0-3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年滁州城市職業(yè)學(xué)院

0-3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年滁州城市職業(yè)學(xué)院為了培養(yǎng)玩伴關(guān)系，不論嬰幼兒是否愿意，都應(yīng)該強(qiáng)制分享食物或玩具。（）

答案:錯(cuò)多和寶寶說(shuō)話,培養(yǎng)愉快情緒,按照寶寶成長(zhǎng)需要及時(shí)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。（）

答案:對(duì)親子活動(dòng)接近尾聲時(shí)，教師一般要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何將活動(dòng)延伸至家庭，以便孩子回到家中能繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉。（）

答案:對(duì)親子活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注嬰幼兒的發(fā)展。（）

答案:對(duì)31到36個(gè)月的嬰幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)，并且知道何時(shí)使用這些禮貌用語(yǔ)。（）

答案:對(duì)早期閱讀是為了增加識(shí)字量。（）

答案:錯(cuò)注意觀察嬰幼兒的各種表情和動(dòng)作，對(duì)嬰幼兒的要求做出積極的回應(yīng)，使之得到最大的滿足，是建立親子關(guān)系的好方法。（）

答案:對(duì)親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程可以簡(jiǎn)化為一個(gè)基本公式:目標(biāo)+興趣需要+內(nèi)容=活動(dòng)，其中親子活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是固定的。我們必須從目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

答案:錯(cuò)“移情物”，心理學(xué)上的解讀是兒童在環(huán)境變化時(shí)應(yīng)付情緒危機(jī)的依戀物。（）

答案:對(duì)1-2歲的孩子對(duì)于故事的主題和情感還沒(méi)有明確的理解，因此應(yīng)該選擇以動(dòng)物或日常生活為主題的簡(jiǎn)單故事。（）

答案:對(duì)（）屬于3歲前嬰兒想象的特點(diǎn)。

答案:想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單;缺乏自覺(jué)的、確定的目的;再造想象嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到（）。

答案:生活化;游戲化;具體化以下屬于13-18個(gè)月兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

答案:模仿與創(chuàng)新;簡(jiǎn)單的創(chuàng)造處理分離焦慮的方法主要有（）。

答案:設(shè)置親子之間的“信物”作為情感聯(lián)結(jié);讓孩子“送一送”或“迎接”媽媽;用語(yǔ)言傳達(dá)“媽媽還會(huì)回來(lái)”的信息;提前預(yù)演告別流程關(guān)于親子閱讀的描述不正確的是（）。

答案:使用有特色的方言講給嬰兒聽(tīng);當(dāng)嬰兒不愿意聽(tīng)時(shí)要堅(jiān)持講下去;大聲朗讀給嬰兒聽(tīng)嬰幼兒的被動(dòng)操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，可以達(dá)到活動(dòng)（）的目的

答案:胸部肌肉在0～3歲粗大動(dòng)作發(fā)展的指導(dǎo)中，主要應(yīng)鼓勵(lì)兒童（）。

答案:自由探索通過(guò)（）可提高嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力。

答案:與父母、其他家庭成員和小伙伴交往下列哪不是無(wú)形的環(huán)境（）

答案:操場(chǎng)在與9個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)游戲時(shí)，以下哪項(xiàng)注意事項(xiàng)是關(guān)鍵（）。

答案:觀察嬰兒的肢體動(dòng)作和表情，理解其意思親子教育活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）

答案:全面性0～6月齡兒童在俯臥時(shí)，能夠完成哪些動(dòng)作（）。

答案:抬頭、轉(zhuǎn)頭嬰兒出生至三個(gè)月主要靠（）的觸覺(jué)來(lái)感觸。

答案:嘴巴在給0～3歲嬰幼兒講述繪本時(shí)，以下哪項(xiàng)注意事項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

答案:嚴(yán)格要求孩子按照繪本的文字內(nèi)容朗讀在進(jìn)行親子活動(dòng)中,親子老師為家長(zhǎng)和嬰幼兒準(zhǔn)備了三種或三種以上的親子活動(dòng),家長(zhǎng)和嬰幼兒可以根據(jù)自己的喜好和偏愛(ài)去選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容和形式，而不是由教師指定內(nèi)容，按照親子活動(dòng)依據(jù)組織方式分類，屬于（）

答案:自主式活動(dòng)9，以下屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”早教的模式的工作內(nèi)容的是（）

答案:在線答疑、成長(zhǎng)測(cè)評(píng)依戀理論認(rèn)為，嬰幼兒與主要照顧者之間的情感聯(lián)系主要是基于什么（）。

答案:生理需求在活動(dòng)區(qū)材料投放時(shí)，應(yīng)把以下哪一原則放在首位？（）

答案:安全性下列哪項(xiàng)不是0～3歲兒童精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)（）。

答案:由慢到快以下哪項(xiàng)不是親子教育活動(dòng)自身評(píng)價(jià)的特內(nèi)容（）

答案:活動(dòng)主體以下哪項(xiàng)是影響嬰幼兒情緒情感的重要親子關(guān)系因素？（）

答案:親子互動(dòng)方式嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)（）十分有效。

答案:前庭平衡系統(tǒng)育嬰師的職業(yè)資格共分為三級(jí)，以下哪一個(gè)不是?（）

答案:心理咨詢師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))以下不屬于入戶早教過(guò)程中，教師要做的準(zhǔn)備的是（）

答案:提前給家長(zhǎng)講授幼兒心理學(xué)知識(shí)將學(xué)校的教育活動(dòng)劃分為:教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),是按照什么進(jìn)行劃分的（）

答案:活動(dòng)形式親子教育活動(dòng)方法的評(píng)價(jià)特點(diǎn)（）

答案:有效性嬰兒的動(dòng)作發(fā)展中，下列排序正確的是（）。

答案:抬頭一翻身一坐一爬一站一行走在改編親子游戲時(shí)，以下哪個(gè)注意事項(xiàng)是必須考慮的？（）

答案:游戲難度要適中，既能讓孩子掌握又能提高其技能下列關(guān)于嬰幼兒社會(huì)性情感的描述，錯(cuò)誤的是（）。

答案:完全不依賴任何人，獨(dú)立性很強(qiáng)下列不屬于教育活動(dòng)的特點(diǎn)的是（）

答案:教育活動(dòng)的長(zhǎng)期性對(duì)于1歲大的嬰兒，以下哪種語(yǔ)言互動(dòng)游戲能夠促進(jìn)其語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力（）。

答案:角色扮演游戲（）是建立良好親子關(guān)系與社會(huì)性行為的橋梁。

答案:親子游戲在選擇親子游戲時(shí)，以下哪個(gè)因素最重要？（）

答案:游戲適合孩子的年齡與興趣在給0～3歲嬰幼兒講述繪本時(shí)，以下哪項(xiàng)注意事項(xiàng)是正確的（）。

答案:講述繪本的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免孩子失去興趣嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到（）等特點(diǎn)。

答案:嬰兒在睡眠好、吃的好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動(dòng)量大的游戲玩具太多可能會(huì)降低孩子的創(chuàng)造力。他們不再努力探索和發(fā)現(xiàn)玩具的新玩法，而是不斷地更換玩具，導(dǎo)致他們沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去創(chuàng)造和創(chuàng)新。（）

答案:對(duì)寶寶啃東西要立即制止。（）

答案:錯(cuò)如果祖輩缺乏現(xiàn)代教育理念和教育方法，父母可以委婉地向祖輩提出有利于嬰幼兒發(fā)展的建議。（）

答案:對(duì)家庭是孩子的第一所學(xué)校。（）

答案:對(duì)心理異常的兒童主要是指在身體構(gòu)造或生理功能上有一些缺陷的兒童，如視力、聽(tīng)力、肢體殘疾等。這類兒童通?？梢酝ㄟ^(guò)觀察日常行為和表現(xiàn)來(lái)識(shí)別，（）

答案:錯(cuò)讓嬰幼兒學(xué)會(huì)分享食物和玩具,可以促進(jìn)（）的建立。

答案:玩伴關(guān)系下列哪項(xiàng)活動(dòng)最有助于提高嬰幼兒的平衡和控制能力？（）

答案:蕩秋千涂鴉是嬰幼兒學(xué)習(xí)（）、指揮自己、控制動(dòng)作的活動(dòng)，也是嬰幼兒學(xué)習(xí)控制生理的途徑之一。

答案:手眼協(xié)調(diào)玩伴關(guān)系（）親子關(guān)系。

答案:不能替代0～3歲嬰幼兒是對(duì)周圍的人建立信任感的關(guān)鍵期，是一種（）情緒交往活動(dòng)。

答案:直接的認(rèn)知發(fā)展方面19-24個(gè)月的寶寶表現(xiàn)為（）

答案:所有選項(xiàng)都符合19～24個(gè)月幼兒的發(fā)展特點(diǎn)有（）。

答案:言語(yǔ)發(fā)展進(jìn)入到雙詞句階段，語(yǔ)言感知力增強(qiáng);想象活動(dòng)開(kāi)始萌芽;思維開(kāi)始真正地萌芽25-30個(gè)月大的寶寶會(huì)做以下哪些動(dòng)作（）。

答案:扔球;雙腳交替走樓梯;立定蹲下;滾球2歲的嬰兒能搭積木8塊，搭橋，模仿畫直線、橫線。（）

答案:錯(cuò)可以幫助嬰兒克服害羞和認(rèn)生現(xiàn)象的方法有（）。

答案:對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（）是嬰兒的第一個(gè)移動(dòng)手段，能使嬰兒隨意改變自己的體位，這是非常有意義的初步運(yùn)動(dòng)。

答案:翻身對(duì)于0-3個(gè)月的嬰幼兒，以下哪種游戲有助于促進(jìn)其情緒發(fā)展（）。

答案:躲貓貓游戲?qū)τ?-6個(gè)月的嬰幼兒，以下哪項(xiàng)游戲有助于促進(jìn)其情緒發(fā)展（）。

答案:被動(dòng)操2月齡兒童在精細(xì)動(dòng)作方面能夠完成哪些動(dòng)作（）。

答案:抓握玩具新生兒出生后，手指等物質(zhì)觸及新生兒手掌時(shí)，新生兒立即緊緊抓住不放，而且握持的力量比較強(qiáng)，可以使整個(gè)身體懸掛片刻，一般3-4個(gè)月后逐漸消退。（）。

答案:握持反射參與親子活動(dòng)的人員不包括（）。

答案:朋友親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重嬰幼兒、家長(zhǎng)、教師三向多維的有效互動(dòng)，注意家長(zhǎng)和嬰幼兒活動(dòng)中的互動(dòng)體驗(yàn),通過(guò)互動(dòng)深入挖掘活動(dòng)的價(jià)值。這是親子活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）原則。

答案:互動(dòng)性原