人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：5.2 《簡(jiǎn)單的計(jì)算》說課稿8

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：5.2《簡(jiǎn)單的計(jì)算》說課稿8一.教材分析人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元《簡(jiǎn)單的計(jì)算》是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括加減法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握加減法運(yùn)算的基本技巧，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教材中，安排了豐富的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)概念，對(duì)加減法運(yùn)算有一定的了解。但部分學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法的理解還不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，因此在教學(xué)過程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握加減法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法，提高計(jì)算能力。過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生樹立自信心，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：加減法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法的理解和運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、卡通動(dòng)畫等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探究加減法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法，教師進(jìn)行輔導(dǎo)和解答疑問。合作交流：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行詳細(xì)的講解，突破教學(xué)難點(diǎn)。練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師及時(shí)批改，給予反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢圆捎昧鞒虉D、等形式，展示加減法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的方式和解決問題的能力，給予積極的評(píng)價(jià)。課后作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，關(guān)注學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性、解答過程的完整性，給予及時(shí)的反饋。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)和單元測(cè)試等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算知識(shí)的掌握程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元《簡(jiǎn)單的計(jì)算》涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：加法運(yùn)算的基本概念：加法是指將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，用加號(hào)“+”表示。減法運(yùn)算的基本概念：減法是指從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，用減號(hào)“-”表示。加法運(yùn)算的規(guī)則：在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，要將兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位開始相加，如果相加的結(jié)果大于等于10，則向前進(jìn)一位，并將剩余的部分寫在下一位上。減法運(yùn)算的規(guī)則：在進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，也要將被減數(shù)和減數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要從上一位借位，并將借位后的結(jié)果寫在當(dāng)前位上。加法運(yùn)算的方法：可以通過數(shù)數(shù)、加減法、計(jì)數(shù)器等方式進(jìn)行加法運(yùn)算。減法運(yùn)算的方法：可以通過數(shù)數(shù)、加減法、計(jì)數(shù)器等方式進(jìn)行減法運(yùn)算。加減法運(yùn)算的口算方法：可以利用加減法的性質(zhì)，如加法的逆元、減法的逆元等，進(jìn)行口算運(yùn)算。加減法運(yùn)算的估算方法：可以通過四舍五入法、倍數(shù)法等方式進(jìn)行估算運(yùn)算。加減法運(yùn)算的應(yīng)用：解決實(shí)際問題，如購物、計(jì)時(shí)等。加減法運(yùn)算的練習(xí)：通過各種練習(xí)題，鞏固加減法運(yùn)算的知識(shí)。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，需要學(xué)生掌握。在教學(xué)過程中，教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還可以利用多媒體課件、實(shí)物模型、卡通動(dòng)畫等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。同步作業(yè)練習(xí)題：一、填空題（每題2分，共10分）2+3=_______7-4=_______5+6=_______9-8=_______4+7=_______8-5=_______3+6=_______10-9=_______2+8=_______11-7=_______二、選擇題（每題2分，共10分）3+4=_______A.7B.8C.96-2=_______A.4B.5C.77+3=_______A.10B.11C.128-5=_______A.3B.4C.64+6=_______A.10B.11C.12三、判斷題（每題2分，共10分）5+5=10（_______）9-8=1（_______）7+3=10（_______）6-6=0（_______）8+2=10（_______）四、計(jì)算題（每題5分，共20分）計(jì)算：4+5+6=_______計(jì)算：7-3-2=_______計(jì)算：8+2+4=_______計(jì)算：9-6-1=_______計(jì)算：3+6+2=_______五、應(yīng)用題（每題10分，共20分）小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。小華買了2個(gè)面包和3個(gè)牛奶，一共花了15元，請(qǐng)問一個(gè)面包和一個(gè)牛奶各多少錢？答案：一個(gè)面包3元，一個(gè)牛奶4元。六、綜合題（每題10分，共20分）請(qǐng)用加減法計(jì)算以下問題：小明有5個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)橘子？答案：小明還剩下2個(gè)橘子。請(qǐng)用加減法計(jì)算以下問題：媽媽買了7個(gè)蘋果，給了小明3個(gè)，又給了小紅2個(gè)，請(qǐng)問媽媽還剩下幾個(gè)蘋果？答案：媽媽還剩下2個(gè)蘋果。52.33.94.15.106.37.9