學(xué)校生心理健康教育活動策劃方案

———學(xué)校生心理健康教育活動策劃方案學(xué)校生心理健康教育活動策劃方案為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先訂立一份縝密的方案，方案可以對一個行動明確一個約莫的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何訂立方案呢？下面是我整理的學(xué)校生心理健康教育活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。學(xué)校生心理健康教育活動策劃方案1一、教學(xué)目的：通過本次班會，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的本領(lǐng)。二、教學(xué)過程：（一）、主持人：孩子們，讓生活失去顏色的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的`，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永久一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)緊要。今日，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》1、xx、xx、xx和xx跳皮筋，怎么玩呢？xx說：我不和xx一組，她那么胖，笨死了！”聽到xx說本身笨，xx趕忙火了，他指著xx的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”xx聽到xx罵她，悲傷地跑到一邊，哭了起來。師：xx她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？xx又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）生：xx不合群，說別人。由于xx說她，嘲諷她，她受不了。師：面對這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢？生：xx不應(yīng)當(dāng)說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣。（生充分說）師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要嘲諷同學(xué)的缺點。要學(xué)會敬重別人，不羞辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家連續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。2、情境表演：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！xx和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，xx大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)屢次向她說對不起，其他同學(xué)都勸xx別哭了，xx不予理睬，連續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，xx才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：孩子們看完了表演，大家來說說，xx做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰樂意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：是，我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要瑣屑較量，要有寬容之心諒解他人，即使別人有做得欠妥的地方，在他意識到了本身的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)當(dāng)諒解他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才略擁有更多的歡樂。下面（出示）我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）同學(xué)之間學(xué)會友好，不嘲諷缺點。學(xué)會敬重，不欺小凌弱。學(xué)會寬容，不瑣屑較量。學(xué)會理解，不撒嬌任性。師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？信任你會正確處理。（出示）（三）。說句心里話（1）你的同桌要在桌子中心畫一條“三八線”。（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時，你的好伙伴當(dāng)選，你卻落選了。生：遇到這種情況我會這樣做：生：遇到這種情況我會這樣做：師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出自身就是一種歡樂！奉獻(xiàn)著，信任你也會歡樂著！學(xué)校生心理健康教育活動策劃方案2一、活動目標(biāo)1、認(rèn)得到生活中與他人合作的緊要性。2、感受合作能讓人歡樂，能讓人成功。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、活動重點幫忙學(xué)生認(rèn)得生活中與他人合作的緊要性。三、活動難點活動中引導(dǎo)學(xué)生明白與他人合作需要相互團結(jié)，相互幫忙，不推卸責(zé)任，不埋怨，不責(zé)備。四、教學(xué)過程：一、游戲中感受1、師：我們先來玩一個三條腿步行的游戲，比比誰走得快？（請每組派兩位小伙伴參加）2、三條腿步行競賽。3、討論：怎么走才走得快？4、師小結(jié)：這就是一種合作，小伙伴們，在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，到處需要我們兩人或兩人以上的人來共同完成一項任務(wù)，這就需要我們學(xué)會合作？二、生活中找尋1、看他們怎樣合作（課件）動手術(shù)：醫(yī)生與護(hù)士，醫(yī)生與醫(yī)生之間怎樣合作。運動會：拔河競賽中，同學(xué)之間是怎樣合作的。排球場上：運動員怎樣合作。航天事業(yè)上：楊利偉成為中國第一太空飛人，僅靠他一個人能成功嗎？A、看了這些人的合作，你有什么感受？B、合作是無處不在的`，合作能使人成功，能給人帶來無比的歡樂，只有學(xué)會合作才略發(fā)揮出集體的力氣。2、師過渡語：剛才我們看了這么多人的合作，其實在我們平常的＇學(xué)習(xí)生活中，還有很多遇到的、看到的或體驗到的合作經(jīng)過，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下那時候的情景或合作時的感受好嗎？（1）四人小組溝通。（2）指名說。3、師小結(jié)：看來，合作確實無處不在。它能給我們帶來歡樂，帶來成功，讓我們更好的發(fā)揮出集體的力氣。三、活動中體驗一幅畫合作的時候也要講究方法，并不是幾個人湊在一起就是合作，應(yīng)當(dāng)有分工，揚長避短，這樣才略有效地完成任務(wù).四、辨析深化合作中，我們也常常會產(chǎn)生一些矛盾，當(dāng)矛盾發(fā)生的時候，你會怎么解決，這里有幾個同學(xué)發(fā)生了矛盾需要你來幫忙解決。你覺得這些小伙伴做的對么？為什么？師小結(jié)；要想做好一件事，要想發(fā)揮出集體的力氣，就得相互幫忙，不推卸責(zé)任，不埋怨，不責(zé)備。五、總結(jié)