鹿阜中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月考試卷

鹿阜中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月考試卷云南省石林縣鹿阜中學(xué)2023--2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月考試卷

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成問(wèn)題。

唐天寶三年（744），33歲的杜甫與44歲的李白初次相遇于東都洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)的李白早已名滿天下，此時(shí)的杜甫剛剛嶄（zhǎn）露頭角，雖然他們整整相差了11歲，卻因著“宿命"悄然（qiǎo）拉開(kāi)了友情的序幕，結(jié)下了一生最為_(kāi)___的友誼。

李白狂歌放酒、恣意瀟灑，他高昂著頭，看到的是藍(lán)天的浩瀚，雄鷹的搏擊，因而慷概激昂，歌聲豪放；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉（cuō）跎，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深，因而____，歌聲凄苦。

李白是“詩(shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣"?！跋伞背鍪?，一生都在作浪漫的想象飛行；“圣"入世，一生都在現(xiàn)實(shí)的荊（jīn）棘與泥濘中跋涉。李詩(shī)秀于神，杜詩(shī)美在骨。他倆是詩(shī)壇永恒矗立的雙峰，他們的千古名篇，都被____在歷史的玉柱上，撐起了唐代詩(shī)壇一片“高不可及”的____天空；他們都以博大的胸襟，文學(xué)史上譜出了“文人相重"的一段千古佳話。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．嶄（zhǎn）B．悄（qiǎo）C．蹉（cuō）D．荊（jīn）

2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．序幕B．浩瀚C．慷概激昂D．跋涉

3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．珍貴郁郁寡歡銘記綺麗

B．貴重憂心忡忡鐫刻綺麗

C．貴重郁郁寡歡銘記瑰麗

D．珍貴憂心忡忡鐫刻瑰麗

4．對(duì)文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．譜出了一段“文人相重”文學(xué)史上的千古佳話。

B．譜出了文學(xué)史上一段“文人相重"的千古佳話。

C．一段“文人相重”的千古佳話在文學(xué)史上被譜出。

D．文學(xué)史上一段“文人相重"的千古佳話被譜出了。

【答案】1．D

2．C

3．D

4．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；語(yǔ)序不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

(2)本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

(3)本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

(4)本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

1．ABC.正確；

D.有誤，“荊”應(yīng)讀作“jīng"。

故答案為：D。

2．ABD.正確；

C.有誤，“慷概激昂”的“概"應(yīng)寫(xiě)作“慨”。

故答案為：C。

3．第一空。珍貴：寶貴的，價(jià)值大或意義深刻的。貴重：價(jià)值高，值得重視。形容友誼，應(yīng)該用“珍貴"。第二空。郁郁寡歡：形容心里苦悶，悶悶不樂(lè)。憂心忡忡：形容十分憂愁。根據(jù)“輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉跎，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深”的語(yǔ)境，可知內(nèi)心憂愁，應(yīng)該用“憂心忡忡"。第三空。銘記：深深地記在心里。鐫刻：雕刻。根據(jù)“在歷史的玉柱上”，可知應(yīng)該用“鐫刻"。第四空。綺麗：形容華美艷麗。瑰麗：形容異常美麗。根據(jù)“天空”，可知應(yīng)該用“瑰麗"來(lái)形容。

故答案為：D

4．本題考查病句修改。“文學(xué)史上譜出了‘文人相重’的一段干古佳話”語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“譜出了文學(xué)史上一段‘文人相重’的干古佳話"。

故答案為：B

5．（2014·襄陽(yáng)）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也。"

④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥"的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾"的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。

A．①③⑤②④B．③①⑤④②C．②①③⑤④D．③①②④⑤

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本道題可以采用排除法。④從遠(yuǎn)古時(shí)代的…，下一句顯然是②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義，也就是遵循從古到今的邏輯順序，前后語(yǔ)義遞進(jìn)關(guān)聯(lián)，應(yīng)為④②，只有B滿足。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列；（2）按時(shí)間先后順序排列；（3）按先總述后分述的順序排列；（4）按空間推移的順序排列；（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。首先，提出“孝”的觀點(diǎn)，然后在論述“孝"存在的意義。句子銜接要注意找到句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，還可以從句式、搭配、情感色彩等方面去考慮。

6．（2024七下·云南月考）名篇名句默寫(xiě)。

（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，___。（趙師秀《約客》）

（2），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

（3）楊花榆莢無(wú)才思，___。（《晚春》）

（4）___，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（《逢入京使》）

（5）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的兩句是：___，___。

（6）《竹里館》中表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起的詩(shī)句是，。

【答案】（1）青草池塘處處蛙

（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)

（3）惟解漫天作雪飛

（4）馬上相逢無(wú)紙筆

（5）誰(shuí)家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城

（6）獨(dú)坐幽篁里；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：戎；塘；解；逢；笛；幽；篁。

故答案為：(1)青草池塘處處蛙；(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)；(3)惟解漫天作雪飛；(4)馬上相逢無(wú)紙筆；(5)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城；(6)獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）

（2024七下·云南月考）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

公元前279年，莊蹻（qiǎo）主動(dòng)向楚傾王請(qǐng)纓，要求率領(lǐng)一支精兵挺進(jìn)滇地，建立敵后根據(jù)地，從而分解楚國(guó)在正面戰(zhàn)場(chǎng)的壓力。于是，莊蹻領(lǐng)兵數(shù)千，從郢都出發(fā)，溯沅水而上，進(jìn)入黔中郡以西的且蘭，夜郎（都在今貴州境內(nèi)），最終抵達(dá)了滇池（今云南省昆明市）。公元前277年，莊蹻在滇池建立根據(jù)地之后，打算返回楚國(guó)商討抗秦大計(jì)，由于道路被阻隔，莊蹻及手下軍士不得不滯留于滇池。后來(lái)，莊蹻見(jiàn)返回楚國(guó)無(wú)望，就在當(dāng)?shù)亟⒘说釃?guó)，自稱滇王，定都于今昆明市晉寧區(qū)晉城鎮(zhèn)。

【材料二】

云南最早見(jiàn)諸史籍的古滇國(guó)，楚將莊蹻在此建國(guó)，稱為“滇王”。1955年至1957年，考古專家對(duì)晉寧石寨山遺址進(jìn)行第一、第二次考古發(fā)掘，證實(shí)晉寧就是古滇國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化中心。特別是1956年發(fā)掘出土的“滇王金印”，進(jìn)一步證明古滇國(guó)的都邑就在晉寧的晉城。

滇池東南岸的古滇國(guó)都邑晉寧，如今是國(guó)家級(jí)歷史文化名城昆明市的一個(gè)區(qū)。這里是明代七下西洋的外交家、航海家鄭和的生身之地，是滇池畔的一顆明珠，名副其實(shí)的魚(yú)米之鄉(xiāng)，鮮花盛開(kāi)的大地，更是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片。

【材料三】

滇王金印___滇王金印正面___鄭和公園內(nèi)的鄭和雕塑

（選編自《云南日?qǐng)?bào)》）

7．請(qǐng)對(duì)上面三則材料信息作簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)30字。

8．面對(duì)厚重的云南文化，你有什么想法。

【答案】7．晉寧，是古滇國(guó)都邑，是鄭和生身之地，是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片。

8．示例：新時(shí)代的我們，更應(yīng)該積極努力，奮發(fā)向上，為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈奮斗，不要辜負(fù)了先人們?yōu)槲覀兎e累的寶貴財(cái)富，不要辜負(fù)了先人們對(duì)后輩的殷切希望。（或談到努力建設(shè)美麗云南也可）

【知識(shí)點(diǎn)】新聞概括；材料探究；見(jiàn)解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

7．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。根據(jù)【材料一】“莊躊見(jiàn)返回楚國(guó)無(wú)望，就在當(dāng)?shù)亟⒘说釃?guó)，自稱滇王，定都于今昆明市晉寧區(qū)晉城鎮(zhèn)”和【材料二】“特別是1956年發(fā)掘出土的“滇王金印’，進(jìn)一步證明古滇國(guó)的都邑就在晉寧的晉城。"和根據(jù)【材料二】“這里是明代七下西洋的外交家、航海家鄭和的生身之地”結(jié)合【材料二1】"是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片”的內(nèi)容可知答案。

故答案為：晉寧，是古滇國(guó)的都色，是鄭和生身之地，是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片。

8．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。面對(duì)云南文化，作為中學(xué)生要積極探索以及傳承，將云南文化讓更多的人喜歡理解，同時(shí)激勵(lì)自己繼承云南文化的精神，學(xué)習(xí)建都的莊蹯，學(xué)習(xí)鄭和的探索精神，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)步，內(nèi)容積極即可。

故答案為：示例：新時(shí)代的我們，更應(yīng)該積極努力，奮發(fā)向上，為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈奮斗，不要辜負(fù)了先人們?yōu)槲覀兎e累的寶貴財(cái)富，不要辜負(fù)了先人們對(duì)后輩的殷切希望。（或談到努力建設(shè)美麗云南也可）

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！

9．請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子前后性格有什么變化？是什么原因?qū)е逻@樣的變化？

10．小明的同桌小軍平時(shí)很少閱讀書(shū)籍，小明想這書(shū)推薦給小軍，如果你是小明，你會(huì)如何推薦呢？（提示：從作者、主題、情節(jié)、人物等方面為小軍做推薦。（至少寫(xiě)兩個(gè)推薦理由）

理由如下：

【答案】9．前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等；

后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等；

原因：黑暗的舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。

10．小軍，我要向你推薦一本書(shū)，這本書(shū)叫《駱駝祥子》。它的作者是老舍，一位偉大的中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，他的作品總能深刻揭示社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，給人帶來(lái)無(wú)盡的思考。通過(guò)他的作品，你可以更深入地了解那個(gè)時(shí)代的生活背景和人們的心靈世界。這本書(shū)的主題深入人心，它講述了祥子這個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，反映了社會(huì)底層人民的苦難生活和他們不屈不撓的奮斗精神。我相信，你會(huì)被祥子的堅(jiān)韌和毅力所打動(dòng)，也會(huì)更加珍惜自己的生活。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《駱駝祥子》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

（2）本題考查推薦語(yǔ)?！巴扑]語(yǔ)"屬于評(píng)價(jià)類，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫(xiě)明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練.

9．本題考查對(duì)名著中人物形象的理解與分析。《駱駝祥子》中的主人公祥子前后發(fā)生的巨大變化給讀者留下了深刻的印象。祥子前期的性格特點(diǎn)主要表現(xiàn)為老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。在經(jīng)歷了一系列事情，尤其是虎妞難產(chǎn)而死和小福子自盡兩件事之后，祥子所有的希望都破滅了。他的性格發(fā)生了根本性變化，他變成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。這種變化的根本原因是黑暗的社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。

故答案為：前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等；后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等；原因：黑暗的舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。

10．本題考查名著閱讀。老舍是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一位重要小說(shuō)家，他的作品具有鮮明的民族特色和深刻的社會(huì)洞察力。他的文筆細(xì)膩，善于描繪社會(huì)底層人物的生活和情感，其作品常能引發(fā)讀者的共鳴和深思。推薦《駱駝祥子》時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)老舍的這種文學(xué)風(fēng)格，告訴小軍，通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以領(lǐng)略到老舍先生獨(dú)特的藝術(shù)魅力，感受他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏銳洞察和對(duì)人性的深刻剖析。《駱駝祥子》通過(guò)講述祥子這個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，展現(xiàn)了社會(huì)底層人民的苦難生活和不屈不撓的奮斗精神。這本書(shū)的主題深入人心，不僅揭示了社會(huì)的黑暗面，也展示了人性的光輝。推薦這本書(shū)給小軍時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)其主題的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，告訴小軍，閱讀這本書(shū)可以讓他更加珍惜自己的生活，更加關(guān)注社會(huì)底層人民的命運(yùn)，培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷精神。

故答案為：小軍，我要向你推薦一本書(shū)，這本書(shū)叫《駱駝祥子》。它的作者是老舍，一位偉大的中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，他的作品總能深刻揭示社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，給人帶來(lái)無(wú)盡的思考。通過(guò)他的作品，你可以更深入地了解那個(gè)時(shí)代的生活背景和人們的心靈世界。這本書(shū)的主題深入人心，它講述了祥子這個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，反映了社會(huì)底層人民的苦難生活和他們不屈不撓的奮斗精神。我相信，你會(huì)被祥子的堅(jiān)韌和毅力所打動(dòng)，也會(huì)更加珍惜自己的生活。

11．（2024七下·云南月考）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書(shū)將它們寫(xiě)在“田”字格里。

【答案】銷；愁；醉；陳；宴；寂；寞；醒。

【知識(shí)點(diǎn)】字體書(shū)寫(xiě)

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫(xiě)。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：銷；愁；醉；陳；宴；寂；寞；醒。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫(xiě)。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

12．（2024七下·云南月考）在恩陽(yáng)古鎮(zhèn)舉行“紅軍入川90周年"紀(jì)念活動(dòng)，大家即興書(shū)寫(xiě)了“紅軍精神”。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．甲是楷書(shū)，筆畫(huà)橫輕豎重，方正端莊。

B．乙是草書(shū)，運(yùn)筆迅速，如旋風(fēng)驟雨，行云流水。

C．丙是行書(shū)，筆勢(shì)委婉含蓄，平和自然。

D．丁是隸書(shū)，用筆平穩(wěn)，字形扁平，蠶頭雁尾。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】書(shū)法

【解析】【分析】A.甲是行書(shū)，不是楷書(shū)；

B.乙是隸書(shū)，不是草書(shū)：

C.正確；

D.丁是楷書(shū)，不是隸書(shū)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書(shū)法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書(shū)法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

三、閱讀（13～25題，共32分）

（2024七下·云南月考）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

13．“雙袖龍鐘淚不干"中的“龍種”是什么意思？在這里有何表達(dá)效果？

14．本詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？

【答案】13．“龍鐘"在這里是沾濕的意思，它形象的描繪了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)限眷念而情不自禁流淚的神態(tài)。

14．表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)、懷親之情。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的遣詞；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；逢入京使

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

13．本體考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。“龍鐘”一詞在這里并不是指具體的“龍"或“鐘”，而是形容詩(shī)人的衣袖濕透，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼淚不斷涌出，濕透了雙袖的情景。詩(shī)人通過(guò)這樣的描繪，不僅展示了自己因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)、親人而淚如雨下的狀態(tài)，還強(qiáng)烈地表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)、親人的深深眷念之情。這種形象化的表達(dá)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的情感色彩和感染力，使讀者更能感受到詩(shī)人的內(nèi)心世界。

故答案為：“龍鐘"在這里是沾濕的意思，它形象的描繪了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)限眷念而情不自禁流淚的神態(tài)。

14．本題考查作者情感的理解與掌握。從首句“故園東望路漫漫”可以看出，詩(shī)人正在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的路上，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情油然而生。而“雙袖龍鐘淚不干"更是直接表達(dá)了詩(shī)人因思念而流淚不止的情感。接下來(lái)的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”則進(jìn)一步展示了詩(shī)人在偶遇故人時(shí)，因?yàn)闊o(wú)法用紙筆書(shū)寫(xiě)家書(shū)，只能請(qǐng)故人代為傳話報(bào)平安的情景，更深刻地體現(xiàn)了他對(duì)家人的牽掛和擔(dān)憂。由此可得出答案。

故答案為：表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)、懷親之情。

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】項(xiàng)籍棄書(shū)捐劍

項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之②。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。"于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。

【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。怒之：意動(dòng)用法。以之為怒（對(duì)他很生氣）。③略：大概。

15．解釋文中加點(diǎn)字詞。

①涉獵②見(jiàn)往事

③孰若④學(xué)書(shū)不成，去

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

②學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。

17．甲文中“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)束全文，試談?wù)勽斆C為什么與呂蒙結(jié)友？

18．乙文中項(xiàng)羽年少時(shí)不肯學(xué)書(shū)學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個(gè)故事給人的教訓(xùn)是什么？

【答案】15．粗略地閱讀；了解歷史；誰(shuí)比得上；放棄

16．①有才德的人分別很多天，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄怎么知曉事情這么晚?。?/p>

②學(xué)習(xí)文字知識(shí)沒(méi)學(xué)成，放棄；學(xué)劍，又沒(méi)學(xué)成。

17．是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略折服，而愿意與他深交，既表明了魯肅愛(ài)才、敬才，又從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)習(xí)后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

18．學(xué)習(xí)一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。

【知識(shí)點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書(shū)。"呂蒙辯護(hù)說(shuō)，不是他不讀書(shū)，而是軍中事情太多，沒(méi)有時(shí)間。孫權(quán)說(shuō)：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當(dāng)教書(shū)匠？只不過(guò)希望你大略有個(gè)印象，知道歷史就夠了。如果說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，誰(shuí)能比我更忙，我還常常讀書(shū)，自以為大有裨益?！眳蚊刹砰_(kāi)始求學(xué)。后來(lái)，魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說(shuō)：“你今天的才識(shí)智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙。"呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見(jiàn)呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。

【乙】項(xiàng)籍（即項(xiàng)羽）年輕時(shí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)字不成，便放棄了；學(xué)習(xí)劍術(shù)，又沒(méi)有學(xué)成。項(xiàng)梁（項(xiàng)羽的叔父）對(duì)此很生氣。項(xiàng)羽說(shuō)：“寫(xiě)字，能夠用來(lái)記姓名就行了；劍術(shù)，也只能與一個(gè)人對(duì)敵，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬(wàn)人的本事。"于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)羽兵法，項(xiàng)羽非常高興，可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。后來(lái)，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，劉邦憑智謀取勝，項(xiàng)羽雖然勇武卻只能以武力斗勇。然而，最終項(xiàng)羽還是被劉邦打敗，這就是智力窮盡的緣故啊。

15．本題考查文言詞語(yǔ)的理解分析能力。①句意：我只是讓你粗略地閱讀。涉獵，粗略地閱讀。②句意：了解歷史。往事，歷史。③句意：不值得學(xué)。足，值得。④句意：劍術(shù)，也只能與一個(gè)人對(duì)敵。敵，對(duì)敵。

故答案為：粗略地閱讀；了解歷史；誰(shuí)比得上；放棄

16．本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)詞：①刮：擦擦眼。待：看待。②成：完成，成功。

故答案為：①有才德的人分別很多天，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄怎么知曉事情這么晚?。、趯W(xué)習(xí)文字知識(shí)沒(méi)學(xué)成，放棄；學(xué)劍，又沒(méi)學(xué)成。

17．本題考查文言文內(nèi)容理解。魯肅之所以與呂蒙結(jié)友，主要是因?yàn)閰蚊傻牟怕杂辛梭@人的長(zhǎng)進(jìn)。這種長(zhǎng)進(jìn)不僅讓魯肅感到驚訝，更讓他對(duì)呂蒙產(chǎn)生了深深的敬意。魯肅的“拜蒙母”動(dòng)作，不僅是對(duì)呂蒙個(gè)人成就的認(rèn)可，也是對(duì)其努力學(xué)習(xí)的贊賞。從更深層次上，這也反映了魯肅作為一位賢能的將領(lǐng)，對(duì)于人才的高度重視和敬重。

故答案為：是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略折服，而愿意與他深交，既表明了魯肅愛(ài)才、敬才，又從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)習(xí)后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

18．本題考查文言文內(nèi)容理解。項(xiàng)羽的失敗表明，學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)和技能的過(guò)程，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。只有持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。而輕視學(xué)習(xí)、半途而廢，則可能錯(cuò)失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，甚至導(dǎo)致最終的失敗。故答案為：學(xué)習(xí)一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

細(xì)說(shuō)電子垃圾

隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，這也使得世界上報(bào)廢或“被報(bào)廢"的各類計(jì)算機(jī)、手機(jī)、家用電器等電子垃圾增量驚人。目前全世界每年產(chǎn)生的電子垃圾正以18%的速度增長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測(cè)，到2017年，全球產(chǎn)生的電子垃圾總量可能會(huì)增長(zhǎng)至6540萬(wàn)噸。

有研究表明，電子垃圾蘊(yùn)含著巨大價(jià)值。廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比礦石更高。例如，一噸電路板包含的金是一噸金礦石的40-800倍。一噸廢舊線路板可提取400克黃金、200千克銅及500克其他貴金屬。

在暴利驅(qū)使下，我國(guó)電子垃圾加工小作坊遍地開(kāi)花。從表面上看，這是在“煉金”，實(shí)際上，電子垃圾已成為繼工業(yè)時(shí)代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。

為什么這樣說(shuō)呢

電子垃圾含有汞、鉻、鎘、鉛等多種重金屬，這些重金屬很難分解。在電子垃圾處理過(guò)程中，重金屬會(huì)進(jìn)入土地或水源中，人體吸收后會(huì)與體內(nèi)的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生反應(yīng)，使蛋白質(zhì)及酶失去活性，甚至有些重金屬會(huì)在人體某些器官聚集，一旦超過(guò)了人體所承受的極限，人體就會(huì)發(fā)生各種重金屬中毒。

電子垃圾很多采用塑料或新型塑質(zhì)材料作外殼，這些材料不易降解，危害巨大，直接拋棄到陸地或水中的塑料，有時(shí)候會(huì)被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致這些動(dòng)物肉質(zhì)有毒或大量死亡；埋藏在土地中的塑料會(huì)影響土質(zhì)和土地肥力，導(dǎo)致土質(zhì)松軟或污染地下水；如果直接焚燒塑料，則會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，嚴(yán)重污染空氣。

電子垃圾中的各種阻燃劑、溶劑都是化學(xué)污染的重要來(lái)源。有些化學(xué)藥劑天然具有毒性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變。

電子垃圾造成的危害在我國(guó)一些地方已經(jīng)顯現(xiàn)，必須引起高度的關(guān)注和警惕，在回收電子垃圾方面，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家已有的可行的制度與經(jīng)驗(yàn)。

在歐洲，德國(guó)對(duì)電子垃圾的回收處理堪稱典范，制度規(guī)范和技術(shù)均較為發(fā)達(dá)。早在1991年，德國(guó)就頒布了歐洲第一個(gè)專門處理電子垃圾的法律——《電子廢棄物法規(guī)》。1996年德國(guó)公布了更為系統(tǒng)的《循環(huán)經(jīng)濟(jì)和廢物管理法》。德國(guó)在電子垃圾回收方面走在了歐洲的前列，它利用各市區(qū)直屬的市政企業(yè)對(duì)電子垃圾進(jìn)行回收，提供網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，上門為消費(fèi)者收集廢舊電器。德國(guó)廢舊電器回收廠普遍采用一種電子破碎機(jī)來(lái)分選廢舊電器中的有用物和廢物，分選出來(lái)的金屬會(huì)根據(jù)含金量再轉(zhuǎn)售給終端處理廠，其廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%以上。

面對(duì)電子垃圾給我國(guó)生態(tài)環(huán)境和居民健康帶來(lái)的嚴(yán)重危害，我國(guó)必須從法律制度建設(shè)、電子廢棄物體系化管理等方面著手，積極行動(dòng)，采取多管齊下的強(qiáng)力應(yīng)對(duì)措施，全力阻止電子垃圾對(duì)環(huán)境的破壞。

2014年，環(huán)保部啟動(dòng)了電子廢物無(wú)害化處理項(xiàng)目。該項(xiàng)目的實(shí)施將推動(dòng)我國(guó)電子廢物環(huán)境無(wú)害化管理體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善，以減少持久性有機(jī)污染物的排放。

19．選文第①段中的加點(diǎn)詞“可能"為什么不能刪去

20．概括選文第⑤-⑦段的主要內(nèi)容。

21．閱讀全文，具體說(shuō)說(shuō)如何阻止電子垃圾帶來(lái)的危害。

22．選出下列表述與選文不符的一項(xiàng)()

A．選文采用的說(shuō)明順序是邏輯順序。

B．因?yàn)閺碾娮永心塬@得暴利，所以我國(guó)電子垃圾加工小作坊遍地開(kāi)花。

C．德國(guó)廢舊電器回收廠普遍采用電子破碎機(jī)來(lái)粉碎廢舊電器，使廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%。

D．環(huán)保部啟動(dòng)的電子廢物無(wú)害化處理項(xiàng)目的實(shí)施，將推動(dòng)我國(guó)電子廢物環(huán)境無(wú)害化管理體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善。

【答案】19．“可能”表示推測(cè)，起修飾限制作用，說(shuō)明到2017年，全球產(chǎn)生的電子垃圾總量會(huì)增長(zhǎng)至6540萬(wàn)噸，是有關(guān)部門的預(yù)測(cè)，并不肯定，如果刪去，過(guò)于肯定，“可能"這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

20．說(shuō)明電子垃圾被稱為環(huán)境殺手的原因(或說(shuō)明電子垃圾的危害)。

21．在制度上，構(gòu)建完善的電子垃圾管理法律體系，積極尋找且妥善回收利用電子垃圾的方法，盡量延長(zhǎng)電子產(chǎn)品的使用壽命，減少電子垃圾的產(chǎn)生。

22．C

【知識(shí)點(diǎn)】概括說(shuō)明內(nèi)容；說(shuō)明文語(yǔ)言分析；分析說(shuō)明對(duì)象特征；社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（2）(3)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

19．此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！翱赡堋北硎就茰y(cè)，說(shuō)明所介紹的內(nèi)容是有關(guān)部門的預(yù)測(cè)。去掉后就不實(shí)事求是了。

故答案為：“可能"表示推測(cè)，起修飾限制作用，說(shuō)明到2017年，全球產(chǎn)生的電子垃圾總量會(huì)增長(zhǎng)至6540萬(wàn)噸，是有關(guān)部門的預(yù)測(cè)，并不肯定，如果刪去，過(guò)于肯定，“可能”這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

20．本題考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！袄纾粐嶋娐钒灏慕鹗且粐嵔鸬V石的40-800倍。一噸廢舊線路板可提取400克黃金、200千克銅及500克其他貴金屬。"句中的“例如”是舉例子說(shuō)明方法標(biāo)志性用詞。“40-800倍"提取400克黃金、200千克銅及500克其他貴金屬”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法?！耙粐嶋娐钒灏慕鹗且粐嵔鸬V石的40-800倍"是作比較的說(shuō)明方法。作用：準(zhǔn)確地說(shuō)明了本段的觀點(diǎn)句“電子垃圾蘊(yùn)含著巨大價(jià)值。廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比礦石更高”。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。

故答案為：說(shuō)明電子垃圾被稱為環(huán)境殺手的原因(或說(shuō)明電子垃圾的危害)。

21．本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)“電子垃圾含有汞、鉻、鍋、鉛等多種重金屬，這些重金屬很難分解”，“電子垃圾很多采用塑料或新型塑質(zhì)材料作外殼，這些材料不易降解，危害巨大”，“有些化學(xué)藥劑天然具有毒性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變"?？傻贸龃鸢浮?/p>

故答案為：在制度上，構(gòu)建完善的電子垃圾管理法律體系，積極尋找且妥善回收利用電子垃圾的方法，盡量延長(zhǎng)電子產(chǎn)品的使用壽命，減少電子垃圾的產(chǎn)生。

22．ABD.正確；

C.根據(jù)文章“德國(guó)廢舊電器回收廠普遍采用一種電子破碎機(jī)來(lái)分選廢舊電器中的有用物和廢物，分選出來(lái)的金屬會(huì)根據(jù)含金量再轉(zhuǎn)售給終端處理廠，其廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%以上。”可知德國(guó)廢舊電器回收廠采用電子破碎機(jī)的方式處理電子垃圾，提高了其電子垃圾的回收利用率，但并非只是這一種方式使得其電子垃圾回收利用率高。另外，德國(guó)廢舊電器的回收再利用率是90%以上，而非90%。選項(xiàng)表述與選文不符。

故答案為：C

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

癡心石

①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹(shù)太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了。"我說(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。

②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。

④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們能包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū)，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去。"醒來(lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。

⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_(kāi)紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。

⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。

⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？"媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。

⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)——一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。

23．本文第（1）（2）段寫(xiě)了“我"少年時(shí)拖樹(shù)根回家的事，有人認(rèn)為這件事與標(biāo)題“癡心石”無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？

24．作者用“癡心石"作為文章題目的原因是什么？

25．“我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？

26．文中“我"的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】23．不應(yīng)刪去，理由：（1）通過(guò)對(duì)拖樹(shù)根后父母的一系列動(dòng)作描寫(xiě).表達(dá)了父母對(duì)“我"的包容和理解；引出“我”后來(lái)的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對(duì)我的包含。(2)為下文父母在海邊為“我"尋找“癡心石”打下伏筆。

24．“石頭"是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品。用“癡心”修飾“石頭.，表達(dá)了父母對(duì)

我的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。

25．作者描寫(xiě)“我"的心理活動(dòng)(或：通過(guò)“我”的聯(lián)想與想象)細(xì)膩地表達(dá)了“我"對(duì)父母

“癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。

26．提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫(xiě)出充足的理由。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（2）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（3）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

23．本題考查段落作用的分析。從內(nèi)容上看，“父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去”，可見(jiàn)父母對(duì)“我”的包容和理解；也正因?yàn)榇?，“?后來(lái)的種種怪癖得到父母理解，引出下文我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖。

故答案為：不應(yīng)刪去，理由：（1）通過(guò)對(duì)拖樹(shù)根后父母的一系列動(dòng)作描寫(xiě).表達(dá)了父母對(duì)“我”的包容和理解；引出“我"后來(lái)的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對(duì)我的包含。(2)為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石"打下伏筆。

24．本題考查標(biāo)題的理解與分析?！鞍V心石”在文章中表面上來(lái)看是父母在海邊精心挑選、沖洗并送給我的“石頭”，但“癡心石”同樣是父母對(duì)“我"的愛(ài)的載體，它讓“我”感受到父母愛(ài)的癡心與癡迷。此外，文章以父母對(duì)“我"的癡心之愛(ài)作為主題，以“癡心石”為題，能體現(xiàn)出文章主旨。

故答案為：“石頭"是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品。用“癡心”修飾“石頭.，表達(dá)了父母對(duì)我的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。

25．本題考查作者情感的理解。句中“我"看著石頭并立即聯(lián)想到了年邁父母在海邊彎腰佝背，辛苦地為“我”找石頭的情景，即對(duì)“我"癡心的愛(ài)的情景。可見(jiàn)，通過(guò)聯(lián)想，“我”因父母為我找石頭之事感動(dòng)，因父母找石頭的辛勞自責(zé)，因父母為我所做的一切而醒悟。

故答案為：作者描寫(xiě)“我"的心理活動(dòng)(或：通過(guò)“我”的聯(lián)想與想象)細(xì)膩地表達(dá)了“我"對(duì)父母“癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。

26．本題考查閱讀感悟的表達(dá)。此題是開(kāi)放性問(wèn)題，結(jié)合文中重點(diǎn)句“父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干"我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵”。還有父母我為我找石頭，作者父母理解孩子，對(duì)孩子的愛(ài)好給予支持，再結(jié)合文中作者對(duì)自己父母的做法的理解來(lái)表述作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。

故答案為：提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫(xiě)出充足的理由。

四、作文（40分）

27．（2024七下·云南月考）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目一：《▲是一種愛(ài)》

題目二：世間萬(wàn)物，都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見(jiàn)地面，便有了永恒；當(dāng)你遇見(jiàn)……生命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。

請(qǐng)以“遇見(jiàn)"為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。

2立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

【答案】作文一：

遇見(jiàn)是一種愛(ài)

在人生的旅途中，我們會(huì)遇見(jiàn)許多人、事、物，每一次遇見(jiàn)都是一次奇妙的邂逅，也是一種深情的愛(ài)。遇見(jiàn)，是生命中的一份禮物，它讓我們感受到世界的廣闊與多彩，也讓我們體驗(yàn)到人生的溫暖與美好。

遇見(jiàn)，是一種人與人之間的愛(ài)。在茫茫人海中，我們與親人、朋友、同學(xué)乃至陌生人的相遇，都充滿著愛(ài)的氣息。親情之遇見(jiàn)，是我們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，那份血濃于水的牽掛和溫暖，陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜。友情之遇見(jiàn)，是我們心靈深處的慰藉，那份默契與陪伴，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俟聠?。?ài)情之遇見(jiàn)，更是生命中的一份美好，它讓我們感受到愛(ài)情的甜蜜與幸福，也讓我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)與被愛(ài)。

遇見(jiàn)，也是一種人與自然之間的愛(ài)。當(dāng)我們走進(jìn)大自然，遇見(jiàn)那青山綠水、藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，我們的心靈仿佛得到了凈化。大自然的美麗與和諧，讓我們感受到生命的蓬勃與活力，也讓我們學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)護(hù)這個(gè)美麗的家園。我們與大自然之間的遇見(jiàn)，是一種相互關(guān)愛(ài)的關(guān)系，我們要尊重大自然，保護(hù)環(huán)境，讓這份遇見(jiàn)的美好得以延續(xù)。

遇見(jiàn)，更是一種自我成長(zhǎng)與認(rèn)知的愛(ài)。在遇見(jiàn)的過(guò)程中，我們不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、變化。每一次遇見(jiàn)都是一次新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，它讓我們有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)更多的人、了解更多的事物、開(kāi)拓更廣闊的視野。通過(guò)遇見(jiàn)，我們不斷地完善自己，提升自己的能力和素質(zhì)，讓自己變得更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。

遇見(jiàn)是一種愛(ài)，它讓我們的人生充滿了美好與溫馨。讓我們珍惜每一次遇見(jiàn)的機(jī)會(huì)，用心去感受、去體驗(yàn)、去成長(zhǎng)。在遇見(jiàn)的過(guò)程中，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去關(guān)懷、去包容，讓愛(ài)成為我們生命中最美好的底色。

無(wú)論是人與人之間的遇見(jiàn)，還是人與自然之間的遇見(jiàn)，亦或是自我成長(zhǎng)與認(rèn)知的遇見(jiàn)，它們都是生命中不可或缺的部分。讓我們懷揣著感恩的心態(tài)，去迎接每一次遇見(jiàn)，去珍惜每一份遇見(jiàn)帶來(lái)的愛(ài)與美好。

作文二：

遇見(jiàn)

生命中的每一次遇見(jiàn)，都是一場(chǎng)奇妙而珍貴的緣分。有時(shí)，這些遇見(jiàn)是短暫而絢爛的火花，點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的激情與夢(mèng)想；有時(shí)，它們則是深沉而持久的河流，滋潤(rùn)著我們的靈魂與成長(zhǎng)。

在我的記憶中，有一次遇見(jiàn)特別令我難以忘懷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在城市的街頭巷尾，感受著這座城市的喧囂與繁華。突然，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳入我的耳中，我不禁循聲而去。

我穿過(guò)一條狹窄的小巷，來(lái)到了一片開(kāi)闊的廣場(chǎng)。只見(jiàn)一位年輕的街頭藝人正坐在那里，彈奏著手中的吉他。他的面容沉靜而專注，每一個(gè)音符都充滿了力量和感情。我被這音樂(lè)所吸引，不由自主地走近了他。

我坐在他的對(duì)面，靜靜地聆聽(tīng)著他的演奏。那音樂(lè)如同一條清澈的溪流，流過(guò)我的心田，帶走了我內(nèi)心的疲憊與煩躁。我仿佛置身于一個(gè)純凈而美好的世界，感受著音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o與喜悅。

漸漸地，我和這位街頭藝人開(kāi)始交談起來(lái)。他告訴我，他來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，為了追尋音樂(lè)的夢(mèng)想，他獨(dú)自來(lái)到了這座城市。雖然生活充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但他從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。他用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感與思想，希望能夠用音樂(lè)感動(dòng)更多的人。

我被他的故事所感動(dòng)，也被他的堅(jiān)持與勇氣所震撼。在這個(gè)繁華而復(fù)雜的世界里，能夠保持一顆純真的心，追逐自己的夢(mèng)想，是一件多么不容易的事情啊！

那次遇見(jiàn)讓我重新審視了自己的人生和價(jià)值觀。我開(kāi)始思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，也開(kāi)始勇敢地追求自己想要的生活。那位街頭藝人的音樂(lè)和他的故事，成為了我人生中的一道亮麗風(fēng)景線，激勵(lì)著我不斷前行。

生命中的遇見(jiàn)，有時(shí)并不需要多么轟轟烈烈或驚心動(dòng)魄，只需要能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的某個(gè)角落，讓我們重新審視自己和這個(gè)世界。每一次遇見(jiàn)都是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更加深入地了解自己和他人，也能夠讓我們更加珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。

在未來(lái)的日子里，我期待著更多的遇見(jiàn)，期待著那些能夠點(diǎn)亮我內(nèi)心的火花和滋潤(rùn)我靈魂的河流。我相信，這些遇見(jiàn)將會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富，伴隨著我走過(guò)每一個(gè)階段和每一個(gè)時(shí)刻。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】：作文一：材料要求在橫線上補(bǔ)充完整題目，形式較為開(kāi)放，可發(fā)揮空間較大。

【題干分析】：①橫線處可補(bǔ)充的內(nèi)容豐富多樣，可以是具體的人，如“母親是一種愛(ài)”“父親是一種愛(ài)"；可以是某種行為，如“陪伴是一種愛(ài)”“等待是一種愛(ài)"；可以是某種情感，如“寬容是一種愛(ài)”“理解是一種愛(ài)"等等。②寫(xiě)作思路上，可以圍繞補(bǔ)充后的題目展開(kāi)論述，闡述這種愛(ài)是什么樣的表現(xiàn)，為什么說(shuō)它是一種愛(ài)，以及我們應(yīng)該如何對(duì)待或回應(yīng)這種愛(ài)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意避免內(nèi)容空洞，通過(guò)具體事例來(lái)支撐觀點(diǎn)。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是只喊口號(hào)，缺乏具體事例支撐，或者事例與主題結(jié)合不緊密。作文開(kāi)頭可以通過(guò)引人入勝的方式引出主題，比如講述一個(gè)與主題相關(guān)的小故事；事例素材可以選取生活中的真實(shí)經(jīng)歷、名人故事等；結(jié)尾可以總結(jié)升華主題，表達(dá)對(duì)這種愛(ài)的深刻感悟。

【立意提取】微笑是一種愛(ài)，從微笑所傳遞的溫暖和善意角度，論述微笑作為一種愛(ài)的表現(xiàn)和意義。鼓勵(lì)是一種愛(ài)，探討鼓勵(lì)對(duì)他人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性，以及如何給予他人鼓勵(lì)。

作文二：這段材料圍繞“遇見(jiàn)”這一主題，通過(guò)描述不同的遇見(jiàn)場(chǎng)景，引出對(duì)生命中難忘遇見(jiàn)的思考。

【題干分析】：①“遇見(jiàn)"這個(gè)詞具有很廣泛的內(nèi)涵，可以是人，可以是物，可以是一段經(jīng)歷，也可以是一種情感等。②寫(xiě)作思路上，可以詳細(xì)敘述一次特別的遇見(jiàn)經(jīng)歷，描述遇見(jiàn)的對(duì)象、場(chǎng)景、感受，以及這次遇見(jiàn)對(duì)自己的影響；也可以從宏觀的角度探討遇見(jiàn)的意義和價(jià)值。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是將重點(diǎn)放在描述對(duì)象本身，而忽略了“遇見(jiàn)”這個(gè)過(guò)程和感受的表達(dá)。作文開(kāi)頭可以營(yíng)造一種氛圍，引出遇見(jiàn)的話題；事例素材可以是與陌生人的一次邂逅、與一本書(shū)的遇見(jiàn)等；結(jié)尾可以升華主題，表達(dá)對(duì)遇見(jiàn)的感悟和珍惜。

【立意提取】1.遇見(jiàn)那一抹陽(yáng)光，通過(guò)講述在困境中遇見(jiàn)給予自己希望和力量的陽(yáng)光，表達(dá)對(duì)溫暖和力量的追尋。2.遇見(jiàn)更好的自己，記敘在成長(zhǎng)過(guò)程中因?yàn)槟炒翁厥獾慕?jīng)歷或遇見(jiàn)某個(gè)人而促使自己變得更好的故事。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫(xiě)作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫(xiě)作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

（2）考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來(lái)選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1云南省石林縣鹿阜中學(xué)2023--2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月考試卷

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成問(wèn)題。

唐天寶三年（744），33歲的杜甫與44歲的李白初次相遇于東都洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)的李白早已名滿天下，此時(shí)的杜甫剛剛嶄（zhǎn）露頭角，雖然他們整整相差了11歲，卻因著“宿命”悄然（qiǎo）拉開(kāi)了友情的序幕，結(jié)下了一生最為_(kāi)___的友誼。

李白狂歌放酒、恣意瀟灑，他高昂著頭，看到的是藍(lán)天的浩瀚，雄鷹的搏擊，因而慷概激昂，歌聲豪放；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉（cuō）跎，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深，因而____，歌聲凄苦。

李白是“詩(shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣”。“仙"出世，一生都在作浪漫的想象飛行；“圣”入世，一生都在現(xiàn)實(shí)的荊（jīn）棘與泥濘中跋涉。李詩(shī)秀于神，杜詩(shī)美在骨。他倆是詩(shī)壇永恒矗立的雙峰，他們的千古名篇，都被____在歷史的玉柱上，撐起了唐代詩(shī)壇一片“高不可及"的____天空；他們都以博大的胸襟，文學(xué)史上譜出了“文人相重”的一段千古佳話。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．嶄（zhǎn）B．悄（qiǎo）C．蹉（cuō）D．荊（jīn）

2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．序幕B．浩瀚C．慷概激昂D．跋涉

3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．珍貴郁郁寡歡銘記綺麗

B．貴重憂心忡忡鐫刻綺麗

C．貴重郁郁寡歡銘記瑰麗

D．珍貴憂心忡忡鐫刻瑰麗

4．對(duì)文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．譜出了一段“文人相重"文學(xué)史上的千古佳話。

B．譜出了文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話。

C．一段“文人相重"的千古佳話在文學(xué)史上被譜出。

D．文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話被譜出了。

5．（2014·襄陽(yáng)）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也。”

④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天"的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父"的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行"貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。

A．①③⑤②④B．③①⑤④②C．②①③⑤④D．③①②④⑤

6．（2024七下·云南月考）名篇名句默寫(xiě)。

（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，___。（趙師秀《約客》）

（2），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

（3）楊花榆莢無(wú)才思，___。（《晚春》）

（4）___，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（《逢入京使》）

（5）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的兩句是：___，___。

（6）《竹里館》中表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起的詩(shī)句是，。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）

（2024七下·云南月考）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

公元前279年，莊蹻（qiǎo）主動(dòng)向楚傾王請(qǐng)纓，要求率領(lǐng)一支精兵挺進(jìn)滇地，建立敵后根據(jù)地，從而分解楚國(guó)在正面戰(zhàn)場(chǎng)的壓力。于是，莊蹻領(lǐng)兵數(shù)千，從郢都出發(fā)，溯沅水而上，進(jìn)入黔中郡以西的且蘭，夜郎（都在今貴州境內(nèi)），最終抵達(dá)了滇池（今云南省昆明市）。公元前277年，莊蹻在滇池建立根據(jù)地之后，打算返回楚國(guó)商討抗秦大計(jì)，由于道路被阻隔，莊蹻及手下軍士不得不滯留于滇池。后來(lái)，莊蹻見(jiàn)返回楚國(guó)無(wú)望，就在當(dāng)?shù)亟⒘说釃?guó)，自稱滇王，定都于今昆明市晉寧區(qū)晉城鎮(zhèn)。

【材料二】

云南最早見(jiàn)諸史籍的古滇國(guó)，楚將莊蹻在此建國(guó)，稱為“滇王”。1955年至1957年，考古專家對(duì)晉寧石寨山遺址進(jìn)行第一、第二次考古發(fā)掘，證實(shí)晉寧就是古滇國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化中心。特別是1956年發(fā)掘出土的“滇王金印”，進(jìn)一步證明古滇國(guó)的都邑就在晉寧的晉城。

滇池東南岸的古滇國(guó)都邑晉寧，如今是國(guó)家級(jí)歷史文化名城昆明市的一個(gè)區(qū)。這里是明代七下西洋的外交家、航海家鄭和的生身之地，是滇池畔的一顆明珠，名副其實(shí)的魚(yú)米之鄉(xiāng)，鮮花盛開(kāi)的大地，更是昆明甚至云南的一張光耀世界的歷史文化名片。

【材料三】

滇王金印___滇王金印正面___鄭和公園內(nèi)的鄭和雕塑

（選編自《云南日?qǐng)?bào)》）

7．請(qǐng)對(duì)上面三則材料信息作簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)30字。

8．面對(duì)厚重的云南文化，你有什么想法。

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！

9．請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子前后性格有什么變化？是什么原因?qū)е逻@樣的變化？

10．小明的同桌小軍平時(shí)很少閱讀書(shū)籍，小明想這書(shū)推薦給小軍，如果你是小明，你會(huì)如何推薦呢？（提示：從作者、主題、情節(jié)、人物等方面為小軍做推薦。（至少寫(xiě)兩個(gè)推薦理由）

理由如下：

11．（2024七下·云南月考）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書(shū)將它們寫(xiě)在“田”字格里。

12．（2024七下·云南月考）在恩陽(yáng)古鎮(zhèn)舉行“紅軍入川90周年"紀(jì)念活動(dòng)，大家即興書(shū)寫(xiě)了“紅軍精神”。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．甲是楷書(shū)，筆畫(huà)橫輕豎重，方正端莊。

B．乙是草書(shū)，運(yùn)筆迅速，如旋風(fēng)驟雨，行云流水。

C．丙是行書(shū)，筆勢(shì)委婉含蓄，平和自然。

D．丁是隸書(shū)，用筆平穩(wěn)，字形扁平，蠶頭雁尾。

三、閱讀（13～25題，共32分）

（2024七下·云南月考）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

13．“雙袖龍鐘淚不干"中的“龍種”是什么意思？在這里有何表達(dá)效果？

14．本詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】項(xiàng)籍棄書(shū)捐劍

項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之②。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。"于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。

【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。怒之：意動(dòng)用法。以之為怒（對(duì)他很生氣）。③略：大概。

15．解釋文中加點(diǎn)字詞。

①涉獵②見(jiàn)往事

③孰若④學(xué)書(shū)不成，去

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

②學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。

17．甲文中“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)束全文，試談?wù)勽斆C為什么與呂蒙結(jié)友？

18．乙文中項(xiàng)羽年少時(shí)不肯學(xué)書(shū)學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個(gè)故事給人的教訓(xùn)是什么？

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

細(xì)說(shuō)電子垃圾

隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，這也使得世界上報(bào)廢或“被報(bào)廢"的各類計(jì)算機(jī)、手機(jī)、家用電器等電子垃圾增量驚人。目前全世界每年產(chǎn)生的電子垃圾正以18%的速度增長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測(cè)，到2017年，全球產(chǎn)生的電子垃圾總量可能會(huì)增長(zhǎng)至6540萬(wàn)噸。

有研究表明，電子垃圾蘊(yùn)含著巨大價(jià)值。廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比礦石更高。例如，一噸電路板包含的金是一噸金礦石的40-800倍。一噸廢舊線路板可提取400克黃金、200千克銅及500克其他貴金屬。

在暴利驅(qū)使下，我國(guó)電子垃圾加工小作坊遍地開(kāi)花。從表面上看，這是在“煉金”，實(shí)際上，電子垃圾已成為繼工業(yè)時(shí)代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。

為什么這樣說(shuō)呢

電子垃圾含有汞、鉻、鎘、鉛等多種重金屬，這些重金屬很難分解。在電子垃圾處理過(guò)程中，重金屬會(huì)進(jìn)入土地或水源中，人體吸收后會(huì)與體內(nèi)的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生反應(yīng)，使蛋白質(zhì)及酶失去活性，甚至有些重金屬會(huì)在人體某些器官聚集，一旦超過(guò)了人體所承受的極限，人體就會(huì)發(fā)生各種重金屬中毒。

電子垃圾很多采用塑料或新型塑質(zhì)材料作外殼，這些材料不易降解，危害巨大，直接拋棄到陸地或水中的塑料，有時(shí)候會(huì)被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致這些動(dòng)物肉質(zhì)有毒或大量死亡；埋藏在土地中的塑料會(huì)影響土質(zhì)和土地肥力，導(dǎo)致土質(zhì)松軟或污染地下水；如果直接焚燒塑料，則會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，嚴(yán)重污染空氣。

電子垃圾中的各種阻燃劑、溶劑都是化學(xué)污染的重要來(lái)源。有些化學(xué)藥劑天然具有毒性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變。

電子垃圾造成的危害在我國(guó)一些地方已經(jīng)顯現(xiàn)，必須引起高度的關(guān)注和警惕，在回收電子垃圾方面，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家已有的可行的制度與經(jīng)驗(yàn)。

在歐洲，德國(guó)對(duì)電子垃圾的回收處理堪稱典范，制度規(guī)范和技術(shù)均較為發(fā)達(dá)。早在1991年，德國(guó)就頒布了歐洲第一個(gè)專門處理電子垃圾的法律——《電子廢棄物法規(guī)》。1996年德國(guó)公布了更為系統(tǒng)的《循環(huán)經(jīng)濟(jì)和廢物管理法》。德國(guó)在電子垃圾回收方面走在了歐洲的前列，它利用各市區(qū)直屬的市政企業(yè)對(duì)電子垃圾進(jìn)行回收，提供網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，上門為消費(fèi)者收集廢舊電器。德國(guó)廢舊電器回收廠普遍采用一種電子破碎機(jī)來(lái)分選廢舊電器中的有用物和廢物，分選出來(lái)的金屬會(huì)根據(jù)含金量再轉(zhuǎn)售給終端處理廠，其廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%以上。

面對(duì)電子垃圾給我國(guó)生態(tài)環(huán)境和居民健康帶來(lái)的嚴(yán)重危害，我國(guó)必須從法律制度建設(shè)、電子廢棄物體系化管理等方面著手，積極行動(dòng)，采取多管齊下的強(qiáng)力應(yīng)對(duì)措施，全力阻止電子垃圾對(duì)環(huán)境的破壞。

2014年，環(huán)保部啟動(dòng)了電子廢物無(wú)害化處理項(xiàng)目。該項(xiàng)目的實(shí)施將推動(dòng)我國(guó)電子廢物環(huán)境無(wú)害化管理體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善，以減少持久性有機(jī)污染物的排放。

19．選文第①段中的加點(diǎn)詞“可能"為什么不能刪去

20．概括選文第⑤-⑦段的主要內(nèi)容。

21．閱讀全文，具體說(shuō)說(shuō)如何阻止電子垃圾帶來(lái)的危害。

22．選出下列表述與選文不符的一項(xiàng)()

A．選文采用的說(shuō)明順序是邏輯順序。

B．因?yàn)閺碾娮永心塬@得暴利，所以我國(guó)電子垃圾加工小作坊遍地開(kāi)花。

C．德國(guó)廢舊電器回收廠普遍采用電子破碎機(jī)來(lái)粉碎廢舊電器，使廢舊電器的回收再利用率達(dá)90%。

D．環(huán)保部啟動(dòng)的電子廢物無(wú)害化處理項(xiàng)目的實(shí)施，將推動(dòng)我國(guó)電子廢物環(huán)境無(wú)害化管理體系和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的完善。

（2024七下·云南月考）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

癡心石

①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹(shù)太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。

②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書(shū)籍里。

④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們能包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美"這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū)，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。

⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢。"我拉開(kāi)紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。

⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。

⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！"我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。

⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)——一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。

23．本文第（1）（2）段寫(xiě)了“我”少年時(shí)拖樹(shù)根回家的事，有人認(rèn)為這件事與標(biāo)題“癡心石"無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？

24．作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？

25．“我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。"這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？

26．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、作文（40分）

27．（2024七下·云南月考）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目一：《▲是一種愛(ài)》

題目二：世間萬(wàn)物，都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見(jiàn)地面，便有了永恒；當(dāng)你遇見(jiàn)……生命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。

請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。

2立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

答案解析部分

【答案】1．D

2．C

3．D

4．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；語(yǔ)序不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

(2)本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

(3)本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

(4)本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

1．ABC.正確；

D.有誤，“荊"應(yīng)讀作“jīng”。

故答案為：D。

2．ABD.正確；

C.有誤，“慷概激昂"的“概”應(yīng)寫(xiě)作“慨"。

故答案為：C。

3．第一空。珍貴：寶貴的，價(jià)值大或意義深刻的。貴重：價(jià)值高，值得重視。形容友誼，應(yīng)該用“珍貴”。第二空。郁郁寡歡：形容心里苦悶，悶悶不樂(lè)。憂心忡忡：形容十分憂愁。根據(jù)“輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉跎，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深"的語(yǔ)境，可知內(nèi)心憂愁，應(yīng)該用“憂心忡忡”。第三空。銘記：深深地記在心里。鐫刻：雕刻。根據(jù)“在歷史的玉柱上”，可知應(yīng)該用“鐫刻”。第四空。綺麗：形容華美艷麗。瑰麗：形容異常美麗。根據(jù)“天空”，可知應(yīng)該用“瑰麗”來(lái)形容。

故答案為：D

4．本題考查病句修改?！拔膶W(xué)史上譜出了‘文人相重’的一段干古佳話"語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“譜出了文學(xué)史上一段‘文人相重’的干古佳話”。

故答案為：B

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本道題可以采用排除法。④從遠(yuǎn)古時(shí)代的…，下一句顯然是②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義，也就是遵循從古到今的邏輯順序，前后語(yǔ)義遞進(jìn)關(guān)聯(lián)，應(yīng)為④②，只有B滿足。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列；（2）按時(shí)間先后順序排列；（3）按先總述后分述的順序排列；（4）按空間推移的順序排列；（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。首先，提出“孝”的觀點(diǎn)，然后在論述“孝"存在的意義。句子銜接要注意找到句子內(nèi)部的