小學(xué)語文五年級下冊期中專題07 文言文閱讀-備考真題演練（含答案）

小學(xué)語文五年級下冊期中專題07文言文閱讀-備考真題演練（含答案）

2023-2024學(xué)年小學(xué)語文五年級下冊期中專題07文言文閱讀-備考真題演練（含答案）

（22-23五年級下·江蘇宿遷·期中）閱讀。

文征明習(xí)字

文征明①臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且②，或答人簡札③，少④不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

[注釋]①文征明：明代著名書法家。②茍且：馬虎隨便。③簡禮：書信。④少：通假字，同“稍"。稍微。

1．翻譯下面句中加點的詞。

①日以十本為率.

②平生于書.

③故愈老而愈益精妙.

2．將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。

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3．讀完這篇小古文，你明白了什么道理？

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（22-23五年級下·山東濰坊·期中）小古文閱讀

墨子

①子墨子言，見染絲者而嘆曰：“染于蒼則蒼①，染于黃則黃。所入者變，其色亦變。五入必②，而已則為五色矣。故染不可不慎③也。"非獨染絲然③也，國亦有染④。非獨國有染也，士亦有染。

注釋：①蒼：青色。②五入必：染完了五次。必，同“畢”，終，完畢。③然：這樣。④染：染色這種事情。

4．解釋下列加點詞語的意思。

①故染不可不慎也。②國亦有染。.

5．這篇文章的主題相符的一項是.

A．鑿壁偷光B．程門立雪C．孟母三遷D．囊螢映雪

6．這則小故事表面是說的染絲，實際上說的是什么？這則小故事可以用哪句話概括？

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7．這則小故事對你有什么啟發(fā)？

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（22-23五年級下·江蘇南通·期中）閱讀。

表卒①，曹公入荊州，先主奔江南。曹公追之，一日一夜，及于當(dāng)陽之長坂。先主聞曹公卒至，棄妻子走，使飛將二十騎拒后②。飛據(jù)水?dāng)鄻?，瞋目橫矛曰：“身是張翼德也，可來共決死！"敵皆無敢近者，故遂得免。

【注釋】①表卒：劉表死了之后。表，指劉表。②拒后：斷后。

8．短文講的是《三國演義》中張飛（）的故事。

A．長坂坡單騎救主B．溫酒斬華雄C．千里走單騎D．大鬧長坂橋

9．下列句子中，加點字解釋不正確的一項是（）

A．先主奔江南（逃亡，出走）B．先主聞曹公卒至（死亡）

C．棄妻子走（跑）D．飛據(jù)水?dāng)鄻颍ㄕ紦?jù)）

10．下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項是（）

A．使飛/將二十騎/拒后B．使/飛將/二十騎/拒后

C．使/飛將二十/騎拒后D．使飛將/二十騎/拒后

11．“敵皆無敢近者，故遂得免”的意思是___。這句話運用（正面?zhèn)让妫┟鑼?，展現(xiàn)了張飛的特點。

（22-23五年級下·山東濰坊·期中）閱讀文言文，完成練習(xí)。

楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

（注釋）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：這兒。⑤求：尋找。

12．參考注釋，翻譯下面的句子。

遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！?/p>

________________

13．下列加點的字意思不同的一組是（）

A．楚人有涉江者/鄭人有欲買履者

B．從其所契者入水求之/楊氏之子

14．這篇古文的內(nèi)容可用成語“"概括。

15．對這篇古文的理解，下列說法不正確的一項是（）

A．世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。

B．人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。

C．楚人找不到劍是因為水流太急，把劍沖走了。

（22-23五年級下·江蘇宿遷·期中）鏈接閱讀馮夢龍的《活見鬼》，完成文后練習(xí)。

有赴飲①夜歸者，值大雨，持蓋②自蔽。見一人立檐下，即投傘下同行。久之，不語，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值③，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者④晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復(fù)見一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺大笑。

注釋：①赴飲：去參加宴會。②蓋：古時把傘叫蓋。③偶不相值：正巧沒有碰著。④炊糕者：做糕點的人。

16．“愈益恐，因奮力擠之橋下而趨”讀這一句時，正確的停頓方式是（）

A．愈\益恐，因\奮力擠之\橋下而趨B．愈\益恐，因\奮力擠之橋下\而趨

C．愈益\恐，因\奮力擠之\橋下而趨D．愈益\恐，因\奮力擠之橋下\而趨

17．這篇文言文中的“鬼"指的是（）（多選）

A．赴飲夜歸者B．傘下同行者C．晨起炊糕者

18．文中結(jié)尾處兩人“不覺大笑”，這“笑"中包含兩人什么樣的情感？

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19．結(jié)合上面兩篇短文，談?wù)勀銓Α肮怼钡恼J(rèn)識和體會？

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（22-23五年級下·廣東深圳·期中）小古文閱讀。

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。"其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

20．解釋下列加點字的意思。

①其鄰人之父亦云：

之：________________

云：________________

②暮而果大亡其財：

果：________________

亡：________________

21．用現(xiàn)代文翻譯下列句子。

①其子曰：“不筑，必將有盜。”

________________

②其家甚智其子。

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22．本文的主旨，至少有兩種角度的解釋。請按要求填空。

①從消極方面來說，這篇文章的主旨：________________

②從積極方面來說，這篇文章的主旨：________________

（22-23五年級下·浙江紹興·期中）文言文閱讀

掩耳盜鈴

范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負(fù)②而走，則鐘大不可負(fù)；以椎③毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽④掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑤矣！

注釋：①范氏之亡也：范氏是春秋時期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃到齊國。②負(fù)：用背馱東西。③椎：槌子或棒子。④遽：立刻。⑤悖：荒謬。

23．解釋下面加點詞的意思。

（1）范氏之亡也()（2）欲負(fù)而走()

（3）則鐘大不可負(fù)()（4）惡人聞之()

24．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

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25．這則寓言告訴我們的道理是（）

A．偷別人的東西時，把自己的耳朵捂住就可以了。

B．保管好自己的東西，要防止偷竊。

C．自欺欺人的想法和做法是十分愚蠢的。

（22-23五年級下·廣東佛山·期中）文言文閱讀。

自相矛盾

楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。"又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？"其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

26．寫出下面加點字的意思。

楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?/p>

鬻：譽：堅：.

27．下列詞語中的“利"與“吾盾之利”中的“利"意思相同的是（）

A．漁翁之利B．出師不利C．其利斷金D．損人利己

28．《自相矛盾》告訴我們什么道理？

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（22-23五年級下·福建福州·期中）閱讀《西游記》（節(jié)選），完成練習(xí)。

賊①且翻且喜，忽有五柱，阻于前。賊忖②之，恍然曰：“此必擎天柱！吾至天盡頭矣?！庇怠Ｓ挚制洳环?。乃化棒為筆，書中柱，曰“齊天大圣至此一游”，以題記；復(fù)尿其下，以味記。賊歸佛掌，慨然曰：“吾至天涯復(fù)返。勿食言！”佛微哂③：“尿猴勿樂！汝未出吾掌！"賊曰：“吾留記天邊，汝可敢一觀。”佛曰：“汝俯首一觀！"

賊俯首，大驚，佛掌留題記、味記。賊反復(fù)曰：“其無先知術(shù)乎？吾其返觀之！”

佛忽反掌，石粉然落，壓賊其下。

【注釋】①賊：指孫悟空。②忖（cǔn）仔細(xì)思考。③哂shěn：譏笑。

29．根據(jù)上下文內(nèi)容，給帶點的字選擇正確的意思，填在橫線上。

（1）又恐其不服。（擔(dān)心恐怖）

（2）齊天大圣至此一游。（游泳游玩）

（3）汝俯首一觀。（看景色）

（4）吾至天涯復(fù)返。勿食言！。（食物違背）

30．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A．吾/留記/天邊，汝/可敢/一觀。B．齊天大圣/至此一游。

C．吾/至天/盡頭矣。D．汝/未出/吾掌！

31．“乃化棒為筆，書中柱"意思理解正確的一項是（）

A．就將那把筆變化為金箍棒，在那根柱子的中間拿出一本書。

B．就將那把筆變化為金箍棒，在中間那根柱子上題寫。

C．就將金箍棒變?yōu)橐话压P，在中間那根柱子上題寫。

D．就將金箍棒變?yōu)橐话压P，在那根柱子的中間拿出一本書。

32．“忽有五柱，阻于前?！敝械摹拔逯?其實是（）

A．五根擎天柱B．孫悟空的五根手指

C．五根石柱子D．如來佛的五根手指

33．根據(jù)本文判斷，這是屬于《西游記》第（）回的內(nèi)容。

A．第七回：八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。

B．第六回：觀音赴會問原因，小圣施威降大圣。

C．第五回：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。

D．第四回：官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。

34．根據(jù)本文或者你看過的《西游記》，說說孫悟空是一個怎樣的人？并試著說說理由。

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（22-23五年級下·河北保定·期中）閱讀材料，回答問題。

曹丕之母卞氏，聽得曹熊縊死，心甚悲傷；忽又聞曹植被擒，其黨丁儀等已殺，大驚。急出殿，召曹丕相見。丕見母出殿，慌來拜謁。卞氏哭謂丕曰：“汝弟植平生嗜酒疏狂，蓋因自恃胸中之才，故爾放縱。汝可念同胞之情，存其性命。吾至九泉亦瞑目也?！必г唬骸皟阂嗌類燮洳?，安肯害他？今正欲戒其性耳。母親勿憂。"

卞氏灑淚而入，丕出偏殿，召曹植入見。華歆問曰：“適來莫非太后勸殿下勿殺子建乎？”丕曰：“然。"歆曰：“子建懷才抱智，終非池中物；若不早除，必為后患。”丕曰：“母命不可違。"歆曰：“人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才試之。若不能，即殺之；若果能，則貶之，以絕天下文人之口?！必闹?。須臾，曹植入見，惶恐伏拜請罪。丕曰：“吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代筆。吾今限汝行七步，吟詩一首。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不姑?。?植曰：“愿乞題目?！睍r殿上懸一水墨畫，畫著兩只牛，斗于土墻之下，一牛墜井而亡。丕指畫曰：“即以此畫為題。詩中不許犯著‘二牛斗墻下，一牛墜井死’字樣。"植行七步，其詩已成。詩曰：“兩肉齊道行，頭上帶凹骨。相遇塊山下，欻起相搪突。二敵不俱剛，一肉臥土窟。非是力不如，盛氣不泄畢?！辈茇Ъ叭撼冀泽@。丕又曰：“七步成章，吾猶以為遲。汝能應(yīng)聲而作詩一首否？"植曰：“愿即命題?！必г唬骸拔崤c汝乃兄弟也。以此為題，亦不許犯著‘兄弟’字樣。"植略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹丕聞之，潸然淚下。其母卞氏，從殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？"丕慌忙離坐告曰：“國法不可廢耳?！庇谑琴H曹植為安鄉(xiāng)侯。植拜辭，上馬而去。

35．注意下面句子中加點的部分，用自己的話寫出它們的意思，并寫寫你是怎么知道它們的意思的。

子建懷才抱智，終非池中物；若不早除，必為后患。

懷才抱智：________________

非池中物：________________

理解詞語意思的方法：________________

36．下列哪些方法不可以幫助我們順暢地閱讀古典名著？（）

A．借助影視作品幫助了解故事情節(jié)。

B．上網(wǎng)查詢或借助詞典等工具書，把所有字詞句的意思都弄懂。

C．運用自己的實際生活經(jīng)驗來理解語句的大致意思。

D．遇到難理解的詞句，不用反復(fù)琢磨，聯(lián)系上下文知道大概意思即可。

37．按故事發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整，再寫寫故事的主要內(nèi)容。

太后相勸→(___)→(___)→(___)

主要內(nèi)容：________________

38．讀下面的句子，你體會到曹丕怎樣的內(nèi)心？再選一種情景，照樣子寫一寫。

曹丕聞之，潸然淚下。其母卞氏，從殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？"丕慌忙離坐告曰：“國法不可廢耳?！?。

體會：____________________

舍不得走，又強忍淚水離開期待出結(jié)果，又害怕有意外

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39．讀選文前你對曹丕有哪些了解？讀選文后，你對曹丕有了哪些進(jìn)一步的了解？再讀一讀下面的資料，你對曹丕又有了怎樣的認(rèn)識？

曹丕（187年冬—226年6月29日），字子桓，曹操的次子，三國時期魏朝的創(chuàng)建者。曹丕年少時好騎射，及長，熟讀《五經(jīng)》《四書》《史記》《漢書》；諸子百家之言，無不畢覽。他生于戰(zhàn)亂年代，青年時便隨軍作戰(zhàn)。建安16年（211年），任五官中郎將、副丞相。建安22年（217年），被曹操立為嗣。曹操死后，丕襲魏王、丞相。延康元年（220年），曹丕代漢稱帝，為魏文帝，都洛陽。在位期間，平定邊患。擊退鮮卑和匈奴、氐、羌等外夷。修復(fù)漢朝在西域的建置。黃初七年（226年），曹丕病逝于洛陽，時年四十歲。廟號高祖（《資治通鑒》作世祖），謚號文皇帝，葬于首陽陵。

讀選文前對曹丕的了解：________________

讀選文后，對曹丕進(jìn)一步的了解：________________

讀補充資料后，對曹丕的認(rèn)識：________________

40．本文選自我國古典文學(xué)名著《》，這部著作中還有《》《》等故事。

（20-21五年級下·陜西西安·期中）閱讀理解。

賣柑者言

杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市賈①十倍人爭鬻②之。

予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。予怪而問之曰：“若所市于人者，將以實筵豆③，奉祭祀，供賓客乎？將炫外以惑愚瞽④也？甚矣哉，為欺也！"

【注釋】①賈：價格。②鬻（yù）：買。③實筠（biān）豆：實：充塞。筠豆：古代祭祀時盛祭品的兩種用具。④瞽（gǔ）：瞎子。

41．解釋下列句中加點詞的含義。

（1）置于市賈十倍人爭鬻之()（2）則干若敗絮()

（3）予怪而問之()___（4）將炫外以惑愚瞽也()

42．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。

置于市賈十倍人爭鬻之

43．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。

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44．你從本文中獲得了什么啟示？

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參考答案：

1．標(biāo)準(zhǔn)。寫字。因此；更加。2．稍微有一點不滿意，一定要再次更改，不怕麻煩。3．不管做什么事情都要認(rèn)真對待，堅持不懈，這樣才能成功。

【解析】1．本題考查字詞解釋。

①日以十本為率：每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)。率：標(biāo)準(zhǔn)。

②平生于書：平生對于寫字。書：寫字。

③故愈老而愈益精妙：因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙。故：因此。益：越發(fā)。

2．本題考查翻譯句子。

“少不當(dāng)意，必再三易之不厭"中的“少”指稍微?！耙?指更改?！皡挕敝竻捑?。故句子的意思是：稍微有一點不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。

3．本題考查文章的主旨。

本文主要記敘了明代書法家文征明每天勤奮練習(xí)書法，最終他的書法越來越精妙。告訴我們只要做事認(rèn)真，堅持下去，就會獲得成功。

【點睛】譯文參考：

文征明臨貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不符合心意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙。

4．慎重國家5．C6．環(huán)境對一個人的影響非獨染絲然也，國亦有染7．在日常生活中，朋友圈的層次意味著個人的層次，選擇優(yōu)秀的人成為朋友，那么你就能不斷進(jìn)步，最終也成為一個優(yōu)秀的人。21教育名師原創(chuàng)作品

【解析】4．本題考查的是詞語理解能力。

①故染不可不慎也：所以染絲不能不慎重啊。其中“慎"的意思是慎重。

②國亦有染：國家也有“染”。其中“國"的意思是“國家”。

5．本題考查的是主題理解。

A．鑿壁偷光：天道酬勤，勤奮終有回報。這個故事也告訴我們即使學(xué)習(xí)環(huán)境再艱苦，也不要失去半途而廢，要開動腦筋來解決問題，通過刻苦勤學(xué)去解決困難，這樣才能獲得成功。

B．程門立雪：求學(xué)一定要學(xué)會堅持，千萬不可以半途而廢，還要學(xué)會尊師重道。

C．孟母三遷：告訴我們?nèi)说男愿窈蜕瞽h(huán)境有很大的聯(lián)系，接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。人們在生活中應(yīng)該善于學(xué)習(xí)與思考，不要完全被周圍的環(huán)境所影響。

D．囊螢映雪：告訴我們要好好學(xué)習(xí)，努力刻苦，學(xué)終有所成。

聯(lián)系全文可知，文章通過染絲的比喻來說明治理國家需要謹(jǐn)慎選擇和判斷，因為國家的治理方式也會像染絲一樣，受到所采取的政策和措施的影響，從而產(chǎn)生不同的結(jié)果。

故選C。

6．本題考查的是文言文主旨理解。

通讀全文可知這則故事告訴我們所謂近朱者赤近墨者黑，一個國家的主流民意，決定于民眾的利益取向，貧窮時希望富足,一旦赤貧便無所顧及要推翻一切，所謂民不畏死奈何以死懼之。富足時希望平安享樂。天子、諸侯、大夫、士必須正確選擇自己的親信和朋友，以取得良好的熏陶和積極的影響。影響的好壞不同關(guān)系著事業(yè)的成敗、國家的興亡，國君對此必須謹(jǐn)慎。

“非獨染絲然也，國亦有染"意思是不僅僅染絲會因為所使用的染料不同而改變顏色，治理國家也有類似的情況。即這則小故事可以“非獨染絲然也，國亦有染”概括。

7．本題考查文章的理解。

結(jié)合通讀文言文可知，通過染絲的比喻來說明治理國家需要謹(jǐn)慎選擇和判斷，因為國家的治理方式也會像染絲一樣，受到所采取的政策和措施的影響，從而產(chǎn)生不同的結(jié)果。本文告訴我們必須正確選擇自己的親信和朋友，以取得良好的熏陶和積極的影響。影響的好壞不同關(guān)系著事業(yè)的成敗、國家的興亡，國君對此必須謹(jǐn)慎。

【點睛】譯文：墨子說他曾見人染絲而感嘆說：“（絲）染了青顏料就變成青色，染了黃顏料就變成黃色。染料不同，絲的顏色也跟著變化。經(jīng)過五次之后，就變?yōu)槲宸N顏色了。所以染這件事是不可不謹(jǐn)慎的。"不僅染絲是這樣，治國和士人也是同樣道理。

8．A9．B10．A11．?dāng)橙藳]有敢上前決斗的人，保證了劉備的逃脫側(cè)面英勇無畏

【解析】8．本題考查內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合“曹公追之，一日一夜，及于當(dāng)陽之長坂”可知，這段文字通過描繪劉備逃亡、張飛斷后以及長坂坡的激戰(zhàn)等情節(jié)，講述了《三國演義》中張飛單騎救主的故事。這個故事不僅展現(xiàn)了張飛的勇猛和忠誠，也體現(xiàn)了劉備作為領(lǐng)袖的智謀和決斷。

故選A。

9．本題考查字詞的理解。

B．“先主聞曹公卒至"這個句子的意思是：劉備聽說曹操軍隊即將追上。卒：軍隊。

故選B。

10．本題考查文言斷句。

“使飛將二十騎拒后”句意為：命令張飛率領(lǐng)二十名騎兵斷后。在這個句子中，“使"是動詞，表示命令或讓某人做某事；“飛”是名詞，指的是張飛；“二十騎"是數(shù)量短語，表示二十名騎兵；“拒后”是動詞短語，表示斷后或在后面抵擋。

故可斷句為：使飛／將二十騎／拒后。

故選A。

11．本題考查句子翻譯及分析人物形象。

“敵皆無敢近者，故遂得免。"這個句子中“敵”通常指的是敵人或?qū)κ?。“?表示“都”或“全部"的意思?！盁o敢”這是一個雙音節(jié)詞，意思是“沒有人敢"或“不敢”?！敖?指的是接近或靠近的人或事物?！肮省北硎驹蚧蚪Y(jié)果的連詞，可以翻譯為“所以"或“因此”?！八?在這里可以表示“于是”或“就"的意思?！暗妹狻币馑际恰暗靡孕颐?或“得以逃脫”。整個句子的意思是：敵人沒有敢上前決斗的人，保證了劉備的逃脫。

這句話通過描述敵人的行為來間接反映張飛的特點，因此運用了側(cè)面描寫的手法。在這句話中，敵人“無敢近者"的表現(xiàn)，間接展現(xiàn)了張飛在戰(zhàn)場上的威猛和震懾力。敵人因為害怕張飛的勇猛和戰(zhàn)斗力，而不敢靠近，這說明了張飛在戰(zhàn)場上的強大威懾力和不可戰(zhàn)勝的形象。因此，這句話展現(xiàn)了張飛勇武過人的特點。

【點睛】譯文：劉表死后，曹操到荊州，劉備向江南撤退。曹操軍隊追擊，一日一夜后追到了當(dāng)陽長阪。劉備聽說曹操軍隊即將追上，拋棄了妻子和孩子，快速逃跑，命令張飛率領(lǐng)二十名騎兵斷后。張飛憑借一條河水，破壞了橋梁，瞪著眼睛，拿著長矛，大喊，我是張益德，過來決一死戰(zhàn)。敵人沒有敢上前決斗的人，保證了劉備的逃脫。

12．他急忙在船沿上刻上一個記號,說:“這兒是我的劍掉下去的地方”。13．B14．刻舟求劍15．C

【解析】12．本題考查句子翻譯。

遽：急忙，立刻。契：通“鍥”，用刀雕刻，刻。是：指示代詞，這，這個，這兒，這樣。吾：我的。之：主謂之間取消句子獨立性。所從墜：從劍落下的地方。墜：落下。

句子翻譯為：他急忙在船舷上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下水的地方?！?/p>

13．本題考查多義詞辨析。

A．兩個“者"意思一樣，……的人，定語后置的標(biāo)志。

B．前者之：劍，代詞。后者意思是“的”。兩個“之"意思不一樣。

故選B。

14．本題考查概括文章內(nèi)容。

本文主要寫的是楚國有個人過江時把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號，等船停下，從刻記號的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。因此可以概括為：刻舟求劍，意思是一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。

15．本題考查文章內(nèi)容理解。

C．錯誤，楚人找不到劍是因為他沒有看到世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。

故選C。

【點睛】參考譯文：

楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方。用這樣的方法來尋找劍，不是很糊涂嗎？

16．D17．AB18．“笑"中包含著它們所想象的“鬼”，只是對方在自己嚇唬自己，這只是虛驚一場，包含著兩人釋然后高興的心情。19．本文告訴我們干什么事都不要疑神疑鬼，世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對迷信，否則會鬧出笑話。

【解析】16．考查文言斷句。

句子意思“更加害怕，于是用力把那個人擠下橋去，撒腿就跑。"愈益恐”動賓關(guān)系，在益后面停頓；“因"表示承接，后面停頓；后面接“奮力擠之橋下”的動作，可劃分為“愈益\恐，因\奮力擠之橋下\而趨"表達(dá)出人物內(nèi)心的恐懼和急切。

故選D。

17．考查內(nèi)容理解。

原文“有赴飲①夜歸者，值大雨，持蓋②自蔽。見一人立檐下，即投傘下同行。久之，不語，疑為鬼也。”意思是：有一個人赴宴后深夜回家，正趕上天下大雨，就撐起傘來遮雨?？匆娨蝗苏驹诼放苑课莸牡嗡芟拢侨伺苓^來一下子鉆到了自己的傘下，和自己一塊走起來。走了好一陣，那人也不說話。他懷疑是鬼。

“俄頃，復(fù)見一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺大笑。"意思是：不一會兒，又見一個人，渾身濕淋淋的，跌跌撞撞地跑來，大喊著“有鬼”，也跑進(jìn)做糕人家中。兩人互相看看，目瞪口呆，隨即不覺大笑起來。

由此可知，開始“赴飲夜歸者"懷疑“傘下同行者”是鬼，還把他推下橋去。被推下橋的人又懷疑推他的人是鬼，就這樣兩人互相懷疑。故文言文中的“鬼"指的是赴宴回來的人和傘下同行的人，做糕的人不是“鬼”，而是以為有“鬼"的人。

故選AB。

18．考查內(nèi)容理解。

由文章內(nèi)容可知，開始“赴飲夜歸者”懷疑“傘下同行者"是鬼，還把他推下橋去。被推下橋的人又懷疑推他的人是鬼，就這樣兩人互相懷疑。當(dāng)看到對方并不是鬼是，于是明白了，原來是他們自己疑心太重，疑神疑鬼的，世界上哪有什么鬼??！明白后都隨即大笑起來。這“笑”中包含了他們恍然大悟和輕松釋然的情感。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)彼此都誤以為對方是鬼時，之前的恐懼和緊張都變成了無謂的誤解，這種戲劇性的轉(zhuǎn)變讓他們感到好笑。同時，這種笑也表達(dá)了他們對于之前誤解和恐慌的反思和自嘲，是一種化解恐懼、釋放壓力的方式。

19．考查內(nèi)容理解。

《活見鬼》通過生動的故事情節(jié)，傳達(dá)了人們對于未知和誤解的恐懼，以及當(dāng)真相大白后的釋然與幽默。

“鬼"其實并不存在，它們只是人們心中因為恐懼、誤解或迷信而產(chǎn)生的幻覺或想象。我們應(yīng)該保持理性思考，用科學(xué)的態(tài)度去面對生活中的各種現(xiàn)象和問題，不要輕易被傳言或謠言所影響。同時，也要尊重他人的信仰和文化傳統(tǒng)，不要輕易否定或嘲笑他人的信仰和觀念。在生活中，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，多與他人交流、溝通，共同尋求真理和智慧。

【點睛】參考譯文：有一個人赴宴后深夜回家，正趕上天下大雨，就撐起傘來遮雨。看見一人站在路旁房屋的滴水檐下，那人跑過來一下子鉆到了自己的傘下，和自己一塊走起來。走了好一陣，那人也不說話。他懷疑是鬼，就用腳撩試，正巧沒碰著，更加害怕，于是用力把那個人擠下橋去，撒腿就跑。這時正是做糕的人清早起來的時候。他趕緊跑到糕點鋪門口，告訴大家自己遇見鬼了。不一會兒，又見一個人，渾身濕淋淋的，跌跌撞撞地跑來，大喊著“有鬼”，也跑進(jìn)做糕人家中。兩人互相看看，目瞪口呆，隨即不覺大笑起來。

20．的說果然丟失21．他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。"這家人很贊賞兒子聰明。22．在給別人提意見時要注意與別人的親疏關(guān)系，如果與別人的關(guān)系較好，并且此人心胸寬廣，則可提意見。聽取人意見時不能因其身份不同、與自己的親疏關(guān)系不同而決定是否存在偏見。

【解析】20．本題考查字詞解釋。

①其鄰人之父亦云：他們隔壁的老人也這么說。之：的。云：說。

②暮而果大亡其財：這天晚上果然丟失了大量財物。果：果然。亡：丟失。

21．本題考查句子翻譯。

①其：他的。筑：修補。盜：偷盜。故“其子曰：不筑，必將有盜?！币馑际撬麅鹤诱f：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。"版權(quán)所有

②其：代詞，這。甚：很。智：聰明。故“其家甚智其子”意思是這家人很贊賞兒子聰明。

22．本題考查情感主旨。

閱讀短文可知，文章主要講富人從關(guān)系親疏對的角度來判斷一個人、聽取意見。同樣的意見因為親疏遠(yuǎn)近而態(tài)度迥異，所謂“薄者見疑"。意即親疏厚薄是一種妨礙，妨礙了主人家對真相正誤的認(rèn)識。這則寓言告誡人們，如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會主觀臆測，得出錯誤的結(jié)論。21教育網(wǎng)

富人兒子和鄰居老人因為身份和關(guān)系的不同，同一句話卻而遭到了不同的對待。從消極方面來說，在給別人提意見時，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即便說的意見正確，效果也不見得好。從積極方面來說，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出的，對人不能持偏見。

【點睛】參考譯文：宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不趕緊修筑它，一走有盜賊進(jìn)來?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。

23．逃亡想要但是害怕24．（他）擔(dān)心別人聽到鐘聲后把鐘奪走，就立刻把自己的耳朵緊緊捂住。25．C

【解析】23．本題主要考查字詞解釋。

（1）范氏之亡也：范氏逃亡的時候。亡：逃亡。

（2）欲負(fù)而走：想把它背走。負(fù)：背著。

（3）則鐘大不可負(fù)：但是，這口鐘太大了，不好背。則：但是。

（4）惡人聞之：恐怕別人聽到。惡：害怕，擔(dān)心。

24．本題主要考查句子翻譯。

恐：恐怕，生怕。聞：聽到。遽：立刻。掩：捂住。故“恐人聞之而奪己也，遽掩其耳"譯為：他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住。

25．本題主要考查情感主旨。

本則故事講述了一個百姓得到一口鐘，但因其體積巨大，他想把它敲碎了再背走。但剛砸一下，那口鐘就發(fā)出很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走，就急忙把自己的兩只耳朵捂住敲。實際上，掩耳只能欺瞞自己，卻無法阻擋聲音的傳播，更無法阻止他人的探尋與貪婪。這篇文章闡明了自欺欺人只會陷入更深的困境，應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦，正視客觀事實，不被貪念和自私所蒙蔽，以免走向自我毀滅的道路，自欺欺人的想法和做法是十分愚蠢的。

故選C。

【點睛】參考譯文：范氏逃亡的時候，有老百姓得到一口鐘，想把它背走。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到，可以；但怕自己聽到，就很荒謬了。

26．賣贊譽，夸耀堅固27．C28．說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。

【解析】26．本題考查字詞解釋。

這句話的意思是：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。"

鬻：賣；譽：贊譽，夸耀；堅：堅固。

27．本題考查多義字。

“吾盾之利”中的“利"的意思是：鋒利。

A.漁翁之利：比喻雙方爭持不下，而使第三者獲利。利：利益。

B.出師不利：出戰(zhàn)不順利；形容事情剛開始，就遭受敗績。利：順利。

C.其利斷金：能夠發(fā)揮很大的力量。利：鋒利。

D.損人利己：損害別人，使自己得到好處。利：利益。

故選C。

28．本題考查對文章內(nèi)容的理解

根據(jù)“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！笨梢钥偨Y(jié)出告訴我們的道理。

示例：說話做事的時候一定要事實就是，三思而后行，不能故意夸大，言過其實。

【點睛】譯文：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。"又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩?，結(jié)果會怎么樣呢？"那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

29．擔(dān)心游玩看違背30．C31．C32．D33．A34．孫悟空是一個英勇無畏的人，這從他護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除怪可以看出來。

【解析】29．本題主要考查字詞解釋。

（1）又恐其不服：又擔(dān)心孫悟空不服氣?？郑簱?dān)心。

（2）齊天大圣至此一游：孫悟空到這里游玩。游：游玩。

（3）汝俯首一觀：你低頭看一看。觀：看。

（4）吾至天涯復(fù)返。勿食言：我到天上再返回來，記得不要違背諾言。食：違背。

30．本題主要考查朗讀斷句。

C．吾至天盡頭矣的意思：我到天的盡頭。故斷句為：吾至/天盡頭矣。

故選C。

31．本題主要考查翻譯句子。

“乃化棒為筆，書中柱”意思是就將金箍棒變?yōu)橐话压P，在中間那根柱子上題寫。

故選C。

32．本題主要考查對詞語的理解。

“忽有五柱，阻于前。"意思是如來佛的五根手指阻擋孫悟空前面。故“五柱”其實是如來佛的五根手指。

故選D。

33．本題主要考查對西游記的掌握。

選段主要寫如來佛將八卦爐中逃跑的孫悟空壓在五行山上，故本段屬于《西游記》第七回：八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。

故選A。

34．本題主要考查對人物形象的分析。

前七回寫孫悟空出世和大鬧天宮，表現(xiàn)的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實生活的約束的矛盾處境。猴王在席間聽眾人一說才知道自己的官銜是最低最小的，認(rèn)為玉帝在藐視他，覺得受了莫大的屈辱，所以才一怒打出天門，從中可以看出孫悟空是一個神通廣大，桀驁不馴的人。

【點睛】參考譯文：孫悟空翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道:“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。"如來罵道:“我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么！"如來道:“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游"。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道:“有這等事，有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上莫非有個未下先知的法術(shù)。我決不信，不信!等我再去來!”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

35．胸懷才學(xué)，擁有智慧。不是長期居住池塘的小動物；比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人終究要做大事。聯(lián)系上下文來理解36．B37．華歆獻(xiàn)計曹植作詩曹植被貶太后勸曹丕不要殺曹植，華歆給曹丕獻(xiàn)計用作詩逼迫曹植，曹植七步作詩使群臣皆驚，曹丕以“國法不可廢耳”為由，把曹植貶為安鄉(xiāng)侯。38．聽曹植做詩，念起昔日兄弟情誼，感覺自己這樣逼迫兄弟不對，也不忍。聽到母親責(zé)問，覺得理虧而慌，但是為了能夠掃除競爭對手，為趕緊為自己的行為找冠冕堂皇的理由。今天，要發(fā)放考試的成績了，我里忐忑不安，想：我會考多少分？80？90？要是考差了，爸爸媽媽會有什么反應(yīng)呢？39．他是一位很有軍事謀略的人。他也是一位妒忌心很強，連自己的兄弟也不放過的人。他是一位偉大的軍事家，更是一位治國的好能手。40．三國演義草船借箭三顧茅廬

【解析】35．本題考查字詞解釋。

“子建懷才抱智，終非池中物；若不早除，必為后患。"意為：曹植是有智謀智慧的人，絕對不是蟄居池塘中的小動物，如果不盡早殺掉，以后必定是最大的隱患。

懷才抱智：具有才能。有智謀或智慧的人。

非池中物：不是長期蟄居池塘中的小動物；比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人終究要做大事。

理解詞語意思的方法是結(jié)合譯文并聯(lián)系上下文。

36．本題考查閱讀策略與方法。

B．如果遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，借助工具書了解大致意思即可，不必把所有字詞句的意思都弄懂。

故選B。

37．本題考查文章內(nèi)容概括。

從第①段的“曹丕之母卞氏，聽得曹熊縊死，心甚悲傷”“卞氏哭謂丕曰：‘汝弟植平生嗜酒疏狂，蓋因自恃胸中之才，故爾放縱。汝可念同胞之情，存其性命。吾至九泉亦瞑目也?！?可知文中提及到太后相勸；

從第②段的“歆曰：‘人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才試之。若不能，即殺之；若果能，則貶之，以絕天下文人之口。’丕從之?！笨芍闹刑峒暗饺A歆獻(xiàn)計；

從第②段的“丕曰：‘吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代筆。吾今限汝行七步，吟詩一首。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不姑??！’植曰：‘愿乞題目。’"可知文中提及到曹植作詩；

從第