《小小住宅設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)

大象版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)5.2《小小住宅設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)探探家需要自主設(shè)計(jì)建造住宅的情境，引導(dǎo)學(xué)生以討論“建造住宅工程前應(yīng)該做哪些工作呢”為起點(diǎn),聚焦到綜合考慮多方面影響因素進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)這一話題，進(jìn)而了解建筑平面設(shè)計(jì)圖中圖例、比例及方向的重要性。從而引導(dǎo)學(xué)生利用相應(yīng)的圖示,依據(jù)家人的需求設(shè)計(jì)我家住宅的任務(wù),并對(duì)設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行表達(dá)交流。這是本單元的第二課，在上一課中學(xué)生認(rèn)識(shí)了《我家的水電氣暖》，通過(guò)討論、調(diào)查等學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解了家庭住宅工程是由不同的系統(tǒng)組成的。基于所學(xué)知識(shí)，在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)閱讀資料、設(shè)計(jì)方案等活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生從多方面考慮影響因素完成設(shè)計(jì)任務(wù)的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)與物化內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】(1)科學(xué)觀念：通過(guò)閱讀、分析資料，了解建筑平面設(shè)計(jì)圖的使用與繪制。(2)科學(xué)思維：能接受別人的建議，在不斷反思、改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從多方面考慮影響因素。(3)探究實(shí)踐：根據(jù)生活需求，利用圖案、繪圖等方式設(shè)計(jì)繪制住宅平面圖。(4)態(tài)度責(zé)任：能夠大膽質(zhì)疑,從不同的角度提出新的方法完成設(shè)計(jì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。了解人類(lèi)的需求是促進(jìn)科技發(fā)展的原動(dòng)力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】(1)材料準(zhǔn)備:住宅平面設(shè)計(jì)圖、筆等。(2)活動(dòng)場(chǎng)地:在教室內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均可。【教學(xué)過(guò)程】(1)創(chuàng)設(shè)生活情境，確定任務(wù)。?(出示探探家宅基地的照片)師:這是探探家的宅基地，長(zhǎng)15米、寬12米，現(xiàn)在他們想在這塊宅基地上建造自己的家,你覺(jué)得在建造住宅前應(yīng)該做哪些工作呢？生1：我認(rèn)為首先應(yīng)該讓探探的家人提出需求，然后依據(jù)他們的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。生2:我也覺(jué)得應(yīng)該根據(jù)需求設(shè)計(jì),首先應(yīng)該設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)，每一個(gè)房間的功能及大小。生3：在設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)的同時(shí)還要設(shè)計(jì)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的供水系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、供電系統(tǒng)及采光系統(tǒng)等。生4:等方案設(shè)計(jì)好之后，再按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行施工建造。師:看來(lái)我們都認(rèn)為在建造房子之前要了解房屋主人的需求,然后進(jìn)行設(shè)計(jì)，再按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行施工。其實(shí)工程師在建造房子之前也是這樣做的。今天我們就來(lái)完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)。假設(shè)我們每個(gè)同學(xué)家里都有一塊長(zhǎng)15米、寬12米的宅基地，讓我們來(lái)充當(dāng)設(shè)計(jì)師,根據(jù)自己家里的人口情況設(shè)計(jì)我們自己的家庭住宅。(2)閱讀資料，了解建筑平面設(shè)計(jì)圖。(出示建筑平面設(shè)計(jì)圖)師:設(shè)計(jì)師在繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)的，同學(xué)們請(qǐng)看,這幾張平面圖都是設(shè)計(jì)師繪制的,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察并討論，這些設(shè)計(jì)圖有哪些共同特點(diǎn)？(學(xué)生閱讀、討論并匯報(bào))生1：在這幾張平面設(shè)計(jì)圖中都有客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間。生2：在這幾張圖的旁邊都有一個(gè)區(qū)域?qū)懼鴪D例，比如用“(g)”表示電燈。生3：圖中都標(biāo)有比例，比如1:50或者1：30等。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，就像同學(xué)們分析的這樣,設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)平面圖時(shí)會(huì)用規(guī)范的圖示方式把設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，從而形成空間整體規(guī)劃的藍(lán)圖。其中需要注意的就是比例、圖例及方向。你們可以參考設(shè)計(jì)師的圖紙來(lái)設(shè)計(jì)自己家的住宅。(3)交流討論確定需求，設(shè)計(jì)并繪制家庭住宅工程圖。師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家的人口情況和住房要求。生1：我們家有3口人，我想要單獨(dú)住。我爸爸想要一間書(shū)房，媽媽提出臥室里要有放一張大床和一排衣柜的位置,而且他們想要客廳大一些。生2：我們家……師:同學(xué)們都很熟悉自己家的人口情況和住房要求，你們能設(shè)計(jì)出滿足自己家庭成員需求的房子嗎？生:能。師:同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中，除了要考慮房間的布局,還要考慮供水、供電、供氣、供暖、采光系統(tǒng)的布局,而且還要像設(shè)計(jì)師一樣利用統(tǒng)一的符號(hào)繪制住宅平面圖，注意標(biāo)出圖例、比例和方向。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)。(學(xué)生設(shè)計(jì)并繪制家庭住宅平面圖)(4)表達(dá)交流、展示匯報(bào)、修改設(shè)計(jì)方案。①學(xué)生以小組為單位交流設(shè)計(jì)方案，闡述設(shè)計(jì)思路。師:我們來(lái)看一看這位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己這樣設(shè)計(jì)的理由。生1：我根據(jù)自己家的需求設(shè)計(jì)了客廳、主臥、次臥、書(shū)房、廚房和衛(wèi)生間。其中廚房和衛(wèi)生間中設(shè)計(jì)了供水排水系統(tǒng)，所有的房間都有供電系統(tǒng)……師:其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)圖有什么意見(jiàn)或者建議嗎？生2:我建議你們?cè)趶N房附近再設(shè)計(jì)一間餐廳,這樣的話就餐更方便。生3：我認(rèn)為你們的客廳太大了，我覺(jué)得可以小一些。生4:我覺(jué)得客廳大一些沒(méi)有問(wèn)題,但是其中供電系統(tǒng)的電燈需要多設(shè)計(jì)幾個(gè)，這樣屋子里會(huì)更亮的。生5：還有廚房和衛(wèi)生間的供水排水管的位置要設(shè)計(jì)得合理一些。生6：……生1:我覺(jué)得你們提出的建議都特別好,我會(huì)在后續(xù)的設(shè)計(jì)中進(jìn)行改進(jìn)的。師:請(qǐng)其他小組也都以小組為單位交流自己的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)他人的設(shè)計(jì)方案提出自己的意見(jiàn)和建議，然后根據(jù)別人的意見(jiàn)和建議修改自己的設(shè)計(jì)方案。②修改設(shè)計(jì)方案。師:通過(guò)每個(gè)組的展示交流，以及同學(xué)們提出的建議，相信你們對(duì)自己的設(shè)計(jì)又有了新的想法,下面再給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間對(duì)你們的方案進(jìn)行改進(jìn)0③學(xué)生改進(jìn)方案。④評(píng)估設(shè)計(jì)方案。師:我們來(lái)看看這位同學(xué)的設(shè)計(jì)，能給大家介紹一下嗎？其他同學(xué)請(qǐng)思考他的設(shè)計(jì)方案是否合理。生1:這是我依據(jù)同學(xué)們的建議改進(jìn)的方案：建筑結(jié)構(gòu)沒(méi)有太大的調(diào)整,只是在廚房旁邊留出一部分區(qū)域作為餐廳;我認(rèn)為客廳的大小沒(méi)有問(wèn)題所以沒(méi)有進(jìn)行調(diào)整;供電系統(tǒng)中在客廳安裝一個(gè)比較亮的電燈，這樣就能滿足晚上的照明需求了,而且還預(yù)留了插線板的位置便于后續(xù)使用，其他的房間類(lèi)似;供水系統(tǒng)只涉及廚房和衛(wèi)生間，我設(shè)計(jì)好了水龍頭及下水道的位置;供暖系統(tǒng)我認(rèn)為地暖會(huì)使人感覺(jué)更加舒適，所以在圖中就沒(méi)有體現(xiàn);自建住宅沒(méi)有天然氣管道，所以供氣系統(tǒng)沒(méi)有設(shè)計(jì),只需要設(shè)計(jì)一下灶臺(tái)的位置就可以了。⑤評(píng)選小組最佳設(shè)計(jì)，為下節(jié)課建造住宅模型做準(zhǔn)備。師:今天同學(xué)們充當(dāng)了一次小小住宅設(shè)計(jì)師。首先我們了解了設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)家庭住宅工程中的注意事項(xiàng)，然后我們像設(shè)計(jì)師一樣為自己家的住宅進(jìn)行了設(shè)計(jì)，并且與同學(xué)們交流談?wù)撛O(shè)計(jì)的合理性,之后根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議對(duì)我們的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地把我們的設(shè)計(jì)展示給同學(xué)們，下節(jié)課我們將充當(dāng)小小住宅建造師,依據(jù)我們的設(shè)計(jì)圖制作出一個(gè)完整的住宅模型。由于建造住宅模型是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工程，一個(gè)人在課堂上很難獨(dú)立完成，需要小組同學(xué)的合作才能完成。所以請(qǐng)每個(gè)小組評(píng)選出一個(gè)最佳設(shè)計(jì)方案，下節(jié)課用每個(gè)小組的最佳設(shè)計(jì)方案來(lái)合作建造你們小組的住宅模型。（各小組評(píng)選小組最佳設(shè)計(jì)方案）【教學(xué)反思】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)