教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)計劃各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，熟悉課程標準，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定上期學(xué)業(yè)成績分析、學(xué)情分析(如果學(xué)科教學(xué)班質(zhì)量分析有本項內(nèi)容，那么可以不重復(fù)填寫)、教材分析、教學(xué)進度、本期需達到的教學(xué)效果，提出個人教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。備課備好課是上好課的前提，教師應(yīng)嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱（課程標準）和教材，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和實際狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要把促進全面學(xué)生主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點和歸宿。備課要做到“五備”：(1)備教材。理解教材，準確地掌握教材的具體知識及內(nèi)在聯(lián)系；弄清每個單元、每個章節(jié)(或每篇課文)，明確教材及相關(guān)課時的認知目標、情感目標、能力目標，有機地進行德育滲透；鉆研教材要明確重點，選準難點，搞清疑點，掌握關(guān)鍵。(2)備學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸準學(xué)生掌握雙基的狀況和缺漏所在；針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教、提優(yōu)補差的目標和措施。(3)備教法。要針對具體教學(xué)內(nèi)容，考慮采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、教學(xué)方法；要積極進行改革的探索，積極運用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式，有目的地引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

(4)備練習(xí)。要精心設(shè)計課堂練習(xí)，練習(xí)要有利于鞏固知識，培養(yǎng)能力；提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。

(5)備教案。在精心“四備”的基礎(chǔ)上認真編寫教案，教案一般應(yīng)包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)過程、教學(xué)方法、板書設(shè)計、教具準備、作業(yè)布置等。每課教案要求做到：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有準確的重點及難點分析，有清晰的教學(xué)步驟，有適當(dāng)?shù)慕谭?，有適量的課堂練習(xí)與課外作業(yè)，年青教師還要求有教后感。上課課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)充分利用40分鐘，認真上好每一堂課。(1)教學(xué)目標要明確。每節(jié)課的教學(xué)目標既要符合大綱（課標）精神，又要切合學(xué)生實際，還要體現(xiàn)教學(xué)重點，根據(jù)教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。(2)教學(xué)內(nèi)容要正確。教學(xué)內(nèi)容的講解要注意科學(xué)性和準確性，對概念、定義的表述，對定理、定律的論證，對例題的講解等，都要準確無誤。(2)提優(yōu)與補差輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指針對不同輔導(dǎo)對象確定不同的輔導(dǎo)重點：對后進生以補差”為主，從基礎(chǔ)知識、基本方法，基本技能等方面認真輔導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，使其夯實基礎(chǔ)，逐步提高；對優(yōu)秀生以“提優(yōu)”為主，進一步發(fā)展其思維，拓寬其知識面，加強學(xué)科知識學(xué)習(xí)與生活、社會、科學(xué)的聯(lián)系，充分滿足他們的興趣、愛好。(3)知識與方法（習(xí)慣）的輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指科學(xué)安排輔導(dǎo)的內(nèi)容：既要輔導(dǎo)學(xué)生鞏固知識和技能，更要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)能力。

(4)課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指合理安排輔導(dǎo)的時間：本著盡量不占用學(xué)生休息和活動時間的原則，應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔；課內(nèi)輔導(dǎo)重在面向多數(shù)，全面提高；課外輔導(dǎo)重在關(guān)注兩頭，提優(yōu)補差。組織考試考試是綜合考查學(xué)生知識和能力的有效途徑，也是反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要充分認識到這一教學(xué)評估手段的重要性，認真組織好對學(xué)生的各類考試、考查工作。(1)試卷命題要科學(xué)。命題要依據(jù)大綱（課標），緊扣教材，既覆蓋到各知識點，又突出教學(xué)重點；要著重考查基礎(chǔ)知識和運用知識的能力，不出偏題怪題，試題難易適當(dāng)，有一定的區(qū)分度。(2)考風(fēng)考紀要嚴肅。對學(xué)生要加強考風(fēng)考紀教育，使學(xué)生端正態(tài)度，認真迎考；對教師要求做好考前復(fù)習(xí)工作和教育工作，杜絕舞弊行為，確保考試成績的真實性。(3)閱卷工作要仔細。要統(tǒng)一制定評分標準，盡量采用流水作業(yè)批改形式，評分客觀公正、實事求是，切忌弄虛作假，或憑主觀印象，感情用事。(4)分析評講要到位。要認真做好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析工作，通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識、能力等方面的薄弱之處，反思教學(xué)中存在的問題并及時加以彌補；要認真組織考后評講工作，及時彌補學(xué)生的知識缺漏，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)方法的偏差。組織課外活動課外活動是中小學(xué)生校園生活的重要組成部分，是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的重要途徑。如果把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把體育美育還給學(xué)生，孩子們在玩得更加精彩的同時，也一定會學(xué)得更加主動。蘇州市最近出臺了“深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定”，我們要認真落實這項規(guī)定，織織好豐富多彩的課外活動，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，把學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來。(1)時間場地要切實保證。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的時間與空間。要堅持小學(xué)每天下午3時20分后、初中每天下午4時后，組織學(xué)生參加各項課外活動；要盡量開辟出比較充裕的活動場地，安排、協(xié)調(diào)好各年級、各班級、各項目的活動室場。(2)活動項目要精心設(shè)計。要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需要，設(shè)計出文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和團隊班會等各類活動。學(xué)校要制定出全校性活動的實施方案，各班要制定出班級活動安排表，確?；顒诱Ｓ行蜷_展，確保每一個學(xué)生都參加活動。(3)督查制度要保證。學(xué)校要將課外活動納入課程管理，絕對杜絕以開展“學(xué)科類”活動為名讓學(xué)生做作業(yè)等行為。為了保證課外活動的有序開展和長效落實，學(xué)校要成立督導(dǎo)檢查小組，每天對各班、各興趣小組的活動情況進行巡視和記載，及時了解情況并適時反饋；要經(jīng)常性地發(fā)放學(xué)生、家長調(diào)查問卷，及時了解對課外活動的滿意度并作及時調(diào)整，尊重孩子身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，努力促進學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。

教研聽課教研活動記錄要規(guī)范，提倡采用學(xué)校統(tǒng)一印制的表格形式，內(nèi)容包括活動設(shè)計基本情況、考勤記錄、活動安排、每次的活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、過程記錄等）。要詳細記錄每次活動的中心議題，每個發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動后達成的共識或得出的結(jié)論，取得的效果等。對于聽課，可略記聽課過程，詳記評課內(nèi)容?；顒佑涗洷疽糇阌涗浕顒舆^程的篇幅，發(fā)言材料要附后裝訂。質(zhì)量分析每月月末學(xué)校將組織全校同學(xué)參加月考，對于月考閱卷工作結(jié)束過后，所有任課教師要對自己的所教班級本學(xué)科做好質(zhì)量分析，學(xué)校有統(tǒng)一的質(zhì)量分析