21鄉(xiāng)下人家(以文帶文)

PAGEPAGE4環(huán)節(jié)與方式內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)多種感官，感受新疆風(fēng)景的美。多媒體展示新疆的美麗景色。（學(xué)生說(shuō)說(shuō)看完的感受）和美麗的景色對(duì)話，感受新疆美麗的風(fēng)景。2、單元主題小詩(shī)?！缎?流水.人家》（配樂(lè)師生合作誦讀詩(shī)歌）1通過(guò)學(xué)生誦讀，體會(huì)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、抓住重點(diǎn)，進(jìn)行批注。1、22《鄉(xiāng)下人家》（人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元）課文中哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最美、令你印象深刻用“﹏”畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。從自讀到畫(huà)句子，學(xué)生初步感受鄉(xiāng)村田園風(fēng)景美。4、抓住重點(diǎn)句子、引導(dǎo)交流批注。在課文中畫(huà)出印象深刻的句子，進(jìn)行批注，寫(xiě)上自己的理解和想法。給學(xué)生時(shí)間做批注，在實(shí)踐中練習(xí)批注。交流閱讀感受，讓學(xué)生在傾聽(tīng)的同時(shí)達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)的目的。四年級(jí)下冊(cè)第六單元“鄉(xiāng)村田園生活”第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元“鄉(xiāng)村田園生活”。課型：以文代文課型教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)設(shè)計(jì)：新疆烏蘇第五小學(xué)李艷設(shè)計(jì)意圖：閱讀教學(xué)在理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，主張學(xué)生能通過(guò)自讀自悟，自主完成學(xué)習(xí)的過(guò)程，并獲得豐富的體會(huì)。本教案以“自讀自悟體會(huì)情味，深情誦讀獲得感受”的方式展開(kāi)教學(xué)，充分尊重學(xué)生閱讀中的獨(dú)特體驗(yàn)和理解，教師在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上給予及時(shí)的點(diǎn)撥，引導(dǎo)和提升。遵循原則：通過(guò)反復(fù)誦讀、讀中感悟、獨(dú)中理解以體現(xiàn)“以讀代講”的學(xué)習(xí)理念5、抓住重點(diǎn)句子，“以讀代講”，訓(xùn)練語(yǔ)感。師生合作讀文1（出示瓜藤攀檐2句）①減字対比讀，重讀紅色字。（體會(huì)色彩的鮮艷）師：當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上結(jié)出了瓜，它們掛在房前。襯著那藤和葉，瓜、藤、葉構(gòu)成了一道裝飾，比那高樓門(mén)前的石獅子或是豎著兩根大旗桿?？蓯?ài)多了。生：讀原文體會(huì)色彩的鮮艷2（出示鮮花開(kāi)放一段）我讀你聽(tīng)（抓住描寫(xiě)順序：門(mén)前、屋后、重讀）我問(wèn)你讀（體會(huì)植物長(zhǎng)得茂盛）師：有些人家，在門(mén)前的場(chǎng)地上種上什么？生：師：那些花長(zhǎng)的怎么樣？生：師：還有些人家在屋后種上什么？生：3觀看視頻圖片：③帶著想象，一起讀。師小結(jié)：這是農(nóng)家常見(jiàn)的場(chǎng)景，但在這最樸素的平凡的事物中我們感受到質(zhì)樸的美。3（出示雞群覓食一段）以講引渡啟發(fā)讀（感受雞群的悠閑自由自在生活狀態(tài)）師：城市的街道車(chē)水馬龍、高樓林立，幾乎看不到小動(dòng)物悠閑自在的身影，而鄉(xiāng)下人家卻不同：生：師：這母雞帶著小雞在自由的空間過(guò)著自由的生活，沒(méi)有市井的熱鬧，沒(méi)有汽車(chē)的聒噪。生：4（出示門(mén)前晚餐兩句）情感誦讀，我問(wèn)你讀：他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊的吃起來(lái)：師：請(qǐng)往天上看：生：天邊的紅霞他們吃熱了，解開(kāi)衣襟，感受到的是：生：向晚的微風(fēng)。師：再抬頭看看天上：生：頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)。齊：都是他們的好友，他們和鄉(xiāng)下人家，一起，匯成了一副自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。觀看視頻資料分男女生誦讀。教師小結(jié)：鄉(xiāng)下人家無(wú)論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景！掌握會(huì)寫(xiě)生字的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)法，達(dá)到會(huì)寫(xiě)，而且書(shū)寫(xiě)美觀大方。6、學(xué)生自主閱讀1、《新語(yǔ)文主題閱讀》44.《我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚》42、《一只綠色的歌》46、《秋的原野》自讀課文，課文中哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最美，令你印象深刻用“﹏”畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。2師生合作誦讀積累精美句段。通過(guò)交流，感受文中描寫(xiě)的鄉(xiāng)村風(fēng)景的優(yōu)美。通過(guò)誦讀達(dá)到欣賞與積累的目的。7、學(xué)生誦讀欣賞1、《新語(yǔ)文主題閱讀》40、《水鄉(xiāng)行》1從課文學(xué)習(xí)拓展課外欣賞感受江南與塞外的風(fēng)景的不同。9、小結(jié)課堂學(xué)習(xí)，提出新的學(xué)習(xí)要求。同學(xué)們，這節(jié)課我們感受了鄉(xiāng)下人家如詩(shī)如畫(huà)的生活。美妙的音樂(lè)，精美的圖片都給我們展現(xiàn)的是一幅幅鄉(xiāng)村田園生活的場(chǎng)景，就像課文所寫(xiě)到的：“不論什么時(shí)