人教版新目標英語八年級下冊《Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section A Grammar focus 4a-4c》說課稿3

人教版新目標英語八年級下冊《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammarfocus4a-4c》說課稿3一.教材分析人教版新目標英語八年級下冊《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammarfocus4a-4c》是一篇關(guān)于世界最高峰的文章。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，并通過閱讀文章，了解世界上最高的山峰以及與之相關(guān)的文化知識。文章中涉及到的主要詞匯有：MountEverest,thetallest,highest,intheworld,basecamp等。同時，本節(jié)課還會學習到一些關(guān)于旅行和探險的詞匯，如：climb,walk,takeatrn等。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用一般現(xiàn)在時。但他們在閱讀長篇文章時，可能會遇到一些困難，如生詞的理解和長句的解析。因此，在教學過程中，我將會注重幫助學生理解文章內(nèi)容，提高他們的閱讀能力。此外，學生對于世界地理和文化知識有一定的了解，但可能并不深入，因此，在教學過程中，我將會引導學生進一步了解相關(guān)知識。三.說教學目標知識目標：讓學生掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，并能夠運用所學知識描述世界最高峰。能力目標：通過閱讀文章，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們運用英語獲取信息的能力。情感目標：激發(fā)學生對地理和文化的興趣，培養(yǎng)他們探索世界的精神。四.說教學重難點重點：掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。難點：理解文章內(nèi)容，運用所學知識描述世界最高峰。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，讓學生在完成任務的過程中，自然地掌握所學知識。教學手段：利用多媒體課件，展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。六.說教學過程導入：通過展示世界地圖，引導學生關(guān)注到世界上最高的山峰，激發(fā)他們的學習興趣。閱讀理解：讓學生閱讀文章，回答相關(guān)問題，幫助他們理解文章內(nèi)容。語法講解：在學生理解文章的基礎(chǔ)上，講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，并通過示例讓學生進行練習。小組討論：讓學生分組討論，運用所學知識描述世界最高峰，培養(yǎng)他們的合作意識?？偨Y(jié)：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生明確所學知識。作業(yè)布置：讓學生課后運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，描述自己喜歡的景點或事物。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：人教版新目標英語八年級下冊Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammarfocus4a-4c一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：構(gòu)成：am/is/are+過去分詞用法：描述世界最高峰八.說教學評價通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后實踐，評價學生對一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的掌握程度，以及閱讀理解能力和合作意識。九.說教學反思在教學過程中，要注意關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠掌握所學知識。同時，要注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和合作意識，提高他們的英語運用能力。在課后，要加強對學生的個別輔導，幫助他們解決學習中的困難。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)由am/is/are+過去分詞構(gòu)成。主語通常是動作的接受者。例如：Theflooriscleanedbyhim.（地板被他打掃了。）被動語態(tài)的動詞形式：在一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)中，動詞需要用過去分詞形式。注意與動詞原形和過去式的區(qū)別。例如：Icleanthefloor.（我打掃地板。）cleaned（過去式）vs.

cleaned（過去分詞）使用被動語態(tài)的原因：被動語態(tài)用于強調(diào)動作的承受者，而不是執(zhí)行者。在描述客觀事實或普遍真理時，常用被動語態(tài)。例如：Thebookisreadbymanypeople.（這本書被很多人閱讀。）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)與一般現(xiàn)在時的主動語態(tài)的轉(zhuǎn)換：將一般現(xiàn)在時的主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)，需要將主語變?yōu)閯幼鞯某惺苷?，并將動詞變?yōu)檫^去分詞形式。例如：Hewritesaletter.（他寫一封信。）變?yōu)椋篈letteriswrittenbyhim.（一封信被他寫了。）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的疑問句和否定句：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的疑問句和否定句形式與一般現(xiàn)在時的主動語態(tài)相似。例如：Isthefloorcleanedbyhim?（地板被他打掃了嗎？）Thefloorisnotcleanedbyhim.（地板不是被他打掃的。）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的練習：通過填空、改寫句子等練習，鞏固一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。例如：填空練習：Thewindow____________（被打破了）。改寫句子：Thebook____________（被我買了）。閱讀理解：通過閱讀文章，提高學生的閱讀理解能力。關(guān)注文章的主旨大意，理解文章中的事實和觀點。例如：回答問題：Whatisthehighestmountnintheworld?（世界上最高的山峰是什么？）獲取信息的能力：培養(yǎng)學生運用英語獲取信息的能力。通過閱讀文章，了解世界最高峰的相關(guān)信息。例如：Listenandwrite：MountEverestisthehighestmountnintheworld.Itsheightis8,848meters.（聽并寫：珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，它的海拔是8,848米。）描述事物的能力：運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述世界最高峰。例如：MountEverestisthehighestmountnintheworld.Itisclimbedbymanypeopleeveryyear.（珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。每年都有很多人攀登它。）旅行和探險的詞匯：學習與旅行和探險相關(guān)的詞匯，如：climb,walk,takeatrn等。這些詞匯可以幫助學生更好地理解文章內(nèi)容，并豐富他們的詞匯量。課堂活動：通過小組討論、角色扮演等課堂活動，提高學生的合作意識和語言運用能力。例如：小組討論：Describethehighestmountninyourcountry.（描述你們國家的最高峰。）語法運用：將一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)運用到實際情境中。例如：Writeasentenceaboutyourschool:Ourschooliscleanedbytheteacherseveryday.（寫一個關(guān)于你學校的句子：我們的學校每天都被老師打掃。）作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學生運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述自己喜歡的景點或事物。例如：Writeaparagraphaboutyourfavoriteplace.（寫一段關(guān)于你最喜歡的地方。）教學評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后實踐，評價學生對一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的掌握程度，以及閱讀理解能力和合作意識。例如：評價學生的作業(yè)：Thesentenceyouwroteaboutyourfavoriteplaceiscorrectandwell-expressed.（你關(guān)于你最喜歡的地方寫的句子是正確的，并且表達得很好。）教學反思：在教學過程中，關(guān)注學生的學習情況，確保他們能夠掌握所學知識。同時，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和合作意識，提高他們的英語運用能力。在課后，加強對學生的個別輔導，幫助他們解決學習中的困難。例如：反思教學：Intoday’sclass,thestudentsseemedtohavedifficultyunderstandingthepassivevoice.Nexttime,Iwillusemoreexamplesandpracticalexercisestohelpthemgrasptheconcept.（反思教學：在今天課堂上，學生似乎對被動語態(tài)的理解有困難。下次，我將使用更多的例子和實踐練習來幫助他們掌握這個概念。）同步作業(yè)練習題：選擇題：選擇正確的被動語態(tài)形式填空。Thebook____________(read)byhimlastnight.isreadwasreadreadsThewindow____________(break)bytheball.isbrokenwasbrokenbreaks答案：1)b)2)b)填空題：用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)完成句子。____________(eat)bymanypeople,pizzahasbecomeapopularfoodworldwide.____________(visit)bymillionsoftouristseveryyear,theGreatWallisasymbolofChina.____________(clean)everyday,ourschoollooksneatandtidy.答案：1)Pizzaiseaten2)TheGreatWallisvisited3)Ourschooliscleaned改寫句子：將句子改寫為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。Hewritesalettereveryday.Theytakeawalkintheparkonweekends.Youcanfindmanybooksinthelibrary.答案：1)Aletteriswrittenbyhimeveryday.2)Awalkistakenbythemintheparkonweekends.3)Manybookscanbefoundinthelibrarybyyou.閱讀理解：閱讀下面的文章，回答問題。MountEverest,thehighestmountnintheworld,islocatedintheHimalayas.Itsheightisabout8,848meters.Manypeoplefromallovertheworldcometoclimbit.ClimbingMountEverestisachallengingandexcitingexperience.WhereisMountEverest?Howhighisit?WhatdoesclimbingMountEverestmeantopeople?答案：1)IntheHimalayas2)About8,848meters3)Achallengingandexcitingexperience寫作練習：運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)寫一段話，描述你最喜歡的季節(jié)。答案：示例：Myfavoriteseasonisautumn.Itisabeautifultimeoftheyear.Theleavesonthetreesturnyellowandred.Theweatheriscoolandcomfortable.Peoplecanwearwarmclothesbutstillfeelnice.Iliketogoforawalkintheparkandenjoythebeautifulscenery.翻譯題：將下列句子翻譯為中文。Thetrophyisawardedtothewinnerofthecompetition.Thehousewasbuiltbymygrandfather.Theearthisprotectedbymanyenvironmentalorganizations.答案：1)獎杯被授予比賽的獲勝者。2)這所房子是我爺爺建造的。3)地球被許多環(huán)保保護著。語法檢測：判斷下列句子的被動語態(tài)是否正確。Thebookwasfinishedbyhim.Thewindowbreaksbytheball.Aletteriswrittentohim