人教版美術(shù)六年級下冊《第6課 扇面畫》說課稿2

人教版美術(shù)六年級下冊《第6課扇面畫》說課稿2一.教材分析《第6課扇面畫》是人教版美術(shù)六年級下冊的一課。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法，通過欣賞和分析不同風(fēng)格的扇面畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，同時提高學(xué)生的繪畫技巧。教材中提供了豐富的圖片資源，便于教師進(jìn)行教學(xué)，同時也為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)材料。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)和審美能力，對扇面畫有一定的了解。然而，對于扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法，他們可能還存在不足。因此，在教學(xué)過程中，需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法。通過欣賞和分析不同風(fēng)格的扇面畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。提高學(xué)生的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法。針對重難點(diǎn)，教師需要提供豐富的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探討。五.說教學(xué)方法與手段講授法：教師講解扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法。欣賞法：學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的扇面畫，提高審美能力。實(shí)踐法：學(xué)生動手創(chuàng)作扇面畫，提高繪畫技巧。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示不同風(fēng)格的扇面畫，引起學(xué)生的興趣，然后簡要介紹扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法。講解：教師詳細(xì)講解扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和掌握。欣賞：學(xué)生欣賞教材中的扇面畫作品，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美分析和評價。實(shí)踐：學(xué)生動手創(chuàng)作扇面畫，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。展示：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同進(jìn)行評價和總結(jié)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計如下板書：八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的繪畫作品、課堂表現(xiàn)和審美能力等方面進(jìn)行。教師應(yīng)注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師也應(yīng)反思自身的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。這就是我對《第6課扇面畫》的說課稿，希望能對您的教學(xué)有所幫助。知識點(diǎn)兒整理：扇面畫的歷史：扇面畫起源于中國古代，有著悠久的歷史，最初用于扇子裝飾，后來發(fā)展成為一種獨(dú)立的繪畫形式。扇面畫分為折扇和團(tuán)扇兩種，折扇扇面展開呈長方形，團(tuán)扇扇面呈圓形或橢圓形。扇面畫的種類：扇面畫按照材質(zhì)和表現(xiàn)手法可分為紙質(zhì)扇面畫、絲綢扇面畫、水墨扇面畫、工筆扇面畫等。扇面畫的創(chuàng)作方法：扇面畫創(chuàng)作時，一般先用毛筆勾勒出輪廓，再填充顏色。顏色可以使用水彩、水粉、水墨等。創(chuàng)作過程中要注意線條流暢、色彩搭配和諧。扇面畫的審美特點(diǎn)：扇面畫具有獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)，如構(gòu)圖精煉、線條優(yōu)美、色彩典雅等。同時，扇面畫還具有很強(qiáng)的實(shí)用性，如扇子遮陽、散熱等功能。著名扇面畫家及作品：中國古代有許多著名的扇面畫家，如沈周、文徵明、唐寅等。他們的作品具有很高的藝術(shù)價值，成為后世學(xué)習(xí)的典范。扇面畫在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：隨著社會的發(fā)展，扇面畫不再局限于扇子裝飾，而是廣泛應(yīng)用于掛畫、書籍插圖、郵票設(shè)計等領(lǐng)域，成為一種受歡迎的藝術(shù)品。欣賞扇面畫的方法：欣賞扇面畫時，要從構(gòu)圖、線條、色彩、意境等方面進(jìn)行深入分析，了解畫家的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)風(fēng)格。創(chuàng)作扇面畫的要求：創(chuàng)作扇面畫時，要注重線條的流暢和色彩的搭配，力求簡潔、優(yōu)美、富有意境。扇面畫的保護(hù)：扇面畫紙質(zhì)較薄，容易受損，因此在保存時要注意防潮、防曬、防蟲蛀。扇面畫與其它畫種的關(guān)系：扇面畫與國畫、油畫、水彩畫等畫種有密切的聯(lián)系，互相影響、互相借鑒。在學(xué)習(xí)扇面畫的過程中，可以吸收其他畫種的表現(xiàn)手法，豐富自己的創(chuàng)作。扇面畫的教育意義：學(xué)習(xí)扇面畫可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察力和創(chuàng)造力，同時提高學(xué)生的繪畫技巧。扇面畫的社會價值：扇面畫作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，具有很高的文化價值和歷史價值，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。扇面畫的市場前景：隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視，扇面畫在藝術(shù)品市場中的地位日益提高，成為收藏家和投資者關(guān)注的對象。扇面畫的未來發(fā)展：在新的時代背景下，扇面畫應(yīng)該不斷創(chuàng)新，融入現(xiàn)代元素，以適應(yīng)社會的發(fā)展和人們的需求。扇面畫與生活的聯(lián)系：扇面畫源于生活，又高于生活。在學(xué)習(xí)扇面畫的過程中，要關(guān)注生活，從生活中汲取靈感。以上是對《第6課扇面畫》知識點(diǎn)的整理，希望對您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：扇面畫起源于（）。A.中國古代選擇題：以下哪種不屬于扇面畫的種類？（）A.紙質(zhì)扇面畫B.絲綢扇面畫C.水墨扇面畫D.油畫扇面畫選擇題：扇面畫的創(chuàng)作方法一般包括（）。A.勾勒、填充顏色B.潑墨、灑水C.拼貼、雕刻D.攝影、打印判斷題：扇面畫具有獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)，如構(gòu)圖精煉、線條優(yōu)美、色彩典雅等。（）判斷題：扇面畫只能用于扇子裝飾，沒有其他應(yīng)用。（）填空題：扇面畫分為_____和_____兩種。答案：折扇、團(tuán)扇填空題：創(chuàng)作扇面畫時，一般先用毛筆勾勒出_____，再填充顏色。簡答題：請簡要描述扇面畫的審美特點(diǎn)。答案：扇面畫具有獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)，如構(gòu)圖精煉、線條優(yōu)美、色彩典雅等。簡答題：請解釋扇面畫在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。答案：扇面畫在現(xiàn)代生活中廣泛應(yīng)用于掛畫、書籍插圖、郵票設(shè)計等領(lǐng)域，成為一種受歡迎的藝術(shù)品。創(chuàng)作題：請