2024-2025學年高中以心相連凝聚校園友愛之魂班會教學設計

2024-2025學年高中以心相連凝聚校園友愛之魂班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自2024-2025學年高中《思想政治》必修2，第四單元“構(gòu)建人類命運共同體”，第一課“以心相連，凝聚校園友愛之魂”。本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞校園友愛和集體主義精神展開，旨在引導學生理解校園友愛的意義，培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強班級凝聚力。

本節(jié)課的教學目標是：讓學生理解校園友愛的內(nèi)涵，認識到校園友愛對于個人成長和班級凝聚力的重要性；培養(yǎng)學生團結(jié)互助、關(guān)愛他人的品質(zhì)；提高學生參與班級活動的積極性和主動性。

教學重點：校園友愛的內(nèi)涵及其在班級建設中的作用。

教學難點：如何引導學生從實際行動中體驗校園友愛，培養(yǎng)集體主義精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括政治認同、公共參與、法治意識、道德修養(yǎng)四個方面。

1.政治認同：使學生認同我國集體主義價值觀，理解校園友愛對于班級凝聚力和個人成長的重要性，增強對社會主義核心價值觀的認同感。

2.公共參與：培養(yǎng)學生積極參與班級活動，關(guān)愛他人，團結(jié)互助的品質(zhì)，提高學生班級事務的參與度和責任感。

3.法治意識：引導學生理解法律對于校園友愛的保障作用，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，使學生在校園友愛中依法行事。

4.道德修養(yǎng)：通過課堂學習和實踐活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于奉獻的道德品質(zhì)，提高學生的道德修養(yǎng)水平。學情分析本節(jié)課面向的高中生處于青春期，個性鮮明，獨立思考能力逐漸增強。他們在之前的的學習生活中，對友愛和班級團結(jié)有一定的理解和體驗，但對其深層含義和重要性可能缺乏系統(tǒng)的認識。大部分學生樂于參與集體活動，關(guān)心班級事務，但也存在一部分學生對班級事務參與度不高，缺乏團隊意識。

在知識方面，學生已初步建立了社會主義核心價值觀的基本框架，對集體主義有一定的了解。然而，他們在如何將理論運用到實際生活中，尤其是在校園友愛方面的實踐，可能尚處于探索階段。

能力方面，學生普遍具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論、案例分析等形式，理解和探討抽象的概念。同時，他們的信息處理和溝通能力也在不斷提高，這為課堂討論和活動提供了良好的基礎。

素質(zhì)方面，學生的道德素質(zhì)總體上是積極的，他們關(guān)心他人，愿意幫助他人。然而，由于個體差異，部分學生在道德行為上可能存在一定的問題，如自私、任性等，這些行為習慣可能會影響他們對校園友愛的理解和實踐。

在學習行為習慣上，學生對新知識有較強的好奇心，喜歡探索和挑戰(zhàn)。然而，部分學生可能存在注意力不集中、學習態(tài)度不端正等問題，這對課堂學習和課程目標的實現(xiàn)產(chǎn)生了一定的影響。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、教學卡片等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、學習論壇等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的研究論文、案例分析、視頻資料等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競賽等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解校園友愛和集體主義的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習校園友愛和集體主義的重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習校園友愛和集體主義的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的班級凝聚力和個人成長的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習內(nèi)容打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解校園友愛和集體主義的內(nèi)涵和作用，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞校園友愛和集體主義的重要性展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課堂學習內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園友愛和集體主義相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注班級凝聚力和個人成長在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園友愛和集體主義的內(nèi)容，引導學生思考班級團結(jié)和助人為樂的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習校園友愛和集體主義的感受和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的校園友愛和集體主義的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的校園友愛和集體主義的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：《班級團結(jié)的力量》、《校園友愛的重要性》、《集體主義精神的培養(yǎng)》等。

（2）文章論文：引導學生閱讀有關(guān)校園友愛和集體主義的學術(shù)論文，了解該領(lǐng)域的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

（3）案例分析：提供一些真實的校園友愛案例，讓學生通過分析案例，深入理解校園友愛和集體主義的精神。

（4）視頻資料：尋找一些與校園友愛和集體主義相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、電影片段等，以視覺形式幫助學生更好地理解抽象的概念。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行實地考察，如參觀社會團體、企業(yè)等，讓學生親身感受團隊精神和集體主義的重要性。

（2）開展校園友愛主題活動，如愛心捐贈、志愿者服務等，讓學生在實踐中體驗到關(guān)愛他人、樂于奉獻的喜悅。

（3）引導學生參加學校舉辦的各類講座、研討會，拓寬他們的知識視野，增強他們的思辨能力。

（4）鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如登錄教育平臺、觀看在線課程等，提高他們的自主學習能力。

（5）建議學生在課后進行深入閱讀，如閱讀經(jīng)典文學作品、哲學著作等，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。

（6）組織學生開展小組討論、撰寫論文、制作課件等，提高他們的合作能力和研究能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的校園友愛和集體主義的知識，請完成以下作業(yè)：

1.請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要闡述校園友愛和集體主義的概念及其在班級建設中的重要性。

2.舉例說明你在生活中是如何體現(xiàn)校園友愛和集體主義精神的，并談談你的感受。

3.設計一個以“校園友愛”為主題的活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、形式和預期效果等。

4.請分析以下案例，并提出你的建議：某班級在舉行團隊活動時，部分同學表現(xiàn)出不團結(jié)、相互推諉的現(xiàn)象。

5.從網(wǎng)絡上尋找一個關(guān)于校園友愛和集體主義的真實案例，并結(jié)合教材內(nèi)容進行分析。

注意事項：

1.作業(yè)要求觀點明確、論述合理，文字表述清晰。

2.請在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并按時提交。

3.如有問題，請及時與老師溝通交流。

舉例題型：

1.判斷題：

-校園友愛是指同學們之間的簡單互助和表面的友好關(guān)系。（）

-集體主義精神要求個人利益服從集體利益，個人意愿服從集體決策。（）

2.簡答題：

-請簡述校園友愛和集體主義在班級建設中的作用。

-請簡述本節(jié)課所學的關(guān)于校園友愛和集體主義的三個關(guān)鍵點。

3.論述題：

-請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，論述校園友愛和集體主義在個人成長中的重要性。

-請分析本節(jié)課所學的關(guān)于校園友愛和集體主義的知識點，并提出自己在實際生活中的應用實例。

4.案例分析題：

-請閱讀以下案例，并提出你的建議：小王同學性格內(nèi)向，不善于與同學溝通交流，導致班級活動時總是獨自一人，影響了班級的團結(jié)氛圍。（案例來源于實際）

5.活動設計題：

-請設計一個以“班級團結(jié)”為主題的活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、形式和預期效果等，并說明理由。教學反思與改進首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于校園友愛和集體主義的概念還不夠清晰，這影響了他們對后續(xù)內(nèi)容的理解。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的案例和實際情境，讓學生們更直觀地理解這些概念。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論中不太積極，這可能是因為他們對課堂活動的參與度不夠高。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的激勵機制，如小組競賽、優(yōu)秀小組獎勵等，來提高學生們的參與度。

此外，在實踐