2024秋二年級道德與法治上冊 第2課 主動學做家務活教案 蘇教版

2024秋二年級道德與法治上冊第2課主動學做家務活教案蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為蘇教版二年級道德與法治上冊第2課“主動學做家務活”。內(nèi)容涉及認識到家務勞動的意義，學會主動參與家務，培養(yǎng)良好的勞動習慣。具體包括：1.了解家務活的概念與種類；2.認識到參與家務活的重要性；3.學習主動承擔家務活的方法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在一年級的學習中，已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭、家人以及簡單勞動的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生進一步認識到家務活是家庭成員共同參與的活動，培養(yǎng)他們主動承擔家務的責任心。通過列舉生活中常見的家務活，讓學生結(jié)合自身實際，激發(fā)他們參與家務活的積極性，從而加深對家庭和諧、責任擔當?shù)恼J識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生尊重勞動、樂于助人的道德品質(zhì)；提升學生主動參與家庭生活的責任感與自我管理能力；加強學生對家庭和諧、合作共贏的認識。通過學習主動學做家務活，使學生能夠：1.樹立正確的勞動觀念，尊重并珍惜他人的勞動成果；2.養(yǎng)成良好的家庭責任感，主動為家庭分擔事務；3.提升團隊協(xié)作意識，懂得在家庭中相互支持、共同成長。以此，將道德與法治教育融入到日常生活，為學生形成健康的人格和積極的人生態(tài)度奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：1.讓學生理解家務勞動的意義，主動參與家務活；2.培養(yǎng)學生良好的家庭責任感和勞動習慣。

難點：如何引導學生將參與家務活的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，持之以恒地養(yǎng)成良好習慣。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、討論互動等形式，讓學生深刻體會到家務勞動對個人成長和家庭和諧的重要性，激發(fā)他們的內(nèi)在動機。

2.設(shè)計富有實踐性的課后作業(yè)，如“家務活挑戰(zhàn)賽”，鼓勵學生在家庭中實際操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為行動力。

3.開展家校合作，讓家長參與評價學生的家務表現(xiàn)，共同督促學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

4.課堂上及時給予學生正面的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和成就感，使其更有動力持續(xù)參與家務勞動。四、教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學效果，我選擇了以下教學方法與策略：

1.教學方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，為學生講解家務勞動的意義、方法和技巧，引導學生認識到家務勞動的重要性。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享自己在家務勞動中的經(jīng)驗和心得，培養(yǎng)學生主動思考、溝通交流的能力。

（3）案例研究：選擇典型的家務勞動案例，讓學生分析、評價案例中人物的做法，從中學習正確的家務勞動方法和態(tài)度。

（4）項目導向?qū)W習：將家務勞動分為不同項目，讓學生自主選擇項目進行實踐，培養(yǎng)他們解決問題的能力和團隊合作精神。

2.教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演家庭成員，模擬家庭生活中的家務場景，增強學生的代入感，培養(yǎng)他們主動參與家務勞動的意識。

（2）實驗：設(shè)計簡單的家務勞動實驗，如“如何快速清潔桌面”，讓學生動手實踐，掌握實用的家務勞動技巧。

（3）游戲：設(shè)計“家務勞動接力賽”等團隊游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中，體驗到家務勞動的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示家務勞動的相關(guān)知識、技巧和案例，提高學生的學習興趣。

（2）視頻：播放家務勞動教學視頻，讓學生直觀地學習家務勞動的方法和技巧。

（3）在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，發(fā)布課后實踐任務，方便學生上傳作業(yè)、互動交流。

（4）實物展示：展示家務勞動工具和清潔用品，讓學生了解不同物品的使用方法和注意事項。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家務活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家務活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受到家務活的日常性和必要性。

簡短介紹家務活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家務活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家務活的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解家務活的定義，包括其主要內(nèi)容和種類。

詳細介紹家務活的組成部分和意義，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解參與家務活對個人和家庭的好處。

3.家務活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家務活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家務活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學生全面了解家務活的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何主動參與家務活。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個主題，如“如何高效完成家務活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家務活的認知。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家務活的基本概念、案例分析等。

強調(diào)家務活在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生主動參與家務活。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的家務活”的短文，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家務勞動的意義與價值》

-《如何培養(yǎng)孩子做家務的良好習慣》

-《家庭合作與家務分配》

-《家務勞動與兒童成長》

2.課后自主學習和探究：

（1）深入了解家務勞動的種類和技巧

鼓勵學生在課后查閱相關(guān)資料，了解不同類型的家務勞動，如廚房清潔、衣物整理、房間打掃等，并掌握各種家務勞動的基本技巧和注意事項。

（2）訪談家人，了解家庭中的家務分配

學生可以采訪家人，了解家庭中家務勞動的分配情況，探討不同家庭成員在家務勞動中的角色和責任，從而認識到家庭和諧與合作的重要性。

（3）觀察并記錄自己的家務勞動實踐

鼓勵學生在家中實際參與家務勞動，記錄自己的實踐過程和心得體會，思考如何提高家務勞動的效率，并與家人分享自己的經(jīng)驗和成果。

（4）研究家務勞動與個人成長的關(guān)系

引導學生探究家務勞動對個人成長的影響，如培養(yǎng)責任感、鍛煉動手能力、提高生活自理能力等，并撰寫研究報告或心得體會。

（5）開展家庭項目，促進家庭和諧

鼓勵學生與家人共同開展家庭項目，如家庭綠化、環(huán)保行動等，通過合作完成項目，加強家庭成員間的溝通與協(xié)作，提高家庭凝聚力。

（6）了解家務勞動的變遷及未來趨勢

學生可以研究家務勞動的歷史變遷，了解從古至今家務勞動的發(fā)展過程，以及未來可能出現(xiàn)的新型家務勞動工具和技術(shù)，思考其對家庭生活的影響。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神是評價的重要內(nèi)容。觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的表現(xiàn)，了解他們對家務活的認識和態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

評價各小組在討論過程中的合作、思考、創(chuàng)新等方面的表現(xiàn)。重點關(guān)注學生在展示環(huán)節(jié)的表述清晰度、邏輯性以及提出的解決方案的可行性。

3.隨堂測試：

設(shè)計與家務活相關(guān)的選擇題、簡答題，測試學生對家務活基本概念、技巧和意義的掌握程度，檢驗課堂教學效果。

4.課后實踐報告：

學生需提交關(guān)于家務活實踐的報告，內(nèi)容包括實踐過程、心得體會、遇到的困難和解決方法等。評價學生實踐成果，關(guān)注其在實際操作中的成長和進步。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂、討論、測試和實踐等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋。鼓勵學生優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

-對積極參與課堂、表現(xiàn)出色的學生給予表揚，激發(fā)其持續(xù)參與家務勞動的積極性。

-對小組討論成果給予肯定，針對不足之處提出改進意見，促進團隊合作能力的提升。

-針對隨堂測試結(jié)果，分析學生知識掌握情況，對薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導。

-對課后實踐報告進行點評，鼓勵學生在實際操作中不斷積累經(jīng)驗，提高家務勞動能力。八、教學反思在本次“主動學做家務活”的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于家務勞動的認識和理解有了明顯的提升。他們在課堂上積極發(fā)言，分享自己在家務勞動中的經(jīng)驗和看法，這讓我感到很欣慰。但同時，我也注意到，部分學生在實際操作中還存在一些問題，比如家務勞動的效率不高，或者在家務分配上還存在一些不合理的地方。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了很好的團隊合作精神，能夠圍繞主題展開深入討論，并提出一些有創(chuàng)意的想法。但我也觀察到，有些小組在討論過程中，個別成員參與度不高，這可能需要我在今后的教學中，更加關(guān)注每個學生的參與情況，鼓勵他們都能積極投入到小組活動中。

隨堂測試的結(jié)果顯示，大多數(shù)學生對家務活的基本概念和技巧掌握得還不錯，但仍有少數(shù)同學在理解上存在誤區(qū)。這提示我在今后的教學中，需要針對這些誤區(qū)進行更有針對性的講解和指導。

此外，課后實踐報告的提交情況也讓我看到了學生們在實際行動中的努力。他們在報告中反映了在家務勞動中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些問題。這些真實的反饋對我來說是非常寶貴的，它們不僅幫助我了解學生的學習情況，也為我提供了改進教學的依據(jù)。

在今后的教學中，我打算增加一些實際操作環(huán)節(jié)，讓學生們在課堂上就有機會動手實踐，這樣可以更直觀地幫助他們理解和掌握家務勞動的技巧。同時，我也會加強與家長的溝通，讓家長了解學生在學校的學習情況，并鼓勵家長參與到學生的家務勞動實踐中，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①重點知識點：

-家務活的定義與意義

-家