(fā)展，而是向?qū)拸V鋪開(kāi)，路向八方放射，橋向八方伸展，氣勢(shì)宏大。橋開(kāi)闊舒展，綠化設(shè)施也開(kāi)闊舒展?？偯娣e達(dá)7.5公頃。布置成圓型、矩形等幾何圖型的四座街心公園里，栽有檢柏，植有鮮花，立著雕塑，置著坐椅，儼然一座立體花園。

坐落天壇東咱與南外二環(huán)、南護(hù)城河交會(huì)處的玉蜓橋，更加壯美。它由橋群組成。8座跨河橋，6座匝道橋，4座通道橋，3座鐵路箱涵，組成一個(gè)龐大的橋的系統(tǒng)，建橋總面積是三元橋的兩倍多。造型別致，一座座橋，組成一只巨大的振翅欲飛的晴蜓，仿佛是刻意創(chuàng)作的超大型藝術(shù)雕塑。橋下靜靜的流水，橋區(qū)棵棵綠蔭晃動(dòng)的國(guó)槐、白楊，片片流翠的草坪，團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”。

（1）甲文中橫線上應(yīng)填放的詞是，乙文中橫線上應(yīng)填入的詞是（只填序號(hào)）。

（2）甲文與乙文的是二段中分別有一個(gè)錯(cuò)別字，在原文中把它們?nèi)ζ饋?lái)，把正確的寫在下面。

甲：___；乙：___

（3）乙文中的“儼然"的意思是，這個(gè)詞還有另外一個(gè)意思，試用《桃花源記》中的一個(gè)句子例證之：。

（4）甲文在介紹盧溝橋時(shí)緊緊扣住《中國(guó)石拱橋》一文中“驚人杰作”這一點(diǎn)，如寫形式優(yōu)美，就摹寫兩旁廠上不同姿態(tài)的獅子；寫，就用“兩岸河堤常被沖毀"與“___”作比較，以盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征，是因?yàn)樗侵袊?guó)石拱橋中典型的石橋。

（5）從表達(dá)方式看，甲乙兩文都以說(shuō)明為主，同時(shí)兼用了。

（6）能概括甲文中劃線句子的一個(gè)短語(yǔ)是，能概括乙文中劃線句子的一個(gè)詞是。

（7）說(shuō)明的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，試分析下列句子劃線詞的作用。

甲文：幾乎與河面平行____________

乙文：布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公園____________

（8）甲文引用馬可·波羅的贊語(yǔ)和“盧溝曉月"都是說(shuō)明盧溝橋的特點(diǎn)，且側(cè)重于說(shuō)明盧溝橋的。乙文中加橫線的句子主要是寫_________。

（9）甲文和乙文都用到的一種說(shuō)明方法是。

答案解析部分

【答案】1．兩；八一南昌起義；抗日敵后游擊戰(zhàn)

2．說(shuō)明；說(shuō)明；描寫；議論

3．解釋說(shuō)明；特定稱謂

4．支援前線；歡迎解放軍

5．時(shí)間；從主到次

【知識(shí)點(diǎn)】引號(hào)；破折號(hào)；篩選并整合文中信息；議論；說(shuō)明；敘述；時(shí)間順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語(yǔ)句。

（2）本題考查分析文章表達(dá)方式的能力。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。

（3）本題考查理解破折號(hào)和引號(hào)作用的能力。破折號(hào)的作用有：①表示后面是解釋說(shuō)明部分；②表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；③表示聲音的延長(zhǎng)；④表示兩個(gè)破折號(hào)之間是解釋說(shuō)明部分；⑤表示強(qiáng)調(diào)；⑥表示后面是引文等，答題時(shí)一定要結(jié)合句意分析。

（4）這道題考查的是提煉概括信息的能力。回答這類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問(wèn)題的答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來(lái)；最后再組織答案。語(yǔ)言表述一定要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

（5）本題考查分析說(shuō)明文說(shuō)明順序的能力。說(shuō)明文的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的說(shuō)明順序。

1．根據(jù)“第一幅是‘八一南昌起義’的浮雕”及“緊接著的一幅是‘抗日敵后游擊戰(zhàn)’"可知答案。

故答案為：兩

八一南昌起義、

抗日敵后游擊戰(zhàn)

2．第①句說(shuō)明紀(jì)念碑西面浮雕的內(nèi)容。②第②句說(shuō)明這幅浮雕的具體內(nèi)容。第③句記敘“南昌起義”過(guò)程；第④句點(diǎn)明“南昌起義"的意義。據(jù)此可知這四句話的表達(dá)方式分別為：說(shuō)明、說(shuō)明、描寫、議論。

故答案為：說(shuō)明

說(shuō)明

描寫

議論

3．“八一南昌起義”具體指1927年8月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)部分國(guó)民革命軍在江西省南昌市舉行的武裝起義。這是一個(gè)歷史事件，引號(hào)屬于特定稱謂。“馬燈"解釋說(shuō)明起義的信號(hào)，破折號(hào)屬于解釋說(shuō)明。

故答案為：解釋說(shuō)明

特定稱謂

4．可以從“工人抬擔(dān)架、農(nóng)民運(yùn)軍糧、婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場(chǎng)面”提取關(guān)鍵詞“支援前線"作為這幅浮雕的名稱。從“表現(xiàn)全國(guó)各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍、慰勞解放軍的情景”提取關(guān)鍵詞“歡迎解放軍"作為這幅浮雕的名稱。

故答案為：支援前線

歡迎解放軍

5．碑身正面的三幅浮雕從左到右依次是“支援前線”（渡江前夕）“勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)"歡迎解放軍”，因此是按照時(shí)間順序安排的，作者介紹時(shí)，先介紹中間的主浮雕，再介紹兩邊的裝飾性浮雕，是按照從主到次的順序介紹的。

故答案為：時(shí)間

從主到次

【答案】6．A

7．C

8．B

【知識(shí)點(diǎn)】篩選并整合文中信息；說(shuō)明；分析說(shuō)明對(duì)象特征；分析說(shuō)明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本核心概念的理解與把握，解題時(shí)首先要找到對(duì)這一概念文本論述所在區(qū)間即相關(guān)句子，再認(rèn)真閱讀選項(xiàng)表述，認(rèn)真與文本表述進(jìn)行比對(duì)辨析，最后做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查篩選并整合文本信息的能力，解題要求把選項(xiàng)涉及的文本表述一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見(jiàn)設(shè)題陷阱，如張冠李戴、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（3）本題考查對(duì)文本信息的推斷能力，四個(gè)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容或觀點(diǎn)，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷"性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無(wú)中生有。

6．B項(xiàng)，第5段“微波的波長(zhǎng)其實(shí)是屬于相對(duì)較大的，它的波長(zhǎng)在1毫米以上（小于1米），而我們的可見(jiàn)光（紅橙黃綠青藍(lán)紫）的波長(zhǎng)是在380納米到760納米之間，相差了一千倍以上，所以微波的波長(zhǎng)并不‘微’”可知，B項(xiàng)“太陽(yáng)光的波長(zhǎng)在380納米到760納米之間"的說(shuō)法不準(zhǔn)確；C項(xiàng)，第4段“微波還具有穿透（如玻璃）、吸收（如水、食物）和反射（如金屬）的特性”可知，微波不能穿透鋼板，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，第5段“所以微波的波長(zhǎng)并不‘微’。這是因?yàn)樵?0世紀(jì)初，人們通常使用天線來(lái)產(chǎn)生電磁波，而那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的無(wú)線電波的波長(zhǎng)是幾米到幾十米級(jí)別的，所以相比之下，能夠發(fā)出毫米級(jí)的電磁波就被稱為是微波（microwave）了"可知，微波之所以叫微波是特定時(shí)代的原因，非與電視機(jī)和收音機(jī)的波長(zhǎng)比，D項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的；

故答案為：A。

7．C項(xiàng)文章第6段運(yùn)用的是舉例子的說(shuō)明方法，而不是“分類別”的說(shuō)明方法。故答案為：C

8．B項(xiàng)“都表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，吸收熱量，溫度就上升"與原文不符，根據(jù)第8段“物質(zhì)在接受外界能量輸入時(shí)，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會(huì)升高，這其中有的表現(xiàn)為動(dòng)能的增加，有的表現(xiàn)為勢(shì)能的增加”可知。故答案為：B

【答案】9．B

10．C

11．A

【知識(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；說(shuō)明；分析說(shuō)明對(duì)象特征

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本核心概念的理解與把握，解題時(shí)首先要找到對(duì)這一概念文本論述所在區(qū)間即相關(guān)句子，再認(rèn)真閱讀選項(xiàng)表述，認(rèn)真與文本表述進(jìn)行比對(duì)辨析，最后做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查篩選并整合文本信息的能力，解題要求把選項(xiàng)涉及的文本表述一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見(jiàn)設(shè)題陷阱，如張冠李戴、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（3）本題考查對(duì)說(shuō)明文綜合內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀材料，整體感知；其次明確說(shuō)明重點(diǎn)，關(guān)注表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

9．B項(xiàng)“早在春秋時(shí)期就已有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗"說(shuō)法錯(cuò)誤。材料二原文說(shuō)的是：早在春秋時(shí)期就已有粽子，最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈，并不是說(shuō)已經(jīng)有了在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。故答案為：B

10．C項(xiàng)“都是為了紀(jì)念屈原”無(wú)中生有。材料二說(shuō)的是“吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)”，但并未說(shuō)是“為了紀(jì)念屈原”。故答案為：C

11．A項(xiàng)“材料一以說(shuō)明為主"梳理錯(cuò)誤，既然是“講述了屈原投江的傳說(shuō)故事”，材料一應(yīng)以敘述為主。故答案為：A

【答案】12．B

13．運(yùn)用插敘，敘寫了兒時(shí)郊游時(shí)所見(jiàn)到的灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴和將軍草，寫出了郊外山坡上植物的多種多樣，與腳下密不透風(fēng)的紫莖澤蘭形成鮮明的對(duì)比，表明了植物入侵的危害性，表達(dá)了作者惆悵迷惘之情。同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)曲折有致，避免平鋪直敘。

14．①紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的繁殖力，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)；②紫莖澤蘭具有極強(qiáng)的適應(yīng)性，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)；③紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)；④紫莖澤蘭具有發(fā)