三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第二單元 第13課《我是小畫家》教案 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元第13課《我是小畫家》教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元第13課《我是小畫家》教案，冀教版。課程內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行繪畫；2.掌握基本的畫圖技巧，如線條、顏色、形狀等；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能夠自由創(chuàng)作出自己的畫作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技巧，對(duì)于畫圖工具的使用有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于畫圖工具的使用技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力；2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考并創(chuàng)作出自己的作品；3.合作素養(yǎng)：通過小組合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的人際溝通能力；4.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的感知和鑒賞能力，提高學(xué)生運(yùn)用色彩、形狀等元素創(chuàng)作美的作品的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練地操作電腦，對(duì)于畫圖工具的使用也有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出對(duì)于新技術(shù)的好奇心和探索欲望，對(duì)于創(chuàng)作自己的作品充滿熱情。

在知識(shí)、能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的畫圖技巧，如線條、顏色、形狀等，少數(shù)學(xué)生甚至能夠運(yùn)用一些高級(jí)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)新能力和審美能力方面，學(xué)生們有著豐富的想象力和獨(dú)特的視角，他們能夠創(chuàng)作出充滿個(gè)性的作品。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在一些問題。部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜技巧的掌握程度不高，需要老師在教學(xué)中給予個(gè)別指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出不夠積極主動(dòng)，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中注意力容易分散，尤其是在小組合作時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)沉迷于電腦游戲或與學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，需要老師加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，老師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，老師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。此外，老師還需加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課采用講授、實(shí)踐和小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法。講授用于向?qū)W生傳授畫圖工具的基本使用方法和相關(guān)技巧；實(shí)踐則讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)；小組合作則培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

b.講授環(huán)節(jié)：老師向?qū)W生講解畫圖工具的基本使用方法和相關(guān)技巧，同時(shí)配合實(shí)物展示或動(dòng)畫演示，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立或合作完成一幅畫作。期間，老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

d.小組合作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同創(chuàng)作一幅畫作。老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

e.展示環(huán)節(jié)：每組學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和老師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出意見和建議。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用方面，本節(jié)課采用PPT、視頻和在線工具等多種資源。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容和實(shí)例；視頻則用于播放與課程相關(guān)的教程或優(yōu)秀作品欣賞；在線工具則為學(xué)生提供更多創(chuàng)作素材和參考資源，幫助他們拓寬思路，提高創(chuàng)新能力和審美能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我是小畫家》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)畫圖工具的使用和創(chuàng)作技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的繪畫技巧學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解畫圖工具的使用方法和創(chuàng)作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞繪畫創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繪畫知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)繪畫知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)繪畫知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪畫問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與繪畫相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繪畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)繪畫的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后能夠更深入地學(xué)習(xí)和探究《我是小畫家》這一課題，我為他們提供了以下拓展閱讀材料：

1.《兒童繪畫心理學(xué)》：本文介紹了兒童繪畫的心理發(fā)展過程，分析了不同年齡段兒童繪畫的特點(diǎn)和心理需求，有助于家長和教育工作者更好地理解和支持孩子的繪畫創(chuàng)作。

2.《創(chuàng)意繪畫技巧》：本文介紹了一些創(chuàng)意繪畫的技巧和方法，如拼貼畫、手指畫、綜合材料繪畫等，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作靈感。

3.《世界繪畫藝術(shù)史》：本文簡要介紹了世界繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程，包括不同流派和代表作品，讓學(xué)生了解繪畫藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

4.《繪畫創(chuàng)作指南》：本文為學(xué)生提供了一篇繪畫創(chuàng)作的指南，涵蓋了構(gòu)思、草圖、上色等繪畫過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握繪畫創(chuàng)作的方法和技巧。

5.《如何評(píng)價(jià)一幅畫》：本文介紹了評(píng)價(jià)一幅畫的標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括線條、色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)力等方面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)繪畫作品。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，他們可以結(jié)合教材內(nèi)容，選擇自己感興趣的材料進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野，提高繪畫技能和審美能力。同時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試不同的繪畫技巧和方法，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。此外，學(xué)生還可以參加繪畫比賽或展覽，展示自己的才華，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我是小畫家》這一課題，學(xué)生掌握了畫圖工具的使用方法和基本的繪畫技巧。通過課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作出自己的畫作，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和審美。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作一幅畫作，要求體現(xiàn)創(chuàng)新和審美。

2.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，共同完成一幅畫作，要求合作默契，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

3.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的畫圖技巧和方法，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享，互相交流學(xué)習(xí)心得。

4.請(qǐng)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，由老師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.請(qǐng)學(xué)生對(duì)小組成員的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，從線條、顏色、構(gòu)圖等方面給出意見和建議。

6.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《我是小畫家》，主要目的是讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用方法和基本的繪畫技巧。在教學(xué)過程中，我采用了講授、實(shí)踐和小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在繪畫技巧上還存在一定的困難，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。其次，部分學(xué)生在小組合作中不夠積極主動(dòng)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，課堂管理方面也存在一定的問題，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律管理。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高繪畫技巧。其次，我會(huì)加強(qiáng)小組合作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試使用畫圖工具創(chuàng)作一幅畫作，要求體現(xiàn)創(chuàng)新和審美。

2.以小組為單位，共同完成一幅畫作，要求合作默契，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

3.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的畫圖技巧和方法，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享，互相交流學(xué)習(xí)心得。

4.針對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，進(jìn)行深入思考，并尋求解答。

5.欣賞并評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，從線條、顏色、構(gòu)圖等方面給出意見和建議。

例題型及答案：

例1：如何使用畫圖工具繪制一條直線？

答案：在畫圖工具中，選擇直線工具，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)即可繪制一條直線。

例2：如何為畫作添加顏色？

答案：在畫圖工具中，選擇顏色工具，然后在調(diào)色板中選擇所需的顏色，點(diǎn)擊畫布上的線條或形狀即可為