2018學(xué)年七年級語文上冊第三單元成長體驗第6課記一次演講比賽教案

PAGEPAGE1第六課記一次演講比賽第（一，二）課時學(xué)習(xí)字，詞語教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 一、知識技能1,記住本課詞語的字音和字形。2,理解本課詞語的詞義和用法。3,能用本課詞語組詞組,造句。二、過程與方法:1、板書課題。2、抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語。3、板書詞語并一一加以解釋,同時讓學(xué)生口頭造句。三、情感態(tài)度與價值觀 學(xué)會真實交際，體會文中小姑娘的善良和同情心，提倡學(xué)生們向文中的主人公學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：記住詞語的字音和字形。教學(xué)難點：能用本課詞語造句教學(xué)方法：講解法，問答法，討論法，分析法教學(xué)手段：多媒體資料,課本導(dǎo)入新課： 你們班組織過演講比賽嗎?誰參加過演講比賽?請同學(xué)們講一講參加演講比賽的經(jīng)歷。 教學(xué)步驟．教師活動1.提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示知識與技能。④講解詞語，教學(xué)重點詞語造句。⑤讓學(xué)生教學(xué)重點詞語造句，糾正錯誤。⑥布置布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容重點詞語示例 演講：演說;講演;。例：登臺演講,演講比賽2.一向：表示從過去到現(xiàn)在。例：1.他做事一向認(rèn)真。2.她一向喜歡體育運動。3.緣故：表示原因。例：1.他到現(xiàn)在還沒有來,不知什么緣故。2.過了十年了，他仍舊是原來的樣子。4.熱烈：興奮激動。例：1.古麗的演講結(jié)束后,熱烈的掌聲在教室里回蕩。2.他的演講得到了大家熱烈的掌聲。5.惹：(人和事物的特點)引起愛憎等的反應(yīng)。例：1.小姑娘一身漂亮的花裙子格外惹人注意。2.這孩子的表演惹得大家哈哈大笑。6.熟悉：知道,了解得清楚,詳細(xì)。熟悉情況,熟悉得很例：1.他們彼此很熟悉。2.我想早點去熟悉熟悉環(huán)境。7.遺憾:因未能稱心如愿而惋惜。例:1.對這個結(jié)果我深表遺憾。2.貴方所提條件太高,我們不能接受,深表遺憾。8.贊揚:稱贊表揚。例:孩子們愛護(hù)公共財物的事跡受到了人們的贊揚。9.響亮:(聲音)宏大。例:他回答得很響亮。10.流利:說話得快而清楚;文章讀起來暢通。例:他的英語說得很流利。形近字辨析題:寫作或講演內(nèi)容的總名目。例:題目,話題。提:垂手拿東西。例:提燈,提籃,提包。組：結(jié)合,構(gòu)成。例：組成,組合。祖：父母親的上一輩。例:祖父,祖母,外祖父,外祖母。練：反復(fù)學(xué)習(xí),多次操作。例:練習(xí),練操。煉：用火燒制使物質(zhì)純凈,堅韌,濃縮。例:煉鋼,煉油。練習(xí)部分(一)用下面的字組詞,看誰組得多。演:演講演員演習(xí)熱:熱烈熱情熱愛信：信件信念信箱(二)用所給的詞語填空。流利胸有成竹一向組織惹膽子遺憾熟悉1.這次活動是由校學(xué)生會（組織）的。2.艾山口語很好，漢語說得非常（流利）。3.艾山（一向）喜歡踢足球。4.這孩子（膽子）有點兒小，上課不敢發(fā)言。5.他準(zhǔn)備得非常充分，這次演講可以說是（胸有成竹）。6．艾山的話（惹）得大家哈哈大笑。7．他是本地人，因此，對這里的風(fēng)俗習(xí)慣很（熟悉）。8．這名體操運動員最后一跳出現(xiàn)了失誤，最終非常（遺憾）地獲得了亞軍。小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字，詞和有關(guān)詞語的練習(xí)，下去同學(xué)們進(jìn)一步熟讀所有的詞語，能流利地讀，寫，運用。板書設(shè)計 第六課記一次演講比賽第一，二課時學(xué)習(xí)字，詞語，詞語練習(xí)１．重點詞語示例．2.形近字辨析.3.鞏固練習(xí)．布置作業(yè) 1，口頭作業(yè)；復(fù)習(xí)詞語。 2，書面作業(yè)；抄寫詞語10遍。 課題 第六課記一次演講比賽第（三，四）課時閱讀理解課文教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能熟讀課文。能力目標(biāo)：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多讀課文的習(xí)慣。重點：熟讀課文及掌握課文。難點：掌握課文中的新詞和句型。處理方式：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)方式導(dǎo)入新課：你們班組織過演講比賽嗎?誰參加過演講比賽?請同學(xué)們講一講參加演講比賽的經(jīng)歷。教學(xué)步驟：①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo),板書課題。④講解課文，講解文中的新詞和句型。⑤讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯誤。⑥布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：講授新課：1.學(xué)生讀課文，讀完后回答下列問題．（1）關(guān)于故事發(fā)生的時間，作者是怎樣寫的？（2）帕提古麗演講時為什么忘記了很多地方？（3）阿迪力是怎樣上講臺的？（4）周老師是怎樣表揚阿迪力的？（5）阿迪力演講得怎么樣？（6）木拉提的演講特點是什么？（7）阿依古麗演講得怎么樣？2.串講課文：第一段（第1自然段）：敘述故事發(fā)生的時間和背景。第二段（第2自然段）：老師選帕提古麗參加演講比賽和阿依古麗的演講情況。第三段（第3自然段）：敘述阿迪力演講時的情況。第四段（第4-5自然段）：描述木拉提，阿依古麗演講得狀況。第五段（第6自然段）：演講比賽的收獲。3．重點句型講練．“沒想到，……………”句型表示感到意外；1）沒想到，這次考試題竟然這么簡單。2）沒想到，昨天竟然在街上遇到了小學(xué)的同學(xué)?！安挥谜f，……………”句型“不用說”常放在第二句句首，表示對某事或某情況非常確定。看他那高興的樣子，不用說，今天事情辦得很順利。艾力為這次比賽準(zhǔn)備了好長時間了。不用說，冠軍肯定是艾力?！安粌H………而且………”句型表示除了前一句所說的意思外，還有更進(jìn)一層的意思。1)他不僅漢語說得好，而且英語也講得不錯。2)他不僅是我們的老師，而且是我們的朋友。全文小結(jié):通過介紹班里演講比賽中各個選手的表現(xiàn)，告訴學(xué)生要積極，大膽地參加類似本課文中提到的演講比賽，展示自己的才華，不斷地提高漢語水平。練習(xí)部分練習(xí)三：句子練習(xí)（1）用制定的詞語完成句子。1.看他那平靜的樣子，好像已經(jīng)胸有成竹了。（胸有成竹）2.在教室的天花板上，懸著幾個氣球。（懸）3．由于假期活動安排的緣故，古麗讓我去找老師。（緣故）4．他來這個學(xué)校沒多久，他們就彼此熟悉了。（熟悉）5．艾山脾氣不好，如果惹你們生氣了，請你們別見怪。（惹）（二）讀下面的句子，照樣子寫一句話。1．真沒想到，古麗的英語說得那么好。2．艾力一向喜歡踢足球。3．今天有漢語課，而且還有體育課。4．艾力惹老師生氣了。板書設(shè)計 第六顆記一次演講比賽第三，四課時閱讀理解課文 1.按課文內(nèi)容回答問題. 2.串講課文；3.重點句型講練； 4.總結(jié)全文. 5.練習(xí)部布置作業(yè) 1，口頭作業(yè)；熟讀課文。 2，書面作業(yè)；練習(xí)冊。第六顆記一次演講比賽第五課時自讀課文知識與技能：學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。過程與方法：能復(fù)述課文的大意。情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生多看書教學(xué)重點：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教學(xué)步驟①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示知識與技能，板書課題④讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解課文。⑥布置布置作業(yè)。我的小詞典1）紛紛：①（言論，往下落的東西等）多而雜亂。②（許多人或事物）接二連三地。例：大家紛紛提出了問題。2）好勝：處處都想勝過別人。例：好勝心，爭強好勝3）爭球：爭搶球；4）膽怯：膽小害怕；心虛膽怯。5）猶豫：遲疑不決。例：非常猶豫，猶豫不決6）落：①下降，下。例：落下來。②停留，留下。7）后悔：事后懊悔。例：事前要三思，免得將來后悔。8）頑皮：調(diào)皮，愛玩鬧。9）生龍活虎：有生氣的龍和有活力的虎。形容活潑矮健，富有生氣。四，小結(jié)和布置作業(yè)口頭作業(yè)：熟讀自讀課文書面作業(yè)：完成課后練習(xí)板書設(shè)計第六顆記一次演講比賽第五課時自讀課文一次足球賽我的小詞典布置作業(yè)課后反思：第六課口語交際第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握口語交際中的重點詞語的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語交際中的重點句子并用到實際生活當(dāng)中情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握口語交際中的重點詞語，信息能準(zhǔn)確的判斷。教學(xué)難點：所學(xué)過的知識運用在日常生活中能口語交際。處理方式：給學(xué)生多聽，多說來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：錄音文本教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，判斷法，聽說法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。④講解口語交際中的重點詞語的用法。⑤讓學(xué)生判斷，糾正錯誤。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②用口語交際中的重點詞語的造句。口語交際一，聽對話，選擇正確答案。1.女的覺得學(xué)漢語的難點不包括下面哪一項？（B）A.難寫B(tài).漢字多C.發(fā)音難D.筆畫多2.下面哪一項是女的學(xué)好漢語的“訣竅”？（B）A.多看漢語書Ｂ.多聽漢語廣播C.多做作業(yè)D.認(rèn)真聽課3．男的現(xiàn)在下了什么決心？（C）Ａ.開始學(xué)漢語Ｂ.買錄音機C.決心學(xué)好漢語D.交漢族朋友二．聽短文，選擇正確的答案。1.我的學(xué)習(xí)成績怎么樣?（C）A.不錯Ｂ.很差C.不太好D.一般2.葉老師說的珍貴的東西指的是什么?（D）Ａ.白楊Ｂ.銀杏C.“我”D.“我”的學(xué)習(xí)成績3.葉老師說白楊和銀杏是為了告訴我們什么?（B）Ａ.這兩棵樹是他五年前“植樹節(jié)”那天種下的B.珍貴的東西總是慢慢成長的C.栽種時，它們都一樣高D.白楊長得高大，而銀杏卻長得矮小4．我想把葉老師說的這句話告訴誰？（C）Ａ.認(rèn)為自己很愚笨的同學(xué)B.曾經(jīng)的自己C.認(rèn)為自己很愚笨的同學(xué)和曾經(jīng)的自己D.葉老師板書設(shè)計:第六課口語交際聽對話，選擇正確的答案。聽短文，選擇正確的答案。作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第六課閱讀理解第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能復(fù)述閱讀理解的大意。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多看書的習(xí)慣。教學(xué)重點：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題④讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解閱讀理解。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問題。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。1.短文中（1）處可以填入的詞語是：（C）Ａ.發(fā)表Ｂ.發(fā)生Ｃ.出版D.講述2.短文中（2）處可以填入的詞語是：（C）A.朝B.對C.向D.為3.短文中（3）處可以填入的詞語是：（B）A.聽到B.響起C.鼓起D.拍起4.短文中（4）可以填入的詞語是：（D）A.熱情B.激烈C.激動D.熱烈5.短文中（5）處可以填入的詞語是：（C）A.一向B.從來C.從未D.原來二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。1.今天早上，全校師生在干什么？（A）A.聽報告B.作報告C.學(xué)雷鋒D.寫作文２.聽了莊校長的話，“我”為什么很吃驚？（C）A.爸爸、媽媽告訴了莊校長B．艾山江給“希望工程”寄了15元C.莊校長知道了“我”寄稿費的事D.“我”寫作文掙了15元3.“我”走上講臺時：（A）第六課閱讀理解第二課時熟讀課文選擇正確答案作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)新課。第六課科普閱讀第三課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握科普閱讀的要求。能力目標(biāo)：能理解科普閱讀的要求，能寫出文章。情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生多看課外書。教學(xué)重點：熟讀科普閱讀的要求，掌握文章的題材。教學(xué)難點：建立科普閱讀的生詞。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：數(shù)學(xué)教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解科普閱讀的要求。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②朗讀科普閱讀，學(xué)生討論問題。科普閱讀沙塵暴我的小詞典1.表面積：物體表面面積的總和。太陽系：銀河系中的一個天體系統(tǒng)，以太陽為中心