譯林版五年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)教案 - 副本

課題課型新授型共6課時(shí)第1課時(shí)總課時(shí)1標(biāo)1.在整體理解的根底上聽懂、會(huì)說.會(huì)讀故事中出現(xiàn)的詞匯：prince,fairy,why,because,clothes,let,putoiLbefore,haveto,tryon,fit2能以正確的語音語調(diào)朗讀故事，合作表演故綱學(xué)習(xí)過程二次修訂Teach:before/after(作為板書)Ss:…2.小組內(nèi)表演故事3.閱讀這本故事書板書設(shè)計(jì)：UnitlCinderellaCome...Because...Visit...思課題課型新授型共6課時(shí)第2課時(shí)標(biāo)before,haveto,tryon.fit,leav2.進(jìn)一步穩(wěn)固并掌握四會(huì)句型：Why?Because.3.學(xué)生能夠根據(jù)Funtime中的圖片說和演2復(fù)習(xí)穩(wěn)固故事，表達(dá)故事綱學(xué)習(xí)過程學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)(出示圖片)Pl:Thereis..P2:Afairy...Act選擇兩幅圖演一演。二次修訂Readandsummary(學(xué)生根拯自己的理解總結(jié)Why...?Because…的用法。)34.完成課課練第二課時(shí)思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第3課時(shí)標(biāo)3能夠整體理解并簡(jiǎn)單表演卡通對(duì)話占2占小1.掌握Why...?Because..的句型結(jié)構(gòu)，并正確交際運(yùn)用綱學(xué)習(xí)過程Because...1出示Tina和Bobby的圖片，(Picture1出示，學(xué)生讀，根據(jù)snackbar說說snack的含義)(pick摘…picksomemushrooms)二次修訂It'snice.It'sred.It'sverybig.(引導(dǎo)學(xué)生觀察蘑菇，用英語表(學(xué)生自讀，理解bebadfor…引導(dǎo)學(xué)生說說反義詞begoodfor.想一想讀的語氣。c.完成課課練第三課時(shí)。2Dubforthestory.板書設(shè)計(jì)：UnitlCinderellapick...思課題課型新授型共6課時(shí)第4課時(shí)標(biāo)1.能夠正確、流利、生動(dòng)地講故事Cinderella3.了解中西方兒童的閱讀喜好4·能正確并熟練地運(yùn)用“Why”“Because”點(diǎn)能在教師的引導(dǎo)下完本錢單元的三工程標(biāo)檢測(cè)，與同學(xué)合作完成自評(píng)和互評(píng)，了解能夠使用正確使用Why...Because….進(jìn)行問答。學(xué)習(xí)過程學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)(PPT出示teachingaims)學(xué)生根據(jù)中國經(jīng)典故事和四方經(jīng)典故事欣賞，出示封而，簡(jiǎn)單介紹。一些比擬熟悉的，可以讓學(xué)生用中文介紹。4二次修訂Lookatthepicture·TheboyisAndrew.ThegirlisAndrew,ssister.She'sA出示cWhyisAndreadrawingadress?B5完成課課練第四課時(shí)板書設(shè)計(jì)：UnitlCinderellaBecausehe'sthirsty學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型總課時(shí)5標(biāo)占2占小幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，帶著學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)綱學(xué)習(xí)過程把以下句子改成一般疑問句(YesNo問句):A句中有be()時(shí)，變成一般疑問句只要把be移至句首。B句中有can時(shí)，變成一般疑問句只要把cC句中有行為動(dòng)詞時(shí)，變成一般疑問句，如果是動(dòng)詞原形，就借do:如果是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，就借does把do或doeABC問地點(diǎn)問時(shí)間問原因問事件問東西問人物問誰的問年齡問數(shù)量問怎么問顏色思課題課型新授型共6課時(shí)第6課時(shí)總課時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)占2小學(xué)習(xí)過程學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：聽力練習(xí)二次修訂3.Sorrv.I語法練習(xí)A.some.andB.any,andC.any,orA.AreB.DoC.Have2.Bobbyunderstands.(改為否認(rèn)句)3.Myfathercomesbackbefore10o'clock^對(duì)畫線局部提問〕聽力練習(xí)原稿及參考答案一、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，聽兩遍。二、聽錄音，選出相應(yīng)的答語，聽兩遍。三、聽錄音，補(bǔ)全句子，聽兩遍。(10分)課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人；課題課型新授型共6課時(shí)第1課時(shí)總課時(shí)7標(biāo)1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀bike,bus.plane,ship.taxi>traintmciro等交通工具類單詞2、能初步運(yùn)用句型Howdo/does..etoschool?及答復(fù)及其應(yīng)答I..by/on...3、能正確、流利地朗讀并理解故事.4、學(xué)生能在理解的根底上合作表演故事.重點(diǎn)難點(diǎn)1、能正確、流利地朗讀并理解故事2、能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型交流.綱學(xué)習(xí)過程吸引注意，積累語言教師出示一張自己的照片，向?qū)W生介紹自1......初步理解onfoot,導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu)出示交通工具圖片，教授詞匯bike,bus,plane,shipjaxi,train,metroo二次修訂Teachnewwords:bike>bus.plane,ship,taxi,train,metro出示ppt圖片，通過看圖和交流中理解和學(xué)習(xí)生老師講解farfrom,-I以借助手勢(shì)，在白己的一只于上寫上myhome,另一只手比作myschool,當(dāng)兩只孌分開很遠(yuǎn)時(shí)，教師可以說：myhomeisfar回憶相關(guān)知識(shí)，初步運(yùn)用結(jié)構(gòu)1.出示圖片帶著問題聽錄音，以聽促思以who,where,how.why等問題引領(lǐng)學(xué)生思考，先聽再看再讀，通過解決問題，學(xué)生一步步理解課文呈現(xiàn)刺激材料，活用結(jié)構(gòu)根據(jù)板書和PPT,談?wù)揧angLing,SuHai,Mike,LiuTao,住在哪里，如何來學(xué)A:Wheredoes..live?引發(fā)期待行為，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)1.Readaftercomputer錄音，逐句跟讀，注意語音語調(diào)。學(xué)生加上自己的表情和動(dòng)作。)(workinpairs)學(xué)生能正確，流利的讀故事在理解的根底上合作表演故事提供反響評(píng)價(jià)，穩(wěn)固結(jié)構(gòu)2.文化拓展Whattrafficsdoyouknowmore?課前先讓學(xué)生自己收集。出示各回憶板書，以思維導(dǎo)圖的形式回憶本課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)思梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題課型新授型共6課時(shí)第2課時(shí)總課時(shí)8標(biāo)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固詞匯及Howdo/does..etoschool?及答復(fù)：及其應(yīng)答I..by/on..2、能夠看圖片復(fù)述故事內(nèi)容3、學(xué)習(xí)Funtime.引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并4、學(xué)生能理解并掌握Where...?How...?及其它疑問詞，學(xué)會(huì)提問，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)1.學(xué)習(xí)Funtime,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。2.學(xué)生能理解并掌握Where…?How...?及其他疑問詞，學(xué)會(huì)提問，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)過程PPT(出示文中圖片)二次修訂2)助動(dòng)詞do,docs的用法3)肯宦句中動(dòng)詞三單的用法和變化規(guī)那么完成語法相關(guān)局部練習(xí)板書設(shè)計(jì)課題課型新授型總課時(shí)10標(biāo)2、復(fù)習(xí)回憶cartoontime。3、穩(wěn)固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型。4、通過活動(dòng)和練習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。綱學(xué)習(xí)過程二次修訂Ilive....學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人1麻寫本單元的詞匯跟句型，完成tickingtime板書設(shè)計(jì):思課題課型新授型總課時(shí)11標(biāo)Unit2的課堂練習(xí)及知識(shí)點(diǎn)歸納占小占2幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，帶著學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)并學(xué)會(huì)運(yùn)綱學(xué)習(xí)過程梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)一、單詞：far遠(yuǎn)street街道city城市town小鎮(zhèn)near在…附近traffic交通wheel輪子through穿過ride騎cool酷fly飛young年輕的basket籃子library圖書館public旅游trousers褲子3.onMoonStreet在月亮街4.livefarfrom..住得禽…遠(yuǎn)5.onParkStreet在公園街6.nearCityLibrar>r在市圖書館附近11.ataxidriver以為出租車司機(jī)12.o13.throughthetrees穿過樹林14.wheelsonthebus公交車上的輪子17.haveanewbike擁有一輛新自行車18.ridethebike騎自行車19.showhisbiketoSam把自行車給薩姆看20.tooyoung太年輕25.getthere到達(dá)那兒26.workonabig工作27.gotomanycities去很多城市28.publictransport公共交通29.1ikeriding喜歡騎車30.helpme幫助我31.nearourschool在我二次修訂33.gotoschool上學(xué)去35.gothereonfoot步行去那里36.gettherebybike你是如何來上學(xué)的?我是開車去學(xué)校的.他們住那里?他們住在…。他們住在學(xué)校附近。school.他/她住在哪里?他/她住在陽光小鎮(zhèn)。他/她住得離學(xué)校很遠(yuǎn)思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第6課時(shí)標(biāo)進(jìn)行一些練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)于本課更加清楚，并能夠熟練掌握本上小占2熟練運(yùn)用本課單詞和句型并能夠在實(shí)際情境綱學(xué)習(xí)過程2.■一Howvourfatherg二次修訂driver.課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能正確、流利地朗讀并理解故事2、能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型交流.預(yù)習(xí)提綱right,turn等單詞)二小組討論.課題學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能夠看圖片復(fù)述故事內(nèi)容3、學(xué)習(xí)Funtime,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)Funtime,引導(dǎo)學(xué)生用問路及指路句型交流并匯報(bào)。預(yù)習(xí)提綱二小組討論.1.Reviewstorytime:PPT〔出示文中圖片〕 學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題Unit3Askingtheway課型newC3課時(shí)總課時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受并掌握英美文化中對(duì)“廁所“的稱2.運(yùn)用穩(wěn)固指路句型。3.在教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，學(xué)生能正確理解和朗讀cartoontime中的故事，能讀懂其重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱二小組討論.1.Readaftercomputer(HJf錄音，逐句跟讀，注意調(diào)。學(xué)生加上自己的表情和動(dòng)作)五檢測(cè)反響課題4學(xué)習(xí)目標(biāo)4、穩(wěn)固復(fù)習(xí)本單元單詞。2、穩(wěn)固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型。3、結(jié)合生活，寫一篇上學(xué)的英文小短文。4、通過活動(dòng)和練習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)難點(diǎn)2、結(jié)合生活，寫一篇上學(xué)的英文小短文。預(yù)習(xí)提綱First,I...Then,I...師生交流后pairwork五檢測(cè)反響(2)我是小小翻譯家。翻譯詞組和句(3)聽力練習(xí)(結(jié)合一起作業(yè)網(wǎng)跟讀背誦練習(xí))課人：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)第5課時(shí)Unit3的課堂練習(xí)及知識(shí)點(diǎn)歸納重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，帶著學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)預(yù)習(xí)提綱轉(zhuǎn)彎發(fā)光的沿假設(shè)12.shop動(dòng)物園書店去月亮街來書店這條街走14.onyourright在你15.turnright/left向右、左轉(zhuǎn)的右邊子店里站到達(dá)月亮街上的書店?在公園站上車。在市圖書館站下車.輔音字母組合“sh“無論是在音節(jié)之首或在音節(jié)的尾部，都只有一種讀音發(fā)清輔音[J]wish祝福：wash洗：push推：bmsh刷1.Askingtheway(問路)以zo?為例，來看看有幾種問路的句型：課題課型共6課時(shí)第6課時(shí)總課時(shí)18學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱二小組討論.A:Thankyou學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)用所給詞的正確形式填空根據(jù)情境選擇最正確答案()1.當(dāng)別人給你指路時(shí)，你最后應(yīng)該說：()3.當(dāng)別人向你表達(dá)謝意時(shí)，你應(yīng)該答復(fù)：()4.當(dāng)別人贊揚(yáng)我們漂亮的時(shí)候，我們應(yīng)該答復(fù)授課人：共6課時(shí)第1課時(shí)總課時(shí)19學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)二次修訂二次修訂榮語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)&教師根據(jù)表格情況，模仿復(fù)述課文。10.教師講表格中的內(nèi)容擦去，男女生根據(jù)表格上的局部信息進(jìn)行角色扮演復(fù)述課文。漢譯英就醫(yī)休息一會(huì)二.根據(jù)中文提示完成句子1.Youshould(服藥)Youshould(喝一些水)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了就醫(yī)用語：Whafswrongwithyou?以及答語；我們還學(xué)習(xí)了以should引導(dǎo)的建議用語，希望學(xué)生課后能夠用適宜的句型互相操練1.詞組抄寫三遍，默寫一遍2.復(fù)述課文take…課題課型第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重占3.掌握并運(yùn)用should引導(dǎo)的否認(rèn)句的構(gòu)成預(yù)習(xí)提綱二次修訂二次修訂What'swrongwithher?What'swrongwithhe梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：10·教師講表格中的內(nèi)容擦去，男女生根據(jù)表格上的局部信息進(jìn)行角色扮演復(fù)述課文例如圖片一：What'swrongwithyou?Ihaveacough.WhatshouldIdo,doctor?Youshouldtakesome教材練習(xí)WhatswrongwithSuHai?…2.Youshould(刷牙)1學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型第3課時(shí)總課時(shí)21學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)2.掌握并能運(yùn)用本單元的語法知識(shí)。3.能夠掌握字母組合“ch”的發(fā)音，并能在各題型中靈活運(yùn)用。3.學(xué)生熟練掌握本單元的語法知識(shí)并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用預(yù)習(xí)提綱字母組合PIT的發(fā)音二次修訂3.Culturetime的教學(xué)What'swrongwiththem?Theyhave—What'swrongwithhim/lier/it?He/She/Ithas.學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型共6課時(shí)第4課時(shí)總課時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用正確的語音，語調(diào)朗讀對(duì)話，在熟讀的根底上重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱二次修訂(3)復(fù)述故事教師要求學(xué)生閱讀故事，然后邀請(qǐng)學(xué)生以Bobby或者第三人稱為視角。表達(dá)動(dòng)物們就醫(yī)的經(jīng)過。然后教師可以找出關(guān)鍵詞并板書在黑板上，幫助學(xué)在學(xué)生復(fù)述熟練的根底上，可以安排四人一小組用頭飾進(jìn)行角色表演，注意語氣3.Tickingtime的教學(xué)P44完成練習(xí)隨堂小練習(xí)一英譯漢二辨音本if課我們通過練習(xí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固了本單元的重點(diǎn)句型：Whafswrong句型，通過Catloontime的學(xué)習(xí)，不僅復(fù)習(xí)穩(wěn)固了本單元的重點(diǎn)旬型而且還學(xué)會(huì)了請(qǐng)求用語：Canyouhelpme?懂得給予別人力所能及的幫助是一件很快樂的事，希望學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)5Unit4的課堂練習(xí)及知識(shí)點(diǎn)歸納重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，帶著學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)單詞8.蘇海怎么了?What*swrongwithSuHai?四.語法總結(jié)用法：一般用于醫(yī)生詢問病情，同義句為What'sthematter?其答句為：Ihave/havegot-當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，其答句為：主語+hasgot-用法：由What引導(dǎo)的建議用語，意為“我應(yīng)該怎么做?”should為情態(tài)動(dòng)詞，此句沒有單復(fù)數(shù)和此問句的結(jié)構(gòu)為：What+should+動(dòng)詞原形?答句的結(jié)構(gòu)為：主語+should+動(dòng)詞原形用法：由can引導(dǎo)的否宦句，直接在情態(tài)動(dòng)詞can后加否認(rèn)詞not含有情態(tài)動(dòng)詞can的句型改為一般疑問句，句式結(jié)構(gòu)為：Can+主語+動(dòng)詞原形+其他成分?肯定答復(fù)：Yes,主語+can.否認(rèn)答復(fù)：No,主語+cant用法：由should引導(dǎo)的否立句，直接在情態(tài)動(dòng)詞should后加否左詞nnot+動(dòng)詞原形+其他成分。含有情態(tài)動(dòng)詞should的句型改為一般疑問句Should+主語+動(dòng)詞原形+其他成分?肯左答復(fù)：Yes,主語+should.否龍答復(fù)：No,主語+neediVt課題課型6課時(shí)總課時(shí)24學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)聽力局部一.選出四個(gè)單詞中與其他單詞不同類的選項(xiàng)二次修訂D.look筆試局部英漢互譯(每題1分，共10分)會(huì)兒水脖子二.單項(xiàng)選擇A.at,inB.at,on()4.Whatw三.給下面句子排成通順的對(duì)話()Thank課后反思課題課型新授型總課時(shí)25標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)S學(xué)習(xí)過程1、讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況答復(fù)以下問題。復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯：根據(jù)老師的提示，讓學(xué)生先讀一讀，再猜一猜，說出場(chǎng)所的名稱。然后向?qū)W生出示各種場(chǎng)所標(biāo)志的地圖。加深穩(wěn)固單詞的學(xué)習(xí)，同時(shí)3、根據(jù)各種標(biāo)志的地圖，請(qǐng)學(xué)生們盡可能多地用英語說出各種場(chǎng)所的名二次修訂T:Howdoyougetthere?小組上臺(tái)對(duì)話表演1ReadthedrillsofPartAthreetimes2FinishthemapofourciWheredoyoulive?(Wheredoeshelive?)思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第2課時(shí)標(biāo)綱學(xué)習(xí)過程1、Sayachant進(jìn)入主題。學(xué)生先分組朗讀，然后教師示范，學(xué)生跟讀后改編兒歌，提高學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能二次修訂型和會(huì)話練習(xí)，幫助學(xué)生溫習(xí)PartA和PartB中的核心詞匯、句型及真實(shí)的英語語言場(chǎng)景交流。1、利用學(xué)生的座位表，復(fù)習(xí)有關(guān)位置的介詞，導(dǎo)入leftright及A的話題，小組形式完成問題的討論。并以pairwork的形式操練完整對(duì)話First,I...Then,I..2、教師讓一名學(xué)生當(dāng)尋物人，在不讓英他人看見的情況下，把一樣?xùn)|四給心目中的一位同學(xué)，大家一起指引尋物人。幫助他找到東四。然后教師出示做快速反響游戲。Showsomepicturesofshop,hospital,postoffice,I提高學(xué)生語言的運(yùn)用能力2、分別請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)出示自己所畫的路線圖，請(qǐng)全班同學(xué)了解他或者她想去的地方，掌握關(guān)鍵信息，幫助記憶。通過運(yùn)用語言，拓展并加深、穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們給與評(píng)價(jià)。學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第1課時(shí)總課時(shí)27標(biāo)1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞：parent,clean,cook,sweep,busy,wash.3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Afterreading,pleaseanswer1.DoyouhelpyourSs:Yes,Ioften-somethnes/iisually/ahvays.....3.AremikeandHelenhelpingtheir思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第2課時(shí)3.能完成Funtime中的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程3.出示課文表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一個(gè)句子，讓生將剩余的全部找出1.出示grammar中的句子學(xué)生根據(jù)例句，尋找規(guī)律。3.學(xué)生試說規(guī)律，教師總結(jié)。Washing,washing,Imwa7.再次出示課文下方短語二次修訂sayawholesentence^學(xué)生根據(jù)所示圖片，試著用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表述)2.教師出示關(guān)于自己的在家做家務(wù)的圖片T:Fm...S1:Fm....可多問幾人。(學(xué)生操練給句型)6.Lettshare.學(xué)生上前表述該句2.課后完成funtime的練習(xí)。思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型共6課時(shí)第3課時(shí)標(biāo)3.能夠整體理解并簡(jiǎn)單表演卡通對(duì)話點(diǎn)指導(dǎo)下表演故事綱學(xué)習(xí)過程可詢問3、4名學(xué)生3.學(xué)習(xí)課文出示課文第一幅圖出示第二幅圖二次修訂出示第三幅圖出示第四幅圖4.小組分角色朗讀課文。5.學(xué)生模仿表演學(xué)生討論2.學(xué)生展示各組的開展結(jié)果。3.選出最有趣的最有想象力的一個(gè)結(jié)局。熟讀表演課文課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課型新授型共6課時(shí)第4課時(shí)總課時(shí)30標(biāo)1.能正確朗讀字母組合/ing/在單詞中的發(fā)音。2.能流利正確的學(xué)唱歌曲。2.能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)。點(diǎn)占小1.能正確朗讀字母/ing/在單詞中的發(fā)音。2·能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)°綱學(xué)習(xí)過程再示范讀。學(xué)生答復(fù)。(1)直接出示圖片，同桌一問一答。(2)教師指名答復(fù)。(3)男生問女生答。(4)將答案寫在書上，同桌互查。(7)小組展示板書設(shè)計(jì)：思梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題課型新授型第5課時(shí)總課時(shí)31標(biāo)2.能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型與別人交3.能正確掌握字母組合ing在單詞中的發(fā)音。占2占小l學(xué)習(xí)過程PPT出示目標(biāo)。教師PPT出示tickingtime1.1.出示Funtime游戲，學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)問答。學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：3.教師給出易考易錯(cuò)的單詞，讓學(xué)生再次練習(xí)。T:Howmanystarscanyouget?PPT出示目標(biāo)。Step4Sou出示單詞bring,morning,sing,spring.板書設(shè)計(jì)：思課題課型新授型共6課時(shí)第6課時(shí)總課時(shí)32標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能說出簡(jiǎn)單的家務(wù)活。2.能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型與別人交流。重點(diǎn)難點(diǎn)綱學(xué)習(xí)過程A.danceB.danA.arewalkingB.iswalkingC.walk二次修訂 ? A.LindaB.John2.isinthelibrarynow.A.TomB.John今天是周末，請(qǐng)你以“wcarcbusy”為題，一下用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述課后反思梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題課型新授型共6課時(shí)第1課時(shí)總課時(shí)33標(biāo)3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試重點(diǎn)難點(diǎn)綱學(xué)習(xí)過程二次修訂學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課找的關(guān)于吃的動(dòng)畫.T:Lookattheboy.What'swrongwithliim?(小胖子)課題課型新授型總課時(shí)34標(biāo)1.能熟練運(yùn)用句型現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑3.能完成Funtime中的任務(wù)。點(diǎn)能熟練運(yùn)用句型現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)綱學(xué)習(xí)過程梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)S3:...…T:Let'sreadtogether.教師將學(xué)生所提物品圖片二次修訂3.Findtherules.學(xué)生通過觀察總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句的變化規(guī)那做一動(dòng)作T呈現(xiàn)一些圖片，但將關(guān)鍵局部遮住，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問思梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題課型新授型共6課時(shí)第3課時(shí)總課時(shí)35標(biāo)3.能夠整體理解并簡(jiǎn)單表演卡通對(duì)話點(diǎn)指導(dǎo)下表演故事綱學(xué)習(xí)過程Here'sanotliervideo,let'swatch·各種方式熟讀課文二次修訂梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)后思課反課題課型新授型共6課時(shí)第4課時(shí)標(biāo)2.能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)2·能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)°綱學(xué)習(xí)過程學(xué)生說教師寫跟錄音學(xué)習(xí)旋律，熟讀的根底上再次體會(huì)”二次修訂觀看一那么關(guān)于中西方吃飯的視頻，學(xué)生觀Ss:Weuse....教師教學(xué)單詞chopstick和對(duì)應(yīng)的家務(wù)活打亂，讓學(xué)生猜想S4:.....一人詢問，一人看書答復(fù)SI:Is...SI:Are..計(jì)思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第5課時(shí)標(biāo)2.在一定情景中能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)行問3.知道字母組合qu在單詞中的正確發(fā)音。點(diǎn)1.在一泄情景中能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)行問2.知道字母組合qii在單詞中的正確發(fā)音。綱學(xué)習(xí)過程出示66頁圖片師生問答。PPT出示tickingtime1.1.出示Funtime游戲，學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一出示單詞queen,quick,quiet,quite計(jì)思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程一.英漢互譯。1.上午六點(diǎn)2.尋找二次修訂3.回到家4.一位很棒的廚師二、選擇正確的答案，將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)*A.atB.forC.fromA.DoB.AreA.readingB.readsC.readA.heB.hisC.H2.Theyareplayingfootballatschool.〔改為否認(rèn)句〕.--海倫在書房看書嗎?---是的。一一Yes,sheis.2.-…你在干什么?---我在幫助媽媽。3.—他們?cè)谧鐾炼箿珕?AA.TomB.JoeC.MaryB判斷下而的句子與短文內(nèi)容是否相符，在以下句子前而寫上(正確)或者“F“(錯(cuò)誤)。課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第1課時(shí)標(biāo)3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課綱二次修訂you..Ss:It'sm…出示月份January.FeSs:I....課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第2課時(shí)標(biāo)1.能熟練掌握十二個(gè)月份的讀音和拼寫，熟記各月份的縮3.能完成Funtime中的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.正確掌握月份的讀音和拼寫2.能熟練運(yùn)用句型表述節(jié)日所在的月份。綱學(xué)習(xí)過程Ss:.....T:Yes,theyare…(呈現(xiàn)課文出現(xiàn)的四個(gè)節(jié)日)教師出示四個(gè)節(jié)日和四中食物，打亂順序讓學(xué)生連教師出示課文圖片，并給出關(guān)鍵短語和句型，幫助學(xué)生復(fù)述。二次修訂教師出示funtime大圓盤T呈現(xiàn)正確的答案，將季節(jié)用月份填充，如圖funtime.T可以根據(jù)學(xué)生的答復(fù)在上面畫些草圖。學(xué)生小組互學(xué)，5分鐘。在音樂中欣賞此首小詩。教師可組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)選“最正確詩人“。思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第3課時(shí)標(biāo)點(diǎn)指導(dǎo)下表演故事綱學(xué)習(xí)過程出示幾組單詞：January,first,springfestivalT:總結(jié)：....二次修訂學(xué)生答復(fù)以下問題，將自己看完一遍后得到的信息分享給大家。學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。5.教師教學(xué)生詞和疑難句子。S2...討論話題：假設(shè)今天是父親節(jié)，我們可以為父親做什么讓他度過一個(gè)難忘有意義的節(jié)日呢?1.正確熟讀并表演課文2.為父母做一些力所能及的家務(wù)。課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第4課時(shí)總課時(shí)42標(biāo)2.能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)2·能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)°綱學(xué)習(xí)過程詞birthday二次修訂教師將學(xué)生說的單詞寫在黑板上。Ss:It'sHalloween.幫助學(xué)生答復(fù)，出示中文。T:When'sHalloween?Who可讓了解的學(xué)生講講。教師給學(xué)生具體的講一下萬圣節(jié)。出示第一個(gè)圖片，師問生答。將一組學(xué)生制作的信息卡展示給學(xué)生們看，然后以相同的方式問一些問題進(jìn)行拓展。3分鐘時(shí)間學(xué)生準(zhǔn)備。出示thinkandwrite信息表組內(nèi)說說。教師可介紹自己的最喜愛的節(jié)日。板書設(shè)計(jì)：思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課型新授型共6課時(shí)第5課時(shí)標(biāo)2.能正確朗讀和拼寫月份。3.知道字母組合th在單詞中的正確發(fā)音。點(diǎn)綱學(xué)習(xí)過程Ss.....S3:1......PPT出示目標(biāo)。二次修訂T:HowmanystarscanyougeSs:TheyareJanuary,February.....December.學(xué)生拼寫，教師出示十個(gè)月出示Funtime,小組合作將四個(gè)季節(jié)包含的月份填寫完整。出示單詞mouth,thank,thin,think.思梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題課型新授型共6課時(shí)第6課時(shí)總課時(shí)44學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確朗讀和拼寫月份。3.知道字母組合th在單詞中的正確發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)綱學(xué)習(xí)過程二、單項(xiàng)選擇A.childrenB.oldpeopleC.teachersA.autumnB.winterC.summer二次修訂A.getsB.isgettingCA.DoubleNinthFestivalDragonBoatFestival三、按要求改寫句子_you_theSpringFestival?2.Peopleusuallyclimbmountains3.Teacher'sDayisinSeptember.(對(duì)劃線局部提問)5.weeatdumplingsatthisfestival^改為否認(rèn)句)課后反思梁寨中心校導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題課型新授型共6課時(shí)第1課時(shí)標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约夯蛩说纳铡＞V學(xué)習(xí)過程Ss:we....二次修訂3.Let'sjudge.Listenagainandm2.介紹生日習(xí)俗S:....板書設(shè)計(jì)課后反思學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：課題課型新授型共6課時(shí)第2課時(shí)標(biāo)1.能熟練運(yùn)用句型when'syourbirthday?It'son3.能完成Funtime中的任務(wù)。點(diǎn)綱學(xué)習(xí)過程教師邊出示課文圖片邊播放錄音，幫助學(xué)生回憶。二次修訂T:Mybirthdayison.…教師秘密告訴學(xué)生，引起其他學(xué)生的興，趣。T:Mybirthdayison.…教師秘密告訴學(xué)生，引起其他學(xué)生的興趣。4、5名學(xué)生即可。教師出示grammartime句子，學(xué)生齊學(xué)生展示。在遇到序數(shù)詞時(shí)教師幫助說。學(xué)生再復(fù)說2.學(xué)習(xí)序數(shù)詞出示1-10的基數(shù)詞和對(duì)應(yīng)序數(shù)詞，特殊變化的幾個(gè)詞用紅色標(biāo)學(xué)生討論后發(fā)言。師講解總結(jié)變化規(guī)那么。T:誰的生日在1-100o學(xué)生站起來。教師可抽幾名學(xué)生問，讓生自己回答，順便檢測(cè)該生對(duì)序數(shù)詞的讀音是否正確。3.用同樣的方法學(xué)習(xí)其他常用序數(shù)詞。4.教師呈現(xiàn)序數(shù)詞的變化口訣，幫助學(xué)生記學(xué)生接龍復(fù)習(xí)序數(shù)詞的朗讀和拼寫。抽2組展示。2.我愛問問題3.小組展示。播放生日歌，師生一起做賀卡。板書設(shè)計(jì)：思課題課型新授型共6課時(shí)第3課時(shí)總課時(shí)472.能夠流利地朗讀卡通局部。3.能夠整體理解并簡(jiǎn)單表演卡通對(duì)話重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)下表演故事綱學(xué)習(xí)過程復(fù)習(xí)序數(shù)詞2.教師出示圖1中的城堡。出示幾道算術(shù)題讓學(xué)生搶答，訓(xùn)練數(shù)字的正確朗讀和思維發(fā)散。閱讀故事，理解大意。教師安排學(xué)生閱讀故事二次修訂學(xué)科：英語年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課人：板書設(shè)計(jì)思課題課型新授型共6課時(shí)第4課時(shí)1.能正確朗讀字母組合th在單詞中的發(fā)2.在教師的幫助下了解更多關(guān)于中西方在生日方而的不同之2.能獨(dú)立完成checkou