2024年人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，不屬于ABB式詞語(yǔ)的是哪一個(gè)？A.鴉雀無(wú)聲B.碧空如洗C.風(fēng)和日麗D.波光粼粼2.下列句子中，使用了擬人手法的是哪一個(gè)？A.太陽(yáng)升起來(lái)了。B.鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。C.小草從土里鉆出來(lái)。D.雨點(diǎn)打在窗戶上。3.《漁夫的故事》中，漁夫用什么方法戰(zhàn)勝了魔鬼？A.智慧B.力量C.速度D.魔法4.下列詞語(yǔ)中，與“草長(zhǎng)鶯飛”意境相近的是哪一個(gè)？A.雪上加霜B.鳥(niǎo)語(yǔ)花香C.狂風(fēng)暴雨D.寒風(fēng)刺骨5.《巨人的花園》中，巨人明白了什么道理？A.與人分享快樂(lè)B.獨(dú)占美景C.遠(yuǎn)離人群D.沉浸悲傷6.下列句子中，使用了夸張手法的是哪一個(gè)？A.他跑得像兔子一樣快。B.他吃了三碗飯。C.他家的房子很大。D.他每天都鍛煉身體。7.《普羅米修斯》一文中，普羅米修斯為人類盜取了什么？A.火種B.神話C.武器D.食物8.下列詞語(yǔ)中，與“五顏六色”意思相近的是哪一個(gè)？A.黑白分明B.千篇一律C.五彩斑斕D.一模一樣9.《貓》這篇文章中，作者通過(guò)哪些方面來(lái)表現(xiàn)貓的性格？A.外貌、動(dòng)作、神態(tài)B.語(yǔ)言、動(dòng)作、心理C.外貌、動(dòng)作、心理D.語(yǔ)言、神態(tài)、心理10.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)手法的是哪一個(gè)？A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。B.這是不是你丟的錢(qián)包？C.他為什么沒(méi)來(lái)上課？D.明天會(huì)下雨嗎？二、判斷題：1.《漁夫的故事》中的魔鬼被漁夫殺死了。（）2.“草長(zhǎng)鶯飛”這個(gè)詞語(yǔ)形容的是春天的景象。（）3.《巨人的花園》中的巨人一直都很自私。（）4.夸張手法是指在描述事物時(shí)，故意言過(guò)其實(shí)，以突出事物的特點(diǎn)。（）5.《普羅米修斯》一文中的普羅米修斯是位勇敢的神。（）6.“五顏六色”這個(gè)詞語(yǔ)只能用來(lái)形容顏色豐富的事物。（）7.《貓》這篇文章中，作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情貫穿全文。（）8.設(shè)問(wèn)手法是指在敘述中提出問(wèn)題，但不一定給出答案。（）9.《漁夫的故事》是一篇寓言故事。（）10.在寫(xiě)作中，擬人手法可以使文章更加生動(dòng)有趣。（）三、填空題：1.《__________》這篇文章讓我們明白了要關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人。2.“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤__________醉春煙。”這句詩(shī)描繪了春天的美麗景色。3.在《漁夫的故事》中，漁夫用智慧戰(zhàn)勝了__________，救了自己。4.《巨人的花園》中，巨人拆除了__________，和孩子們成為了朋友。5.《普羅米修斯》一文中的普羅米修斯，為了人類的幸福，勇敢地__________。6.“五顏六色”這個(gè)詞語(yǔ)形容的是事物色彩__________。7.《貓》這篇文章中，作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)了貓的性格__________。8.夸張手法可以讓文章更加__________，吸引讀者的注意力。9.設(shè)問(wèn)手法在文章中起到引發(fā)讀者_(dá)_________的作用。10.《漁夫的故事》告訴我們，面對(duì)困難要勇敢、__________。11.《__________》這篇文章讓我們感受到了母愛(ài)的偉大。12.“春眠不覺(jué)曉，處處聞__________?！边@句詩(shī)描繪了春天的早晨。13.在《漁夫的故事》中，魔鬼被漁夫的__________所欺騙。14.《巨人的花園》中，巨人曾經(jīng)因?yàn)樽运蕉鴂_________。15.《普羅米修斯》一文中的宙斯，對(duì)普羅米修斯進(jìn)行了__________的懲罰。16.“五彩斑斕”這個(gè)詞語(yǔ)形容的是事物色彩__________。17.《貓》這篇文章中，作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得__________。18.擬人手法可以讓文章中的事物具有__________的特點(diǎn)。19.設(shè)問(wèn)手法在文章中可以起到__________的作用。20.《漁夫的故事》讓我們明白了，智慧比力量更__________。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《漁夫的故事》的主要內(nèi)容。2.《巨人的花園》中的巨人為什么拆除了圍墻？3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《普羅米修斯》一文中的普羅米修斯的認(rèn)識(shí)。4.《貓》這篇文章中，作者為什么喜歡貓？5.請(qǐng)舉例說(shuō)明夸張手法在文章中的應(yīng)用。6.設(shè)問(wèn)手法在文章中有什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《漁夫的故事》中漁夫的形象特點(diǎn)。8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《巨人的花園》中巨人性格變化的認(rèn)識(shí)。9.請(qǐng)舉例說(shuō)明擬人手法在文章中的應(yīng)用。10.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阍诿鎸?duì)困難時(shí)是如何運(yùn)用智慧解決問(wèn)題的。一、選擇題答案：1.D2.B3.A4.C5.A6.A7.A8.C9.A10.B二、判斷題答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√三、填空題答案：1.《略》2.楊柳3.魔鬼4.圍墻5.勇敢地“盜火”6.豐富7.古怪8.生動(dòng)有趣9.思考10.聰明11.《略》12.啼鳥(niǎo)聲13.智慧14.孤獨(dú)15.殘酷16.多樣17.淋漓盡致19.引發(fā)思考20.重要四、簡(jiǎn)答題答案：1.《漁夫的故事》講述了漁夫在打魚(yú)時(shí)意外撈到一個(gè)瓶子，釋放了瓶中的魔鬼。魔鬼原本要?dú)⑺罎O夫，但漁夫憑借智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，最終化險(xiǎn)為夷。2.巨人拆除圍墻是因?yàn)樗庾R(shí)到，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他明白了與孩子們分享快樂(lè)的重要性，從而拆除了圍墻。3.普羅米修斯是一位勇敢、智慧、無(wú)私的神。他為人類盜取火種，受到了宙斯的嚴(yán)厲懲罰，但他始終不向宙斯屈服，展現(xiàn)了堅(jiān)定的信念和勇敢的精神。4.作者喜歡貓是因?yàn)樨埦哂泄殴值男愿?、可?ài)的外形和有趣的日常行為，給作者帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和感動(dòng)。5.夸張手法在文章中的應(yīng)用：例如，“他的胃口大得像一頭獅子?！边@里通過(guò)夸張手法，形象地表現(xiàn)了人物飯量的驚人。6.設(shè)問(wèn)手法在文章中的作用：例如，“這是為什么呢？”這句話引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。7.漁夫的形象特點(diǎn)：機(jī)智、勇敢、善良。他在面對(duì)魔鬼時(shí)，不慌不忙，用智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。8.巨人性格變化：從自私、冷酷到善良、熱情。他經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎和轉(zhuǎn)變，最終明白了與人為善的重要性。9.擬人手法在文章中的應(yīng)用：例如，“風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺?shù)葉?！边@里將風(fēng)賦予了人的行為，使得描述更加生動(dòng)形象。10.面對(duì)困難時(shí)，運(yùn)用智慧解決問(wèn)題的實(shí)例：在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我會(huì)先自己思考，查閱資料，尋求同學(xué)和老師的幫助，從而找到解決問(wèn)題的方法。1.文學(xué)常識(shí)：考查學(xué)生對(duì)課文作者、作品、主題等方面的了解。2.詞語(yǔ)理解：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義、感情色彩、搭配等方面的掌握。3.句子理解：考查學(xué)生對(duì)句子內(nèi)容、修辭手法、表達(dá)方式等方面的理解。4.文章內(nèi)容理解：考查學(xué)生對(duì)文章主題、情節(jié)、人物形象等方面的把握。5.寫(xiě)作手法：考查學(xué)生對(duì)夸張、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法的應(yīng)用。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、句子、文章內(nèi)容的理解。例如，第1題考查ABB式詞語(yǔ)的識(shí)別，第2題考查擬人手法的運(yùn)用。2.判斷題：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、修辭手法、文學(xué)常識(shí)等方面的判斷。例如，第1題考查