2010年中等職業(yè)教育管理文件匯編

2010年中等職業(yè)教育管理文件匯編財政部教育部人力資源社會保障部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》的通知財教〔2010〕3號各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市財政(局)、教育(教委、局)、人力資源社會保障(勞動保障)(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局、教育局、勞動保障局：按照《財政部、國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作的意見》(財教〔2009〕442號)的規(guī)定，為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的管理，確保免學(xué)費(fèi)政策順利實(shí)施，我們制定了《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。附件：中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理暫行辦法財政部教育部人力資源社會保障部二○一○年一月二十八日附件：中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理暫行辦法第一條根據(jù)《財政部、國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作的意見》(財教〔2009〕442號)要求，為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的管理，確保免學(xué)費(fèi)政策順利實(shí)施，制定本辦法。第二條本辦法所稱中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和高等學(xué)校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。第三條中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金是指中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策后，為彌補(bǔ)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)缺口，財政核撥的補(bǔ)助資金，包括一、二年級免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金和公辦學(xué)校三年級頂崗實(shí)習(xí)困難專業(yè)免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金。第四條中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，省級財政統(tǒng)籌落實(shí)，省和省以下各級財政根據(jù)各省(區(qū)、市)人民政府及其價格主管部門批準(zhǔn)的公辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。第五條中央財政統(tǒng)一按每生每年平均2000元測算標(biāo)準(zhǔn)和一定比例與地方財政分擔(dān)，具體分擔(dān)比例為：西部地區(qū)，不分生源，分擔(dān)比例為8∶2；中部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)的，分擔(dān)比例為8∶2，生源地為其他地區(qū)的，分擔(dān)比例為6∶4；東部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)和中部地區(qū)的，分擔(dān)比例分別為8∶2和6∶4，生源地為東部地區(qū)的，分擔(dān)比例分省確定。第六條對公辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)資金的補(bǔ)助方式為：第一、二學(xué)年因免除學(xué)費(fèi)導(dǎo)致學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)缺口，由財政按免除學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；第三學(xué)年因免除學(xué)費(fèi)導(dǎo)致學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)缺口，財政原則上不予補(bǔ)助，由學(xué)校通過校企合作和頂崗實(shí)習(xí)等方式獲取的收入予以彌補(bǔ)。對涉農(nóng)專業(yè)和經(jīng)認(rèn)定頂崗實(shí)習(xí)有困難的其他專業(yè)，財政按一定標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)補(bǔ)助。第七條對民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的補(bǔ)助方式為：對一、二年級符合免學(xué)費(fèi)條件的學(xué)生，按照當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高出公辦學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)部分由學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；低于公辦學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，按民辦學(xué)校實(shí)際學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。第八條各級財政部門要及時撥付免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金，保證中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)活動的正常開展。第九條中等職業(yè)學(xué)校對農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，在每學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)將農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及其相關(guān)信息在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個工作日的公示。第十條中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長對上報的學(xué)生信息的真實(shí)性和補(bǔ)助資金的使用管理負(fù)主要責(zé)任。中等職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)財務(wù)管理，建立規(guī)范的預(yù)決算制度，按照預(yù)算管理的要求，編制綜合預(yù)算，收支全部納入學(xué)校預(yù)算管理，年終要編制決算。第十一條各地職業(yè)教育行政管理部門要完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，建立農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的信息檔案，保證享受免學(xué)費(fèi)政策的學(xué)生信息完整和準(zhǔn)確。第十二條各級財政、教育和人力資源社會保障部門要加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金使用情況的監(jiān)督檢查。對虛報學(xué)生人數(shù)，騙取財政補(bǔ)助資金或擠占、挪用、截留免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金等違規(guī)行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令第427號)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)。第十三條每年春季學(xué)期開學(xué)前，各地職業(yè)教育行政管理部門要對中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)進(jìn)行全面清查并公示，對不合格的學(xué)校，取消其享受免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的資格。要根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，加強(qiáng)對民辦中等職業(yè)學(xué)校的監(jiān)管，納入免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助范圍的民辦學(xué)校名單由省級教育和人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)審定。第十四條本辦法由財政部、教育部和人力資源社會保障部負(fù)責(zé)解釋。各省(區(qū)、市)可依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。第十五條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。教育部人力資源社會保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見教職成[2010]14號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），人力資源社會保障廳（局），福建省公務(wù)員局，各計(jì)劃單列市教育局、人力資源社會保障(人事、勞動保障)局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、人事局、勞動保障局：為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》精神，落實(shí)教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號），現(xiàn)就加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作提出以下意見。一、充分認(rèn)識中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的重要性。中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，對于貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高中職學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。二、進(jìn)一步明確中等職業(yè)學(xué)校班主任的工作職責(zé)。中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標(biāo)要求，與任課教師和其他有關(guān)人員一道，認(rèn)真履行以下主要工作職責(zé)：學(xué)生思想工作。深入了解分析學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。針對學(xué)生在成長過程中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。班級管理工作。組建班委會，制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評教育，向?qū)W校提出獎懲建議。加強(qiáng)安全教育，維護(hù)班級和學(xué)生安全。組織班級活動。指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部開展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團(tuán)活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實(shí)踐活動。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對班級特點(diǎn)，開展形式多樣的主題班（團(tuán)）會活動。職業(yè)指導(dǎo)工作。教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。溝通協(xié)調(diào)工作。全面及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。三、認(rèn)真做好中等職業(yè)學(xué)校班主任的配備和選聘工作。每個班級必須配備一名班主任，學(xué)校根據(jù)需要可以配備助理班主任。助理班主任協(xié)助班主任工作。班主任應(yīng)從本校在職教師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團(tuán)干部、教學(xué)輔助人員、退休教師和學(xué)校外聘教師中選聘。校長負(fù)責(zé)班主任和助理班主任的選聘工作。班主任和助理班主任的聘期由學(xué)校確定。四、嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)校班主任任職資格和條件。中等職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的教師擔(dān)任。班主任要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)等方面的基本知識和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、組織管理能力、人際溝通能力和職業(yè)指導(dǎo)能力。助理班主任任職資格和條件由各地參照班主任任職資格和條件作出具體規(guī)定。五、保障中等職業(yè)學(xué)校班主任待遇。學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進(jìn)一步發(fā)揮工資分配的激勵作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜。教師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。六、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)。各級教育、人力資源社會保障行政部門要將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展國家級、省級、地（市）級、縣級班主任培訓(xùn)，努力提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支高水平的班主任隊(duì)伍。教育部負(fù)責(zé)對全國中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，教育部、人力資源社會保障部負(fù)責(zé)對全國中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動。初次擔(dān)任班主任的教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，把班主任到企業(yè)實(shí)踐或考察納入計(jì)劃，與專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。七、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任表彰獎勵工作。各級教育行政部門、人力資源社會保障行政部門和中等職業(yè)學(xué)校要將班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系，對長期從事班主任工作或在班主任工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師按照國家有關(guān)規(guī)定予以獎勵。八、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任管理。學(xué)校應(yīng)完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機(jī)制，定期組織對班主任的考核工作。班主任工作考核結(jié)果作為教師聘用（聘任）、獎勵、工資發(fā)放的重要依據(jù)。學(xué)校選拔管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)整其崗位。九、加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門、人力資源社會保障部門落實(shí)有關(guān)班主任工作的政策保障措施，履行班主任管理工作職責(zé)，定期檢查學(xué)校班主任管理工作，切實(shí)維護(hù)班主任的合法權(quán)益。學(xué)校要建立健全班主任工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面負(fù)責(zé)人要將班主任工作管理納入職責(zé)范圍，定期聽取班主任工作匯報，研究班主任工作中遇到的新情況、新問題，及時指導(dǎo)班主任工作。要建立健全校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，妥善處理班主任在工作中遇到的困難，支持班主任工作。十、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的科學(xué)研究。教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作理論研究，提供經(jīng)費(fèi)、條件保障，積極探索班主任工作的規(guī)律，創(chuàng)新班主任工作方法，提高班主任工作的實(shí)效。各地、各學(xué)?？筛鶕?jù)本意見，結(jié)合本地實(shí)際，積極探索班主任工作的新途徑、新方式和新方法，制定加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的具體實(shí)施意見或細(xì)則。中華人民共和國教育部中華人民共和國人力資源和社會保障部二○一○年九月二十六日教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》的通知教職成廳[2010]9號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，進(jìn)一步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，規(guī)范和完善中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理，引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校依法自主設(shè)置專業(yè)，我部制定了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真執(zhí)行。教育部辦公廳二○一○年九月十日附件1：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）第一章 總則第一條 為進(jìn)一步規(guī)范和完善中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理，引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校依法自主設(shè)置專業(yè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。第二條 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科技進(jìn)步，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的需要，適應(yīng)各地、各行業(yè)對生產(chǎn)、服務(wù)一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。第三條 國家鼓勵中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置符合國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求以及就業(yè)前景良好的專業(yè)。第四條 中等職業(yè)學(xué)校依照相關(guān)規(guī)定要求，可自主開設(shè)、調(diào)整和停辦專業(yè)。第五條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)應(yīng)以教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（以下簡稱《目錄》）為基本依據(jù)。第六條 各地和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化資源配置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況設(shè)置專業(yè)，避免專業(yè)盲目設(shè)置和重復(fù)建設(shè)。第七條 國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的宏觀指導(dǎo)，制定并定期修訂《目錄》。行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)本行業(yè)領(lǐng)域中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)工作。第八條 省級教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌管理。市（地）、縣級教育行政部門管理中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的職責(zé)由各?。▍^(qū)、市）自行確定。第二章 設(shè)置條件第九條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)須具備以下條件：（一）依據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定制定的、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)教學(xué)文件；（二）開設(shè)專業(yè)必需的經(jīng)費(fèi)和校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，以及圖書資料、數(shù)字化教學(xué)資源等基本辦學(xué)條件；（三）完成所開設(shè)專業(yè)教學(xué)任務(wù)所必需的教師隊(duì)伍、教學(xué)輔助人員和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)兼職專業(yè)教師；（四）具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）、從事該專業(yè)教學(xué)的專業(yè)教師，行業(yè)、企業(yè)兼職教師應(yīng)保持相對穩(wěn)定。各地應(yīng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步明確上述基本條件的相關(guān)細(xì)化指標(biāo)，使專業(yè)設(shè)置條件要求具體化。第十條 各地教育行政部門在審查、備案新設(shè)專業(yè)時，應(yīng)優(yōu)先考慮有相關(guān)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)的學(xué)校；中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)應(yīng)注重結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，重點(diǎn)建設(shè)與學(xué)校分類屬性相一致的專業(yè)，以利于辦出特色，培育專業(yè)品牌。第三章 設(shè)置程序第十一條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)應(yīng)遵循以下程序：（一） 開展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場調(diào)研，做好人才需求分析和預(yù)測；（二） 進(jìn)行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證；（三） 根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)教學(xué)文件；（四） 經(jīng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)、課程專家論證；（五） 征求相關(guān)部門意見，報教育行政部門備案。第十二條 中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)《目錄》內(nèi)專業(yè)，須經(jīng)學(xué)校主管部門同意，報省級教育行政部門備案；開設(shè)《目錄》外專業(yè)，須經(jīng)省級教育行政部門備案后試辦，按國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。第十三條 中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、公安司法、教育類等國家控制專業(yè)，應(yīng)嚴(yán)格審查其辦學(xué)資質(zhì)。開設(shè)“保安”、“學(xué)前教育”專業(yè)以及“農(nóng)村醫(yī)學(xué)”、“中醫(yī)”等醫(yī)學(xué)類專業(yè)，應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)行業(yè)主管部門規(guī)定的相關(guān)條件，報省級教育行政部門備案后開設(shè)。第十四條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、職業(yè)崗位和就業(yè)市場需求變化，及時對已開設(shè)專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整。中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際停辦已開設(shè)的專業(yè)，報市（地）級教育行政部門備案。第四章 指導(dǎo)與檢查第十五條 省級教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置實(shí)行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。各地要定期對本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對試辦的《目錄》外專業(yè)要限期檢查評估。新設(shè)《目錄》外專業(yè)，由省級教育行政部門于每年3月報教育部備案。第十六條 各地要建立由行業(yè)、企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和教育行政部門等組成的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)組織或機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其在中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)中的作用。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)設(shè)置評議委員會，根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，定期對學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行審議。第十七條 省級教育行政部門每年要對本行政區(qū)域內(nèi)的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行匯總，并向社會集中公布當(dāng)年具有招生資格的學(xué)校和專業(yè)。對專業(yè)辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、教學(xué)管理混亂、教學(xué)質(zhì)量低下、就業(yè)率過低的，主管教育行政部門應(yīng)責(zé)令學(xué)校限期整改；整改后仍達(dá)不到要求的，應(yīng)暫停該專業(yè)招生。第五章 附則第十八條 省級教育行政部門應(yīng)根據(jù)本辦法要求，制定本行政區(qū)域中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則，并報教育部備案。第十九條 本辦法適用于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校。第二十條 本辦法自發(fā)布之日起施行，教育部印發(fā)的《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見》（教職成〔2000〕8號）同時廢止。附件2：《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》外專業(yè)報表填表單位：（省、自治區(qū)、直轄市、兵團(tuán)教育行政部門）序號專業(yè)類專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)（技能）方向?qū)I(yè)點(diǎn)（學(xué)校）數(shù)專業(yè)點(diǎn)（學(xué)校）名稱填表日期：年月日注：新增《目錄》外各專業(yè)需按照《目錄》專業(yè)簡介的規(guī)范要求，提供500-800字的專業(yè)簡介，另附頁。 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《社區(qū)教育示范區(qū)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知教職成廳[2010]7號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為深入發(fā)展社區(qū)教育，不斷提高社區(qū)教育質(zhì)量，建立和完善覆蓋全社會的終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，滿足人民群眾日益增長的多樣化學(xué)習(xí)需求，為建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會奠定基礎(chǔ)，我部制定了《社區(qū)教育示范區(qū)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》?，F(xiàn)將該試行標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給你們，請結(jié)合各地實(shí)際做好示范區(qū)工作。試行過程中的情況和問題，請及時反饋給教育部職業(yè)教育與成人教育司。教育部辦公廳二○一○年八月十日附件：社區(qū)教育示范區(qū)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）為推動社區(qū)教育深入發(fā)展，加快構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，從我國社區(qū)教育的實(shí)際出發(fā)，在總結(jié)以往社區(qū)教育評估經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。1.區(qū)（縣、市）黨委、政府指導(dǎo)思想明確、認(rèn)識有高度，定期制定社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，并納入本區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育發(fā)展規(guī)劃（計(jì)劃）之中，加以認(rèn)真落實(shí)。2.社區(qū)教育的管理體制、運(yùn)行制度健全，并能不斷地改革和創(chuàng)新。3.已建成區(qū)（縣、市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、居（村）三級社區(qū)教育機(jī)構(gòu)，并能有效地開展多種形式的教育活動。4.積極推進(jìn)終身教育信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)取得明顯成效，并能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)社區(qū)教育的管理，以信息化帶動學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。5.設(shè)置符合未成年人身心健康發(fā)展需求的活動內(nèi)容，配備專門場地和具備教師資格的專人為社區(qū)內(nèi)未成年人提供公益性服務(wù)，保障未成年人安全。不得開辦贏利為目的的各種形式的收費(fèi)培訓(xùn)班。6.社區(qū)教育資源開發(fā)和服務(wù)程度較高。社區(qū)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育資源共享度高；社區(qū)內(nèi)非教育機(jī)構(gòu)教育資源得到較好地開發(fā)和利用；社區(qū)重視無形教育資源的總結(jié)、提煉和利用；社區(qū)積極建設(shè)學(xué)習(xí)資源服務(wù)圈。7.已建立一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合的社區(qū)教育管理者隊(duì)伍和輔導(dǎo)員（師資）隊(duì)伍；能定期開展崗前的轉(zhuǎn)崗性培訓(xùn)和在崗的提高性培訓(xùn)。8.保障社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入。區(qū)（縣、市）財政按常住人口每年人均不低于2元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立社區(qū)教育專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并落實(shí)到位；建立多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入。9.區(qū)內(nèi)各類社區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全年接受社區(qū)教育服務(wù)的社區(qū)成員占全體成員的比例，東部地區(qū)達(dá)50%以上，西部地區(qū)達(dá)30%以上。城市社區(qū)，登記在冊的下崗待業(yè)失業(yè)人員和進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn)率分別達(dá)到70%以上和50%以上。農(nóng)村社區(qū)，農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)30%以上，農(nóng)村勞動力外出轉(zhuǎn)移培訓(xùn)率達(dá)到50%,社區(qū)教育機(jī)構(gòu)有專門服務(wù)未成年人的場所和主題教育活動，未成年人參與社區(qū)教育活動的比例不低于50%。10.注重社區(qū)教育機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，積極開發(fā)具有社區(qū)教育特點(diǎn)的課程資源，力求滿足不同類型不同層次的社區(qū)成員多樣化的學(xué)習(xí)需求。11.各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建力度大，進(jìn)展快，創(chuàng)建率較高。學(xué)習(xí)型黨政機(jī)關(guān)創(chuàng)建率達(dá)80%；學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建率，東部地區(qū)達(dá)70%，中西部地區(qū)達(dá)50%。12.社區(qū)成員對社區(qū)教育的認(rèn)知和評價有較大幅度的提高，其中知曉度、認(rèn)同度達(dá)80%以上；對接受社區(qū)教育服務(wù)的滿意率達(dá)70%以上。13.社區(qū)成員終身學(xué)習(xí)理念和社區(qū)歸屬感有明顯增強(qiáng)；社區(qū)成員精神生活質(zhì)量和環(huán)境生活質(zhì)量有了較大改善；社區(qū)和諧穩(wěn)定，文明程度較高。14.社區(qū)教育示范區(qū)評價指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)分值1領(lǐng)導(dǎo)與管理（16分）1.1認(rèn)知理念1.1.1區(qū)（縣、市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)對社區(qū)教育內(nèi)涵，及其開展的指導(dǎo)思想、宗旨、原則有清晰的認(rèn)識。（2分）2分1.2發(fā)展規(guī)劃1.2.1區(qū)（縣、市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）均制定社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，并列入本地經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)規(guī)劃和教育事業(yè)規(guī)劃之中，并加以認(rèn)真落實(shí)。（2分）2分1.3管理體制★1.3.1區(qū)（縣、市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立由黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭的社區(qū)教育委員會或領(lǐng)導(dǎo)小組，其辦公室設(shè)在教育部門，并有專人負(fù)責(zé)。（2分）1.3.2實(shí)行黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主管、有關(guān)部門共同參與的社區(qū)教育管理體制。（2分）4分1.4制度建設(shè)★1.4.1建立并實(shí)施社區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，包括責(zé)任目標(biāo)制度、會議制度、資源共享制度、機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、評估檢查制度、激勵制度等，并納入政府教育督導(dǎo)評估范圍。（4分）1.4.2注重檔案建設(shè)，形成規(guī)范齊全的檔案資料。（2分）6分1.5宣傳動員1.5.1通過多渠道，采取多形式向社區(qū)成員宣傳社區(qū)教育和終身教育思想。（2分）2分2條件與保障（24分）2.1基地與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)★2.1.1已建成區(qū)（縣、市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、居（村）三級社區(qū)教育系統(tǒng)，區(qū)（縣）建立社區(qū)學(xué)院或社區(qū)教育中心，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立社區(qū)學(xué)校、市民學(xué)?；蛭闯赡耆嘶顒诱?，居（村）建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、市民學(xué)校分?；騼和顒訕穲@。（5分）2.1.2積極推進(jìn)終身教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)取得明顯效果。（2分）7分2.2資源開發(fā)和服務(wù)2.2.1社區(qū)內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校等積極向社區(qū)開放，為社區(qū)教育服務(wù)。（2分）2.2.2社區(qū)非教育機(jī)構(gòu)教育資源得到較好地開發(fā)，為社區(qū)教育服務(wù)。（1分）2.2.3社區(qū)重視無形教育資源的總結(jié)，提煉，作為社區(qū)教育寶貴資源。（1分）2.2.4社區(qū)積極創(chuàng)造條件，建設(shè)學(xué)習(xí)資源服務(wù)圈。（1分）5分2.3經(jīng)費(fèi)保障★2.3.1區(qū)（縣、市）財政一般按常住人口每年人均不低于2元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立社區(qū)教育專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并落實(shí)到位。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)投入；（3分）2.3.2建立多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。（1分）4分2.4隊(duì)伍建設(shè)2.4.1已建立一支素質(zhì)較高，懂得社區(qū)教育，專兼職結(jié)合的社區(qū)教育管理隊(duì)伍，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）有1名專職管理人員；（3分）★2.4.2有一支相對穩(wěn)定、適應(yīng)社區(qū)教育需要的、專職、兼職和志愿者結(jié)合的社區(qū)教育輔導(dǎo)員（師資）隊(duì)伍，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立社區(qū)教育輔導(dǎo)員小組；（3分）2.4.3制定社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，開展社區(qū)專職教育人員轉(zhuǎn)崗前的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和在崗的提高性培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)90%以上。（2分）8分3教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動（20分）3.1教育培訓(xùn)活動3.1.1東部地區(qū)，全年接受社區(qū)教育的社區(qū)成員達(dá)全體成員的50%以上；中西部地區(qū)達(dá)30%以上。（2分）3.1.2城市社區(qū)，登記在冊的下崗待業(yè)失業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)70%以上；或農(nóng)村社區(qū)，農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)30%以上。（2分）3.1.3城市社區(qū)，登記在冊的進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)率達(dá)50%以上；或農(nóng)村社區(qū)，農(nóng)村勞動力外出轉(zhuǎn)移培訓(xùn)率達(dá)50%。（2分）3.1.4注重對社區(qū)各類人員心理疏導(dǎo)和調(diào)適的教育培訓(xùn)（2分）3.1.5注重向社區(qū)家長進(jìn)行科學(xué)育兒和家庭教育的培訓(xùn)輔導(dǎo)。（2分）3.1.6注重向社區(qū)內(nèi)兒童開展各種活動（2分）12分3.2學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建3.2.1各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建力度大、進(jìn)展快、創(chuàng)建率較高；（3分）3.2.2學(xué)習(xí)型黨政機(jī)關(guān)創(chuàng)建率達(dá)80%左右；（2分）3.2.3學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建率，東部地區(qū)達(dá)70%，中西部地區(qū)達(dá)50%。（3分）8分社區(qū)教育成效（20分）4.1社區(qū)成員的認(rèn)知和評價★4.1.1社區(qū)成員對社區(qū)教育的知曉率、認(rèn)同率達(dá)80%以上；（5分）★4.1.2社區(qū)成員對接受社區(qū)教育服務(wù)的滿意率達(dá)70%以上。（5分）10分4.2社區(qū)成員綜合素質(zhì)的提高4.2.1社區(qū)成員的社區(qū)歸屬感、遵守社會公德自覺性、扶貧幫困、參加公益活動等公民素質(zhì)有較大的提高。（2分）4.2.2社區(qū)成員終身學(xué)習(xí)觀念有明顯增強(qiáng)，求知欲有明顯提升。（2分）4.2.3社區(qū)成員的知識和技能含量明顯提高。（1分）5分4.3社區(qū)發(fā)展和成員生活質(zhì)量的提升4.3.1推進(jìn)了“文明社區(qū)”、“安全社區(qū)”、“健康社區(qū)”、“生態(tài)社區(qū)”、“數(shù)字社區(qū)”等各類創(chuàng)建工作。社區(qū)文明程度有較大提高，獲?。ㄊ?、自治區(qū)）級及以上“文明社區(qū)”稱號。（2分）4.3.2社區(qū)和諧穩(wěn)定，各類案件發(fā)生率下降；（1分）4.3.3社區(qū)成員的精神生活質(zhì)量和環(huán)境生活質(zhì)量有了改善。（2分）5分5特色與創(chuàng)新（20分）5.1特色★5.1.1注重社區(qū)教育課程和活動的研發(fā)，已形成具有社區(qū)特色的課程及活動資源。（5分）5.1.2注重社區(qū)教育特色建設(shè)，已打造出有關(guān)項(xiàng)目、載體、平臺等方面特色品牌。（5分）10分5.2創(chuàng)新5.2.1注重社區(qū)教育問題研究和實(shí)驗(yàn)探索，已產(chǎn)出具有創(chuàng)新價值的實(shí)驗(yàn)研究成果，指導(dǎo)社區(qū)教育新發(fā)展。（5分）★5.2.2注重社區(qū)教育的管理體制、運(yùn)行機(jī)制、教育教學(xué)、督導(dǎo)評估等方面改革創(chuàng)新，成效較為顯著。（5分）10分說明：1.本評價指標(biāo)體系，由一級指標(biāo)4個，二級指標(biāo)15個，三級指標(biāo)37個組成，其中有★號的三級指標(biāo)為核心指標(biāo)，共9個。2本評估指標(biāo)總分為100分。若評估分值滿90分，且核心指標(biāo)優(yōu)秀，則獲得示范區(qū)的備選資格。3.“全年接受服務(wù)的社區(qū)成員達(dá)全體成員的50%以上”（3.1.1指標(biāo)），這是《國標(biāo)》規(guī)定的時間范疇內(nèi)的基本要求。這里講的“服務(wù)”，是指本社區(qū)所提供的社區(qū)教育服務(wù)，不包括社區(qū)成員未利用社區(qū)上述服務(wù)，而進(jìn)行的自我活動和自主學(xué)習(xí)。4.“社區(qū)成員接受服務(wù)的滿意率達(dá)到70%以上”（4.1.2指標(biāo)），這是《國標(biāo)》規(guī)定的一項(xiàng)基本指標(biāo)。這里講的“70%以上”，是指“接受服務(wù)”的社區(qū)成員的百分比。

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的通知教職成[2010]12號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）：我部2001年發(fā)布《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以來,我國中等職業(yè)教育有了很大的發(fā)展,中等職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。為在新形勢下進(jìn)一步促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校的管理，我部對《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)將修訂后的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。各地要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》對中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行檢查評估，對不達(dá)標(biāo)的中等職業(yè)學(xué)校要通過加強(qiáng)建設(shè)、資源整合、布局調(diào)整等措施，限期達(dá)標(biāo)，切實(shí)改變部分地方中等職業(yè)學(xué)校散、小、差的狀況，推動中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)上規(guī)模、上水平。中華人民共和國教育部二○一○年七月六日附件：中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)第一條為規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，保證教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》制定本標(biāo)準(zhǔn)。第二條本標(biāo)準(zhǔn)適用于公民、法人和其他組織依法設(shè)置的各類中等職業(yè)學(xué)校。第三條設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并達(dá)到《職業(yè)教育法》規(guī)定的基本條件。第四條中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理法人登記。第五條設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有學(xué)校章程。學(xué)校章程包括：名稱、校址、辦學(xué)宗旨、學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校產(chǎn)和財務(wù)管理、學(xué)校章程的修訂等內(nèi)容。第六條中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備基本的辦學(xué)規(guī)模。其中，學(xué)校學(xué)歷教育在校生數(shù)應(yīng)在1200人以上。第七條中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊(duì)伍，兼職教師比例適當(dāng)。專任教師一般不少于60人，師生比達(dá)到1：20，專任教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定。專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%。每個專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人。聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右。第八條應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的校園、校舍和設(shè)施。校園占地面積（不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于40000平方米；生均用地面積指標(biāo)不少于33平方米。校舍建筑面積（不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校建筑規(guī)劃面積不少于24000平方米；生均校舍建筑面積指標(biāo)不少20平方米。體育用地：應(yīng)有200米以上環(huán)型跑道的田徑場，有滿足教學(xué)和體育活動需要的其他設(shè)施和場地，符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求。衛(wèi)生保健、校園安全機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的基本要求，校園安全有保障。圖書館和閱覽室：適用印刷圖書生均不少于30冊；報刊種類80種以上；教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)應(yīng)分別按不低于專任教師總數(shù)的20％和學(xué)生總數(shù)的10％設(shè)置。儀器設(shè)備：應(yīng)當(dāng)具有與專業(yè)設(shè)置相匹配、滿足教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備。工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于3000元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于2500元。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地：要有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。要具備能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育及學(xué)校管理信息化所需的軟、硬件設(shè)施、設(shè)備。其中，學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有數(shù)量不少于每百生15臺。第九條中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備有較高思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)管理能力、熟悉職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校長應(yīng)具有從事三年以上教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，校長及教學(xué)副校長應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和高級專業(yè)技術(shù)職務(wù),其他校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第十條設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有符合當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的專業(yè)，有明確的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，以及相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。第十一條中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有必要的教育教學(xué)和管理等工作機(jī)構(gòu)。第十二條中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)依據(jù)《職業(yè)教育法》和地方有關(guān)法規(guī)多渠道籌措落實(shí)。學(xué)校基本建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教師培訓(xùn)和生均經(jīng)費(fèi)等正常經(jīng)費(fèi)，應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的來源和切實(shí)的保證。第十三條本標(biāo)準(zhǔn)為設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)，是教育行政部門審批、檢查、評估、督導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校的基本依據(jù)。如今后國家有關(guān)部門對中等職業(yè)學(xué)校生均用地面積和生均校舍建筑面積有新規(guī)定，以新規(guī)定為準(zhǔn)。省級教育行政部門可制定高于本標(biāo)準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置辦法。對于邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，其辦學(xué)規(guī)模和相應(yīng)的辦學(xué)條件可適當(dāng)放寬要求。具體標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定，報教育部備案。對體育、藝術(shù)、特殊教育等類別中等職業(yè)學(xué)校，其辦學(xué)規(guī)模及其相應(yīng)辦學(xué)條件的基本要求，由教育部會同有關(guān)部門另行公布。第十四條本標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行。2001年教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》同時廢止。教育部人力資源社會保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見教職成[2010]8號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、人力資源社會保障廳（局），各計(jì)劃單列市教育局、人力資源社會保障（人事、勞動保障）局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、人事局、勞動保障局：為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）精神，落實(shí)教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號），現(xiàn)就加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)提出以下意見。一、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求（一）充分認(rèn)識加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的重要性。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)?；顒?、學(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)，對于貫徹落實(shí)黨的教育方針，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的意義。（二）明確加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園，推動學(xué)校形成務(wù)實(shí)向上的校園文明風(fēng)尚，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。（三）中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以下基本原則：??育人為本的原則。校園文化建設(shè)要以育人為目標(biāo)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、陶冶、凝聚、約束的教育作用。??師生主體，校企共建的原則。師生員工是校園文化建設(shè)的主體，要充分發(fā)揮學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的各自優(yōu)勢，共同建設(shè)校園文化。??貼近社會，貼近職業(yè)，貼近學(xué)生的原則。認(rèn)真分析研究學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)民族文化特點(diǎn)、體現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)文化特征，體現(xiàn)時代精神，開展學(xué)生喜聞樂見、富有成效的教育教學(xué)活動。??繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。繼承學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新需要，不斷創(chuàng)新，跟上時代的步伐。二、扎實(shí)推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)（四）全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)、實(shí)踐活動的全過程，通過多種形式，建設(shè)務(wù)實(shí)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂群、遵紀(jì)守法、崇尚實(shí)踐的校風(fēng)。要深入開展師德師風(fēng)教育，提高教職員工的綜合素質(zhì)和育人能力，建設(shè)熱愛職教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)。要加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格班級和教學(xué)秩序管理，建設(shè)知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。要提煉體現(xiàn)學(xué)校特色和學(xué)校精神的校訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)?；?，創(chuàng)作校歌。（五）廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。要把學(xué)生思想道德教育和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)有機(jī)融入各項(xiàng)活動之中，開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動和社會實(shí)踐活動。積極組織“弘揚(yáng)和培育民族精神月”宣傳教育活動和“文明風(fēng)采”競賽等活動。要充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育。結(jié)合開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式等，開展特色鮮明的主題教育活動。加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組的指導(dǎo)和管理，開展有益于學(xué)生身心健康的多種活動。定期組織師生參觀德育基地、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，瞻仰革命圣地，祭掃烈士墓，參觀名勝古跡；組織學(xué)生參加公益活動、志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的自我教育能力和社會實(shí)踐能力。（六）高度重視校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。校園的整體環(huán)境要做到功能齊全、安全有序、節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化。重點(diǎn)加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)和時代特征，積極吸納優(yōu)秀的地域文化、民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，突出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，集中反映學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神。充分發(fā)揮板報、櫥窗、圖書館、陳列室及模擬職業(yè)場景的宣傳作用和校訓(xùn)、?；?、校歌、校報及校史等對學(xué)生的激勵作用。精心布置各種場所，張貼富有職業(yè)特色的標(biāo)語、名言以及勞動模范、創(chuàng)業(yè)典型、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生的畫像，建造具有專業(yè)特色的雕塑、碑銘等，使校園的一草一木、一磚一石都有利于學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。（七）積極推動優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園。積極推進(jìn)校企合作，引進(jìn)和融合優(yōu)秀企業(yè)文化，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)的跨越。加強(qiáng)學(xué)校教室環(huán)境建設(shè)，使之成為職業(yè)氛圍濃厚、專業(yè)特色鮮明的學(xué)習(xí)場所。重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)，通過展示企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)一線的紀(jì)律、規(guī)范、流程，展示學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的優(yōu)秀成果，展示行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)養(yǎng)成訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生立志成才的信心。培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的職業(yè)意識，提高學(xué)生適應(yīng)未來工作環(huán)境的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。（八）充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人作用。學(xué)校要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，按照網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，建設(shè)融思想性、職業(yè)性、知識性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，為師生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。要加強(qiáng)對校園網(wǎng)站的管理，重點(diǎn)加強(qiáng)對校園網(wǎng)電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等交互欄目的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，杜絕各種違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播。要教育師生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。要密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，了解學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)網(wǎng)上與學(xué)生的溝通與交流。三、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和保障（九）加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門和人力資源社會保障行政部門要會同有關(guān)部門結(jié)合本地實(shí)際，制訂切實(shí)可行的校園文化建設(shè)規(guī)劃，建立切合實(shí)際的校園文化建設(shè)評估指標(biāo)體系，定期開展校園文化建設(shè)的指導(dǎo)與檢查，將校園文化建設(shè)工作作為對學(xué)校綜合考核的重要指標(biāo)。對成績突出的單位和個人及時給予表彰獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把校園文化建設(shè)列入議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實(shí)施校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。（十）加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的管理。學(xué)校要完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對師生員工的教育和管理，加強(qiáng)對校園活動、校園設(shè)施、校園秩序和學(xué)生社團(tuán)等的管理，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對學(xué)生的侵蝕和影響，堅(jiān)決禁止在學(xué)校傳播宗教。加強(qiáng)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，及時處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校穩(wěn)定的事端。積極爭取家長和社會各方面力量支持參與校園文化建設(shè)。（十一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的保障工作。學(xué)校主管部門要為學(xué)校校園文化建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校要把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，保證各項(xiàng)工作順利開展。各級教育督導(dǎo)部門要把校園文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，納入中職學(xué)校綜合督導(dǎo)評估體系。教育科研部門和學(xué)校要加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的理論研究，積極探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措。各地教育行政部門、人力資源社會保障行政部門及中等職業(yè)學(xué)校要根據(jù)本意見，結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施意見或細(xì)則。教育部人力資源和社會保障部二○一○年五月二十日教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的通知教職成[2010]7號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作，保障正常的教育教學(xué)秩序，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)對中等職業(yè)教育資助和免學(xué)費(fèi)工作的管理，我部制定了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，現(xiàn)將該辦法印發(fā)給你們，請結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作。附件：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法中華人民共和國教育部二○一○年五月十三日附件：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法第一章總則第一條為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，推進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》及其他有關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。第二條本辦法適用于中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)籍管理，“3+2”分段五年制高等職業(yè)教育學(xué)生前三年學(xué)籍管理依照本辦法執(zhí)行。第三條中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，建立健全學(xué)籍管理部門和相關(guān)制度，保障基本工作條件，落實(shí)管理責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍管理。國家、?。▍^(qū)、市）、市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門對學(xué)校學(xué)籍管理工作實(shí)行分級管理，省級教育行政部門具有統(tǒng)籌管理的責(zé)任。第二章入學(xué)與注冊第四條按照省級有關(guān)部門職業(yè)教育招生規(guī)定錄取的學(xué)生，持錄取通知書及本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定到學(xué)校辦理報到、注冊手續(xù)。新生在辦理報到、注冊手續(xù)后取得學(xué)籍。第五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起建立學(xué)生學(xué)籍檔案，學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)容包括：1．基本信息；2．思想品德評價材料；3．公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程成績；4．享受國家助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免的信息；5．在校期間的獎懲材料；6．畢業(yè)生信息登記表。學(xué)籍檔案由專人管理，學(xué)生離校時，由學(xué)校歸檔保存或移交相關(guān)部門。第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新生基本信息，各年級學(xué)生變動名冊（包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、留級、休學(xué)、退學(xué)、注銷、復(fù)學(xué)、死亡的學(xué)生等情況）及時輸入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，并報教育主管部門。教育主管部門逐級審核后上報至國家教育行政部門。第七條新生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)定時間到校報到，辦理入學(xué)注冊手續(xù)。因特殊情況，不能如期報到，應(yīng)當(dāng)持有關(guān)證明向?qū)W校提出書面申請。如在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)不到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，視為放棄入學(xué)資格。第八條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)其不符合招生條件，應(yīng)當(dāng)注銷其學(xué)籍，并報教育主管部門備案。第九條新生實(shí)行春、秋兩季注冊，春季注冊截止日期為4月20日（限非應(yīng)屆初中畢業(yè)生）；秋季注冊截止日期為11月20日。第十條外籍或無國籍人員進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀，應(yīng)當(dāng)按照國家留學(xué)生管理辦法辦理就讀手續(xù)。港、澳、臺學(xué)生按照國家有關(guān)政策辦理就讀手續(xù)。第十一條東部、中部和西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)招收的學(xué)生，注冊及學(xué)籍管理由學(xué)生當(dāng)前就讀學(xué)校按學(xué)校所在省（區(qū)、市）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不得重復(fù)注冊學(xué)籍。學(xué)校不得以虛假學(xué)生信息注冊學(xué)生學(xué)籍，不得為同一學(xué)生以不同類型的高中階段教育學(xué)校身份分別注冊學(xué)籍，不得以不同類型職業(yè)學(xué)校身份分別向教育部門和人力資源社會保障部門申報學(xué)生學(xué)籍。第三章學(xué)習(xí)形式與修業(yè)年限第十二條學(xué)校實(shí)施全日制學(xué)歷教育，主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生的修業(yè)年限，初中畢業(yè)起點(diǎn)或具有同等學(xué)力人員，學(xué)習(xí)時間原則上為3至6年；高中畢業(yè)起點(diǎn)或具有同等學(xué)力人員，學(xué)習(xí)時間原則上為1至3年。第十三條學(xué)校對實(shí)行學(xué)分制的學(xué)生，允許其在基本學(xué)制的基礎(chǔ)上提前或推遲畢業(yè)，提前畢業(yè)一般不超過1年，推遲畢業(yè)一般不超過3年。第四章學(xué)籍變動與信息變更第十四條學(xué)生學(xué)籍變動包括轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、留級、休學(xué)、注銷、復(fù)學(xué)及退學(xué)。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生，原則上不予轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)或休學(xué)。第十五條學(xué)生因戶籍遷移、家庭搬遷或個人意愿等原因可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，再向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對跨省轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，由轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校分別報所在市級和省級教育行政部門備案。在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)未滿一學(xué)期的，不予轉(zhuǎn)學(xué)；畢業(yè)年級學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué)；休學(xué)期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校，但學(xué)習(xí)時間不得少于1年半。第十六條有下列情況之一，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：1．學(xué)生確有某一方面特長或興趣愛好，轉(zhuǎn)專業(yè)后有利于學(xué)生就業(yè)或長遠(yuǎn)發(fā)展；2．學(xué)生有某一方面生理缺陷或患有某種疾病，經(jīng)縣級及以上醫(yī)院證明，不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，可以轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)；3．學(xué)生留級或休學(xué)，復(fù)學(xué)時原專業(yè)已停止招生。已經(jīng)享受免學(xué)費(fèi)政策的涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生原則上不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)，特殊情況應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)?？鐚I(yè)大類轉(zhuǎn)專業(yè)，原則上在一年級第一學(xué)期結(jié)束前辦理；同一專業(yè)大類轉(zhuǎn)專業(yè)原則上在二年級第一學(xué)期結(jié)束前辦理。畢業(yè)年級學(xué)生不得轉(zhuǎn)專業(yè)。第十七條學(xué)生休學(xué)由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人提出申請，學(xué)校審核同意后，報教育行政部門備案。學(xué)生因病必須休學(xué)，應(yīng)當(dāng)持縣級及以上醫(yī)院病情診斷證明書。學(xué)生休學(xué)期限、次數(shù)由學(xué)校規(guī)定。因依法服兵役而休學(xué)，休學(xué)期限與其服役期限相當(dāng)。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)生待遇。第十八條學(xué)生退學(xué)由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可辦理退學(xué)手續(xù)。學(xué)生退學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時報教育主管部門備案。學(xué)生具有下列情況之一，學(xué)校可以做退學(xué)處理：1．休學(xué)期滿無特殊情況兩周內(nèi)未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)；2．連續(xù)休學(xué)兩年，仍不能復(fù)學(xué)；3．一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)90課時以上；4．擅自離校連續(xù)兩周以上。第十九條學(xué)生非正常死亡，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時報教育主管部門備案，教育主管部門逐級上報至省級教育行政部門備案。第二十條已注冊學(xué)生（含注冊畢業(yè)學(xué)生）各項(xiàng)信息修改屬于信息變更，主要包括學(xué)生姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、戶口性質(zhì)等。對信息變更，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人提供合法身份證明等相關(guān)資料，學(xué)校修改后及時報教育行政部門備案。第五章成績考核第二十一條學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)定參加教學(xué)活動。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生公共基礎(chǔ)課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家教育行政部門發(fā)布的教學(xué)大綱的基本要求，專業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)專業(yè)全日制的教學(xué)要求。第二十二條學(xué)校按照國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求組織考試、考查。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生的專業(yè)能力評價可以視其工作經(jīng)歷、獲得職業(yè)資格證書情況，折算相應(yīng)學(xué)分或免于相關(guān)專業(yè)技能課程考試、考查。第二十三條學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，由本人申請，經(jīng)學(xué)校審批后，可以參加高一年級的課程考核，合格者可以獲得相應(yīng)的成績或?qū)W分。第二十四條學(xué)生所學(xué)課程考試、考查不合格，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供補(bǔ)考機(jī)會，補(bǔ)考次數(shù)和時間由學(xué)校確定。學(xué)生緩考、留級由學(xué)校規(guī)定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時將留級學(xué)生情況報教育主管部門備案。第二十五條考試、考查和學(xué)生思想品德評價結(jié)果，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時記入學(xué)生學(xué)籍檔案。第六章工學(xué)交替與頂崗實(shí)習(xí)第二十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)和國家教育行政部門文件規(guī)定組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)施工學(xué)交替的學(xué)校應(yīng)當(dāng)制訂具體的實(shí)施方案，并報教育主管部門備案。第二十七條學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和工學(xué)交替階段結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)由企業(yè)和學(xué)校共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生實(shí)習(xí)單位、崗位、鑒定結(jié)果等情況記入學(xué)籍檔案。第二十八條采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生有與所學(xué)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的，學(xué)校可以視情況減少頂崗實(shí)習(xí)時間或免除頂崗實(shí)習(xí)。第七章獎勵與處分第二十九條學(xué)生在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出，應(yīng)當(dāng)予以表彰和獎勵。學(xué)生獎勵分為國家、省、市、縣、校等層次，獎項(xiàng)包括單項(xiàng)獎和綜合獎，具體辦法由各級教育行政部門和學(xué)校分別制定。對學(xué)生的表彰和獎勵應(yīng)當(dāng)予以公示。第三十條學(xué)校對于有不良行為的學(xué)生，可以視其情節(jié)和態(tài)度分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等處分。學(xué)校做出開除學(xué)籍決定，應(yīng)當(dāng)報教育主管部門核準(zhǔn)。受警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看處分的學(xué)生，經(jīng)過一段時間的教育，能深刻認(rèn)識錯誤、確有改正進(jìn)步的，應(yīng)當(dāng)撤銷其處分。第三十一條學(xué)生受到校級及以上獎勵或處分，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時通知學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人。學(xué)生對學(xué)校做出的處分決定有異議的，可以按照有關(guān)規(guī)定提出申訴。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)生申訴的程序與機(jī)構(gòu)，受理并處理學(xué)生對處分不服提出的申訴。學(xué)生對學(xué)校做出的申訴復(fù)查決定不服的，可以在收到復(fù)查決定之日起15個工作日內(nèi)，向教育主管部門提出書面申訴。教育主管部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴申請之日起30個工作日內(nèi)做出處理并答復(fù)。第三十二條對學(xué)生的獎勵、記過及以上處分有關(guān)資料應(yīng)當(dāng)存入學(xué)生學(xué)籍檔案。對學(xué)生的處分撤銷后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將原處分決定和有關(guān)資料從學(xué)生個人學(xué)籍檔案中移出。第八章畢業(yè)與結(jié)業(yè)第三十三條學(xué)生達(dá)到以下要求，準(zhǔn)予畢業(yè)：1．思想品德評價合格；2．修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績合格，或修滿規(guī)定學(xué)分；3．頂崗實(shí)習(xí)或工學(xué)交替實(shí)習(xí)鑒定合格。第三十四條學(xué)生如提前修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且達(dá)到畢業(yè)條件，經(jīng)本人申請，學(xué)校同意，可以在學(xué)制規(guī)定年限內(nèi)提前畢業(yè)。第三十五條畢業(yè)證書由國家教育行政部門統(tǒng)一格式并監(jiān)制，省級教育行政部門統(tǒng)一印制，學(xué)校頒發(fā)。采用彈性學(xué)習(xí)形式的學(xué)生畢業(yè)證書應(yīng)當(dāng)注明學(xué)習(xí)形式和修業(yè)時間。第三十六條對于在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，考核成績（含實(shí)習(xí)）仍有不及格且未達(dá)到留級規(guī)定，或思想品德評價不合格者，以及實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校未修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。第三十七條對未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)給學(xué)生寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。第三十八條畢業(yè)證書遺失可以由省級教育行政部門或其委托的機(jī)構(gòu)出具學(xué)歷證明書，補(bǔ)辦學(xué)歷證明書所需證明材料由省級教育行政部門規(guī)定。學(xué)歷證明書與畢業(yè)證書具有同等效力。第九章附則第三十九條各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)運(yùn)用全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，及時準(zhǔn)確填報、更新學(xué)生學(xué)籍信息。第四十條省級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本辦法結(jié)合實(shí)際需要制定具體實(shí)施細(xì)則，并報上級教育行政部門備案。第四十一條本辦法自發(fā)布之日起施行，教育部發(fā)布的原中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定同時廢止。教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》的通知教職成[2010]6號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校管理，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)中等職業(yè)教育更好地為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，我部制定了《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》?，F(xiàn)將該規(guī)程印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。附件：中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程中華人民共和國教育部二○一○年五月十三日附件：中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程第一章總則第一條為進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校管理，全面提高管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)程。第二條本規(guī)程適用于依法設(shè)立的各類中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校）。中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)立依據(jù)國家和省級教育行政部門發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，其設(shè)立、變更、終止應(yīng)當(dāng)報省級教育行政部門依法審批或備案。第三條中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育和職后教育相結(jié)合。積極開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)居民培訓(xùn)等各類教育培訓(xùn)活動。第四條中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行全日制和非全日制相結(jié)合的教育形式。實(shí)施學(xué)歷教育，主要招收初中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的人員，基本學(xué)制以三年為主；招收高中畢業(yè)生，基本學(xué)制以一年為主。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行高中層次文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求實(shí)施職業(yè)道德教育、職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。第五條各級教育行政部門負(fù)有中等職業(yè)學(xué)校管理和組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，其他相關(guān)部門按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理工作。省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)的審核和監(jiān)管，在每年春季招生工作開始前，公布本地區(qū)本年度具有招生和享受國家助學(xué)政策的學(xué)校名單。第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法制定學(xué)校章程，按照章程自主辦學(xué)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，聘任具備法定任職條件、熟悉職業(yè)教育規(guī)律、敬業(yè)創(chuàng)新、管理能力強(qiáng)的人員擔(dān)任校長。新任校長應(yīng)當(dāng)經(jīng)過崗前培訓(xùn)，持證上崗。學(xué)校章程中應(yīng)當(dāng)明確校長在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、行政管理、教育教學(xué)管理、人事管理、財務(wù)管理等方面的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校建立健全校長考核及激勵約束機(jī)制。第二章學(xué)校內(nèi)部管理體制第七條學(xué)校建立校長全面負(fù)責(zé)行政工作、黨組織保障監(jiān)督、教職工民主參與管理的內(nèi)部管理體制。民辦學(xué)校實(shí)行理事會或者董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校建立黨組織，并確保黨組織發(fā)揮監(jiān)督、保障和參與重大決策的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，建立共青團(tuán)、學(xué)生會組織，組織開展生動有效的思想政治教育活動。第八條學(xué)校建立和完善教職工代表大會制度，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，發(fā)揮教職工代表大會參與學(xué)校重大決策的作用。學(xué)校建立工會組織，維護(hù)教職工合法權(quán)益。第九條學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)政策，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，合理設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，并明確其職責(zé)，規(guī)模較大的學(xué)校可以設(shè)置若干專業(yè)部（系），實(shí)行校、部（系）二級管理。第三章教職工管理第十條學(xué)校按照人事管理規(guī)定，科學(xué)設(shè)置各類崗位，公共基礎(chǔ)課教師和專業(yè)技能課教師保持合理比例，實(shí)行固定崗位和流動崗位相結(jié)合、專職崗位和兼職崗位相結(jié)合的崗位管理辦法，逐步提高同時具有教師資格證書和職業(yè)資格證書的“雙師型”教師比例，不斷優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。第十一條學(xué)校實(shí)行教師聘任制。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和國家關(guān)于事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)制定學(xué)校教師聘任管理制度和具體管理辦法。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，在定員、定崗、定責(zé)的基礎(chǔ)上聘任、解聘或辭退教職工。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全保障教職工合法權(quán)益的程序和制度。第十二條學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)制度。逐步提高同時具有中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)和職業(yè)資格證書的專業(yè)課教師比例，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)于助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。學(xué)校建立有利于引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才到學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師的聘任制度。學(xué)校可以根據(jù)需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式，向行業(yè)組織、企業(yè)和事業(yè)單位聘任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。第十三條學(xué)校建立教師到企業(yè)實(shí)踐制度。專業(yè)技能課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每兩年應(yīng)當(dāng)有兩個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。鼓勵教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修或提高業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。第十四條學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定要求，建立健全師德考評獎勵機(jī)制，開展師德師風(fēng)教育、法制教育和安全教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立健全班主任業(yè)績考核和激勵約束機(jī)制。第四章教學(xué)管理第十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)管理制度，建立健全教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。第十六條學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持專業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。第十七條學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和勞動力市場需求，按照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》設(shè)置的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校主管部門同意，地市級以上教育行政部門核準(zhǔn)，報省級教育行政部門備案。設(shè)置《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》外專業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級教育行政部門核準(zhǔn)，報國家教育行政部門備案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與行業(yè)企業(yè)緊密合作，共同建立專業(yè)建設(shè)委員會和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)。第十八條學(xué)校根據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)文件，制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的教學(xué)大綱或教學(xué)指導(dǎo)方案組織教學(xué)、檢查教學(xué)質(zhì)量、評價教學(xué)效果、選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育行政部門設(shè)置的公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程，設(shè)置必修課和選修課。第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格規(guī)范的教材管理制度。優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，可以開發(fā)使用校本教材。第二十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)過程管理。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，有部門專門負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)工作，定期組織實(shí)施綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查。第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)對實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。建立健全學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度，學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生自我防護(hù)能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險工作。第二十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極推行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并舉的“雙證書”制度。專業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，開展技能競賽活動。第二十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教研和科研工作，積極組織教師參與國家和地方的教研活動。第五章德育管理第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將德育工作放在首位，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、時代性和吸引力，把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，將德育全方位融入學(xué)校各方面工作。第二十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門育人責(zé)任，設(shè)置德育和學(xué)生管理專門機(jī)構(gòu)，建立專兼職學(xué)生管理隊(duì)伍，使德育落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。第二十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園人文環(huán)境和自然環(huán)境，完善校園文化活動設(shè)施，注重汲取產(chǎn)業(yè)文化的優(yōu)秀成分，發(fā)揮文化、環(huán)境育人作用。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會等學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。第二十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)要求開足德育課課程，發(fā)揮德育課在德育工作的主渠道、主陣地作用。加強(qiáng)其他課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)的德育工作，強(qiáng)化職業(yè)道德教育。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。第二十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生思想道德評價制度，改革德育考核辦法，加強(qiáng)德育過程的評價管理，建立學(xué)生德育檔案。第六章學(xué)生管理第二十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第三十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家教育行政部門發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理及其他有關(guān)規(guī)定，認(rèn)