文言文閱讀 （答案解析）-【2024-2022】近三年中考真題分類匯編

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文言文閱讀

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（2024·綏化）閱讀文言文，回答各題。

[甲]

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海、百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身、行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

[乙]

史記·越王勾踐世家（節(jié)選）

吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)（kuài）稽①之恥邪？"身自耕作，夫人自織食不加肉衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，與百姓同其勞……使范蠡與大夫拓稽（zhèjī）行成②，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。

至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。

其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷③弊，輕銳④盡死于齊、晉。而越大破吳。

[注釋]①會(huì)稽：古地名。②成：講和，和解。③罷：同“?！?，疲憊。④銳：精銳部隊(duì)。

1．選出加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)（）

A．百里奚舉于市___愿為市鞍馬（《木蘭詩》）

B．故天將降大任于是人也故自號(hào)曰醉翁也（《醉翁亭記》）

C．勾踐伐吳，吳師敗三人行，必有我?guī)熝桑ā丁凑撜Z〉十二章》）

D．女忘會(huì)稽之恥邪___兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

2．下列各項(xiàng)對文章內(nèi)容的探究有誤的一項(xiàng)是（）

A．[甲]文開頭用排比句式列舉了六位歷史上著名人物的事例，又從正反兩方面進(jìn)一步論證磨煉的好處，最后總結(jié)出中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂。

B．成語“臥薪嘗膽"出自[乙]文，這個(gè)故事恰好印證了[甲]文“生于憂患”的道理。

C．[乙]文中的“乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也"主要體現(xiàn)了[甲]文的“勞其筋骨”；[乙]文中的“身自耕作、與百姓同其勞"主要體現(xiàn)了[甲]文的“苦其心志”。

D．兩文告訴我們一個(gè)道理：逆境造就人才。經(jīng)得起艱苦的磨煉，終能成就不平凡的事業(yè)。

3．用“/"給下面的句子斷句，請斷兩處。

夫人自織食不加肉衣不重采

4．翻譯[甲]文中畫橫線句子。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

5．請你根據(jù)[乙]文簡要概括越王勾踐的人物形象。

（2024·廣西壯族自治區(qū)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（選自《吳均集校注》）

【乙】

游牛首山記

癸卯三月，在金陵與客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處?？驮唬骸拔崧劰鹆种矫煜拢鋷r洞丘壑奇異，吾恨未及見，子盍為我言之？”余曰：“未暇也?？颓覟槲嵫云澤街畡?。"客曰：“然。茲山者，……或晴雨之殊觀，朝暮之異態(tài)。日月寒暑之不同其時(shí)，則莫不有其奇秀、明潔、峻邃之勝以應(yīng)之。……雖吾亦不能盡言之也?！?/p>

余曰：“觀止乎？"客曰：“如是?！?/p>

余曰：“吾無以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也?！沂巧叫叶谄潱蛊洳恍叶诨洟?，則雖欲獨(dú)以名稱②，豈可得哉！"

（選自謝良琦③《游牛首山記》，有刪減）

【注釋】①粵：此指桂林。②名稱：此指名聲顯赫。③謝良琦：明末清初廣西全州人。

6．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義不相同的一項(xiàng)是（）

A．千丈見底見其發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）

B．負(fù)勢競上至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）

C．宿山下僧舍屋舍儼然（《桃花源記》）

D．皆如是也是進(jìn)亦憂，退亦憂（《岳陽樓記》）

7．下列對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文首段描寫富陽至桐廬的山水，與下文構(gòu)成先分后總的結(jié)構(gòu)。

B．甲文情景交融，借景物描寫表達(dá)作者積極入世、建功立業(yè)的志向。

C．乙文作者與金陵客相約登牛首山，清晨已到達(dá)山頂，欣賞美景。

D．乙文作者認(rèn)為牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不會(huì)出名。

8．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。

②雖吾亦不能盡言之也。

9．觀察景物的角度多種多樣。陶弘景《答謝中書書》中“兩岸石壁，五色交輝”采用了平視的觀察角度；甲文“游魚細(xì)石，直視無礙"的觀察角度是①，“爭高直指，千百成峰”的觀察角度是②。

10．仁者樂山，智者樂水。山水美景，我心向往。請你為富陽一帶的山、金陵的牛首山分別擬一則宣傳語。要求：體現(xiàn)山中景色的主要特點(diǎn)，每則20字以內(nèi)。

示例：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無雙！（僅供參考，句式不限）

（2024·臨夏）閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（選自《魚我所欲也》）

【乙】

懋第①衰绖②入都門，至則館之鴻臚寺。請祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢③于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫(yī)院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也。"叱出之。至閏月十二日，與從行兵部司務(wù)陳用極，游擊④王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐俱以不降誅。

（節(jié)選自《明史·左懋第傳》，有改動(dòng)）

【注釋】①懋（mào）第：指左懋第，字蘿石，明代著名政治家、外交家。富有民族氣節(jié)，寧死不肯降清，被譽(yù)為“明末文天祥”，專謚“忠貞"。②衰绖（cuīdié）：名詞用作動(dòng)詞，穿孝服。③太牢：祭品。④游擊：武職官名。

11．解釋下列加點(diǎn)詞。

①萬鐘于我何加焉

②鄉(xiāng)為身死而不受___

③來謁懋第

④俱以不降誅

12．翻譯下列句子。

①蹴爾而與之，乞人不屑也。

②懋第曰：“此非吾弟也?！边吵鲋?/p>

13．【甲】文中“不受嗟來之食"的窮人是如何堅(jiān)守“本心”的？同樣面對選擇，【乙】文中的左懋第表現(xiàn)出了哪些可貴品質(zhì)？

（2023·廣州）閱讀下面的文段，回答問題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰山之僧智仙也。名之者誰太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】

余為夷陵①令時(shí)，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃越琴也。后做學(xué)士，又得琴一張，則雷琴也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。在夷陵時(shí)青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然③自釋。及做舍人、學(xué)士，日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無復(fù)清思，琴雖佳，意則昏雜，何由有樂乃知在人不在器若有以自適，無弦可也。(節(jié)選自歐陽修《書琴阮記后》)

[注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③蕭然：悠閑，瀟灑。

14．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡

B．名之者誰/有仙則名

C．山間之朝暮也/皆朝于齊

D．余為夷陵令時(shí)/不足為外人道也

15．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②琴雖不佳，意則蕭然自釋。

16．下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文首段由遠(yuǎn)及近，移步換景，交代了醉翁亭的位置，給人以身臨其境之感。

B．甲文第二段抓住景物的特征，寫出了山中早晚的陰晴變化和四時(shí)之景的不同。

C．乙文中作者曾先后得到三張不同的琴，琴越來越好，作者反而越來越不快樂。

D．兩篇選文都以寫青山綠水為主，目的都是表現(xiàn)作者對大自然的無比熱愛之情。

17．從選文來看，歐陽修“意不在酒"、樂“不在器”，那么他真正追求的是什么呢請結(jié)合兩篇選文簡要分析。

（2023·大慶）【古文閱讀】

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（選自《陋室銘》）

【乙】

項(xiàng)脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向不能得日日過午已昏余稍為修葺使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯③，亦遂增勝。借書滿架，偃仰④嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊⑤可愛。

（節(jié)選自《項(xiàng)脊軒志》）

【注】①項(xiàng)脊軒：作者的書齋名。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。③欄楯（shǔn）：欄桿。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姍”，引申為美好的樣子。

18．解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的含義。

有龍則靈靈：

談笑有鴻儒鴻：

無案牘之勞形案牘：

顧視無可置者顧：

19．選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)（）

A．有仙則名險(xiǎn)躁則不能治性（《誡子書》）

B．無絲竹之亂耳環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）

C．舊南閣子也當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）

D．以當(dāng)南日不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

20．選出畫波浪線句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．又北向/不能得日日/過午已昏余/稍為修葺/使不上漏

B．又北向/不能得日/日過午已昏/余稍為修葺/使不上漏

C．又北向/不能得日日/過午已昏/余稍為修葺使/不上漏

D．又北向/不能得日/日過午已昏余/稍為修葺使/不上漏

21．下列關(guān)于【甲】【乙】兩篇選文的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．“銘”這種文體常用來述功紀(jì)行或警誡勸勉。甲文作者用此文體自述其志，表達(dá)安貧樂道的情操。

B．甲文結(jié)尾用“南陽諸葛廬"西蜀子云亭”類比“陋室”，指出此室可以與古代名賢的居室比美。

C．乙文善用疊詞表達(dá)情感。如“庭階寂寂"中的“寂寂”二字，就是為了表達(dá)作者寂寞孤獨(dú)的心情。

D．甲乙兩文作者雖然生活時(shí)代不同、但都在對居室環(huán)境的描寫中，表現(xiàn)了中國古代文人的高雅情趣。

22．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②小鳥時(shí)來啄食，人至不去。

（2023·長春）閱讀下面的課外文言文，完成各題。

［材料一]

大凡物不得其平則鳴，草木之無聲，風(fēng)撓之鳴；水之無聲，風(fēng)蕩之鳴。其躍也或激之．其趨也或梗之，其沸也或炙①之，金石之無聲，或擊之鳴。人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有懷。凡出乎口而為聲者，其皆有弗平者乎？

（節(jié)選自韓愈《送孟東野序》）

［材料二]

予聞世謂詩人少達(dá)而多窮②，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也，凡士之蘊(yùn)其所有③而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚、草木、風(fēng)云、鳥獸之

狀類，往往探其奇怪，內(nèi)有憂思感憤之郁積，其興于怨刺④，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言，蓋愈窮則愈工，然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。

（節(jié)選自歐陽修《梅圣俞詩集序》）

【注釋】①炙：燒煮。②窮：困厄，處于困境。③蘊(yùn)其所有：有才華、有抱負(fù)。④興于怨刺：寫詩來抒發(fā)他們的怨恨。

23．用“"給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?/p>

人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有懷。

24．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。

25．以蘇軾的經(jīng)歷和創(chuàng)作為例，寫出你對上面任一材料的理解。

（2022·深圳）文言文閱讀。

王輿，合淝人。輿初為小校，從周本攻危全諷①。臨戰(zhàn)，本視賊水柵②，部分諸將，指旁山頭一小營，謂輿曰；“爾往為我取彼?！陛浳ㄎá郏挥?。本曰：“爾憚往耶？"輿曰：“公必不以輿為不武，請得此柵破之，舍而趨彼何為？”本大喜曰：“爾亦知此為必爭之地耶？吾本自行，今為爾功，勞而遣之。"輿乘輕舟，襲破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼址，賊大潰。

與監(jiān)軍甄廷堅(jiān)不相得，會(huì)廷堅(jiān)被誣告有貳志，烈祖④遣使械⑤廷堅(jiān)。輿刺知之，密告廷堅(jiān)，因?yàn)橹\曰：“今獨(dú)可即日乘輕舟，歸闕待罪，毋與中使⑥遇。”廷堅(jiān)恐懼，不暇為他謀，即從其計(jì)。至金陵，遇赦得免。

輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，猶立死。輿扶歸營，臥百余日復(fù)起耳至老不聵亦無瘢痍⑦。攻潁州，倚營門，仗劍驅(qū)士卒登城。城上機(jī)石發(fā)，中營門及鎧之半，皆糜碎，而輿不傷，莫不異之。

（選自陸游《南唐書》，南京出版社，有刪節(jié)）

【注】①周本、危全諷；均為人名。②柵：設(shè)置水寨時(shí)插在水中的木樁。③唯唯；應(yīng)答聲。④烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。⑤械：特指枷鎖、鐐銬一類的刑具。此處作動(dòng)詞。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bānyí）：創(chuàng)傷后留下的瘢痕。

26．文中畫浪線句子的斷句，文博拿不準(zhǔn)，請你用“/"標(biāo)出來。（限三處）

臥百余日復(fù)起耳至老不聵亦無瘢痍

27．文中有三個(gè)詞語，文棟不理解，請你參考表格提示的方法解釋。（只寫出詞義）

方法指引文中語句字詞解釋

【借助工具書】《古代漢語詞典》憚：1.dàn①畏難，害怕。②敬，敬畏。③通“癉”，勞苦。2.dá④驚懼。爾憚往耶憚：

【課內(nèi)遷移】“莫不異之"中的“異”，根據(jù)《桃花源記》中“漁人甚異之"的“異”，可理解為“對……感到驚異"的意思。遂排柵入遂：

【成語推斷】“舍而趨彼何為”中的“趨”，可以根據(jù)成語“趨之若鶩”中的“趨"推斷為“奔向，奔赴”的意思。不暇為他謀暇：

28．文中畫橫線的語句，文雅覺得不大好懂，請你翻譯。

輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。

29．文棟認(rèn)為文中王輿個(gè)性鮮明，請你結(jié)合選文簡析其形象特征。

（2022·衢州）閱讀

幽夢影(第二二則)①

[清]張潮

藝花可以邀蝶，累石可以邀云，載松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍，筑臺(tái)可以邀月，種蕉可以邀雨，植柳可以邀蟬。

曹秋岳曰：藏書可以邀友。

崔蓮峰曰：釀酒可以邀我。

尤艮齋曰：安得此賢主人？

尤慧珠曰：賢主人非心齋②而誰乎？

倪永清曰：選詩可以邀謗。

陸云士日：積德可以邀天，力耕可以邀地，乃無意相邀而若邀之者，與邀名邀利者迥異。

龐天池曰：不仁可以邀富。

(選自《幽夢影》)

[注釋]①本書有二九則短文，每則短文由作者的隨筆和朋友的評點(diǎn)組成。②心齋：張潮號(hào)心齋。

30．仿照示例，對下面句中的加點(diǎn)詞進(jìn)行解釋和品評。

藝花可以邀蝶，累石可以邀云

[示例]藝花可以邀蝶：藝，意思是種植，但又不止于種植，還包含插花、賞花等意思，讓人聯(lián)想到花引蝶、蝶戀花等養(yǎng)花帶來的樂趣。

31．仿照張潮寫七件事的句式，續(xù)寫一件事。

提示：你可以從李白、柳宗元、蘇軾、李清照等文人的作品中得到靈感。

32．文中朋友的評點(diǎn)各見性情，請你從曹秋岳、崔蓮峰、陸云士、龐天池中選一位品評。

33．古人讀書追求雅趣，閱讀此文時(shí)適宜做下列哪件事？請說明理由。

A品茶B聽雨C焚香D__________________________________________(自定)

34．從“風(fēng)"雨”“柳"水”中選兩個(gè)，分別寫出含有此物的古詩句(各連續(xù)兩句)。

（2022·丹東）文言文閱讀，閱讀下面語段，回答問題。

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（選自《雖有嘉肴》）

【乙】學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多或失則寡或失則易或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長①善而救其失者也。

（節(jié)選自《禮記學(xué)記》）

【注釋】①長（zhǎng）：生長，引申為發(fā)揚(yáng)。

35．選出下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組（）

A．弗食，不知其旨也衣食所安，弗敢專也（《曹劌論戰(zhàn)》）

B．雖有至道___不足為外人道也（《桃花源記》）

C．人之學(xué)也___屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

D．然后能救其失也燁然若神人（《送東陽馬生序》）

36．請將選文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

②學(xué)者有四失，教者必知之。

37．選出斷句正確的一項(xiàng)（）

A．或失/則多或失則寡/或失則易/或失則止

B．或失則多/或失則寡/或失則易/或失則止

C．或失則/多或失則/寡或失則/易或失則止

D．或失則多或失/則寡或失/則易或失/則止

38．根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。

①甲文論述的觀點(diǎn)是什么？（用原文語句回答）

②乙文中“教也者”的目的是什么？（用自己的話回答）

答案解析部分

【答案】1．B

2．C

3．夫人自織/食不加肉/衣不重采

4．示例一：在國內(nèi)（一個(gè)國家內(nèi)部）如果沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外（外部）如果沒有能匹敵的鄰國和外部的侵?jǐn)_，這個(gè)國家往往就容易滅亡。

示例二：在國內(nèi)（一個(gè)國家內(nèi)部）如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外（外部）如果沒有勢力地位相當(dāng)?shù)膰液屯獠康膽n患，國家往往會(huì)滅亡。

5．示例：勾踐是一個(gè)能夠忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)、與百姓同甘共苦、禮賢下士、善于把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)、吃苦耐勞、生活簡樸的人。

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（3）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

【參考譯文】

【甲】

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。

一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人的憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨體現(xiàn)在言語中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)被消滅。這樣，就知道憂愁禍患更有利于人生存，安逸享樂更容易使人滅亡的道理了。

【乙】

吳國已經(jīng)赦免了越國。越王勾踐回國后，深思熟慮，苦心經(jīng)營，把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？"他親身耕作，夫人親手織布，吃飯從未有葷菜。從不穿有兩種顏色以上的衣服，對賢人彬彬有禮，對待賓客熱情誠懇，與百姓共同勞作?！酵踝尫扼缓痛蠓蜩匣蠛?，到吳國作人質(zhì)。兩年后吳國才讓范蠡回國。

到第二年春天，吳王到北部的黃池去會(huì)合諸侯，吳國的精銳部隊(duì)全部跟隨吳王赴會(huì)了，唯獨(dú)老弱殘兵和太子留守吳都，勾踐攻打吳國，吳軍大敗，越軍還殺死吳國的太子。

這以后四年，越國又攻打吳國。吳國軍民疲憊不堪，精銳士兵都在與齊、晉之戰(zhàn)中死亡，所以越國大敗了吳軍。

1．A翻譯為：百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。市：市井

翻譯為：木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹。市：買

B翻譯為：所以上天要把重任降臨在某人的身上。故，所以

翻譯為：所以自號(hào)“醉翁”。故，所以

C翻譯為：勾踐攻打吳國，吳軍大敗。師，軍隊(duì)

翻譯為：三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。師，老師

D翻譯為：你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？之，的

翻譯為：但是兩只狼像原來一樣一起追趕。之，主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯

故答案為：B

2．C：錯(cuò)誤。乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也，翻譯為：苦心經(jīng)營，把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。寫勾踐臥薪嘗膽，對應(yīng)“苦其心志"。

身自耕作、與百姓同其勞，翻譯為：親身耕作，與百姓共同勞作。寫勾踐親自耕田，對應(yīng)“勞其筋骨”。

故答案為：C

3．例句翻譯為：夫人親手織布，吃飯從未有葷菜，從不穿有兩種顏色以上的衣服?！胺蛉俗钥?是完整的句子結(jié)構(gòu)，后面可斷句?！笆巢患尤狻焙汀耙虏恢夭?是并列句中間斷句。再“織、肉”后面斷句。

故答案為：夫人自織/食不加肉/衣不重采

4．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“入、法家、拂、出、敵國、外患、恒、亡"。入：名詞活用作狀語，在國內(nèi)。法家：有法度的世臣。拂，通“弼”，輔佐。出：名詞活用作狀語，在國外。敵國：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家。外患：來自國外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：示例一：在國內(nèi)（一個(gè)國家內(nèi)部）如果沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外（外部）如果沒有能匹敵的鄰國和外部的侵?jǐn)_，這個(gè)國家往往就容易滅亡。

示例二：在國內(nèi)（一個(gè)國家內(nèi)部）如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外（外部）如果沒有勢力地位相當(dāng)?shù)膰液屯獠康膽n患，國家往往會(huì)滅亡。

5．①置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。翻譯為：把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。寫勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)。

②身自耕作，夫人自織，食不加肉衣，不重采。翻譯為：他親身耕作，夫人親手織布，吃飯從未有葷菜。從不穿有兩種顏色以上的衣服。寫勾踐吃苦耐勞、生活簡樸。

③折節(jié)下賢人，厚遇賓客。翻譯為：對賢人彬彬有禮，對待賓客熱情誠懇。寫勾踐禮賢下士。

④與百姓同其勞，翻譯為：與百姓共同勞作。寫勾踐與百姓共同勞作。

⑤使范蠡與大夫拓稽行成，為質(zhì)于吳。翻譯為：越王讓范蠡和大夫柘稽求和，到吳國作人質(zhì)。寫勾踐忍辱負(fù)重。

⑥至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳。翻譯為：到第二年春天，吳王到北部的黃池去會(huì)合諸侯，吳國的精銳部隊(duì)全部跟隨吳王赴會(huì)了，唯獨(dú)老弱殘兵和太子留守吳都，勾踐攻打吳國。寫勾踐善于把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)。

故答案為：示例：勾踐是一個(gè)能夠忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)、與百姓同甘共苦、禮賢下士、善于把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)、吃苦耐勞、生活簡樸的人。

【答案】6．B

7．D

8．①風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。

②即使我也不能全部說出它的美啊

9．俯視；仰視

10．示例：高山軒邈爭向天，富陽奇山天下名。

牛首山高景色異，朝暮晴雨各相宜。

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查文言文實(shí)詞的一詞多義現(xiàn)象。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解每個(gè)句子中加點(diǎn)詞的具體語境意義，并與選項(xiàng)中的解釋進(jìn)行對比。注意區(qū)分同一詞語在不同語境下的不同含義。

（2）本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解文意，把握文章的主旨和作者的情感態(tài)度，同時(shí)仔細(xì)比對選項(xiàng)與原文的異同。注意細(xì)節(jié)信息的準(zhǔn)確捕捉和邏輯推理的正確運(yùn)用。

（3）本題考查文言文的翻譯能力。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解詞義和句式結(jié)構(gòu)，遵循“信、達(dá)、雅"的翻譯原則，即忠實(shí)原文、表達(dá)通順、語言優(yōu)美。注意關(guān)鍵詞語的準(zhǔn)確翻譯和特殊句式的合理調(diào)整。

（4）本題考查對文言文景物描寫觀察角度的理解。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解文意，結(jié)合具體語境分析觀察角度。注意區(qū)分平視、仰視、俯視等不同觀察角度的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式。

（5）本題考查對景物特點(diǎn)的概括和宣傳語的擬寫能力。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解文意，抓住主要景色特點(diǎn)進(jìn)行概括和提煉，同時(shí)注重語言的簡潔性和表達(dá)效果。注意宣傳語要具有吸引力和感染力，能夠激發(fā)游客的興趣和向往之情。

【參考譯文】

【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。

【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游覽牛首山。前一天，我們住在山下僧人的屋舍，凌晨時(shí)分一起披著衣服上山，直到中午才到達(dá)山的最高處。朋友說：“我聽說桂林的山名揚(yáng)天下，它的巖石洞穴丘陵山谷奇特異常，我很遺憾不能到那里看一看，你何不為我說一說桂林的山？”我說：“沒有時(shí)間啊。你暫且為我說說這山的美。"朋友說：“好吧。這山，……有時(shí)晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形態(tài)。太陽月亮寒冬酷暑不同的時(shí)候，就不曾沒有過它奇特秀美、明亮潔凈、高峻幽深的美來應(yīng)對。……即使我也不能全部說出它的美啊?！?/p>

我說：“看到這就沒有了嗎？"朋友說：“正是這樣?！?/p>

我說：“我沒有什么來告訴你。凡是我們桂林的山，能夠用眼睛看到的，都是像這樣的?！瓫r且是山的幸運(yùn)讓它在此生長，讓它不幸生長在廣西，那么即使想要只憑借（這樣）名聲顯赫，怎么能夠得到呢！"

6．對于選項(xiàng)A，"千丈見底"中的"見"意為"看見”，"見其發(fā)矢十中八九"中的"見"同樣意為"看見”，兩者含義相同，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

對于選項(xiàng)B，"負(fù)勢競上"中的"負(fù)"意為"憑借、依靠”，"至于負(fù)者歌于途"中的"負(fù)"意為"背著東西”，兩者含義不同，故B選項(xiàng)正確。

對于選項(xiàng)C，"宿山下僧舍"與"屋舍儼然"中的"舍"均指房屋，含義相同，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

對于選項(xiàng)D，"皆如是也"與"是進(jìn)亦憂，退亦憂"中的"是"均作為指示代詞，意為"這”，含義相同，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

7．對于選項(xiàng)A，甲文首段并非與下文構(gòu)成先分后總的結(jié)構(gòu)，而是直接總寫富陽至桐廬的山水之美，然后分寫水、山之美，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

對于選項(xiàng)B，甲文通過描寫富春江沿岸的奇山異水，表達(dá)了作者對自然美景的熱愛和向往，以及厭棄塵俗、寄情山水的隱逸情懷，并未表達(dá)積極入世、建功立業(yè)的志向，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

對于選項(xiàng)C，乙文中提到“凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處”，說明是清晨出發(fā)，中午才到達(dá)山頂，并非清晨已到達(dá)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

對于選項(xiàng)D，乙文作者確實(shí)認(rèn)為牛首山幸好在金陵，若在桂林則難以出名，這與文中“且是山幸而生于茲，使其不幸而生于粵，則雖欲獨(dú)以名稱，豈可得哉！"的表述相符，故D選項(xiàng)正確。

故答案為：D

8．①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的翻譯，首先理解“俱"意為“都”，“共色"意為“同樣的顏色”，然后按照現(xiàn)代漢語的語序和表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行翻譯，得出“風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色"的譯文。

②“雖吾亦不能盡言之也”的翻譯，首先理解“雖"意為“即使”，“盡言之"意為“全部說出它的美”，然后按照現(xiàn)代漢語的語序和表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行翻譯，得出“即使我也不能全部說出它的美啊"的譯文。

故答案為：

①風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。

②即使我也不能全部說出它的美啊

9．甲文中“游魚細(xì)石，直視無礙”描述的是從水面向下看，能夠清晰地看到游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，因此采用的是俯視的觀察角度。而“爭高直指，千百成峰"則描述的是山峰高聳入云，仿佛在競相爭高，這種景象通常需要從低處向上看才能感受到其壯觀，因此采用的是仰視的觀察角度。

故答案為：

第1空、俯視

第2空、仰視

10．為富陽一帶的山和金陵的牛首山分別擬宣傳語時(shí)，需要抓住各自的主要景色特點(diǎn)進(jìn)行概括和提煉。富陽一帶的山以高聳入云、層巒疊嶂為特點(diǎn)，可以用“高山軒邈爭向天，富陽奇山天下名”來概括；金陵的牛首山則以景色多變、朝暮晴雨各異為特點(diǎn)，可以用“牛首山高景色異，朝暮晴雨各相宜"來概括。這樣的宣傳語既簡潔明了，又能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出各自的主要景色特點(diǎn)，吸引游客的注意。

故答案為：

示例：高山軒邈爭向天，富陽奇山天下名。

牛首山高景色異，朝暮晴雨各相宜。

【答案】11．益處；通“向”，從前；拜見；因?yàn)?/p>

12．①用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。

②懋第說：“這不是我的弟弟啊！"然后斥責(zé)他并讓他離開。

13．【甲】文中“不受嗟來之食”的窮人堅(jiān)守“本心"的方式體現(xiàn)在他寧愿餓死，也不愿接受侮辱性的施舍。他堅(jiān)守了自己的尊嚴(yán)和原則，不為了生存而放棄自己的道德底線。

【乙】文中的左懋第表現(xiàn)出的可貴品質(zhì)有：堅(jiān)守忠貞不渝的品格、勇敢無畏的精神、正直不阿的品格。

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查對文言實(shí)詞和虛詞含義的理解。理解文言詞語含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

【參考譯文】

【甲】一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不得到它就會(huì)餓死。沒有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和熟識(shí)的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識(shí)窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。

【乙】左懋第身穿孝服進(jìn)入都城，到達(dá)后被安排在鴻臚寺居住。他請求去祭告各陵及改葬先帝，但不允許，于是就在住宿的地方陳設(shè)祭品，哭著祭奠。就在這個(gè)月的二十八日，他被遣送回都城之外。弘范于是請求親自去江南招降各將領(lǐng)劉澤清等人，并留下左懋第等人不要遣送。于是又從滄州把左懋第追回，改住在太醫(yī)院。順治二年六月，聽說南京失守，（左懋第）慟哭。他的堂弟左懋泰先前擔(dān)任吏部員外郎，投降了敵人，后來歸附本朝被授官，（這時(shí)）來拜見左懋第。左懋第說：“這不是我的弟弟。”然后斥責(zé)他并讓他離開。到閏六月十二日，和隨行的兵部司務(wù)陳用極，游擊王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐都因?yàn)椴豢贤督刀粴ⅰ?/p>

11．第1句意思：高官厚祿對我有什么好處呢，加：益處；

第2句意思：從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），鄉(xiāng)同“向”，從前；

第3句意思：來拜見左懋第，謁：拜見

第4句意思：都因?yàn)椴豢贤督刀粴?，以：因?yàn)?/p>

故答案為：

益處；通“向”，從前；拜見；因?yàn)?/p>

12．第1句：蹴：用腳踢；爾：語氣詞，不譯；而：表修飾；與：給；之：代詞；乞人：乞討的人；不屑：因輕視而不肯接受；

第2句：非：不是；吾：我；叱：斥責(zé)；出：讓......出去；之：代詞

故答案為：①用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。②懋第說：“這不是我的弟弟??！"然后斥責(zé)他并讓他離開。

13．甲文中不受嗟來之食的窮人寧肯餓死也不接受帶侮辱性的施舍，這是他堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，不為了生存而放棄自己的底線；

乙文中的左懋第忠貞——不讓去祭告各陵及改葬先帝，就在旅館旁擺設(shè)祭品，哭著祭奠；聽說南京失守，慟哭不止；他的堂弟投降授官來看他，直接他堂弟轟走，而且說“不是自己的弟弟”，最后因不降而被殺，這些都表現(xiàn)左懋第的忠貞和勇敢、正直。

故答案為：【甲】文中“不受嗟來之食"的窮人堅(jiān)守“本心”的方式體現(xiàn)在他寧愿餓死，也不愿接受侮辱性的施舍。他堅(jiān)守了自己的尊嚴(yán)和原則，不為了生存而放棄自己的道德底線?！疽摇课闹械淖箜诒憩F(xiàn)出的可貴品質(zhì)有：堅(jiān)守忠貞不渝的品格、勇敢無畏的精神、正直不阿的品格。

【答案】14．A

15．①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。

②琴雖然不夠好，心情卻悠閑自在。

16．D

17．示例1：追求山水之樂。甲文寫他“在乎山水之間也”，在四時(shí)朝暮之景中獲得樂趣；乙寫他在夷陵時(shí)青山綠水每日都在眼前，心情悠閑自在。

示例2：追求心靈的自由閑適。甲文寫他自號(hào)“醉翁”，感嘆“得之心"；乙文感慨“人不在器”，用自我調(diào)適的方式獲得心靈的滿足。

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價(jià)。

14．A.都意為“向遠(yuǎn)處看"

B.命名/出名、有名

C.早晨/朝見

D.擔(dān)任/跟，同

故答案為：A

15．本題考查文言語句翻譯。①重點(diǎn)字詞：得，領(lǐng)會(huì)；寓，寄托。②重點(diǎn)字詞：雖，雖然；佳，好；意，心情；蕭然自釋，悠閑自在。

故答案為：①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。②琴雖然不夠好，心情卻悠閑自在。

16．ABC.正確。

D.有誤，甲文通過對瑯琊山優(yōu)美風(fēng)景的描寫，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的思想感情；乙文通過描寫作者日常生活中與琴的相關(guān)生活，抒發(fā)對安逸閑適生活的向往；“以寫青山綠水為主”“表現(xiàn)作者對大自然的無比熱愛之情"不正確。

故答案為：D

17．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合作者歐陽修及文章內(nèi)容來談。我認(rèn)為他追求的是山水之樂。結(jié)合甲“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心.而寓之酒也”和乙“在夷陵時(shí)青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然自釋"等內(nèi)容可知，作者沉醉于瑯琊山秀美的自然風(fēng)光中，同樣在夷陵時(shí)，面對青山綠水，每天都能心情悠閑自在。由此可見，歐陽修“意不在酒”、樂“不在器”，他真正追求的是山水之樂。

故答案為：示例1：追求山水之樂。甲文寫他“在乎山水之間也”，在四時(shí)朝暮之景中獲得樂趣；乙寫他在夷陵時(shí)青山綠水每日都在眼前，心情悠閑自在。

示例2：追求心靈的自由閑適。甲文寫他自號(hào)“醉翁”，感嘆“得之心”；乙文感慨“人不在器”，用自我調(diào)適的方式獲得心靈的滿足。

【答案】18．神異（或“神奇”“靈異"）；大；官府文書；看，視。

19．A

20．B

21．C

22．①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

②小鳥時(shí)常來啄食，人來了（它們）也不離開。

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文言重點(diǎn)詞語的解釋能力。作答的關(guān)鍵是平時(shí)勤于積累，多從通假字、詞類活用、古今異義等角度積累和整理。

（2）本題考查學(xué)生對文言一詞多義現(xiàn)象的掌握能力。平時(shí)要勤于積累，多鞏固和消化，特別是對常見的詞語的多義現(xiàn)象，要記住經(jīng)典例句。

（3）本題考查學(xué)生對文言語句的斷句能力。斷句要善于抓住常見的表停頓的虛詞，利用對稱性結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)句意進(jìn)行斷句。

（4）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項(xiàng)的具體表述去分析和作答。

（5）本題考查學(xué)生對文言語句的翻譯能力。翻譯句子要采取直譯為主，意義為輔的原則，適當(dāng)增刪調(diào)補(bǔ)換，從而達(dá)到詞達(dá)句順。

參考譯文：

甲：

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書時(shí)居住過的草玄亭?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？

乙：

項(xiàng)脊軒，是原來的（舊日的）南閣子。室內(nèi)只有一丈見方，不”容納一個(gè)人居住。（這座）百年老屋，（屋頂墻上的）泥土（從上飛）滲漏，雨水往下流；（我）每次移動(dòng)書桌，環(huán)視四周都沒有可以挪置（桌案）的地方。再加上屋子方位朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使（它）不從上面漏土漏雨。向前（這里的“前"指閣子北面，因這閣子是北向的）開了四扇窗子，庭院四周砌上圍墻，用來對著南面射來的日光（使其反照室內(nèi)），日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。又在庭院里混雜種植蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了光彩。借來的書擺滿了書架，我安居、休息時(shí)長嘯歌吟，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥時(shí)常來啄食，人來了（它們）也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明亮的月光灑滿半面墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過，影子搖動(dòng)，可愛極了。

18．①句意：有了龍就會(huì)有靈氣。靈，神異（或“神奇”“靈異"）。②句意：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻，大。

③句意：沒有官府的公文使身體勞累。案牘，官府文書。

④句意：環(huán)視四周都沒有可以挪置（桌案）的地方。顧，看，視。

故答案為：神異（或“神奇”“靈異"）；大；官府文書；看，視。

19．A.“就”。B.助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性/代詞，它。

C.句末語氣詞，表示判斷/句中語氣詞，表示語氣的停頓。

D.連詞，用來/介詞，因?yàn)椤?/p>

故答案為：A。

20．句意：再加上屋子方位朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使（它）不從上面漏土漏雨。故可斷為：又北向/不能得日/日過午已昏/余稍為修葺/使不上漏。

故答案為：B。

21．ABD.正確。C.有誤，“就是為了表達(dá)作者寂寞孤獨(dú)的心情"表述錯(cuò)誤，“寂寂”二字突顯了環(huán)境的清幽，表達(dá)了作者身處書齋的愜意之情。

故答案為：C。

22．①重點(diǎn)詞：斯，這；德馨，品德好（品德高尚）。句意：這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。②重點(diǎn)詞：時(shí)，時(shí)常（時(shí)時(shí)、有時(shí)、時(shí)而、不時(shí)、常常）；去，離開（飛離）。句意：小鳥時(shí)常來啄食，人來了（它們）也不離開。

故答案為：①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

②小鳥時(shí)常來啄食，人來了（它們）也不離開。

【答案】23．人之于言也亦然/有不得已者而后言/其歌也有思/其哭也有懷。

24．大概是由于世上所流傳的詩歌，多出于古代困厄之士的筆下吧。

25．歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。其散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽修在變革文風(fēng)的同時(shí)，也對詩風(fēng)、詞風(fēng)進(jìn)行了革新。文段批駁“詩人少達(dá)而多窮"的觀點(diǎn)，是為了立起“詩窮而后工”的論點(diǎn)。

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查劃分句子節(jié)奏。一般根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)和句意來劃分。

（2）本題考查句子翻譯。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如果遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查內(nèi)容理解。［材料一]這是韓愈為孟郊去江南就任溧陽縣尉而作的一篇贈(zèng)序。全文主要針對孟郊“善鳴"而終生困頓的遭遇進(jìn)行論述，作者表面上說這是由天意決定的，實(shí)則是一種委婉其辭的含蓄表達(dá)，是指斥當(dāng)時(shí)的社會(huì)和統(tǒng)治者不重視人才，而不是在宣揚(yáng)迷信。文章運(yùn)用起興的手法，形象生動(dòng)的從“物不平則鳴”寫到“人不平則鳴"的道理。

參考譯文：

［材料一]：一般說來各種事物處在不平靜的時(shí)候就會(huì)發(fā)出聲音：草木本來沒有聲音，風(fēng)搖動(dòng)它就發(fā)出聲響。水本來沒有聲音，風(fēng)震蕩它就發(fā)出聲響。水浪騰涌，或是有東西在阻遏水勢；水流湍急，或是有東西阻塞了水道；水花沸騰，或是有火在燒煮它。金屬石器本來沒有聲音，有人敲擊它就發(fā)出音響。人的語言也同樣如此，往往到了不得不說的時(shí)候才發(fā)言。人們唱歌是為了寄托情思，人們哭泣是因?yàn)橛兴鶓褢?。凡是從口中發(fā)出而成為聲音的，大概都有其不能平靜的原因吧？

［材料二]：我聽到世人常說：詩人仕途暢達(dá)的少，困厄的多。難道真是這樣嗎？大概是由于世上所流傳的詩歌，多出于古代困厄之士的筆下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜愛到山頭水邊去放浪形骸，看見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸等事物，往往探究它們的奇特怪異之處，內(nèi)心有著憂愁感慨憤激的郁積，這些情感化為詩興，即寄托在怨恨諷刺之中，道出了逐臣寡婦的慨嘆，而寫出了人所難于言傳的感受來。大概越困厄就越能寫得工巧。如此說來，并非寫詩使人窮困潦倒，大概是窮困潦倒后才能寫出好詩來。

23．本題考查劃分句子節(jié)奏。句意：人的語言也同樣如此，往往到了不得不說的時(shí)候才發(fā)言，人們唱歌是為了寄托情，人們哭泣是因?yàn)橛兴鶓褢佟?/p>

“人之于言也亦然人”，表達(dá)一個(gè)完整的意思，此處斷開；“有不得已者而后言"描述上句“如此”的的具體情形，此處斷開；“其歌也有思其"是舉例說明人們發(fā)言的原因，故此處斷開。

故答案為：人之于言也亦然/有不得已者而后言/其歌也有思/其哭也有懷。

24．本題考查句子翻譯。蓋：大概；傳：流傳；窮：困厄，處于困境。

故答案為：大概是由于世上所流傳的詩歌，多出于古代困厄之士的筆下吧。

25．本題考查內(nèi)容理解。蘇軾的經(jīng)歷和創(chuàng)作。蘇軾的一生起起伏伏，仕途坎坷，他幾經(jīng)跌宕，被迫被貶為監(jiān)察御史，并流放嶺南但他心胸寬廣，面對逆境泰然處之，仍然保持著對文學(xué)和藝術(shù)的熱情，他在這段流亡歲月中寫下《江城子》一詞，表現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)的熱愛。創(chuàng)作了大量內(nèi)容豐富、獨(dú)具特色的文學(xué)作品，這些成就的取得和她不停遭貶謫，身心得到磨煉息息相關(guān)。

根據(jù)選文“大凡物不得其平則鳴”可知，論述“物不平則鳴"的道理；根據(jù)“草木之無聲，風(fēng)撓之鳴；水之無聲，風(fēng)蕩之鳴。其躍也或激之。其趨也或梗之，其沸也或炙之，金石之無聲，或擊之鳴”可知，從草木、水、金屬石器等受外力的作用而發(fā)出聲音；根據(jù)“人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有懷"可知，由大自然的一些事物論及人的言論、歌、哭，都是因?yàn)橛兴黄降木壒?；“凡出乎口而為聲者，其皆有弗平者乎”可知，得出結(jié)論：凡是從口中發(fā)出而成為聲音的，大概都有其不能平靜的原因。

故答案為：歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。其散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽修在變革文風(fēng)的同時(shí)，也對詩風(fēng)、詞風(fēng)進(jìn)行了革新。文段批駁“詩人少達(dá)而多窮"的觀點(diǎn)，是為了立起“詩窮而后工”的論點(diǎn)。

【答案】26．臥百余日/復(fù)起/耳至老不聵/亦無瘢痍

27．害怕；就，于是；空閑，閑暇

28．王輿年少時(shí)跟隨軍隊(duì)攻打潤州，被巨大的弓弩射傷，射中右邊耳朵。

29．勇武有謀略：王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破。明辨是非、胸懷寬廣：王輿雖然與甄廷堅(jiān)關(guān)系不和，但依然堅(jiān)信他的清白，并為他獻(xiàn)計(jì)脫險(xiǎn)。

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

【參考譯文】

王輿是合淝人。王輿起初擔(dān)任小軍官，跟從周本攻打危全諷。臨近戰(zhàn)斗，周本查看敵軍的水柵，部署安排各位將領(lǐng)，指著旁邊山頭的一座小營地，對王輿說：“你前去替我攻下那里。"王輿唯唯應(yīng)答，但從臉色上看不想前去。周本說：“你害怕前去嗎？”王輿說：“您一定不認(rèn)為我不勇武，請?jiān)试S我前去攻破這個(gè)水柵，舍棄這樣做卻去攻打山頭為了什么呢？"周本大喜說：“你也知道這里是兵家必爭之地嗎？我本來是自己前去攻打，現(xiàn)在就把它作為你的功勞，勞煩派遣你前去。”王輿乘著輕便船只，突襲攻破敵軍的前鋒部隊(duì)，于是排除水柵進(jìn)入敵營，各路人馬相繼進(jìn)軍，敵軍大敗潰逃。

王輿和監(jiān)軍甄廷堅(jiān)關(guān)系不和，恰逢甄廷堅(jiān)被誣告有反叛之心，南唐烈祖李昪派使者用枷鎖把甄廷堅(jiān)抓回去。王輿探詢知道了這件事，秘密告訴了甄廷堅(jiān)，趁機(jī)為他謀劃說：“你如今只有在今天乘坐輕便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。"甄廷堅(jiān)感到害怕，沒有閑暇制定其它謀略，就聽從了他的計(jì)策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。

王輿年少時(shí)跟隨軍隊(duì)攻打潤州，被巨大的弓弩射傷，射中右邊耳朵。箭從左邊耳朵射出，又射中旁邊一個(gè)人，尚且立刻死去。王輿被攙扶著回到營地，躺了一百多天，又起來，耳朵到老了也不聾，也沒有留下瘢痕。進(jìn)攻穎州，王輿倚著營門，拿著劍驅(qū)使士兵登城。城上發(fā)射石塊，射中營門以及一半的鎧甲，都碎爛了，而王輿沒有受傷，沒有人不對此感到驚異。

26．例句翻譯為：躺了一百多天，又起來，耳朵到老了也不聾，也沒有留下瘢痕。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，在“日、起、聵”后面斷句。

故答案為：臥百余日/復(fù)起/耳至老不聵/亦無瘢痍

27．爾憚往耶，翻譯為：你害怕前去嗎。憚：害怕

遂排柵入，翻譯為：于是排除水柵進(jìn)入敵營。遂：于是，就

不暇為他謀，翻譯為：沒有閑暇制定其它謀略。暇：空閑，閑暇

故答案為：害怕；就，于是；空閑，閑暇

28．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“從、為、中"。從：跟隨。為：被。中：射中。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：王輿年少時(shí)跟隨軍隊(duì)攻打潤州，被巨大的弓弩射傷，射中右邊耳朵。

29．①輿乘輕舟，襲破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼址，賊大潰。翻譯為：王輿乘著輕便船只，突襲攻破敵軍的前鋒部隊(duì)，于是排除水柵進(jìn)入敵營，各路人馬相繼進(jìn)軍，敵軍大敗潰逃。寫王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破。

②輿刺知之，密告廷堅(jiān)，因?yàn)橹\曰：“今獨(dú)可即日乘輕舟，歸闕待罪，毋與中使⑥遇。”廷堅(jiān)恐懼，不暇為他謀，即從其計(jì)。至金陵，遇赦得免。王輿探詢知道了這件事，秘密告訴了甄廷堅(jiān)，趁機(jī)為他謀劃說：“你如今只有在今天乘坐輕便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。"甄廷堅(jiān)感到害怕，沒有閑暇制定其它謀略，就聽從了他的計(jì)策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。寫王輿雖然與甄廷堅(jiān)關(guān)系不和，但堅(jiān)信他的人品，為他獻(xiàn)計(jì)脫險(xiǎn)。

故答案為：勇武有謀略：王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破。明辨是非、胸懷寬廣：王輿雖然與甄廷堅(jiān)關(guān)系不和，但依然堅(jiān)信他的清白，并為他獻(xiàn)計(jì)脫險(xiǎn)。

【答案】30．累，意為堆疊，但又不止于堆疊，還有收集、雕琢、造型等意思，讓人聯(lián)想到石引云、云繞山等賞玩石頭帶來的樂趣。

31．示例1：舉杯可以邀月；示例2：戲魚可以邀影；示例3：泛舟可以邀風(fēng)；示例4：卷簾可以邀春

32．示例1：曹秋岳談藏書邀友之趣，可見平日酷愛讀書，情趣高雅。示例2：崔蓮峰說“釀酒可以邀我”，有戲謔調(diào)侃之意，肯定性情豪放，善飲好客。示例3：陸云士贊揚(yáng)踏實(shí)勤勞者，鄙視投機(jī)鉆營者，愛憎分明。示例4：龐天池一語道破時(shí)弊，深刻尖銳，顯得憤世嫉俗。

33．示例1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味無窮；茶葉浮沉，歸于平靜。此時(shí)閱讀這則短文，領(lǐng)悟雅趣和智慧，書和茶同樣滋養(yǎng)心靈。示例2：聽雨。小雨閑適，大雨滌塵，雨聲入耳也入心，就像讀此文，既有朋友間的傾心交談也有醒世警言。示例3：焚香。一縷輕香，若有若無，靜謐的氛圍，讓人心情放松。此時(shí)讀此文，就像朋友間的調(diào)侃、唱和，讓人心情愉悅。

34．示例：風(fēng)：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。雨：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。柳：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。水：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

⑶本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

30．本題考查煉字。根據(jù)要求，要加以解釋和品評。累石可以邀云：堆疊奇石可以招來白云。累，堆疊。結(jié)合“可以邀云"可知，這里的“累”是藝術(shù)的累，是收集、雕琢、造型的意思，“邀云"賦予“石”以人的動(dòng)作和情態(tài)，讓人聯(lián)想到石引云、云繞山等賞玩石頭帶來的樂趣