（河北專用）2024年小升初語文專練寫作（有解析）-1

（河北專用）2024年小升初語文專練寫作（有解析）寫作（2）

一、習(xí)作

1．（2023大城縣）習(xí)作

六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，回顧自己的成長歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴……此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰呢？請(qǐng)以“謝謝你，___"為題，寫一寫你與他（她）的故事。把題目補(bǔ)充完整，條理清晰，語句通順，寫出真情實(shí)感。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字。

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2．（2023故城縣）同學(xué)們，臨近畢業(yè)的這一個(gè)學(xué)期里，母校里許多的“最后一次”讓你銘記于心：最后一次春游中有特別令你心動(dòng)的笑聲；最后一個(gè)六一節(jié)里有特別讓你留戀的鏡頭；最后一堂復(fù)習(xí)課中回響著老師充滿期待的話語；最后一次集體拍照時(shí)留了許多美好的瞬間……請(qǐng)拿起筆，記錄其中令你印象最深刻的一幕，以“銘記，那一幕"為題，寫一篇記敘文。

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3．（2023灤州市）題目：想起這件事，我就______

要求：（1）根據(jù)自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整；如：“自豪、高興、后悔、傷心、憤怒……”

（2）通過具體事例來表達(dá)中心意思，把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；字?jǐn)?shù)350字左右。

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4．（2023徐水區(qū)）綜合表達(dá)能力

六年的小學(xué)生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斕，如一杯香茗回甘無窮，又如一顆糖果甜蜜而純真。六年一溫理的關(guān)，總有一些記憶值得你珍藏，也許是一個(gè)美麗的身影，也許是一段幸福的往事，也許是一種溫暖的關(guān)愛……請(qǐng)以“留在記憶里的"為題目寫一篇習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整，用具體的事例表達(dá)自己的感受，感情真實(shí)，語句通順。

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5．（2023黃驊市）請(qǐng)以“心愿”為主題寫一篇文章。自己選擇合適的表達(dá)方式，注意文章意思要清楚明白，語言通順流暢。

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6．（2023裕華區(qū)）假如你有一輛神奇校車能變化無窮，帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚，體驗(yàn)失重的感覺？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，寫一個(gè)科幻故事。

要求：

（1）以《假如我有一輛神奇校車》為題。

（2）大膽想象，把跟隨神奇校車發(fā)生的事情經(jīng)過寫清楚。

（3）字跡工整，語句通順。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。

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7．（2023秦皇島）習(xí)作

題目：生活中的美好

提示：這世間有許多美好的人、美好的事、美好的景，這些隨處可見的美好，組成了我們?nèi)松幸坏赖烂利惖娘L(fēng)景。讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)美好，讓真情自然地流淌在筆下。

要求：（1）運(yùn)用表達(dá)情感的方法讓情感真實(shí)自然地流露出來；（2）把印象深刻的內(nèi)容寫具體；（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。

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8．（2023泊頭市）習(xí)作

話題：比賽

在小學(xué)六年中，你可能經(jīng)歷了很多比賽：個(gè)人的，集體的；校內(nèi)的，校外的；成功的，失敗的……不管怎樣，它讓你的人生更充實(shí)。請(qǐng)你以“比賽"為主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：（1）選材合理，詳略得當(dāng)；（2）語句通順，運(yùn)用多種方式表達(dá)真情實(shí)感；（3）書寫工整，能正確、規(guī)范地使用修改符號(hào)修改習(xí)作，400字左右；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

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9．（2023鷹手營子礦區(qū)）習(xí)作

同學(xué)們，你們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，邁入初中的大門，開始人生的新旅程。回顧自己的成長經(jīng)歷，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴乃至批評(píng)……此時(shí)此刻，你最想感謝的人是誰呢？請(qǐng)以《謝謝你，____》為題，寫一篇不少于450字的習(xí)作。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，再選擇一兩件事講述你與他（她）的故事；感情要真摯，語句要通順，字跡要工整。（注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。）

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10．（2023高陽縣）表達(dá)與交流。

在小學(xué)階段你可能讀過不少課外書，是否有這樣一本書，你和它有特別的故事：可能發(fā)生在購書過程中，可能發(fā)生在借書過程中，可能發(fā)生在讀書過程中，可能發(fā)生在聊書過程中……請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫下來，題目自擬。把內(nèi)容寫具體，真實(shí)自然地表達(dá)自己的情感，不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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11．（2023任丘市）寫作

科技是飛速發(fā)展的，在你的想象中，科學(xué)技術(shù)會(huì)使我們的生活產(chǎn)生哪些不可思議的變化？又會(huì)使你有怎樣的奇特經(jīng)歷？請(qǐng)你放飛想象，寫一個(gè)科幻故事，做到想象大膽而合理，故事具體生動(dòng)，引人入勝。字?jǐn)?shù)在450以上。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)。題目自擬。

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12．（2023任丘市）習(xí)作展示。

童年就像一道彩虹，組成彩虹的那些顏色，就像童年時(shí)的喜怒哀樂。請(qǐng)?jiān)谀愕挠洃浵蛔永锾暨x一件你最難以忘懷的事情，以“的滋味”為題，把它寫下來。注意把事情的經(jīng)過寫具體，把情感自然真實(shí)地表達(dá)出來，書寫規(guī)范。500字以上。

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參考答案與試題解析

一、習(xí)作

1．（2023大城縣）習(xí)作

六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，回顧自己的成長歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴……此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰呢？請(qǐng)以“謝謝你，___"為題，寫一寫你與他（她）的故事。把題目補(bǔ)充完整，條理清晰，語句通順，寫出真情實(shí)感。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字。

【分析】本題為半命題作文，要求以“謝謝你，____”為題寫一篇作文。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，回顧自己的成長歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴……此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰呢？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。寫作時(shí)，要注意抓住“謝謝"進(jìn)行構(gòu)思：你謝謝誰，為什么謝謝他（她），注意選擇典型的事例表現(xiàn)人物或事物的特點(diǎn)，表達(dá)你的感謝之情。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【解答】范文：

謝謝你，朋友

從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細(xì)心觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……

朋友，你還記得嗎？在那個(gè)雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學(xué)的時(shí)候卻下起了傾盆大雨。正當(dāng)我在為如何回家而苦惱時(shí)，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因?yàn)橹形缫獟叩兀筒换丶伊?，正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘?？墒俏以诨丶业穆飞蠀s看到了一個(gè)冒雨騎車的身影，那個(gè)人就是你。頓時(shí)，我的眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣涌了出來，你是為了我才冒雨的，你是為了我才會(huì)這樣狼狽！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個(gè)發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有史以來最糟糕的成績呀！這時(shí)，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：考試不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折，我們要勇敢地面對(duì)，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細(xì)地分析每一道題，吸取教訓(xùn)。可是，當(dāng)我去上衛(wèi)生間時(shí)，卻聽到你躲在一個(gè)小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個(gè)演講比賽的日子里，由于我過分緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，得了個(gè)倒數(shù)第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時(shí)，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是正常的，一個(gè)人也不可能完美無缺，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不要過分傷心。聽了你的話，我振作起來勇敢地繼續(xù)努力著?？墒牵?dāng)我走過老師的辦公室時(shí)，卻聽見老師在責(zé)怪你沒有幫我做好準(zhǔn)備工作，我知道，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個(gè)……

感謝你，我的朋友，感謝你對(duì)我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！

2．（2023故城縣）同學(xué)們，臨近畢業(yè)的這一個(gè)學(xué)期里，母校里許多的“最后一次”讓你銘記于心：最后一次春游中有特別令你心動(dòng)的笑聲；最后一個(gè)六一節(jié)里有特別讓你留戀的鏡頭；最后一堂復(fù)習(xí)課中回響著老師充滿期待的話語；最后一次集體拍照時(shí)留了許多美好的瞬間……請(qǐng)拿起筆，記錄其中令你印象最深刻的一幕，以“銘記，那一幕"為題，寫一篇記敘文。

【分析】本題是命題作文，要求以“銘記，那一幕”為題，把你印象最深的記憶寫下來。可寫難忘的事，也可寫難忘的人。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活選擇材料，注意把事情的經(jīng)過寫具體，突出難忘。開頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來點(diǎn)題，因需要用倒敘的寫法，所以開頭可先寫出這件事的結(jié)果。中間要寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法。

【解答】范文：

銘記，那一幕

生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時(shí)間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷在目。

記得那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風(fēng)。

正當(dāng)我春風(fēng)得意哼著小曲一路暢通的時(shí)候，“咔嚓"一聲﹣﹣?zhàn)孕熊嚒傲T工”了。我下車一看，原來是車鏈子掉了?！鞍パ?，這可怎么辦才好?。?我和媽媽試圖把鏈子安上去，可它就是不聽使喚，無論我們?cè)鯓优?，還是沒有將它“降服”。后來，我徹底地對(duì)這輛“破"自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把它揍扁，然后再踹上幾腳以發(fā)泄我心中的煩躁。

“怎么了？小姑娘，車壞了？”我抬頭一看，只見路邊一位衣衫襤褸的老頭和我們搭訕。我心想：看老頭穿的衣服真破，他會(huì)不會(huì)跟我要錢？“修車啊？我以前干過，肯定能修好！"我和媽媽將信將疑地把自行車交給了老爺爺。他把自行車推到路旁，修整好掉下來的鐵鏈，再一節(jié)一節(jié)掛上去。但鐵鏈像個(gè)頑皮的孩子，掛了這頭，又掉了那頭。十分鐘過去了車一樣沒有修好。

此時(shí)，老爺爺一邊擦著汗，一邊嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？鐵鏈咋不聽使喚了？這種新式自行車就是不好使?！闭f著，老爺爺一用力，卻不小心把手夾在齒輪和鐵鏈中間。這時(shí)，殷紅的鮮血不斷地從他的手指上滲出來。我嚇得不知所措地大叫：“老爺爺，您的手！"他不慌不忙地把手指放進(jìn)嘴里吮去了鮮血，用大拇指摁著傷口，說：“不怕，孩子，咱農(nóng)村人，這種事多了，不算啥！”我忐忑不安地看著老爺爺說：“算了，別修了，我把他它到修車攤上去好了！"沒事！”老爺爺頭也不抬，仍舊與自行車努力“奮戰(zhàn)"。終于，自行車修好了！老爺爺長吁了一口氣，想站起來，卻一個(gè)踉蹌坐在地上。我趕忙過去扶他，他擺擺手，說：“沒事！”不知怎么的，我的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。是因?yàn)樾藓昧俗孕熊嚩_心？是因?yàn)槔蠣敔斨藶闃返木褡屛覄?dòng)容？還是因?yàn)閯偛懦舐南敕ㄗ屛倚呃?？我心里頓時(shí)五味混雜……

至今，我還是忘不了那佝僂的身影和那雙粗糙的滲著鮮血的雙手！

3．（2023灤州市）題目：想起這件事，我就______

要求：（1）根據(jù)自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整；如：“自豪、高興、后悔、傷心、憤怒……"

（2）通過具體事例來表達(dá)中心意思，把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；字?jǐn)?shù)350字左右。

【分析】本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“想起這件事，我就____”為題，寫一個(gè)自己難忘的場景。結(jié)合題目可知，所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一件難忘的事，這一刻給你一種難忘的體驗(yàn)，或高興，或激動(dòng)，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷……回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在這件事的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意運(yùn)用學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【解答】范文：

想起這件事，我就后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長的責(zé)罵。

還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好?？晌胰f萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對(duì)我說：“你向來都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子。"是，是，是，我會(huì)注意的。”我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎……"媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開始寫作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。

這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！

4．（2023徐水區(qū)）綜合表達(dá)能力

六年的小學(xué)生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斕，如一杯香茗回甘無窮，又如一顆糖果甜蜜而純真。六年一溫理的關(guān)，總有一些記憶值得你珍藏，也許是一個(gè)美麗的身影，也許是一段幸福的往事，也許是一種溫暖的關(guān)愛……請(qǐng)以“留在記憶里的”為題目寫一篇習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整，用具體的事例表達(dá)自己的感受，感情真實(shí)，語句通順。

【分析】本題是半命題作文，要求以“留在記憶里的"為題目寫一篇習(xí)作。六年的小學(xué)生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斕，如一杯香茗回甘無窮，又如一顆糖果甜蜜而純真。六年一溫理的關(guān)，總有一些記憶值得你珍藏，也許是一個(gè)美麗的身影，也許是一段幸福的往事，也許是一種溫暖的關(guān)愛……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇印象深刻的，對(duì)自己產(chǎn)生影響的去寫。主題要積極，要圍繞一個(gè)中心去寫，把印象深刻的部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。還要注意運(yùn)用積累的好詞佳句及學(xué)到的修辭手法。

【解答】范文：

留在記憶里的那一段美好的時(shí)光

花開花落，歲月匆匆，小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就要過去了，我從一個(gè)幼稚無知的孩童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。即將告別母校，惆悵與溫馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都讓我無法忘懷。

我留戀敬愛的老師。您為我付出了無數(shù)的心血和汗水，您的惇惇教誨，嚴(yán)厲批評(píng)，欣賞鼓勵(lì)……這一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培養(yǎng)下，我獲獎(jiǎng)了，我的作文上報(bào)了，我的性格開朗了……這些都是您的功勞?？扇缃?，我就要離開您了，我心中充滿不舍。我多想重溫舊時(shí)的歡樂，多想繼續(xù)在您的愛護(hù)下快樂成長。想起以前，我膽子小，您總是鼓勵(lì)我頑皮一點(diǎn)，把我培養(yǎng)得活潑開朗。

我留戀親愛的同學(xué)。你們也在時(shí)刻幫助我，在我遭遇失敗的時(shí)候，你們堅(jiān)定的目光讓我重新拾回自在我獲得成功的時(shí)候，你們高興地祝賀我，又告誡我不要驕傲。在互相的競爭和勉勵(lì)中，我獲得了肝膽相照的友誼，這是純真的情誼，將會(huì)地久天長！可如今，我們將要分別，在升初中后，我們將會(huì)各奔東西，我多想回到過去，品味同學(xué)之間的友誼，多想繼續(xù)生活在這團(tuán)結(jié)的集體里。面對(duì)全班同學(xué)，我想起了課余時(shí)，互相討論思考問題的情景；放學(xué)后，勾肩搭背聊天時(shí)的情景；互相請(qǐng)教，在考試后互相切磋時(shí)的情景……

我留戀美麗的校園。校園里的一草一木、一磚一瓦都是那樣的熟悉和親切，校園里的每一個(gè)角落都留下我的身影，回想起在校園做操、玩耍、打掃衛(wèi)生的經(jīng)歷，心中總能涌出無比的甜美。站在母校的操場上，仰望藍(lán)天，心中總能釋放出無數(shù)的壓力。我的夢(mèng)想在母校的校園里放飛，我又怎能將她忘記呢？我要將我的心田留出一塊純凈的空間，把我的母校永遠(yuǎn)地珍藏在我的心底。

水千條，山萬座，我們?cè)哌^，母校知道我心中的每一個(gè)角落……母校是搖籃，在母校無私地哺育下，一批批學(xué)生將會(huì)是社會(huì)的人才，祖國的棟梁，愿母校桃李滿天下！

5．（2023黃驊市）請(qǐng)以“心愿”為主題寫一篇文章。自己選擇合適的表達(dá)方式，注意文章意思要清楚明白，語言通順流暢。

【分析】本題為自命題作文，要求以“心愿"為主題，寫一篇習(xí)作。一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。你的心愿是什么？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫你最想表達(dá)的。由于這是一篇寫事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)寫自己克服困難的過程。注意進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。

【解答】范文：

我的心愿

心愿，是一個(gè)人未來的夢(mèng)想。到了初中，我的心愿有很多，例如：我想擁有一雙翅膀，在空中自由的飛翔；我想當(dāng)一名老師，給祖國的花朵灌溉營養(yǎng)；我想當(dāng)一名宇航員，到太空中飽覽天地之神奇，感受宇宙之寬廣。雖然，這些都挺遙遠(yuǎn)的，但我會(huì)為此而努力奮斗，人們常說：人生不能妄自菲薄，不能自暴自棄，要有理想的航標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成功將在那一刻等待你的到來，為你歡呼，為你喝彩……

近期，我也立下了一個(gè)心愿。就是在學(xué)習(xí)中打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)，與新同學(xué)一起學(xué)習(xí)探討，在合作中享受快樂，增進(jìn)友誼，提高自我的學(xué)業(yè)水平。人們常常會(huì)以成績來衡量一個(gè)人的綜合素質(zhì)水平，當(dāng)然我也不甘示弱。因?yàn)槲矣行脑福乙獖^斗提高，或許我會(huì)經(jīng)歷挫折與磨難，這并不可怕，正所謂：“失敗并不可怕，可怕的是難以在失敗中自拔”。有時(shí)，我還會(huì)以《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌來勉勵(lì)自己，激勵(lì)自己勇往直前。

還有一個(gè)心愿，就是享受快樂。俗話有：“笑一笑，十年少"。當(dāng)然，快樂很重要，它就像一面鏡子，映出了你的心情；它就像一本書，告訴了你，你現(xiàn)在是否快樂；它就像一粒糖，那么甜蜜……快樂會(huì)影響周圍的親朋好友。

讓我們乘著歌聲的翅膀，踏著悠揚(yáng)的舞姿，拍打著穩(wěn)健的節(jié)奏，共同走進(jìn)了你，我，他的內(nèi)心世界，感受不同的人生夢(mèng)想，歡樂的體驗(yàn)。溝通是我們心與心溝通的重要橋梁，讓我們跟著動(dòng)人的旋律去了解對(duì)方的心愿，與其成為朋友……

尋找我的夢(mèng)想，完成我的心愿。心愿伴我成長。

6．（2023裕華區(qū)）假如你有一輛神奇校車能變化無窮，帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚，體驗(yàn)失重的感覺？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，寫一個(gè)科幻故事。

要求：

（1）以《假如我有一輛神奇校車》為題。

（2）大膽想象，把跟隨神奇校車發(fā)生的事情經(jīng)過寫清楚。

（3）字跡工整，語句通順。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。

【分析】本題為命題的想象作文，要求以《假如我有一輛神奇校車》為題，寫一個(gè)科幻故事。假如你有一輛神奇校車能變化無窮，帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚，體驗(yàn)失重的感覺？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇最想表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行寫作。無論寫什么，都必須有一個(gè)“美好”的中心。無論是頌揚(yáng)真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對(duì)人們進(jìn)行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【解答】范文：

假如我有一輛神奇校車

如果我有一輛神奇校車，我會(huì)帶著我的朋友們?nèi)ヌ剿魇澜绲母鱾€(gè)角落。

首先，我們會(huì)變成細(xì)胞，進(jìn)入人體內(nèi)部。我們可以看到紅血球在血管中流動(dòng)，感受到心臟的跳動(dòng)，還可以觀察到神經(jīng)系統(tǒng)的工作。這樣的旅程一定會(huì)讓我們更加了解人體的奧秘。

接著，我們會(huì)變成蜜蜂，探尋蜂巢中的奧秘。我們可以看到蜜蜂是如何采集花蜜的，如何制造蜂蜜的。我們還可以觀察到蜜蜂之間的合作和溝通，學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

然后，我們會(huì)變成魚兒，潛入海底，探尋神秘的海洋世界。我們可以看到五顏六色的珊瑚礁，還可以觀察到各種奇特的海洋生物。我們會(huì)游到深海中，看到那些從未被人類發(fā)現(xiàn)的生物，感受到海洋的廣闊和神秘。

最后，我們會(huì)變成宇航員，去太空中感受宇宙的浩渺。我們可以看到無數(shù)閃爍的星星，還可以觀察到行星的運(yùn)行軌跡。我們會(huì)感受到太空的寂靜和無限的宇宙。

通過這些旅程，我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，也會(huì)更加熱愛生活。我們會(huì)明白世界是如此的廣闊和多樣，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的地球，珍惜我們所擁有的一切。

7．（2023秦皇島）習(xí)作

題目：生活中的美好

提示：這世間有許多美好的人、美好的事、美好的景，這些隨處可見的美好，組成了我們?nèi)松幸坏赖烂利惖娘L(fēng)景。讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)美好，讓真情自然地流淌在筆下。

要求：（1）運(yùn)用表達(dá)情感的方法讓情感真實(shí)自然地流露出來；（2）把印象深刻的內(nèi)容寫具體；（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。

【分析】本題為命題作文，要求以“生活中的美好”為題，寫一寫生活中讓你感到美好的人、事或景。根據(jù)題目要求，我寫一寫自己經(jīng)歷的事。要表達(dá)自己的真情實(shí)感，抒發(fā)自己的喜愛之情，這樣才能情景交融，文章才會(huì)有生氣，扣人心弦。

【解答】范文：

生活中的美好

記得上三年級(jí)時(shí)，每天上學(xué)、放學(xué)我們小區(qū)里的幾個(gè)伙伴，不用大人接送，我們搭伴上下學(xué)，大人們都非常放心。

就在一天的下午，我們放學(xué)后，一起回家，在路上我們說說笑笑，談?wù)撝裉鞂W(xué)的課程，不知不覺走到了半路，我光聽同學(xué)們說話了，突然腳被什么絆了一下，扭傷了腳，不敢邁步了。疼得我做到了地上，不住地“哎吆"著，我的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，趕緊過來問我怎么了，我說我的腳扭傷了，告訴他們的同時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子“卜落不落”往下掉，他們趕緊攙扶起我，有的幫我拿著書包，比我高大的同學(xué)，干脆背起我趕路，他們的舉動(dòng)，讓我非常感動(dòng)，我的腳雖然疼痛難忍，可我的心里總覺甜甜的，這真是患難之時(shí)見真情啊！他們就像我的親兄弟，對(duì)我不離不棄，一直把我送回家。

到家后，天也晚了，媽媽看到這樣的情景，又是擔(dān)心，有時(shí)高興，擔(dān)心的是我的腳扭得這樣嚴(yán)重，高興的有這樣一群懂事的孩子。媽媽留他們吃飯，他們不肯，說爸媽在家等著呢，說完，又說了一些安慰我的話，然后告別了我們一家人，各自回家了。這件事雖然過去兩年了，回想起來，就像發(fā)生在昨天，讓我記憶猶新，終生難忘。

8．（2023泊頭市）習(xí)作

話題：比賽

在小學(xué)六年中，你可能經(jīng)歷了很多比賽：個(gè)人的，集體的；校內(nèi)的，校外的；成功的，失敗的……不管怎樣，它讓你的人生更充實(shí)。請(qǐng)你以“比賽"為主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：（1）選材合理，詳略得當(dāng)；（2）語句通順，運(yùn)用多種方式表達(dá)真情實(shí)感；（3）書寫工整，能正確、規(guī)范地使用修改符號(hào)修改習(xí)作，400字左右；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【分析】本題為自命題作文，要求以“比賽”為主題寫一篇作文。在小學(xué)六年中，你可能經(jīng)歷了很多比賽：個(gè)人的，集體的；校內(nèi)的，校外的；成功的，失敗的……想一想哪次比賽給你留下了深刻的印象，把它寫下來和大家一起分享。抓住記敘文的六要素，注意詳略，要把經(jīng)過寫具體，場面描寫要注意抓住人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言等，精心刻畫細(xì)節(jié)，注意場面描寫。

【解答】范文：

一次難忘的籃球比賽

“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。"在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是那場班級(jí)籃球賽。

去年冬天，學(xué)校舉行了班級(jí)籃球?qū)官?，我們六?）班遭遇了實(shí)力強(qiáng)勁的六（4）班。比賽還沒開打，隊(duì)員們個(gè)個(gè)都唉聲嘆息：哎！咱班的運(yùn)氣真差，怎么一開始就碰上了年級(jí)最強(qiáng)的對(duì)手——六（4）班。六（4）班好幾個(gè)同學(xué)都在?；@球隊(duì)，尤其是王朋輝，人高馬大，球技又好，可以稱得上以一當(dāng)十了。我班隊(duì)員經(jīng)過商議，暗下決心，相互鼓勁，全力以赴，就是輸也要輸?shù)庙斕炝⒌兀?/p>

下午大課間是比賽時(shí)間，我班隊(duì)員換上合身的衣服后一起下樓到操場進(jìn)行賽前熱身，四班已先一步到達(dá)，我們一起做開始熱身。熱身結(jié)束，隊(duì)員進(jìn)場，準(zhǔn)備挑球的是對(duì)方的王朋輝和我方的楊凱杰。

“嗞——”哨聲一響，爭球雙方同時(shí)起跳，王朋輝憑借身高優(yōu)勢(shì)把球拍到了他們那邊，他們班一個(gè)隊(duì)員拿住球，轉(zhuǎn)身將球傳向王朋輝。這場比賽，我負(fù)責(zé)防王朋輝，看見球向他飛來，我立馬跑到他身前，抬手將球斷下，想轉(zhuǎn)身運(yùn)球向我方半場，可王朋輝已貼在我身前，我嘗試突破無效后，看見陳亦冉在我前方拍手示意，我迅速將球傳過去，陳亦冉拿球沖向籃下，對(duì)方上來兩人夾住陳亦冉，在嚴(yán)防下陳亦冉球脫手了，王朋輝這時(shí)已脫離了我的防守，跑過去拿到球后著魔似地沖向球籃。我追過去防他，他一個(gè)背轉(zhuǎn)繞過我，三分球投籃，球進(jìn)了，場下六（4）班的人如爆豆般的加油聲響起，他們隊(duì)的氣勢(shì)瞬間漲了幾成。

接下來他們又進(jìn)了兩個(gè)球，場下加油聲更響了，兩個(gè)班的同學(xué)都在給自己的隊(duì)員加油。我們班每個(gè)隊(duì)員都在努力著拼搶，這時(shí)楊凱杰搶到球傳給了我，我?guī)蚯巴唬跖筝x上來防我，我一個(gè)變向繞過了他直奔籃下，對(duì)方又一隊(duì)員上來防我，我一個(gè)背轉(zhuǎn)過了他，緊接著一個(gè)三大步上籃，球進(jìn)了！場下我們班同學(xué)頓時(shí)歡呼起來。

畢竟兩隊(duì)實(shí)力懸殊太大，最終我們4：16輸了比賽。但我們班隊(duì)員在場上不畏強(qiáng)敵，敢拼敢打的不服輸?shù)膭艃簠s成了球場上最美的風(fēng)景。

9．（2023鷹手營子礦區(qū)）習(xí)作

同學(xué)們，你們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，邁入初中的大門，開始人生的新旅程?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴乃至批評(píng)……此時(shí)此刻，你最想感謝的人是誰呢？請(qǐng)以《謝謝你，____》為題，寫一篇不少于450字的習(xí)作。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，再選擇一兩件事講述你與他（她）的故事；感情要真摯，語句要通順，字跡要工整。（注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。）

【分析】本題為半命題的寫人作文，請(qǐng)你寫一位印象深刻的人，首先確定寫作內(nèi)容，然后寫作。寫時(shí)要注意大膽運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)其特點(diǎn)，并表達(dá)你的感情。寫作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，給讀者以深刻的印象。這一過程中，注意運(yùn)用“漫畫"的手法刻畫人物，大膽運(yùn)用夸張的手法，把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【解答】范文：

謝謝你，老師

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會(huì)，就開始上課了。

不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切地問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。

猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇"地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。

韓老師關(guān)心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問：“自己能走嗎？"能走?！蔽衣犕觏n老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切地望著我，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧，我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。"

我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？

從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績，是對(duì)老師最好的報(bào)答。

10．（2023高陽縣）表達(dá)與交流。

在小學(xué)階段你可能讀過不少課外書，是否有這樣一本書，你和它有特別的故事：可能發(fā)生在購書過程中，可能發(fā)生在借書過程中，可能發(fā)生在讀書過程中，可能發(fā)生在聊書過程中……請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫下來，題目自擬。把內(nèi)容寫具體，真實(shí)自然地表達(dá)自己的情感，不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】

一本書，一份情

在我五年級(jí)的時(shí)候，讀過一本名為《小王子》的課外書。這本書是我在學(xué)校的圖書館里借閱的，而它也開啟了我對(duì)閱讀的世界的探索。

我還記得那個(gè)陽光明媚的下午，我獨(dú)自一人來到了學(xué)校圖書館。在書架前，我猶豫不決，不知道應(yīng)該選擇哪一本書。就在我猶豫不決的時(shí)候，一本封面精致的小書引起了我的注意。它就是《小王子》。

我坐在圖書館的角落，開始翻閱這本書。剛開始的時(shí)候，我并不是很理解書中的內(nèi)容，只是被書中的插圖和故事所吸引。但是，隨著閱讀的深入，我逐漸陷入了書中的世界。我感受到了小王子的孤獨(dú)和渴望，也理解了他的思考和探索。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多東西，也產(chǎn)生了一種特殊的情感。

在讀完這本書后，我開始和我的朋友們聊起這本書。我們分享了我們的理解和感受，也分享了我們對(duì)書中一些問題的思考。在這個(gè)過程中，我更加深入地理解了這本書，也更加深刻地體驗(yàn)到了閱讀的樂趣。

《小王子》這本書給我留下了深刻的印象。它讓我感受到了閱讀的魅力和力量，也讓我更加勇敢地探索未知的世界。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求寫一本書和你之間的特別故事。通過典型的事例來表現(xiàn)所要表達(dá)的主題，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【解答】范文：

一本書，一份情

在我五年級(jí)的時(shí)候，讀過一本名為《小王子》的課外書。這本書是我在學(xué)校的圖書館里借閱的，而它也開啟了我對(duì)閱讀的世界的探索。

我還記得那個(gè)陽光明媚的下午，我獨(dú)自一人來到了學(xué)校圖書館。在書架前，我猶豫不決，不知道應(yīng)該選擇哪一本書。就在我猶豫不決的時(shí)候，一本封面精致的小書引起了我的注意。它就是《小王子》。

我坐在圖書館的角落，開始翻閱這本書。剛開始的時(shí)候，我并不是很理解書中的內(nèi)容，只是被書中的插圖和故事所吸引。但是，隨著閱讀的深入，我逐漸陷入了書中的世界。我感受到了小王子的孤獨(dú)和渴望，也理解了他的思考和探索。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多東西，也產(chǎn)生了一種特殊的情感。

在讀完這本書后，我開始和我的朋友們聊起這本書。我們分享了我們的理解和感受，也分享了我們對(duì)書中一些問題的思考。在這個(gè)過程中，我更加深入地理解了這本書，也更加深刻地體驗(yàn)到了閱讀的樂趣。

《小王子》這本書給我留下了深刻的印象。它讓我感受到了閱讀的魅力和力量，也讓我更加勇敢地探索未知的世界。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

11．（2023任丘市）寫作

科技是飛速發(fā)展的，在你的想象中，科學(xué)技術(shù)會(huì)使我們的生活產(chǎn)生哪些不可思議的變化？又會(huì)使你有怎樣的奇特經(jīng)歷？請(qǐng)你放飛想象，寫一個(gè)科幻故事，做到想象大膽而合理，故事具體生動(dòng)，引人入勝。字?jǐn)?shù)在450以上。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)。題目自擬。

【分析】本題為自命題的想象作文，要求展開你豐富神奇的想象的翅膀，編寫一篇科幻故事。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇最想表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行寫作。無論寫什么，都必須有一個(gè)“美好”的中心。無論是頌揚(yáng)真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對(duì)人們進(jìn)行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作