五年級上冊道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第3課時(shí)說課稿_第1頁
五年級上冊道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第3課時(shí)說課稿_第2頁
五年級上冊道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第3課時(shí)說課稿_第3頁
五年級上冊道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第3課時(shí)說課稿_第4頁
五年級上冊道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第3課時(shí)說課稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級上冊道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第3課時(shí)說課稿一.教材分析《協(xié)商決定班級事務(wù)》是五年級上冊道德與法治課程的第5課,本課主要讓學(xué)生了解班級事務(wù)的決策過程,培養(yǎng)學(xué)生參與班級事務(wù)的積極性和主動性,以及學(xué)會協(xié)商、溝通的能力。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活,通過生動的案例和活動,讓學(xué)生感受到班級事務(wù)的重要性,以及協(xié)商決定班級事務(wù)的必要性和有效性。教材還提供了多種協(xié)商策略和方法,幫助學(xué)生學(xué)會協(xié)商,提高解決問題的能力。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力,他們對于班級事務(wù)有一定的了解和關(guān)注。但學(xué)生在協(xié)商決定班級事務(wù)方面,可能還存在一些問題,如不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn),不會傾聽他人的意見,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神等。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解班級事務(wù)的決策過程,學(xué)會協(xié)商、溝通的技巧。過程與方法:通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生參與班級事務(wù)的積極性和主動性。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,關(guān)心班級事務(wù),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):班級事務(wù)決策過程,協(xié)商、溝通的技巧。難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級事務(wù),培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商、溝通的能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:采用案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)手段:利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課:通過一個(gè)發(fā)生在班級里的案例,引發(fā)學(xué)生對班級事務(wù)的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例分析:引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題,討論如何解決這些問題,從而引出協(xié)商決定班級事務(wù)的重要性。小組討論:讓學(xué)生分成小組,討論教材提供的協(xié)商策略和方法,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商、溝通的能力。角色扮演:學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬協(xié)商決定班級事務(wù)的過程,提高學(xué)生的實(shí)踐能力??偨Y(jié)提升:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)協(xié)商決定班級事務(wù)的步驟和技巧,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。課堂拓展:布置一道課后作業(yè),讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)知識協(xié)商決定班級事務(wù)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:班級事務(wù)決策過程:發(fā)現(xiàn)問題分析問題協(xié)商解決實(shí)施決策總結(jié)提升八.說教學(xué)評價(jià)課堂表現(xiàn)評價(jià):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、團(tuán)隊(duì)合作意識等。課后作業(yè)評價(jià):檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況,評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。學(xué)生自我評價(jià):鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足,提出改進(jìn)措施。九.說教學(xué)反思在課后,教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果,從教材處理、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行總結(jié),找出優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。同時(shí),教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識。知識點(diǎn)兒整理:《協(xié)商決定班級事務(wù)》這一課,主要圍繞班級事務(wù)的決策過程,以及協(xié)商、溝通的技巧展開。以下是本節(jié)課的主要知識點(diǎn):班級事務(wù)決策過程:本節(jié)課通過生動的案例,讓學(xué)生了解到班級事務(wù)決策的全過程,包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、協(xié)商解決、實(shí)施決策和總結(jié)提升等環(huán)節(jié)。協(xié)商策略和方法:教材提供了多種協(xié)商策略和方法,如充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),傾聽他人的意見,尋求共識等。學(xué)生通過案例分析和小組討論,學(xué)會運(yùn)用這些策略和方法解決班級事務(wù)。角色扮演:本節(jié)課通過角色扮演的方式,讓學(xué)生模擬協(xié)商決定班級事務(wù)的過程,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。熱愛集體,關(guān)心班級事務(wù):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識到班級事務(wù)的重要性,增強(qiáng)對集體的熱愛和關(guān)心,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。協(xié)商、溝通的技巧:本節(jié)課著重培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)商、溝通技巧,如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何傾聽他人的意見,如何尋求共識等。實(shí)踐能力:通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動,本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。團(tuán)隊(duì)合作意識:本節(jié)課通過各種活動,使學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。知識運(yùn)用:本節(jié)課鼓勵學(xué)生在課后結(jié)合自己的生活實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)知識協(xié)商決定班級事務(wù),提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。總結(jié)提升:本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)協(xié)商決定班級事務(wù)的步驟和技巧,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了班級事務(wù)決策的過程,學(xué)會了協(xié)商、溝通的技巧,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識,提高了實(shí)踐能力。這些知識將對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。同步作業(yè)練習(xí)題:以下哪項(xiàng)不是協(xié)商決定班級事務(wù)的步驟?A.發(fā)現(xiàn)問題B.分析問題C.制定計(jì)劃D.實(shí)施決策在協(xié)商決定班級事務(wù)時(shí),我們應(yīng)該:A.只關(guān)注自己的利益B.充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)C.尋求共識D.聽從一個(gè)人的意見答案:B、C下列哪個(gè)活動不能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識?A.角色扮演B.小組討論D.個(gè)人演講下列哪個(gè)選項(xiàng)不是協(xié)商決定班級事務(wù)的方法?A.頭腦風(fēng)暴B.舉手表決C.投票選舉D.武力解決協(xié)商決定班級事務(wù)的步驟包括:發(fā)現(xiàn)問題、_______、協(xié)商解決、實(shí)施決策和總結(jié)提升。答案:分析問題在協(xié)商過程中,我們應(yīng)該充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),同時(shí)也要_______他人的意見。熱愛集體,關(guān)心班級事務(wù)的表現(xiàn)有:積極參與班級活動、主動承擔(dān)責(zé)任、_______等。答案:提出建設(shè)性意見下列哪些活動可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?A.案例分析B.小組討論C.角色扮演D.網(wǎng)絡(luò)游戲答案:A、B、C請簡述班級事務(wù)決策的過程。答案:班級事務(wù)決策的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、協(xié)商解決、實(shí)施決策和總結(jié)提升。請列舉三種協(xié)商決定班級事務(wù)的方法。答案:頭腦風(fēng)暴、舉手表決、投票選舉。請說明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。答案:團(tuán)隊(duì)合作可以使同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步,提高解決問題的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感等。四、案例分析題某班準(zhǔn)備開展一次戶外活動,但是班級里的同學(xué)對于去哪里開展活動意見不一。請你給出建議,如何協(xié)商決定這次戶外活動的地點(diǎn)。答案:可以先讓同學(xué)們充分發(fā)表自己的意見,然后通過舉手表決或者投票的方式,選出大家最想去的地點(diǎn)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論