2019年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1-從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案-新人教

2019年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記重點(diǎn)字詞；準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。2.整體感知課文內(nèi)容，把握文章基本結(jié)構(gòu)，理解文章主旨?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1.識(shí)記重點(diǎn)字詞。學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真朗讀課文，注意標(biāo)畫(huà)、識(shí)記文章中的重要字詞，并將你認(rèn)為優(yōu)美的、經(jīng)典的句子勾畫(huà)出來(lái)。（查筆記）給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字確鑿（）菜畦（）攢（）成秕（）谷蟬蛻（）倜儻（）拗（）過(guò)去錫bó（）桑shèn（）斑máo（）腦suǐ（）2.文學(xué)常識(shí)填空?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》選自______集《______》。作者_(dá)______，原名______，_____（籍貫），他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)______家，________家和______家。【整體感知】1.感知文章內(nèi)容，把握文章基本結(jié)構(gòu)。⑴本文題為“從百草園到三味書(shū)屋”，你從這個(gè)題目得到了哪些信息？⑵根據(jù)提示，完成結(jié)構(gòu)圖。（1段）總寫(xiě)百草園的情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”。從百草園到三味書(shū)屋回憶百草園的生活（1-9）（2段）從百草園到三味書(shū)屋（）寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事。（）（9）過(guò)渡段：告別，去。（10-11）。（）問(wèn)先生“怪哉”的問(wèn)題，沒(méi)有得到答案回憶（10-24）（）寫(xiě)偷偷到后花園去玩。（21-24）?！竞献魈骄俊空n后研討與練習(xí)第一題第三小問(wèn)，即：把前后兩部分聯(lián)系起來(lái)思考，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【拓展提升】童年魯迅對(duì)本文所提到的先生是什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自己老師的態(tài)度？【當(dāng)堂分層檢測(cè)】B類練習(xí)題：1.給多音字注音并組詞：攢（）__________傳（）__________（）__________（）__________應(yīng)（）__________系（）__________（）__________（）__________2.《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇_____________。作者回憶了小時(shí)在和兩處的生活，過(guò)渡段是。A類練習(xí)題：3.體會(huì)第七節(jié)描寫(xiě)捕鳥(niǎo)全過(guò)程的九個(gè)動(dòng)詞的作用，并模仿這段文字寫(xiě)一個(gè)片斷。（100字左右）仿寫(xiě)：序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語(yǔ)文新授課七第二課時(shí)課題：1.從百草園到三味書(shū)屋魯迅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】品讀第二段，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)景技法?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1.各小組聽(tīng)寫(xiě)3-5個(gè)重點(diǎn)字詞。2.課前熟讀第二段，課上抽查?！竞献魈骄俊科纷x第二段，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)景技法。（可結(jié)合七上《春》比較閱讀）1.既抓住了事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。問(wèn):本段描寫(xiě)了哪些事物？這些事物有什么特點(diǎn)？用了哪些修辭手法？試找出來(lái)，加以分析。2.本段形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。試根據(jù)人的感官角度和季節(jié)特點(diǎn)去分析本段內(nèi)容，找出相應(yīng)的句子進(jìn)行品讀。3.層次井然，條理分明。問(wèn)：（1）先用兩句“不必說(shuō)……”寫(xiě)百草園的整體，再寫(xiě)（2）第一個(gè)“不必說(shuō)”由到寫(xiě)；第二個(gè)“不必說(shuō)”由到寫(xiě)。（3）整體是從植物寫(xiě)到，局部是從寫(xiě)到。【拓展提升】仿寫(xiě)訓(xùn)練：仿照文章第10段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段文字介紹自己的教室?！井?dāng)堂分層檢測(cè)】B類：1.對(duì)本文“長(zhǎng)媽媽講述美女蛇的故事”理解比較合適的一項(xiàng)是（）A.為了表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想，說(shuō)明農(nóng)村當(dāng)時(shí)還很落后。B.寄托著善良制服邪惡的愿望，那是作者生活歷練后的結(jié)果。C.為了表現(xiàn)百草園里有惡毒的事實(shí)，這具有暗示性意義。D.給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。2．選詞填空。①不必說(shuō)菜畦，石井欄，皂莢樹(shù)，桑椹。A.高大的B.紫紅的C.碧綠的D.光滑的②也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)(A.唱；B.吟C.歌)，肥胖的黃蜂(A.貼；B.伏；C.飛)在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直(A.飛；B.竄；C.沖)向云霄里去了。A類：文章第二段中“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”中哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？請(qǐng)你仿寫(xiě)一段話。

課題：1.從百草園到三味書(shū)屋（第一課時(shí)）【自學(xué)檢測(cè)】略【整體感知】（1）略⑵根據(jù)提示，完成結(jié)構(gòu)圖。（1段）總寫(xiě)百草園的情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”。從百草園到三味書(shū)屋回憶百草園的生活（1-9）（2段）描寫(xiě)了百草園美麗和有趣的景物）。從百草園到三味書(shū)屋（3-6）寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事。（7-8）寫(xiě)冬天百草園雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。（9）過(guò)渡段：告別百草園，去三味書(shū)屋。（10-11）介紹了書(shū)屋和先生。（12-16）問(wèn)先生“怪哉”的問(wèn)題，沒(méi)有得到答案回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷（17-20）寫(xiě)偷偷到后花園去玩。（10-24）（21-24）寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)描畫(huà)兒?！竞献魈骄俊恳?jiàn)教參問(wèn)題研究1【拓展提升】敬慕、信服、愛(ài)等等?！井?dāng)堂分層檢測(cè)】1.攢（zǎn）攢錢傳（zhuàn）傳記（cuán）攢聚（chuán）傳統(tǒng)應(yīng)（yīng）應(yīng)該系