2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 9.1 科學立法（1）教案 部編版必修3

2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.1科學立法（1）教案部編版必修3主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國中的9.1節(jié)“科學立法（1）”。教學內(nèi)容圍繞科學立法的概念、原則和過程展開，重點解析科學立法在全面依法治國中的重要性。具體內(nèi)容包括立法的基本要求、立法過程中的公眾參與、以及立法與時代發(fā)展的關系。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在先前的學習中了解了法律的基本概念、功能和法律體系的基本結(jié)構。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生深入理解立法的科學性和民主性，及其在維護社會秩序、推動社會進步中的作用。通過對比分析，使學生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，認識到科學立法對于建設社會主義法治國家的現(xiàn)實意義。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：首先，提升法治意識，使學生理解科學立法的重要性，認識到法律對于維護公平正義的作用，培養(yǎng)尊重法律、依法行事的法治精神。其次，強化公共參與，通過分析立法過程中的公眾參與環(huán)節(jié)，激發(fā)學生積極參與社會公共事務的熱情，提高其社會責任感。再次，增強理性思維，培養(yǎng)學生運用科學方法和邏輯思維分析立法問題的能力，學會從多角度審視法律規(guī)范，形成批判性思維。最后，培養(yǎng)時代觀念，使學生認識到立法與時代發(fā)展的緊密聯(lián)系，激發(fā)其關注國家法治進程，為社會主義法治國家建設貢獻力量。這些目標與新教材要求相契合，旨在全面提升學生的學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：科學立法的原則、立法過程中的公眾參與、立法與時代發(fā)展的關系。

難點：理解科學立法的實際操作過程，以及如何在實際中運用科學立法原則。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，使學生深入理解科學立法的原則，并掌握立法過程中公眾參與的途徑和意義。

-案例分析：選取具有代表性的立法案例，讓學生分析其中的科學立法原則和公眾參與環(huán)節(jié)。

-小組討論：分組討論科學立法在現(xiàn)實生活中的應用，分享各自的觀點和體會。

2.針對難點，設計模擬立法活動，讓學生在實踐中學習如何運用科學立法原則，提高解決問題的能力。

-模擬立法：組織學生模擬立法過程，包括草案撰寫、討論修改、表決通過等環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗立法過程。

-反思總結(jié)：活動結(jié)束后，引導學生反思實踐中遇到的問題和解決方法，總結(jié)科學立法原則的應用經(jīng)驗。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國中的9.1節(jié)“科學立法（1）”教材或?qū)W習資料。

-準備課程相關的章節(jié)內(nèi)容摘要，方便學生快速回顧和掌握關鍵知識點。

2.輔助材料：

-收集與科學立法相關的圖片、圖表，如立法流程圖、國內(nèi)外立法案例等，用于輔助講解，增強視覺效果。

-挑選一些具有代表性的視頻資源，如立法過程的新聞報道、專家訪談等，幫助學生更直觀地了解科學立法的實際操作。

-設計一些互動性的教學課件，如PPT、H5頁面等，讓學生在課堂上能夠更好地參與到教學活動中。

3.實驗器材：

-準備分組討論時所需的白板、記號筆等，方便學生記錄和展示討論成果。

-如果涉及模擬立法活動，準備相應的道具和設備，如表決器、立法草案模板等。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)、實驗操作臺等，確保各個區(qū)域功能明確，便于教學活動的開展。

-在討論區(qū)設置提示牌，引導學生按照指定的議題進行討論，提高討論效率。

-在實驗操作臺附近貼上實驗注意事項，確保學生在進行模擬立法活動時，能夠注意安全，遵守規(guī)則。

為確保教學活動的順利進行，教師應在課前認真檢查和準備以上教學資源，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。通過豐富的教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校的學習平臺或班級微信群，發(fā)布關于“科學立法”的預習資料，包括PPT、視頻和預習指南，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“科學立法”的概念和原則，設計問題如“什么是科學立法？它有哪些基本原則？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過學習平臺的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學生的預習情況，并通過線上交流收集學生的疑問和反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀教材和相關資料，初步理解科學立法的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預習成果：學生將自己的預習筆記、思維導圖或問題通過平臺提交，為課堂討論做好準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索新知識，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信等工具，實現(xiàn)資源的快速共享和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解科學立法的基礎知識，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對法律知識的好奇心。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于科學立法的新聞視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解科學立法的原則、過程和重要性，結(jié)合實際案例進行分析。

-組織課堂活動：設計小組討論、模擬立法等環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握科學立法的技能。

-解答疑問：針對學生在課堂活動中提出的問題，進行個別指導或集體解答。

學生活動：

-聽講并思考：認真聆聽教師的講解，積極思考與科學立法相關的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過模擬立法活動體驗立法過程。

-提問與討論：對于不懂的問題，敢于提問并與同學進行討論，共同解決問題。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學生深入理解科學立法的理論知識。

-實踐活動法：通過模擬立法等實踐活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

-合作學習法：利用小組討論等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解科學立法的理論和實踐，掌握立法的基本技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，提升學生的團隊協(xié)作能力和社交技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學習內(nèi)容，布置相關的課后作業(yè)，如撰寫立法草案、分析某一立法案例等。

-提供拓展資源：推薦與科學立法相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學生進一步學習和探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋，指導學生改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固課堂學習成果。

-拓展學習：利用教師提供的資源，進行深入的自主學習，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習收獲，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行個性化的拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生通過寫作或口頭表達，對自己的學習進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的科學立法的知識和技能。

-通過拓展學習，增加學生的知識深度和廣度。

-通過反思總結(jié)，幫助學生形成自我評價和自我提升的習慣。知識點梳理1.科學立法的概念

-立法的基本含義和功能

-科學立法的內(nèi)涵與特征

2.科學立法的原則

-合法性原則：立法必須符合憲法和上位法的規(guī)定

-民主性原則：立法應當體現(xiàn)人民意志，保障人民利益

-科學性原則：立法應當符合客觀規(guī)律，科學合理地規(guī)定權利義務

-實效性原則：立法要具有針對性和可操作性，確保實施效果

3.科學立法的過程

-立項：立法項目的提出、論證和批準

-起草：立法草案的編寫、征求意見和修改完善

-審議：立法草案的審查、討論和修改

-表決：立法草案的表決通過

-公布：立法文件的公布和實施

4.科學立法的重要性

-保障國家法制統(tǒng)一和尊嚴

-促進社會公平正義和和諧穩(wěn)定

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

5.公眾參與科學立法

-公眾參與立法的意義和作用

-公眾參與立法的方式和途徑：征求意見、座談會、聽證會等

-公眾參與立法的保障機制：信息公開、意見反饋、權益保障等

6.立法與時代發(fā)展的關系

-立法要適應社會發(fā)展的需要，引領社會進步

-立法要緊跟時代步伐，回應時代關切

-立法要具有前瞻性，為未來社會發(fā)展預留空間

7.科學立法的實例分析

-國內(nèi)外科學立法的成功案例及其啟示

-我國近年來科學立法的實踐探索及成果

8.科學立法的挑戰(zhàn)與應對

-當前立法工作中存在的問題與挑戰(zhàn)：立法質(zhì)量不高、公眾參與不足等

-應對策略：加強立法隊伍建設、提高立法技術水平、完善立法程序等教學反思經(jīng)過本節(jié)課的教學，我對科學立法這一章節(jié)的教學有了更深入的理解和思考。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于科學立法的原則和過程表現(xiàn)出濃厚的興趣，但也存在一些難點和困惑。以下是我對本節(jié)課教學的一些反思和總結(jié)。

首先，關于科學立法的概念和原則，學生們通過預習和課堂講解，基本能夠理解和掌握。然而，對于科學立法的具體操作過程，學生們還存在一定的理解困難。為了幫助學生更好地理解，我嘗試通過案例分析和小組討論的方式，讓學生們在實踐中感受科學立法的實際操作。通過這種方式，學生們能夠更加直觀地理解科學立法的原則，并學會在實際中運用這些原則。

其次，關于公眾參與科學立法的重要性，學生們普遍認識到公眾參與對于立法的重要性，但對于如何參與和參與的方式還存在一些疑問。為了解決這一問題，我組織了模擬立法活動，讓學生們親身體驗立法過程，并提出了不同的公眾參與方式，如征求意見、座談會、聽證會等。通過這種方式，學生們能夠更加深入地理解公眾參與的意義，并學會如何在實際中參與立法。

最后，關于立法與時代發(fā)展的關系，學生們普遍認識到立法需要適應社會發(fā)展的需要，但對于如何把握時代發(fā)展的趨勢和回應時代關切還存在一定的困惑。為了幫助學生更好地理解這一問題，我通過講解一些立法實例，讓學生們了解到立法如何適應社會發(fā)展的需要，并提出了立法應該具有前瞻性的觀點。通過這種方式，學生們能夠更加深入地理解立法與時代發(fā)展的關系，并學會如何在實際中把握時代發(fā)展的趨勢。典型例題講解例題1：分析科學立法的原則在現(xiàn)實立法中的體現(xiàn)。

題目：請結(jié)合實際案例，分析科學立法的合法性原則、民主性原則、科學性原則和實效性原則在立法過程中的體現(xiàn)。

答案：以我國《環(huán)境保護法》的修訂為例，分析科學立法的原則在現(xiàn)實立法中的體現(xiàn)。

1.合法性原則：修訂《環(huán)境保護法》嚴格遵循憲法和上位法的規(guī)定，確保立法的合法性。

2.民主性原則：在修訂過程中，廣泛征求社會各界意見，充分發(fā)揮公眾參與的作用，保障立法的民主性。

3.科學性原則：修訂《環(huán)境保護法》充分考慮了環(huán)境保護的客觀規(guī)律和實際需求，科學合理地規(guī)定了環(huán)境保護的各項措施。

4.實效性原則：修訂后的《環(huán)境保護法》具有針對性和可操作性，確保了立法的實施效果。

例題2：闡述科學立法過程中公眾參與的途徑和意義。

題目：請結(jié)合實際案例，闡述科學立法過程中公眾參與的途徑和意義。

答案：以我國《道路交通安全法》的修訂為例，闡述科學立法過程中公眾參與的途徑和意義。

1.途徑：在修訂過程中，通過征求意見、座談會、聽證會等多種方式，廣泛聽取公眾意見，充分發(fā)揮公眾參與的作用。

2.意義：公眾參與立法有助于提高立法質(zhì)量，增強立法的民主性和科學性，同時也有助于提高公眾對法律的認同度和遵守法律的自覺性。

例題3：分析立法與時代發(fā)展的關系。

題目：請結(jié)合實際案例，分析立法與時代發(fā)展的關系。

答案：以我國《網(wǎng)絡安全法》的制定為例，分析立法與時代發(fā)展的關系。

1.立法適應社會發(fā)展需要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡安全問題日益突出，制定《網(wǎng)絡安全法》有助于規(guī)范網(wǎng)絡行為，保護公民個人信息安全，適應社會發(fā)展的需要。

2.立法回應時代關切：面對網(wǎng)絡空間的挑戰(zhàn)，制定《網(wǎng)絡安全法》有助于回應公眾對網(wǎng)絡安全問題的關切，保障國家安全和社會穩(wěn)定。

3.立法具有前瞻性：制定《網(wǎng)絡安全法》為未來網(wǎng)絡安全領域的發(fā)展預留了空間，為應對未來可能出現(xiàn)的問題提供了法律依據(jù)。

例題4：論述科學立法在全面依法治國中的重要作用。

題目：請論述科學立法在全面依法治國中的重要作用。

答案：科學立法在全面依法治國中具有以下重要作用：

1.保障國家法制統(tǒng)一和尊嚴：科學立法確保立法符合憲法和上位法的規(guī)定，維護國家法制的統(tǒng)一和尊嚴。

2.促進社會公平正義和和諧穩(wěn)定：科學立法通過制定公正合理的法律規(guī)范，促進社會公平正義的實現(xiàn)，維護社會和諧穩(wěn)定。

3.推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化：科學立法通過提高立法質(zhì)量和效率，推動國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

例題5：分析當前立法工作中存在的問題與挑戰(zhàn)。

題目：請分析當前立法工作中存在的問題與挑戰(zhàn)。

答案：當前立法工作中存在以下問題和挑戰(zhàn)：

1.立法質(zhì)量不高：一些立法項目缺乏充分的調(diào)研和論證，導致立法質(zhì)量不高，難以滿足實際需求。

2.公眾參與不足：在一些立法過程中，公眾參與的程度不夠，缺乏廣泛的社會共識，影響立法的實施效果。

3.立法程序不完善：一些立法程序存在漏洞和不足，容易導致立法過程中出現(xiàn)偏頗和失衡。

4.立法技術水平不高：一些立法工作缺乏專業(yè)性和技術性，難以適應復雜多變的社會環(huán)境。板書設