2回延安2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步評價(jià)作業(yè)教師用書配套教學(xué)設(shè)計(jì)

2回延安2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步評價(jià)作業(yè)教師用書配套教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級下冊語文同步評價(jià)作業(yè)教師用書配套教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊語文課堂

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。提高學(xué)生聽說讀寫的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。

2.與人交往和溝通的能力：通過分組討論、分享心得等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會與他人合作和交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)勤奮刻苦、自律自強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)情分析八年級的學(xué)生經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，對于語文學(xué)科有了初步的認(rèn)識和一定的基礎(chǔ)。他們在知識層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，對于文章的解析和理解有一定的掌握。同時(shí)，他們具備一定的閱讀和寫作能力，對于語文的聽說讀寫四項(xiàng)基本技能有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在能力層面上，八年級的學(xué)生具有較好的思維能力和分析能力，他們能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入的解讀，理解作者的意圖和表達(dá)的思想。同時(shí)，他們也具備一定的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，能夠在作文中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

在素質(zhì)方面，八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，他們對語文學(xué)科有著濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，他們也具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在課堂上積極參與討論和合作。

然而，八年級的學(xué)生也存在一些問題。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在一些問題，比如拖延、不夠?qū)Ｗ⒌?，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，部分學(xué)生的寫作能力還有待提高，他們可能對于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想還存在一定的困惑。

針對這些學(xué)情，教師需要在教學(xué)過程中進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題，教師可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提醒和督促等方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于寫作能力的提高，教師可以通過提供寫作指導(dǎo)和修改意見等方式幫助學(xué)生提高寫作能力。

同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生，可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。對于學(xué)習(xí)興趣不足的學(xué)生，可以通過設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與策略1.針對八年級學(xué)生的學(xué)情分析，結(jié)合課程內(nèi)容，本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授新的知識點(diǎn)和概念，討論法用于促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞，案例研究法則可以幫助學(xué)生深入理解和分析具體實(shí)例。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：首先，通過引入相關(guān)的文學(xué)作品或現(xiàn)實(shí)生活中的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。然后，采用分組討論的方式，讓學(xué)生針對案例進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享他們的討論成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出疑問和不同觀點(diǎn)，以促進(jìn)課堂的互動(dòng)和交流。最后，通過總結(jié)和點(diǎn)評，對學(xué)生的討論和分析進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用上，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。利用PPT展示相關(guān)的文本、圖片和信息，清晰直觀地呈現(xiàn)知識點(diǎn)和案例。同時(shí)，也可以通過播放相關(guān)的視頻或音頻資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。此外，還可以利用在線工具或平臺，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"延安精神"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道延安精神是什么嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于延安時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受延安精神的歷史背景和特點(diǎn)。

簡短介紹延安精神的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.延安精神基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解延安精神的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解延安精神的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹延安精神的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.延安精神案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解延安精神的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的延安精神案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解延安精神的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用延安精神解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與延安精神相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對延安精神的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)延安精神的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括延安精神的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)延安精神在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用延安精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于延安精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于延安精神的學(xué)習(xí)。根據(jù)教材，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行知識點(diǎn)梳理：

1.延安精神的定義和背景

-延安精神是在中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的一種偉大革命精神。

-延安時(shí)期是中國革命歷史上的一個(gè)重要階段，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍長征后的一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)。

2.延安精神的核心內(nèi)容

-堅(jiān)定正確的政治方向：堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想，堅(jiān)決貫徹黨的基本路線和方針政策。

-解放思想、實(shí)事求是：勇于創(chuàng)新，敢于突破，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。

-全心全意為人民服務(wù)：黨的一切工作都是為了人民，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。

-自力更生、艱苦奮斗：堅(jiān)持自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的方針，反對一切依賴外部勢力的思想。

3.延安精神的歷史意義和影響

-延安精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利的重要法寶，是中國革命精神的重要組成部分。

-延安精神對于黨的建設(shè)、革命戰(zhàn)爭、國家建設(shè)等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

-延安精神仍然是中國共產(chǎn)黨和中國人民在新的歷史條件下面對新的挑戰(zhàn)的重要精神支柱。

4.延安精神的傳承和發(fā)揚(yáng)

-延安精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，需要我們不斷傳承和發(fā)揚(yáng)。

-在新的歷史條件下，我們要堅(jiān)持延安精神，把它作為推動(dòng)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。板書設(shè)計(jì)1.延安精神的定義和背景

①延安精神：在中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的一種偉大革命精神。

②背景：延安時(shí)期是中國革命歷史上的一個(gè)重要階段，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍長征后的一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)。

2.延安精神的核心內(nèi)容

①堅(jiān)定正確的政治方向：堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想，堅(jiān)決貫徹黨的基本路線和方針政策。

②解放思想、實(shí)事求是：勇于創(chuàng)新，敢于突破，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。

③全心全意為人民服務(wù)：黨的一切工作都是為了人民，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。

④自力更生、艱苦奮斗：堅(jiān)持自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的方針，反對一切依賴外部勢力的思想。

3.延安精神的歷史意義和影響

①延安精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利的重要法寶，是中國革命精神的重要組成部分。

②延安精神對于黨的建設(shè)、革命戰(zhàn)爭、國家建設(shè)等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

③延安精神仍然是中國共產(chǎn)黨和中國人民在新的歷史條件下面對新的挑戰(zhàn)的重要精神支柱。

4.延安精神的傳承和發(fā)揚(yáng)

①延安精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，需要我們不斷傳承和發(fā)揚(yáng)。

②在新的歷史條件下，我們要堅(jiān)持延安精神，把它作為推動(dòng)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢钥紤]使用關(guān)鍵詞、圖片、圖表等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用毛澤東的形象代表延安精神，用紅色字體強(qiáng)調(diào)核心內(nèi)容，用藍(lán)色字體闡述歷史意義和影響，用綠色字體提出傳承和發(fā)揚(yáng)的要求。還可以在板書中加入一些提問和思考題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我們將通過提問、觀察、測試等方式進(jìn)行課堂評價(jià)。

1.提問

提問是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方式。在本節(jié)課中，教師可以通過提問來了解學(xué)生對延安精神的定義和背景、核心內(nèi)容、歷史意義和影響以及傳承和發(fā)揚(yáng)等方面的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察

觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的另一種方式。在本節(jié)課中，教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、思考方式和互動(dòng)情況來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度來了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和關(guān)注程度，通過觀察學(xué)生的思考方式和互動(dòng)情況來了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.測試

測試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式。在本節(jié)課中，教師可以通過測試來了解學(xué)生對延安精神的定義和背景、核心內(nèi)容、歷史意義和影響以及傳承和發(fā)揚(yáng)等方面的理解和掌握程度。測試可以是口頭測試，也可以是書面測試。測試的內(nèi)容可以包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等。教師可以根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式之一。在本節(jié)課中，我們將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.認(rèn)真批改

在本節(jié)課中，教師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。教師會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的理解和掌握程度，找出他們的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。教師會在作業(yè)上留下批改意見，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并給出正確的答案和解釋。

2.點(diǎn)評

在本節(jié)課中，教師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。教師會針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。教師會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.反饋

在本節(jié)課中，教師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋。教師會通過作業(yè)批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。教師會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)反思首先，我意識到在講解延安精神的定義和背景時(shí)，我需要更加生動(dòng)地描繪延安時(shí)期的歷史場景，讓學(xué)生更好地理解當(dāng)時(shí)的歷史背景。我可以通過播放一些歷史紀(jì)錄片或者講述一些革命先烈的感人故事，讓學(xué)生更加直觀地感受到延安精神的歷史意義。

其次，在講解延安精神的核心內(nèi)容時(shí)，我需要更加深入地解釋每個(gè)核心內(nèi)容的意義和應(yīng)用。我可以通過舉一些具體的例子，讓學(xué)生更好地理解每個(gè)核心內(nèi)容在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享他們的理解和看法，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

再次，在講解延安精神的歷史意義和影響時(shí)，我需要更加全面地介紹延安精神對中國革命和建設(shè)的影響。我可以通過介紹一些重要的歷史事件和人物，讓學(xué)生更好地理解延安精神在中國革命和建設(shè)中的重要地位。

最后，在講解延安精神的傳承和發(fā)揚(yáng)時(shí)，我需要更加具體地介紹一些傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神的實(shí)際案例。我可以通過介紹一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓學(xué)生更好地理解如何傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神。

在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂的互動(dòng)和學(xué)生的參與，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來。我可以通過設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解延安精神。同時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的反饋和評價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.請簡要概述延安精神的定義和背景。

答案：延安精神是在中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的一種偉大革命精神。延安時(shí)期是中國革命歷史上的一個(gè)重要階段，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍長征后的一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)。

2.請列舉延安精神的核心內(nèi)容，并簡要解釋其意義。

答案：延安精神的核心內(nèi)容有：堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)、自力更生、艱苦奮斗。這些內(nèi)容體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念、實(shí)事求是的工作態(tài)度、為人民服務(wù)的宗旨和艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。

3.請分析延安精神的歷史意義和影響。

答案：延安精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利的重要法寶，是中國革命精神的重要組成部分。延安精神對于黨的建設(shè)、革命戰(zhàn)爭、國家建設(shè)等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在新的歷史條件下，延安精神仍然是中國共產(chǎn)黨和中國人民面對新的挑戰(zhàn)的重要精神支柱。

4.請舉例說明延安精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：延安精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是堅(jiān)定正確的政治方向，要求我們在生活中堅(jiān)持正確的價(jià)值觀和道德觀，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福而不懈努力；二是解放思想、實(shí)事求是，要求我們在面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)，勇于創(chuàng)新，敢于突破，尋求解決問題的最佳途徑；三是全心全意為人民服務(wù)，要求我們在日常生活中關(guān)心他人，積極參與社會公益活動(dòng)，為社會和諧貢獻(xiàn)力量；四是自力更生、艱苦奮斗，要求我們在遇到困難時(shí)，保持樂觀向上的心態(tài)，堅(jiān)定信心，克服困難，不斷取得進(jìn)步。

5.請闡述如何傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神。

答案：傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神，需要我們從以下幾個(gè)方面努力：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解延安精神的內(nèi)涵和價(jià)值，將其內(nèi)化為自己的精神追求；二是以身作則，在日常生活中踐行延安精神，為他人樹立榜樣；三是勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身國家建設(shè)和社會發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量；四是不斷創(chuàng)新，將延安精神與現(xiàn)代社會相結(jié)合，為傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神注入新的活力。

6.請分析延安精神在新時(shí)代背景下的重要性。

答案：在新時(shí)代背景下，延安精神的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是堅(jiān)定正確的政治方向，有助于我們始終保持對黨的忠誠，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念；二是解放思想、實(shí)事求是，有助于我們在新的歷史條件下不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供強(qiáng)大動(dòng)力；三是全心全意為人民服務(wù)，有助于我們始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕；四是自力更生、艱苦奮斗，有助于我們在新時(shí)代面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，不斷取得新的勝利。

7.請談?wù)勀銓ρ影簿竦恼J(rèn)識和體會。

答案：延安精神是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭時(shí)期形成的偉大革命精神，具有豐富的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。通過學(xué)習(xí)延安精神，我深刻認(rèn)識到：一是堅(jiān)定信念，始終保持對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念；二是實(shí)事求是，始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾；三是為人民服務(wù)，始終堅(jiān)持人民立場，全心全意為人民服務(wù)；四是艱苦奮斗，始終堅(jiān)持自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福而努力奮斗。

8.請舉例說明如何