人教四年級上冊數(shù)學(xué)《角的認(rèn)識》教學(xué)課件_第1頁
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人教四年級上冊數(shù)學(xué)《角的認(rèn)識》教學(xué)課件_第3頁
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第2課時角的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)四年級上冊課件3

角的度量復(fù)習(xí)導(dǎo)入這些圖形你見過嗎？是什么圖形呢？探索新知探究點角的認(rèn)識請你在練習(xí)本上從一個點出發(fā)畫出兩條射線。你認(rèn)識它嗎？你能說出它各部分的名稱嗎？頂點邊邊從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。一個角有()個頂點(

)條邊一兩探索新知從角的一條邊向另一條邊畫一條弧線，并標(biāo)上數(shù)字。角通常用符號“∠”來表示，這個角可以記作“∠1”，

讀作：角1。AOB1記作：∠1讀作：角1探索新知123這幾個角哪個大？發(fā)現(xiàn)：角的大小與邊的長短無關(guān)。與角的開口大小有關(guān)。探索新知角的大小

1.與兩邊叉開的大小有關(guān)系，叉開越大，角就越大，叉開越小，角就越?。?.與邊畫的長度沒有關(guān)系。我是一個小小角一個頂點兩條邊想知我的大與小要看張口不看邊當(dāng)堂練習(xí)小試牛刀1．下面哪些圖形是角？請在相應(yīng)的括號里畫“√”。點撥：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角，據(jù)此解答。當(dāng)堂練習(xí)2.數(shù)一數(shù)，填一填。(1)圖中一共有(

)個角。(2)數(shù)角時，先看一共有(

)個基本角，再列式：(

)＋(

)＋(

)＋(

)＝(

)(個)。104432110當(dāng)堂練習(xí)1．辨一辨。(1)從一點引出兩條線段，所組成的圖形叫作角。(??)(2)角的兩條邊是兩條射線。(??)(3)兩條射線組成一個角。(

)(4)以一點為頂點可以畫一個角。(??)點撥：根據(jù)從一點引出兩條射線組成的圖形叫作角判斷即可。點撥：根據(jù)角的概念判斷即可。點撥：必須是有公共端點的兩條射線才能組成角。當(dāng)堂練習(xí)2．(易錯點)從正方形紙片的四個角中剪下一個角，剩下的圖形有幾個角？試著畫一畫?！咎崾尽恳紤]有幾種不同的剪法哦！剩下的圖形分別有5個、4個和3個角。課堂總結(jié)歸納總結(jié)：從一點引出兩條射線所

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